小学教学教研奖惩制度
陈广小学教学教研奖惩制度
为了规范学校管理，提高广大教师工作积极性，建立健全学校激励工作机制，打破“做多做少一个样、做好做坏一个样”的现状，体现“多劳多得、优劳优酬”的原则。特制定如下教学教研奖惩制度：
一、教学质量及教教研的奖惩
1、教学质量检测奖
（1）所在学科在中心学校组织的教学质量统、抽考中，获前1——6名者，语、数分别奖励任课教师600元、500元、400元、300元、200元、100元，其他文字课减半。
（2）所任学科在教研室组织的教学质量统、抽考中，获前1——3名者，语，数分别奖励任课教师400元、300元、200元，其他文字课减半。
2、教研奖
（1）教学比武比赛奖
级别镇级县级市级
一等奖200 300 400
二等奖100 200 300
三等奖50 100 200
（2）公开发表的教育通讯奖。（教育主管部门评审获奖）
级别镇级县级市级省级国家级奖金\篇50 100 200 300 400 （3）教学论文奖（教育主管部门评审获奖）
级别镇级县级市级省级国家级一等奖100 200 300 400 500 二等奖60 150 200 300 400 三等奖50 100 150 200 300 （注：同一论文，多级获奖，只取最高奖励，不重复给奖）（4）课题研究
参与课题研究并顺利结题，镇县级每人200元，市级每人300元，省级每人400元。
3、辅导学生参加各项竞赛与科技作品奖。（教育主管部门主办的）
级别镇级县级市级省级国家级一等奖100 100 120 150 200 二等奖60 80 100 120 150 三等奖40 60 80 100 120
教学奖惩制度
小学教学质量奖惩制度 为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度： 一、学区教学质量奖 l奖励部分 1、教学成绩均分奖：各年级语、数期末统考均分大于或等于镇均分的教师奖100元。 2、名次奖：获均分奖的教师，再以均分排名，每高一个名次加奖30元。 （注：以上排名十字小学设为单列组，第一名不占完小名次指标，其余名次是第几就是第几。） 3、校总均分奖：以四个学校总均分给予奖励（每一名奖4000元，每二名奖3000元，每三名奖2500元，每四名奖XX元。校总均分＝该校各年级语数总分÷该校学生应考人数，按名次确定奖金额后，按以下公式发放：实发金额＝名次奖×该校学生总人数÷全镇学生总人数。 4、抽或会考奖（以全县统一阅卷成绩为准。）：语、数单科均分在全县获15名，奖1000元，每上升一个名次奖1000元，最高奖5000元；语、数单科在地区获第五名奖1000元，每上升一奖名次奖1000元，但不重复奖励，奖金发放到该年级。 5、五、六年级月考奖：获镇第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元。（班级学生全镇前20名每生奖5元。） 6、五、六年级月考上升奖：以第一次月考的名次为准，每上升一名奖10元。 l扣除部分：
1、对待差生（含成绩、纪律等）老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次50元。 2、在期中或期末考试中，监考老师在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守，严格学生考纪考风，确保学生成绩的真实性。如有违反者处以每人50元的罚金。 3、抽考工或会考，全县名次下滑7个名次的，且在本镇低于镇均分的任课教师从本期教学奖中扣50元。 二、中心小学教学质量奖 1、五、六年级月考赔奖制度：五、六年级各班在学区月考中获得多少奖励，学校给相应的教师赔同样金额的奖励。（第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元） 2、教学质量奖： （1）名次奖：各年级语、数学科在全镇期末质量检测中，获得第一名的奖励200元，每降一个名次依次减20元。低于镇均分10分以后奖50元。 （2）学生语数总分名次奖：所代班级学生在学区期终质量检测中，语数总分名列全镇同年级第1名——10名的，奖励20元；第11名——第20名的，奖励15元；第21名——第30名的，奖励10元。所获奖励由语数教师平均分配。 3、没代主课的教师教学奖靠主课教师中获得名次奖的最低教学奖。
2016小学教学质量奖惩制度
2016小学教学质量奖惩制度 2016小学教学质量奖惩制度 小学教学质量奖惩制度的出台可以调动教师的教学积极性，促进学校教学成绩的提高，如下是小编整理的小学教学质量奖惩制度范例两篇小学教学质量奖惩制度一为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着\奖罚分明，重奖轻罚\的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：一、学区教学质量奖l 奖励部分 1、教学成绩均分奖：各年级语、数期末统考均分大于或等于镇均分的教师奖100元。 2、名次奖：获均分奖的教师，再以均分排名，每高一个名次加奖30元。 (注：以上排名十字小学设为单列组，第一名不占完小名次指标，其余名次是第几就是第几。) 3、校总均分奖：以四个学校总均分给予奖励(每一名奖4000元，每二名奖3000元，每三名奖2500元，每四名奖XX元。校总均分=该校各年级语数总分÷该校学生应考人数，按名次确定奖金额后，按以下公式发放：实发金额=名次奖×该校学生总人数÷全镇学生总人数。 4、抽或会考奖(以全县统一阅卷成绩为准。)：语、数单科均分在全县获15名，奖1000元，每上升一个名次奖1000元，最高奖5000元;语、数单科在地区获第五名奖1000元，每上升一奖名次奖1000元，但不重复奖励，奖金发放到该年级。 5、五、六年级月考奖：获镇第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元。(班级学生全镇前20名每生奖5元。)
6、五、六年级月考上升奖：以第一次月考的名次为准，每上升一名奖10元。l 扣除部分： 1、对待差生(含成绩、纪律等)老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次50元。 2、在期中或期末考试中，监考老师在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守，严格学生考纪考风，确保学生成绩的真实性。如有违反者处以每人50元的罚金。 3、抽考工或会考，全县名次下滑7个名次的，且在本镇低于镇均分的任课教师从本期教学奖中扣50元。 二、中心小学教学质量奖 1、五、六年级月考赔奖制度：五、六年级各班在学区月考中获得多少奖励，学校给相应的教师赔同样金额的奖励。(第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元) 2、教学质量奖： (1)名次奖：各年级语、数学科在全镇期末质量检测中，获得第一名的奖励200元，每降一个名次依次减20元。低于镇均分10分以后奖50元。 (2)学生语数总分名次奖：所代班级学生在学区期终质量检测中，语数总分名列全镇同年级第1名——10名的，奖励20元;第11名——第20名的，奖励15元;第21名——第30名的，奖励10元。所获奖励由语数教师平均分配。 3、没代主课的教师教学奖靠主课教师中获得名次奖的最低教学奖。小学教学质量奖惩制度二 为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着\奖罚分明，重奖 轻罚\的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：一、校教学质量奖惩 1、教学成绩单科分奖，获全乡第一的，分别奖该教师50元。倒数第一的扣50
幼儿园教学奖惩制度
幼儿园教学奖惩制度 幼儿园教学奖惩制度的制定是为了促使教师们更好地开展幼儿的教学工作，保证幼儿健康成长。下面是小编想跟大家分享的幼儿园教学奖惩制度，欢迎大家浏览。 1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每天发给加班费50元;春节加班每天发给加班费100元。 2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。以此内推;辅导奖折半计奖。 3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、300元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、200元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、150元，县级一、二、三等奖的发给奖金200、150、100元。 4、先进教职工表彰奖：国家级1000元，省级800元，市级600元，县级500元，园级300元。(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班集体、优秀党员、先进安全工作者、、三八红旗手、巾帼
标兵、五好文明家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。 5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金300元。 6、幼儿园每两年评4名骨干教师，被评为骨干教师者，园级500元，市级800元、省级1200元、国家级XX 元。 7、每月评选优秀保育员100元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。 8、每月设满勤奖100元/人。 9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费100元。 1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者1次扣工资100元，重者交相关部门依法处罚。 2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资50元。 3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电
教师培训考核制度和奖惩制度
教师培训考核制度和奖惩制度 教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上一级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中职学生，特制定如下教师培训考核制度和奖惩制度。 一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作 2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。 4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。 二、培训目标与任务 根据学校发展战略的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任和教研组长的培训，以提高教师综合素质和适应课改能力的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的科研型和创新型教师队伍。 1、全员培训。 通过多种形式，每学年完成每个教师不少于12课时的政治思想、教育理论、新课程改革、
教育教学专业技能和信息技术的培训，使教师整体素质明显提高。到2016年，任课教师90%达到本科学历；45周岁以下的教师熟练掌握计算机辅助教学的能力。 2、青年教师培训。 制定青年教师培养计划和考核细则，形成青年教师培养体系，加快实施青年教师培养的“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为骨干教师(学科带头人)”。 3、教研组长培训。 加强教研组长培训，形成教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥教研组长的教研带头作用，每学年完成对教研组长不少于10课时的各类培训，提高教学科研能力。 4、班主任培训 完善班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行综合考核。政教处要制定班主任培训方案，每学年完成对班主任不少于10课时的培训，建立一支工作扎实，风格独特的班主任队伍。培训时间一般安排在暑假和平时周五，具体内容和时间见教务处学年度培训计划。 5、骨干教师培训。 制定骨干教师培训措施和评选细则，研究骨干教师考核奖励办法，形成骨干教师培训体系，创造优秀教师脱颖而出的环境。在全员培训的过程中，每年对中层以上干部、班主任、教研组长及学科带头人进行不少于10课时的骨干教师培训，努力提高其政治业务素质和教育教学能力，及时总结推广经验，充分发挥他们在新课改中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。力争在五年内培养1~2名骨干教师，2~3名学科带头人，全面提升学校的办学层次。骨干教师每学年开一次校级示范课或研讨课。 三、培训内容
中心小学教育教学奖励制度
中心小学教育教学奖励制度 （试行稿） 为了切实提高学校教育教学质量，提高学校在家长、社会的信度和效度，从本学期开始，试行科任教师奖惩制度，具体办法如下： 一、教育教学质量奖 （一）教育质量奖 1.班级评为校级“模范班集体”的条件 （1）班主任被评为模范班主任。 （2）本班各门主科在期末镇质量测评均在前三名。 2.被评为“模范班集体”的班级，学校给该班级颁发奖牌。（二）教学质量奖 1.镇质量测评奖 （1）学校所有教师有教学效果分，均采用在学区组织的期末质量测评的学生均分除以学区所有班级均分，再乘以量化考核中的教学效果的标准分。详见《教师量化考核方案》。（2）学校科任教师，在镇统一组织的期末质量测评中，所任学科单科奖，按照镇教育办统一考核发放。 2.区质量测评奖 荣誉和奖励归测评班级或科目的教师，学校加相应分数。 二、教师荣誉、科研奖 1.优秀教师、模范班主任、先进教育工作者、教学能手奖，
获国家级、省级、市级、区级、镇级、校级分别奖励奖金6分、5分、4分、3分、2分、1分。〔注：同时获两项的以最高一级标准发奖金，以学校逐级推选上去的学校不重复奖；直接获得学校以上的奖，学校给予奖励。以上奖项参加评选的教师：（1）德育考核优秀。（2）必须参与校本研修。（3）教师量化考核前十名者。否则，没有资格参加评选。〕 2.学校鼓励教师积极、主动承担教研教改论文和校本研修，大胆尝试教研教改实践。 （1）教学论文：参加区级教育行政部门组织的论文大赛，获得一、二、三等奖，分别奖励分、分、分；参加市级教育行政部门组织的论文大赛，获得一、二、三等奖，分别奖励分、分、分；参加省级教育行政部门组织的论文大赛，获得一、二、三等奖，分别奖励1分、分、分；参加国家级教育行政部门组织的论文大赛，获得一、二、三等奖，分别奖励分、1分、分。 （2）校本研修：全校教师必须参与校本研修（否则，不能评优树模，进升职称和职务）。完成一个国家正规大课题奖励5分（小课题奖励4分）;完成一个省级正规大课题奖励4分（小课题奖励3分）;完成一个市级正规大课题（校本研修）奖励3分（小课题奖励2分）。完成一个区级正规大课题（校本研修）奖励2分（小课题奖励1分）。
幼儿园奖惩制度
幼儿园奖惩制度 一、奖励 (一)教研奖 积极参与教学研讨，承担教学成果展示等活动，给予获奖者相应 的奖励。集体奖：国家级1500元;省级800元;市级300元;区级 200元;街道级100元。个人奖：国家级800元;省级500元;市级200元;区级120元;街道级60元。集体奖和个人奖不累加。 (二)先进奖 街道先进100元;区先进奖150元，市先进200元，省先进500元,先进奖不纳入考核加分。(项目相同，取最高奖项) (三)辅导奖 1、辅导幼儿参加教育行政部门主办的比赛获奖： 一等奖：街道级50元;区级100元、，市级150元，省级200元;二等奖：街道级30元;区级50元，市级100元，省级150元;三等奖：街道级20元;区级30元，市级60元，省级100元; 2、辅导幼儿参加幼儿园组织的美术类比赛： 一等奖15元/幅，二等奖10元/幅，三等奖5元/幅。 优秀奖不设奖金，公开表扬。 3、承担额外工作任务奖：业余承担园内节目辅导工作的，奖 300元;工作期间内承担职责外重要工作任务的奖励200元，在年末优先评为优秀工作人员。主排奖励如上，辅排按主排的奖励减半。 (四)发表文章奖
1000字以下,区级100元，市级150元，省级250元，国家级350元;1000字以上，区级150元，市级250元，省级350元，国家级500元。 (五)论文评比或活动设计评比获奖 街道级50元，区级100元，市级200元，省级350元，国家级500元。一等奖发放标准的100%、二等奖60%、三等奖40%。 (六)学历进修奖 在园工作期间，利用业余时间假期完成学前教育专科的，一次奖 励800元，取得学前教育本科学历的，一次性奖励1500元(领取奖金后需在本园服务三年以上)。 (七)评优奖 按检查评比制度，重点评选、奖励成绩显著，贡献大的教职工， 每年度累积请假7个工作日或以上，取消本年度各项评优资格。 (八)园内竞赛奖、年度考核奖 1、单项：第一名100元、第二名80元、第三名50元; 2、月、学期工作质量考核奖(按《振华幼儿园薪酬方案》执行) (九)超编奖 第一学期班额标准：小小班20人、小班30人、中班35人、大班38人，第二学期小小班25人，小班35人，中班38人，大班40人，每超出1人期末奖小小班200元/班，小中大班奖150元/班，后勤部门获全园超编奖金总额的50%。 (十)服务年奖：在本园连续服务满1周年，第2周年起，每月增加20元奖金，逐年递增。 (十一)特别奖：对在日常工作或生活中，遇到紧急、特殊情况， 能牺牲个人利益保护幼儿园财集体利益和声誉，或机智地处理而避 免事故发生的工作人员给予特别奖励。
教师教育教学奖惩制度.doc
2018-2019学年教师教育教学 奖惩制度 神池县虎北联校 2018年9月
教师教育教学奖惩制度 为了全面贯彻教育方针，提高教学质量，加大教学管理力度，使教学常规工作更加规范化、制度化，特制订教学常规管理制度。 一、加强学校工作管理，建立监督机制 1、建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目标责任制，细化校长、分管教学教导主任和教研组长、教师的具体责任。建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，总结阶段工作，部署后段工作。 2、开展校本教研，经常深入课堂，深入教研组，深入年级组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。 3、建立完善的教学工作计划和制度。计划和制度要体现时代性，具有可操作性，提高实效性。 4、建立完整的教师业务档案，分学期记载教师工作及教学业绩。 5、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。学校每学期进行期中、期末次教育教学工作检查。 6、学校为教师创造业务学习培训的条件，促进教师专业发展。学校经费中单独设立专项资金用于资助教师的专业学习。同时，学校要积极鼓励教师参加各级开展的教研活动，按照规定时间和要求参加优质课，送交优秀论文和教案、课件，并有具体的奖惩措施。
7、加强师德建设。建立教师师德档案。严禁教职工体罚和变相体罚学生。对违反师德规范的教师，视其情节轻重给予相应处理，触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任。 8、严肃劳动纪律。学校校长、班主任及当天值日教师必须提前半小时到校，其他教师提前20分钟到校，下午放学待学生全部离校后教师方可离校。严禁自作主张擅自调换教学时间。当天值日领导必须巡查教师到岗和上课情况并作好记载。 二、规范办学行为，稳步推进素质教育 1、各校必须严格按照部颁布课程计划开课，保证每周课时总量。 2、全面贯彻教育方针，严格按照课表上课，各校必须加大上课监督力度，严禁教师私自调动课程，同时，实行《课程表》、《教师任课表》、《作息时间表》三表期初送审制度。大力推广薄弱学科交叉任课，跨年级任课，在条件许可的情况下，提倡教师专任。 3、小学生不留级、不休学。 4、各校成立兴趣小组，制订课外活动计划，切实开展好活动课教学，培养学生个性，发挥学生特长。 5、严禁教师利用节假日补课，学校不得为教师提供补课场地，严禁违规向学生推销中小学学生用书目录以外的教辅资料。 6、确保中小学学生每天阳光体育运动1小时。 三、加强常规教学管理，夯实教学环节 （一）备课
小学教师教学质量奖惩制度[1]
马灌镇高洞小学校 教师教学质量、辅导学生、个人竞赛 奖惩制度 为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。 一、教学质量奖惩 ★奖励 （一）县级抽考“教学质量奖” 县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前1—10名，奖励学科组1000元至300元（每名以100元递减，奖金按班级成绩分配），如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前1—10名，分别奖励任课教师500元至50元。（每名以50元递减） （二）片区级统测“教学质量奖” 小学各年级各学科每学期优秀率以片区同类优秀率平均值为标准，达到平均值的奖励100元；每超一个百分点奖2元，高不封顶；每差一个百分点扣2元，低于5%不享受优秀率奖。（若此科全片区优秀率平均值未达到10%，则平均值按10%计算）获片区第一名、第二名的，分别奖励任课教师500元、300元。 ★惩罚 （一）教学人员教学成绩特别低下惩罚 1、该年度内教师个人评先、评优、评职称等“一票否决”。 2、实行谈话汇报制度。 （1）由学校校委会主要成员“一对一”对教师实行谈话诫勉教育，并作好记录。（2）该教师每月向联系人汇报工作情况；联系人每月对该教师专项检查1次。 4、一年内两次出现成绩特别低下情况，除实行1-3处罚外，另外处罚如下： （1）学校内部发文通报批评； （2）在学校范围内进行岗位交流。 说明：教学成绩特别低下指在全县统一检测或片区统一测评中： 1、在全县统一检测中，教师任教学科合格率或优秀率排名名列倒数1—3 名。 2、在片区统测评比中，教师任教学科成绩以下2条均没有达到。 （1）1-2年级平均分65分；3-6年级平均分60分； （2）合格率达60%.
小学教学工作奖惩制度
小学教学工作奖惩制度 小学教学工作奖惩制度一、师德考核要求：学校一切工作都要围绕“育人”这个根本任务来进行，为了更好地做到教书育人，提高师德修养，做到为人师表，以国家教育部、全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》为准则，要求全体教师自觉遵守，树立以德立教、为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平，严禁有损师德，有损学校声誉，有损教师形象的现象发生。考核方法：一学期来，如无违反师德规定，期末奖励100元。如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校反映有违反《规范》等现象，并经学校调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重程度扣除100—500元，并给以相关处罚。二.出勤考核要求：每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，严格执行“三表”，坚守岗位，做到有事请假、有病请假，请假必须持书面请假条，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假由校长室批准，并交教导处备案。考核方法：1、旷课一节扣10元、二节加倍，依次类推;病假连续15天以上按上级文件规定执行。产假、婚假、男教师陪产假以及父母丧假按上级部门文件规定执行。 2、教师长期公出学习、培训按有关政策规定执行。 3、学校需要指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务，一般以精神鼓励为主，加班费原则上半天20元。教师之间代课属于互相帮助，但为体现教师的劳动价值，给予每节课10元的补贴，代班主任一天5元，代班主任一星期以上，由原班主任按班主任月津贴的日平均数补贴。三.业绩考核要求：教师业绩大小体现在学生全面素质的提高，学生实践能力和创新能力的培养上。教师要认真教学，努力提高学科质量，尽力培养学生个性和特长，促进学生全面、健康发展。考核办法：1、学校设学期考核奖，50元为一级，学生期末考试成绩在去年的基础上高一级加50元。依次类推。如所教学科质量差，引起班级学生、家长申斥，经调查核实，学校将根据情况扣除100-500元。2、设辅导奖：教师指导学生团体或个人获奖的奖励标准四.师能考核要求：教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。考核办法：1、教师的学术论文、案例、教学设计、优质课、基本功竞赛奖励各项标准(教坛新秀、课题按以上标准的2倍计发)。五.综合先进1、每学期进行一次先进班集体、先进班主任评比，考核结果分优秀、良好、合格三级，分别给以每月60、40、20的奖励。2、每学年进行一次文明办公室和优秀教师评比(评比细则另订)，给先进年级组、文明办公室50元奖励。3、每学年按10%的比例进行优秀教师评比，给以50元左右物质奖励。 4、在学校评比的基础上推荐参加上一级同类先进的评比。 感谢您的阅读，欢迎下载使用
小学教学教研奖惩制度
陈广小学教学教研奖惩制度 为了规范学校管理，提高广大教师工作积极性，建立健全学校激励工作机制，打破“做多做少一个样、做好做坏一个样”的现状，体现“多劳多得、优劳优酬”的原则。特制定如下教学教研奖惩制度： 一、教学质量及教教研的奖惩 1、教学质量检测奖 （1）所在学科在中心学校组织的教学质量统、抽考中，获前1——6名者，语、数分别奖励任课教师600元、500元、400元、300元、200元、100元，其他文字课减半。 （2）所任学科在教研室组织的教学质量统、抽考中，获前1——3名者，语，数分别奖励任课教师400元、300元、200元，其他文字课减半。 2、教研奖 （1）教学比武比赛奖 级别镇级县级市级 一等奖200 300 400 二等奖100 200 300 三等奖50 100 200
（2）公开发表的教育通讯奖。（教育主管部门评审获奖） 级别镇级县级市级省级国家级奖金\篇50 100 200 300 400 （3）教学论文奖（教育主管部门评审获奖） 级别镇级县级市级省级国家级一等奖100 200 300 400 500 二等奖60 150 200 300 400 三等奖50 100 150 200 300 （注：同一论文，多级获奖，只取最高奖励，不重复给奖）（4）课题研究 参与课题研究并顺利结题，镇县级每人200元，市级每人300元，省级每人400元。 3、辅导学生参加各项竞赛与科技作品奖。（教育主管部门主办的） 级别镇级县级市级省级国家级一等奖100 100 120 150 200 二等奖60 80 100 120 150 三等奖40 60 80 100 120
小学各科教学奖励制度
小学各科教学奖励制度 精品文档 小学各科教学奖励制度 小学各科教学奖励制度 为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。 一、课时津贴 、课时计算方法: 1、语文:一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时;数学:一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。 3、课时计算公式:课节×系数×周数=总课时、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，二、教学成绩奖 1、及格率奖: 、受奖标准:一、二年级及格率达95%及以上;三、四年级及格率达90%及以上; 五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。 1 / 6 精品文档 、奖励办法:凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师。
2、优生率奖: 、优生标准:一、二年级95分以上者;三、四年级90及以上者;五、六年级90分及以上者为优生。 、奖励方法:按每科计算，优生每生奖1元。语文、数学双科优生，每生奖2元。 3、特优生奖:10元/生。 4、平均分奖:以区平均比较，每超一个百分点，按每生0.1元计奖。 三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施 1、小学部: 、达标奖:及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。 、名次奖:从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率3.33元。 、优生奖:凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生;文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。 、小学毕业班升中学时，每班外流学生控制在2人及以下者， 2 / 6 精品文档 奖班主任100元。每年9月10日以前，介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的，奖励介绍人50元/生。。 2、中学部: 、达标奖:及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的，每率每班科15元，理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。
教学质量奖惩制度
教学质量奖惩制度 为了规范学校管理，提高广大教师工作积极性，建立健全学校激励工作机制，打破“干多干少一个样、干好干坏一个样”的现状，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则。现特制定如下教学奖惩制度： 一、教学质量目标 1、各年级应达到的平均分：一年级语文94分、数学95分、二年级语文80分、数学85分；三、四年级语文75分、数学80分；五、六年级语文70分、数学75分。 2、团队名次：指在县直小学（一、二、三、四、五小）期末统考中学校语数级平均分总和应该取得的最低名次。 一年级：第一名 二年级：第三名 三年级：第三名 四年级：第三名 五年级：第三名 六年级：第四名 3、各年级优秀成绩分数：一年级95分及以上，二年级90分及以上，三四年级85分及以上，五六年级80分及以上。 二、教学质量奖惩办法 1、月考：以每次月考教务处统计的分数为依据。 （1）平均分奖：五个班以下的年级奖第一、二名。六至八个班的年级奖第一、二、三名。达到以上平均分质量目标者，分别按照50元、30元、20元对该班任课教师进行奖励。虽然取得相应的名次，但未达到平均分质量目标的班级，则不享受奖励。 低于年级平均分10分的学科，罚该任课教师50元；低11分罚70元，依此类推。 （2）提高幅度奖：以上一次考试成绩为基数进行计算。在3分区间内不奖不惩。
提高率为3分之后，每分奖20元。即:享受奖励金额=提高幅度分×20元 提高率为-3分之后，每分罚21元。即：罚款金额=提高幅度分×21元。提高率为-7分之后的罚200元并作诫勉谈话。 提高率为-3分之后，但达到所规定的平均分如果享受平均分奖的照奖，提高幅度奖不罚。 （3）培优辅差奖 每次考试以上一次的成绩为基数，确定出每班的优生人数，在下一次考试中与前一次的基数进行对比，增加一个优分人数奖该任课教师5元，依此类推。 每学期开学初由教务处确定班级后20%的学生名单作为后进生，每次计算都以上一次考试为标准，以年级平均分为基准，上次考试每班后20%的学生均分与年段均分的差和本次的均差进行比较，诊断提高或降低。 20%的学生均差动态提高1分，奖励任课教师20元；提高两分，奖励任课教师40元；以此类推。 20%的学生均差动态下降1分，惩罚任课教师10元；下降两分，惩罚任课教师20元；以此类推。 2、半期考试：按“月考”方案执行。 3、第一学期期末统考(如果县直小学统一考试的，按以下第（2）(3)(4)(5)条考核，否则按第（1）条执行) （1）、按照月考方案执行。 （2）、年级语数均分总和达到团队名次要求的，奖该年级所有语数任课教师每人200元；在规定团队名次的基础上上升一个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人300元；上升两个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人400元；上升三个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人500元；未达到团队名次要求的，该奖的不奖，该罚的照罚。 （3）年级语数均分总和每下降一个名次，扣该年级语数教师每人100元。
教研成果奖励办法
六鲁完小2019-2020学年教研成果 奖励办法 一、指导思想：教育质量的提高，很大程度上取决于任课教师的工作表现，主要依靠广大一线教师在教与研上的投入力度。然而，教师的发展光靠“自觉”是暂时的、少数的，学校还必须有自己的一套抓好教学教研的相关规定和方案。这就要求学校领导对教学教研特别关注，在开学之初就有一套适合本校的教学教研工作实施方案。只有学校领导真正重视，才有可能进一步提高学校的教学质量。学校领导重视教学教研工作，提高教师的教学业务水平。重视全校区的教育教学全面发展，认清方向，理清思路，全方位的提高教育教学效果。 二、实施措施：1.学校充分发挥党员教师的先锋模范作用和堡垒作用，迎接“三级考核、三级评价”工作。2.制定相关的、利于操作的目标管理责任书，使各教师明确自己的目标任务，工作做到有的放失。3.加强教师的思想工作，全面调动教师的业务钻研积极性和工作主动性。4培养各学科带头人。 三、对全校教师的奖励：学校鼓励教师积极撰写教研文稿， 鼓励教师积极辅导学生参加各种竞赛，并按中心学校的奖励办法进行奖励。奖金从学校年终获得的奖金中支付。 （一）教师参加竞赛获奖者兑给奖金 1.国家级：一等奖400元、二等奖380元、三等奖350元。 2.省级：一等奖300元、二等奖280元、三等奖250元。
3.地市级：一等奖200元、二等奖180元、三等奖150元。 4.县级：一等奖100元、二等奖80元、三等奖50元。 （二）教师辅导学生获奖的兑给教师奖金 1.国家级：一等奖400元、二等奖380元、三等奖350元。 2.省级：一等奖300元、二等奖280元、三等奖250元。 3.地市级：一等奖200元、二等奖180元、三等奖150元。 4.县级：一等奖100元、二等奖80元、三等奖50元。 （三）所有奖项分别在学年末的教学教研奖励分配中给以相应教师记4分、3分、2分、1分。 六鲁完小 2019年9月
小学教师考勤奖惩制度
小学教师考勤奖惩制度文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
碱李小学教师考勤奖惩制度 为严肃学校工作纪律，维护学校和广大学生的根本利益，保证教学活动的正常有序，确保工作任务的完成，创建和谐碱李小学，特制定本制度： 一、签到 1、教师上班签到时间为上午8点半前，下午2点30前。 2、签到必须由本人签名，任何人不得代签。 3、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者，应事先向值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为迟到或早退。 4、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。 二、假的类别 1、事假：有特殊事请假，必须有假条，并经学校领导批准，值周、值日领导登记，调整安排好工作后离校者作事假处理。 2、病假：有县以上医院证明，但必须由本人或他人及时向学校请假，以便安排工作。 3、丧假：直系亲属死亡，准丧假一周，由学校安排课时；一周以上由教办决定。 4、婚假、产假按有关规定执行。 5、公假：因公出差计公假。公假以日计考勤。 6、迟到：上课铃响后进教室的为迟到。5分钟后作缺旷一节处理。 7、早退：下课铃响前下课的计早退一次，计缺旷一节。 8、缺旷：无故不上课者，先离岗后补手续者，请假不明原因者，均按缺旷处理。 三、奖励
1、学校设立考勤奖每月统计一次，全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得奖励5分。 2、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者，学校另加奖10分，并在各类评优、评先中优先考虑。 四、处罚 1、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣2分。 2、教职工因病或因事不能到校者，须履行正常的书面请假手续(病假须县级医院证明)，如遇特殊情况不能事先请假者，须先口头请假，回校后及时履行补假手续，否则计作旷工。 3、病假每天扣3分，事假每天扣3分。旷课一节扣5分，旷工一天罚15分，代签者每人各罚5分，值班领导询私舞弊者，10分。 4、每学期病假累计达二周以上或事假累计达一周以上取消本学期评先评优资格，旷工一天以上者实行师德一票否决。 5、教职工须严格执行课程计划，一般不得私自调课(公开课、听课或处理公务需调课者除外)。否则每人各罚10分。 6、婚假、丧假、计划生育假按有关文件规定执行。父母、子女、配偶生病住院(须县级医院证明)，确需本人护理者，给予3天护理假。 五、批准权限 时间在一天以内的向分管教学校长或当日值班领导请假。超过一天的向校长请假。在征得同意后，本人告知教导主任。超过3天的，需向教委请示。 六、要求 1、全校教职工要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。 2、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考勤记录。
小学教育教学质量奖惩办法
青山镇金塘小学教育教学质量奖惩办法 为全面提高教育教学质量，根据上级文件精神结合我校实际，特制定我校教育教学奖惩制度。本制度分为奖励和处罚两部分。 第一部分奖励 一、教学质量检测奖(按平均分、及格率、红分率的折合成绩计算)。 1、综合排名奖。 (1)所任学科（语文、数学、英语）在普安县教育局组织的教学质量统、抽考中。获同级同科(按县教育局文件排名)一、二、三等奖者，语文、数学、英语分别奖励任课教师800元、700元、600元。 (2)所任学科（语文、数学、英语）在青山镇组织的教学质量统、抽考中。获同级同科(按中心校排名)前1-3名者，语文、数学、英语分别奖励任课教师400元、300元、200元。 (3)所任学科（语文、数学、英语）在学校组织的教学质量统考中，获同科全校前1-3名者，语文、数学、英语分别奖励任课教师100元、80元、60元。 (4)进步奖（语文、数学、英语）：新接手一年级以外的班级，以上期上级或学校期末考试为依据，每上升一个名次，语文、数学、英语科奖励任课教师100元。 (5)学前班教师工勤人员保质保量完成学校交办的工作任务，按镇(中心校)级第三名计发。 2、单项成绩巩固奖。所任教学科（语文、数学、英语）在各级统测、抽考中奖励。 (1)平均奖，按班级学生人数计算。平均分在45-50分之间(含起始值45分和50分)，每生奖励该班该科教师2元；平均分在50-60分之间(含60分)，每生奖励该班该科教师3元；平均分在60-70分之间(含70分)，每生奖励该班该科教师5元；平均分在70分以上，每生奖励该班该科教师8元。 (2)合格奖，按及格人数计算。及格率在25%-35%之间(含25%
课堂教学奖惩制度
课堂教学奖惩制度 为了规范教学，体现教学是学校工作的重中之重，提高教学质量，奖勤罚懒，促进公平，针对教学过程中出现的一系列问题，特制定本违规处理办法。一、适用范围 凡本溪市商贸服务学校校园内一切承担课堂教学的所有中层干部、干事及任课教师。 二、适用时间 包括业余辅导、考试监考在内的所有教学活动时间。 三、具体违规现象及相应处理办法 1、任课教师教学期间不作为。 现象认定：学生、班主任到教务科或校领导处反映不认真上课，经个别谈话未见效果，学生、班主任仍有上访者。 处理办法：调离教师岗位；从调离当月停发每月100元课时补贴至本学期末；本年度量化考核扣12分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称 参评资格。 2、乱课。 现象认定：查课期间凡有学生在教室内离座乱串、随便出入教室现象，即可认定本节课为乱课。 处理办法：扣款20元，本年度量化考核扣5分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格。 3、丢漏课。 现象认定：查课期间在上课铃响后10分钟内未到教室上课，中途离开教室10 分钟以上或下课提前10分钟以上离开教室认定为丢漏课。
处理办法：扣款50元，本年度量化考核扣8分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格 4、课堂挪作它用 现象认定：正常的教学课时被占用做其它与本教学无关的事宜 处理办法：超过10分钟主占教师扣款50元，本年度量化考核扣10分；取消其 本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格。10分钟以内主占教师扣 款20元，本年度量化考核扣5分；其本年度评优、评先（各级别）及职 称参评同等条件下排后。 5、迟到、早退、中途离岗，提前下课。 现象认定：查课期间在上课铃响后0-10分钟到课堂上课，视为迟到；中途离 开课堂0-10分钟，视为中途离岗；下课前0-10分钟以内离开课堂认定为 早退；未打下课铃就让学生离开课堂视为提前下课。 处理办法：四种违规现象按同类处理，一次扣款3元，当年量化考核扣除1分 ，其本年度评优、评先（各级别）及职称参评同等条件下排后。累计三 次按丢漏课处理。 6、上课期间打手机、看报纸杂志、坐姿上课。 现象认定：查课期间无论是在教室内或教室外打手机现象视为上课期间打手机；查课期间在教室内无论是在讲台上、学生座位上或教室其他位置看 与教学无关的书籍报纸的均视为看报纸杂志；查课期间在教室内无论是 在讲台后、学生座位上或教室其他位置坐着均视为坐姿上课。
教科研管理制度与奖惩制度
穴坊中学教育科研管理制度 第一章总则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。 第二章组织 1、健全校教育科研组织机构及管理网络 （1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。 （2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。 2．健全学校科研课题管理网络 科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级） 3、主管科研工作的领导的主要职责如下： 根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。 4、校继教主任的主要职责如下： 以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
小学各科教学奖励制度
小学各科教学奖励制度 7 小学各科教学奖励制度 为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。一、课时津贴 （一）、课时计算方法： 1、语文：一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。 3、课时计算公式：课节×系数×周数=总课时 （二）、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，（个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时） 二、教学成绩奖 1、及格率奖：
（1）、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上（含95%）；三、四年级及格率达90%及以上；五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。 （2）、奖励办法：凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师。 2、优生率奖： （1）、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者；五、六年级90分及以上者为优生。 （2）、奖励方法：按每科计算，优生每生奖1元。语文、数学双科优生，每生奖2元。 3、特优生奖：10元/生。 4、平均分奖：以区平均比较，每超一个百分点，按每生0.1元计奖。 三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施（只针对毕业学期的毕业考试） 1、小学部： （1）、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。 （2）、名次奖：从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率3.33元。 （3）、优生奖：凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生；文理两科
初中教学质量奖惩制度
初级中学教学质量奖惩方案 一、升学奖惩制度（升学奖惩制度分提高班和普通班两类）： 〈一〉2012届九（1）班升学奖 1、该班正取重点中学定任务数3人，达到正取重点中学任务数3 人，不奖不惩；完成正取重点中学4人，奖给该班8000元，完成正取重点中学4人以上，按每增加一名嘉奖4000元；达到正取重点中学任务数3人奖该班班主任200元。 2、在完成升入重点中学正取3人任务的基础上，完成县局分配我校计划内招生数奖班级4000元。 3、九（1）班升入重点中学的人数正取少于3人惩该班语、数、英、物、化、政史、体育各科教师500元。 说明： 1、校长、副校长、教导主任与九年级提高班的教师同奖同惩； 2、政史达不到B等，正取思中体育科达不到49分，思中计划内招生体育科达不到48分以上不能受奖； 3、如果教办或其它部门有奖惩安排，奖惩均划到班级。 〈二〉九年级普通班升学奖惩制度： 1、九年级普通班，升入普通高中定任务数6人（以许中统招分数为准），完成任务的基础，奖班主任100元，奖班级600元，在完成任务的基础上每超过一名奖该班100元（含许中正取艺体生）。 2、升入许中人数少于6人，每差一人惩该班语、数、英、物、化、政史、体育各科教师50元。
3、九年级普通班，升入思中正取1人，奖该班8000元。 4、中职任务按照教育局规定任务后实行奖惩。 说明：九年级普通班考取普通高中学生以教导处10月10日统计名单为准，以后正常转入、转出、休复可计入奖惩，转班生算原班级计算。 〈三〉、普通班中考学额巩固奖惩： 普通班中考学额巩固达100%，奖班主任100元，其他科任教师50元，巩固率达不到95%惩各科任教师20元，巩固率达不到90%惩各科任教师40元，巩固率达不到80%惩各科任教师100元。 二、教学质量奖（人平分计奖人数各班取考试成绩前50名，九年级下学期不设此奖）。 〈一〉素质班教学质量奖、惩： 1、优秀生奖（惩）：每科以百分制计算，七年级语、数、英三科总分达240分，八年级语、数、英、物四科总分达320分，九年级语、数、英、物、化五科总分达400分为优秀生。 七（3）、七（5）、八（1）、八（2）、九（1）各班优等指标为4人。期末考试中，完成指标数，奖该班语、数、英、物、化各科教师300元，政史科（九年级）教师150元，每超一人奖该班语、数、英、物、化、政史科（九年级）各科教师50元，各班超标人数最多以8人计奖。 完不成指标数，每差一人惩该班造成目标未完成科目教师（指语、数、英、物、化）100元。