一年级阅读PPT课件
一年级阅读理解ppt课件

•阅读理解基本概念与技巧•词汇积累与运用•句子理解与表达能力培养•文章类型特点及阅读方法指导目录•经典范文欣赏与仿写训练•阅读理解实战演练与反思01阅读理解基本概念与技巧阅读理解是语文学习的重要组成部分,也是提高学生语文素养的重要途径。
在日常生活中,阅读理解能够帮助我们更好地获取信息、解决问题和沟通交流。
阅读理解是指通过阅读文本材料,理解作者的观点、情感和意图,以及文本所传达的信息和意义。
阅读理解定义及重要性文章结构包括标题、开头、正文和结尾等部分,各部分之间有着紧密的联系。
段落大意是指每个段落所表达的中心思想或主题,把握段落大意有助于理解文章整体内容。
可以通过寻找段落主题句、关键词等方法来把握段落大意。
文章结构与段落大意把握关键信息提取与整合能力关键信息是指对于理解文章内容和回答问题具有重要作用的信息。
提取关键信息需要注意文章中的重点、难点和细节部分。
整合关键信息需要将提取出的信息进行分类、归纳和概括,形成完整的思路和答案。
答题技巧与策略0102030402词汇积累与运用动物类植物类颜色类数字类形状类时间类常见词汇分类及举例描述事物特征表达动作变化构建句子和段落030201词汇在文章中的具体运用扩大学生词汇量途径和方法通过阅读各类文章,接触更多的词汇和表达方式。
遇到生词时,及时查阅词典,了解词义和用法。
结合上下文语境理解词义,提高词汇运用的准确性。
通过写作练习,运用所学词汇表达思想,加深记忆和理解。
阅读积累词典辅助语境理解写作练习词汇记忆和复习策略01020304分类记忆联想记忆反复复习实践运用03句子理解与表达能力培养简单句、并列句、复合句识别简单句并列句复合句状语修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式、程度等。
修饰名词或代词,说明其性质、特征或范围。
宾语动作的承受者或结果,常位于及物动词或介词后。
主语句子中的主体,表示动作的执谓语句子成分划分及功能分析找出句子主干分析句子结构简化从句重组句子长难句简化技巧表达能力提升途径扩大词汇量学习语法规则多读多写模仿优秀文本04文章类型特点及阅读方法指导阅读方法示例分析阅读方法示例分析《太阳》一文中,介绍了太阳的特点、与地球的关系以及对人类的影响。
小学一年级上册语文阅读理解大全PPT课件

阅读10《红的不一定都甜》
一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红 的,真甜 …… ”小猴子没有听完,就溜出教室向野外 跑去。
啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地 吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃 子,桃子又甜又解渴。他想老师说的对,红果子都是 甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个 个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放 在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校 问老师:“这个红果子怎么不甜呀?”
? 1、大南瓜圆圆的,多像
呀。
? 小兔子
地来到地里。
? 2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他 是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画 出文中的答案。
? 3、最后一个自然段共有 句话。兔
妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏” 在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白
? 1、春妈妈带来了三个( 娘。
)、(
)的小姑
? 2、这三个小姑娘是( )、( )、(
)。
? 3、给多音字注音,并组词
? 干 ( )(
)
?
( )(
)
? 3、 你能根据诗歌的内容填空吗?
? 春天, 、 ( )了,草(
、 、和 都醒了,树 )了,花朵( )了。
阅读6我从中国来
一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐
姐身边。月亮姐姐问:“小弟弟,你从哪
儿来?在太空做什么?”人造卫星说:
“我从中国来,科学家派我来传送电视节
目。”
月亮姐姐高兴地说:“欢迎你,中国
朋友!”
1、这篇文章有( )个自然段。
2、题目中的“我”指的是
。
小学一年级阅读课件ppt

结合学生反馈,改进课件的 教学效果
针对应用场景,制定相应的 课件设计
制定方案,提高课件的实用 性和有效性
感谢观看
汇报人:WPS
行间距:根据内 容的重要性和层 次,设置合适的 行间距
段落间距:根据 内容的逻辑关系, 设置合适的段落 间距
色彩和风格设计技巧
色彩搭配:使用明亮、柔和的色彩,如粉色、蓝色、黄色等,以吸引学生的注意力。 风格设计:采用简洁、可爱的风格,如卡通人物、动画效果等,以符合学生的审美习惯。 字体选择:使用清晰易读的字体,如微软雅黑、宋体等,以确保学生能够轻松阅读课件内容。 图文结合:采用图文并茂的方式,以帮助学生更好地理解课件内容。
03
小学一年级阅读课件ppt内 容设计
封面和目录设计
封面:应包含课件标题、作 者姓名、单位名称、日期等 基本信息
目录:列出课件的章节和内 容概述,便于学生了解课件 结构和内容
主题导入和情境创设
主题导入:通过问题、 故事、图片等方式引 出阅读主题
情境创设:利用多媒 体手段,通过音乐、 视频、图片等营造阅 读氛围,帮助学生进 入情境
图片和图表设计技巧
图表制作:使用简单的图表, 帮助学生更好地理解数据和 趋势。
图片布局:合理安排图片位 置,保持课件整体美观。
图片选择:选择与课文内容 相关的图片,提高课件趣味 性。
图表样式:选择简洁明了的 图表样式,避免干扰学生注
意力。
动画和音效设计技巧
动画效果:添加动画效果,吸引 学生的注意力,提高学习兴趣。
音效与动画结合:将音效与动画 效果相结合,提高课件的互动性 和体验感。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
音效设计:选择合适的音效,增 强课件的趣味性。
一年级语文阅读绘本《等待》课件PPT

就…… 离开了, 再也 不曾回来。
他们静观世间万象……
月、雨、风、 雪,总是如 期而至, 带来欢乐。
有一天,来了一只带斑点的猫。
她在等待月亮? 不。
她在等待雨? 不。
她在等待风? 不。
她在等待雪? 不。
她似乎并没有在等待什么。
呀,原来她真是在等待!
现在,有十个小人儿了。
他们快乐地在一起。
等待着,发生点儿新的什么。
学会等待 等待本身就是一个 快乐的活动
由 王 芳 创建
如诗般的语言 回味无穷
五个小人儿在等待……
带斑点的猫头鹰在等待月亮。
雪橇上的小狗在等待雪。
撑着伞的小猪在等待雨。
戴星星的小兔没在
等待什么,它只是
喜欢看着窗外,等
拿着风筝的小熊在等待风。 待。
月亮生起的时候, 猫头鹰很快乐。 这事儿常常发生。
起风的时候, 小熊很高兴。 风筝飞得又高又远。
当天空终于飘起
雪花,
下雨的时候, 小猪很开心。
小狗心花怒放, 他等待了那么久。
雨伞保护她不被淋湿。
有时候,有人会离开,
小兔子只要一直看着窗外就很满足。
但他或她,总是会回来。
有时候,他们会睡着。
但大多时候,他们等待。
有时候,礼物会突然出现。
有一次,客人从远方而来, 他停留了片刻,
一年级阅读理解课件

• 1、 这段话共有( )句。
• 2、 用横线划出第2、3两个句子。
• 3、石榴花在( 的, 花朵是(
)开放。它的花蕊是( ) )的。
• 4、我喜欢石榴花是因为(
)。
• 5、石榴花很多,从(
)、
(
)等词可以看出。
.
4
• 4、斧子
• 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。 我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说: “老爷爷,不是我的东西,我不要。”说 完,拿着自己的斧子走了。
•
b、春天的树上,芽瓣是( );夏天
的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色
有(
)和(
);冬天的树下,
满地是(
)。
• c、大自然的邮票指(
)。
.
1
2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工, 大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手, 啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。 一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
• 4、照样子写词语:
•
碧绿碧绿(
)(
)
(
)
•
.
13
• 12、葫芦
•
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦
藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小
花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可
爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
• (1)这段有_____句话。
•
(2)表示数量的词有______、_______、
1、大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树
上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满 鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。 落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄 给我,寄给大家。
一年级语文阅读绘本故事《彩虹色的花》课件PPT

• 彩虹色的花,慷慨地把自 己的花瓣一片又一片地送 给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、 小鸟、刺猬……
• 漫长的冬天终于过去了, “早安,彩虹色的花。又 见到你了!”
• “好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。 • 他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花! • “早安,你是谁?”太阳问。花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。 • 冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。 • 现在终于见到你了,我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。”
• 天空越来越暗,传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。
• 太阳隐去了自己的光芒。 • 彩虹色的花也折断了,但她仍然静静地站在那儿。 • 雪花仿佛要拥抱彩虹色的花,轻轻地、轻轻地飘落下来.......
• 很快,大雪覆盖了所有东西,一片白茫茫的。 • 谁会想到,在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢! • 就在这个时候......
• “你好。你是谁呀?你还会飞啊。”彩虹色的花说。
• “你好,我是小鸟。因为我有翅膀,所以会飞呀。今天是我女儿的生日,我出来为她 选一件礼物。可是,飞来飞去,什么也没找到,正着急呢。”
• “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢?”
• 有一天,乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼: • “你好,彩虹色的花。最近冷多了,眼看就要下雨了,怎么办?” • 原来是一只刺猬。 • 彩虹色的花用虚弱的声音回答说:“我能帮你什么忙吗?”
• 过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。 • “早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?”彩虹色的花问。 • “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。 • 可是,雪融化了,原野中间有这样啊。那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”
• 又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。 • “你好,我是彩虹色的花。你是谁呀?你为什么那么难过”彩虹色的花问 • 。“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢?” • “哦,也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢?”
人教部编版一年级上册语文课外课件《和大人一起读 》(共14张PPT)

什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。
游戏歌
丢手绢
丢手绢,丢手绢 , 轻轻地放在小朋友的后面 , 大家不要告诉他 , 快点快点捉住他 , 快点快点捉住他 。
有意思的儿歌
一年级群文阅读
在一起 小黄鸡,小黑鸡, 欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。
有礼貌 大公鸡,有礼貌, 见了太阳就问好。 太阳公公咪咪笑, 奖它一顶大红帽。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天, 小溪弯弯出青山, 大河弯弯流入海, 山路弯弯到校园。
小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
•
诵读要求 :
1、借助拼音读准儿歌的字音, 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣,想 想哪里有趣?
谜语歌
大个子
长长鼻子像钩子, 大大耳朵像扇子, 四条大腿像柱子, 最怕遇上小耗子。
问答歌
比尾巴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谁的尾巴弯? 谁的尾扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯, 鸭子的尾巴扁, 孔雀的尾巴最好看!
ài chī luó bo ài chī cài 爱 吃 萝 卜 爱 吃 菜,
bèng bèng tiào tiào zhēn kě ài 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
统编版(2024)一年级上册语文 第五单元 阅读 《江南》PPT教学课件

课文主旨
这是一首采莲歌,描绘的是江南水乡人们采莲蓬的 情景,反映了采莲人欢乐的心情,表达了诗人对江南 水乡的热爱之情。
推荐阅读
小池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
识字巧方法
田上有角 横来托
dōng
东
xī
西
我会认
东方 东西
识字巧方法
冻得没水
西边 识字巧方法 西天 一儿走进屋
běi
北
我会认
北方 北京
识字巧方法
乘去千人
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字是多音 字!
鱼戏莲叶间• jiān(中间)
间
jiàn(一只鸟)
注意加点字 的读音!
读一读: 水从小孔中间• (jiān)不间• 断(jiàn)的向外流。
课堂小结
《江南》是一首采莲歌,描绘的是江南水乡人 们采莲蓬的情景,反映了采莲人欢乐的心情,表达 了诗人对江南水乡的热爱之情。
可
叶
东
西
西
南
北
方东
方
东 西
南 北
谢谢
译文:鱼儿在莲叶间嬉 戏。一会儿游到东,一 会儿游到西,一会儿游 到南,一会儿游到北。
鱼戏莲叶北。
从五个“戏”你能体会到什么?
诗中一共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅写 了“鱼戏”,但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时, 表现的仍是采莲人的心境。
四个方位词表现了什么?
诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北,表 现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
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池塘里,荷花_红__红__的。小路旁,嫩草_绿___绿_的。 瓜地里,西瓜__圆__圆__的- 。山坡下,泉水_清__清__16_
小妹妹站在窗前,抬头看着天空。 蓝蓝的 天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊 ,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹妹 向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞, 好吗?”
小白鸽(gē)说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴 (dī)瞧(qiáo)瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在 草地上,草地绿了,春雨淋(lín)在柳树上,柳枝儿也绿 了。”
麻雀(má què)说:“不不!春雨是红色的,你们瞧! 春雨洒(sǎ)在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花 儿也红了。”
-
5
我是一粒(lì)种子。春天到了,我 才发芽(yá)。谢谢太阳和雨水,是它 们帮助(bāng zhù)我长大。现在,我 已经长得很高了。到了秋天,我就会 结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦! 请数一数一共有几句话。
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6
2、圈词语
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7
冬姑娘来到公园。她看到许 多许多的人,有的在滑雪,有的 在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人, 写诗画画、拍照留影。他们都被 美丽的风景迷住了。
,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树
上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,
变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小
灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
(又高又大)的枣树 (浅黄色)的枣花
(红红 )的大枣 (圆圆 )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是红__枣______。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
• 1、这篇短文共有( 4 )句话。 • 2、短文里写了__小___鸡___和__老___母__鸡_。 • 3、小鸡们冷了,就会__躲__到___妈_。妈肚子底下
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春雨
春天,一群小鸟在屋檐(yán)下躲(duǒ)雨,它们在 争论(zhēng lùn)一个有趣(qù)的问题:春雨到底是什么 颜色?
春天,枣树上开__满___了__枣_。花
夏天,枣树上_结__满___了__小。青枣
秋天,枣树上__挂__满__了__小。灯笼
-
20
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上 滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到 处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄 。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到 妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
22
阅读专题复习
1、数句子 2、圈词语 3、画指定的句子 4、补充句子
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1
猜谜语
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2
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。
(兔子)
千条线,万条线,落到水里看不见。
(雨)
-
3
1、数句子
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4
冬姑娘来到公园。她看到许多许 多的人,有的在滑(huá)雪,有的在 滑冰(bīng),有的在打雪仗(zhàng)、 堆雪人,写诗画画、拍照(zhào)留(liú) 影。他们都被美丽的风景迷(mí)住了。 请数一数一共有几句话。
• 请圈出公园里的人都在干什么?
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8
春天,阳光灿烂(càn làn),田野里 百花盛(shèng)开。白的梨花,粉红的 桃花,还有金黄的油菜花,散(sàn)发 出一阵(zhèn)阵浓(nóng)浓的香味 (xiāng wèi)。
• 请圈出表示颜色的词语。
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9
课间操
• 小白兔,蹦(bèng)蹦跳; • 小青蛙,呱(guā)呱叫; • 小金鱼,游啊游; • 小朋友,拍拍手; • 安安静静快坐好。
1、这篇短文共有(4)句话。
2、读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出 来。
3、读一读,连一连:给词语找好朋友。
一匹 一朵 一只
白熊 白云 白马
一只 一条 - 一个
金鱼 山羊 朋友 17
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多 不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞 飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、这篇短文一共有 4 个自然段,第三自然段共有 2 句话。
2、短文中“谁”在争论呢?请用“○”圈出来。
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的
问题?请你用“
”把句子划下来。
4、按短文内容填空: 小白鸽认为春雨是(
无色 )的,小燕子认为春雨是
( 绿色)的,麻雀认为春雨-是( 红色 )的。
1、短文共有(2)个自然段。
2、在正确内容的括号里打√。
① 小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边(√) 大树下() 原野上() 竹林里()
② 小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂( ) 小飞机(√) 小蚊子() 小燕子()
3、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句
用“___”划下来。 -
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春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨 花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一 阵阵浓浓的香味。
金鱼的样子有( 圆头 )的,有 ( 大眼 )的,也有(尾巴像花朵)的。
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14
阅读练习
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15
我的家乡
我的家乡在荷花村(cūn)。荷花村是个 美丽的地方。
池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。小 路旁,嫩(nân)草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆 的。山坡下,泉水清清的。
我的家乡真可爱!
1、短文共有__3___个 自然段 ,第二自然段有 ___4__句话。
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3、画指定的句子
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11
过了几天,白菜长出来了。 小白兔常(cháng)常给白菜浇(jiāo) 水,施肥(shī féi),拔草,捉虫。 白菜很快就长大了。
• 用“——”画出写小白兔做了什 么的句子。
-
12
4、补充句子
-
13
鱼池(chí)中的金鱼各(gè)种各 样,有圆头的,有大眼的,也有尾 巴像花朵的。颜色也不少,有金色、 黑色、白色,也有白色和金色相间 的,很好看。
1、短文共有_____2___句话,写的是______春__季 的 2、的春景天象有。灿烂的__阳__光____;田野里_百__花__盛___开, 散发出浓浓的___香__味___。 3、春天,___梨__花___、_桃__花_____、__油__菜___花_都
开花了。
-
19
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天