二年级英语下学期期末复习计划
2023最新苏教版二年级下册英语期末复习计划
2023最新苏教版二年级下册英语期末复习计划一、复目的本期末复计划旨在帮助二年级下册的学生巩固所学的英语知识，提高听、说、读、写的能力，为顺利通过期末考试做好准备。
二、复内容复内容将涵盖以下几个方面：1. 单词复：复二年级下册所学的单词，包括拼写和发音。
2. 句型和语法复：复各个单元中所学的常用句型和基础语法知识，如简单的肯定句、否定句、疑问句等。
3. 听力练：进行听力理解练，提高听力技能。
4. 口语训练：进行口头表达练，提高口语表达能力。
5. 阅读理解：进行阅读理解练，提高阅读理解能力。
6. 写作练：进行写作练，提高写作技能。
三、复计划安排根据上述复内容，我们建议制定以下复计划：1. 每天安排一定的时间进行单词复，包括拼写和发音。
可以通过单词卡片、词汇表等方式进行复。
2. 每天选择几个句型或语法知识进行复，可以通过做练题来巩固所学知识。
3. 每周进行一次听力练，可以选择听录音并进行相关的听力理解题。
4. 每周进行口语训练，可以找一个伙伴或家人进行练对话，或者模仿录音进行口语练。
5. 每周进行阅读理解练，可以选择相关的故事书或课文，进行阅读理解题的练。
6. 每周进行一次写作练，可以选择一个主题，写一篇简短的小作文进行练。
四、复方法建议以下是一些建议的复方法，帮助学生更有效地复：1. 制定具体的研究计划，按照每天、每周的时间进行安排，保证每个复内容都有充足的时间。
2. 制作记忆卡片或使用记忆法来记忆单词和语法知识。
3. 多听英语音频或视频，提高听力能力。
4. 练口语时，尽量使用所学的句型和语法知识，多与他人进行口语交流。
5. 阅读英语故事或文章，培养阅读理解能力。
6. 写作时，可以先通过口头表达的方式来梳理思路，然后进行书面表达练。
五、复注意事项在复过程中，需要注意以下几点：1. 每次复的时间不宜过长，要合理安排研究和休息时间，避免疲劳。
2. 多与他人进行口语练，提高口头表达能力。
3. 阅读和写作时要尽量使用所学的句型和语法知识，避免简单的复制粘贴。
部编版二年级英语(下册)期末复习计划及知识要点汇总
部编版二年级英语(下册)期末复习计划及知识要点汇总本文档旨在为部编版二年级英语(下册)的期末复提供计划和知识要点的汇总。
以下是复计划及重点内容的概述：复计划1. 复时间安排：复习时间安排：- 第1周：复课文内容，练口语对话。
- 第2周：复常用单词和短语，巩固语法知识。
- 第3周：继续巩固语法知识，进行听力和阅读理解练。
- 第4周：进行模拟考试，并及时查漏补缺。
2. 复方法：复习方法：- 配合教材复，重点关注课文中的重要句型和词汇。
- 制定复计划，合理安排每天的研究时间。
- 多做练题，特别是与听力和阅读理解相关的题目。
- 参加模拟考试，了解自己的复情况，并及时调整研究计划。
知识要点汇总以下是部编版二年级英语(下册)中的知识要点汇总：1. 语法知识：语法知识：- 复基本的句型结构：主语 + 谓语 + 宾语。
- 复动词的一般现在时和一般过去时的用法。
- 复形容词和副词的基本用法。
- 复名词的单复数形式和所有格的构成。
2. 词汇：词汇：- 复与日常生活相关的常用单词和短语，如数字、颜色、学校用品等。
- 复与家庭、食物、动物等主题相关的词汇。
- 复表示时间、地点、方向等的常用词汇。
3. 听力和口语：听力和口语：- 练听懂简单的日常用语和指令。
- 练用简单句子进行口语表达。
- 练模仿教材中的对话，进行角色扮演。
4. 阅读理解：阅读理解：- 练阅读简单的短文，理解基本的内容和概念。
- 练根据短文回答问题。
5. 写作能力：写作能力：- 练书写常用的字母和数字。
- 练书写简单的句子和段落，描述日常生活中的事物。
请根据以上内容进行部编版二年级英语(下册)期末复习，合理安排学习计划，充分复习各个知识点，并进行适当的练习和模拟考试。
祝你取得好成绩！。
二年级英语下学期期末复习计划
二年级英语下学期期末复习计划一、复习的总体计划：首先，通过对全册书的6个单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理；然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
二、复习的总目标：1、培养学生一定的语感和良好的语言，语音，书写基础，以及良好的复习习惯。
2、强化听读训练，结合适量口语表达和书面练习。
3、在接下来每天的知识复习中，教会学生复习的实用技巧和方法。
4、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
5、培养学生的观察，记忆，思维，和独立解决问题的能力。
三、全册6个单元复习的重难点分析：1、能按要求掌握所学单词以及所学句型。
2、能运用日常交际用语，或用句型进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确3、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
四、具体复习策略与措施：1、抓基础、抓重点：根据教材编排特点及系统安排，从Unit 的角度，整体设计、灵活处理教材的顺序及内容的整合。
2、复习语法：（1）在语境中应用，提供机会让学生巩固、练习（2）结合语言材料适时的进行，注重阶段性归纳。
3、要求学生每天坚持听磁带，能熟读课文中的对话并理解期含义，积极参与同学间的互动交流，在日常生活中积极尝试用英语表达自己的情感。
4、每天复习一个单元的知识内容，重点掌握单词和重点言语情境句型，并能用常用句型进行造句和分析理解简单的语段。
另外在实施方面：我将会利用“互测或抽查”等形式进行及时的检查。
五、复习的具体时间安排：1、书本复习12课时，一个单元2个课时，主要是针对本模块的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
英语期末考试复习计划(优秀4篇)
英语期末考试复习计划（优秀4篇）期末复习计划篇一1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。
在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点，系统地归类复习。
采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。
做到有条理性和针对性。
（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。
一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。
数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的。
实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主动性，让学生当学习的主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排x月x日——x日单元复习、阶段检测x月x——x月x日归类总复习、模拟测验期末复习计划篇二一、班级实际情况该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
二年级英语复习计划
二年级英语期末复习计划一、复习时间：第一阶段：从6月16日——6月23日共计8天每课清华课本里的词汇及句型认读内容。
第二阶段：6月23日后月份考前阶段二、复习目标：1、按照要求读出每单元出现的重点单词，能完把单词音和意思联系起来。
2、读出教材中出现的重点句子。
3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。
4.会唱课文中出现的英文歌曲三、复习内容及安排：6月16日：清华1-3课词汇句子：circle ,watch ,ball, square, clock, triangle, cake, shape. What shape is it? It’s a circle. The watch is in the shape of a circle.6月17日：清华4-6课词汇句子:oval, egg, rectangle, house, window, star, stars, sky, cloud, sun, stars, How many windows do you see in the house? I see windows in the house. What shape are the windows?6月18日：清华7-10课词汇句子:happy, sad, fox, bone, lion, angry, pig wolf, afraid. a new dress, many friends, fly in the sky. Why are you so sad? I have no friends. Why are you so afraid, Little Pigs? Abig bad wolf is coming.6月19日：清华11-14课词汇句子: horse, cow, tried, sleep ,thirsty, river, hungry, hamburger, sandwich. I’m so tired. I want to sleep. The horse is thirsty. I drink water from the river. What do you want? I’m hungry, I want to eat a sandwich.6月20日：清华15-17课词汇句子nurse, firefighter, grandma, doctor, grandpa, cook. This is my mother. She is a nurse. What does your grandma do? She is a doctor. Who is this? He is my grandpa.6月21日：清华18 -21课词汇句子aunt, singer, uncle, taxi driver, police officer, handsome, pilot, in the future,This is my aunt.Oh,she is so beautiful.What does your aunt do? She is a singer.What do you want to do in the future? I want to be a polit.6月22日：清华22-24课词汇句子spring, rainy, summer, sunny, beach, autumn, cool, leaf, leaves, It’s spring. It’s warm and rainy. Trees and grass are green. Flowers open and birds sing.We go to the beach. We swim in the sea. We play in the sand. Leaves are red and yellow. They fall from trees. **注意单复数：tree—trees flower—flowers foot—feet leaf—leaves6月23日：清华25-28课词汇句子: winter, snowy, child, children, favorite, plant tree, pick apples, go skating, windy. It’s winter. It’s cold and snowy. There is a lot of snow. Children make snowmen inthe snow. My favorite season is spring. Why do you love spring? I can plant trees in spring. **注意单复数：snowman—snowmen child—children bird—birds tooth—teeth6月24日：What shape is the cake/…? The cake/… is in the shape of a circle/…(circle ,oval, square, triangle, rectangle, star). Why are you so happy/..(sad, angry, afraid,)? I have a new dress/….I’m so tired./…(hungry, thirsty).I want to sleep./…(eat, drink)句型及回答做一套卷子6月25日：Who is this? She is my grandma./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)What does your grandma ./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)do? She is a nurse/..(cook,taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil). What do you want to do in the future? I want to be a nurse./….( cook, taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil) What’s your favorite season? My favorite season is spring./…(summer, autumn, winter) Why do you love spring?/…(summer, autumn, winter) I can plant trees./…(go to the beach, go skating, pick apples)句子及回答做一套卷子。
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】.doc
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】【篇一】复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
苏教版二年级英语下册期末复习计划
苏教版二年级英语下册期末复习计划
一、复目标
本期末复计划的目标是帮助二年级学生复苏教版英语下册的内容，巩固所学知识，提高英语听、说、读、写的能力。
二、复内容
1. 复下册的主题和话题，包括家庭、食物、动物、身体等。
2. 复日常用语和常见句型，如问候语、感谢语、询问和回答的
句子。
3. 复下册的词汇，包括新单词和课文中的常用词汇。
4. 复下册的对话、短文和练题，理解并掌握文章的内容和意思。
5. 复按照正确的语音、语调和语法规则正确表达意思的方法。
三、复方法
1. 熟读课本：每天认真阅读一到两篇课文，理解文章的意思和
流程。
2. 听力训练：每天进行听力练，听录音并回答问题，提高听力理解能力。
3. 口语练：每天练口语，模仿录音，逐渐提高发音和口语表达能力。
4. 写作训练：每周写几篇小短文，练使用所学词汇和句型进行书面表达。
5. 词汇复：每天复下册的单词，使用词卡或者进行词汇游戏，巩固记忆。
6. 练题训练：每天完成一定数量的练题，检验对知识点的掌握情况。
四、复计划安排
根据研究时间和个人情况，可将复计划安排如下：
五、复建议
1. 每天保持定期的研究时间，不要拖延复任务。
2. 多与他人进行口语练，互相交流和纠正错误。
3. 多使用课本附带的研究资料，如录音和练册，加深对知识的掌握。
4. 多参加英语角或小组讨论，提高英语应用和交流能力。
5. 不要过度依赖电子设备，保持书面练和听力练的平衡。
希望以上复习计划和建议能帮助到您，祝您期末顺利通过！。
小学英语期末复习计划(3篇)
小学英语期末复习计划（3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是人见人爱的分享的3篇《小学英语期末复习计划》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
小学英语复习计划篇一一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2、 26个英文字母的规范书写3、三会，四会单词的认读4、课文重点句型的理解，认读5、语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
因此，我准备采用四人小组合作的形式：1、小组合作背诵课文2、读单元重点句型3、利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测关于小学英语复习计划篇二一、考察类型分析：1、听力部分以听音选词、听音选句、听音判断、听音排序为主。
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二年级英语期末复习计划
本学期的英语教学工作已跨入了期末复习阶段，都投入了紧张的复习工作，对于老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成学习任务，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发。
一、复习的总体计划：
首先，通过对全册书的6个单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理；然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
二、复习的总目标：
1.培养学生一定的语感和良好的语言，语音，书写基础，以及良好的复习习惯。
2.强化听读训练，结合适量口语表达和书面练习。
3.在接下来每天的知识复习中，教会学生复习的实用技巧和方法。
4.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
5.培养学生的观察，记忆，思维，和独立解决问题的能力。
三、全册6个单元复习的重难点分析：
1.能按要求掌握所学单词以及所学句型。
2.能运用日常交际用语，或用句型进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确
3.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
四、具体复习策略与措施：
1.抓基础、抓重点：根据教材编排特点及系统安排，从的角度，整体设计、灵活处理教材的顺序及内容的整合。
2.复习语法：
（1）在语境中应用，提供机会让学生巩固、练习
（2）结合语言材料适时的进行，注重阶段性归纳。
3.要求学生每天坚持听磁带，能熟读课文中的对话并理解期含义，积极参与同学间的互动交流，在日常生活中积极尝试用英语表达自己的情感。
4.每天复习一个单元的知识内容，重点掌握单词和重点言语情境句型，并能用常用句型进行造句和分析理解简单的语段。
另外在实施方面：我将会利用“互测或抽查”等形式进行及时的检查。
五、复习的具体时间安排：
1.书本复习——12课时，一个单元2个课时，主要是针对本模块的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2.练习测评——6课时，在这个阶段，我计划让学生做适量习题，然后尝试模拟考试的各种题型。
在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3.串讲梳理——6课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
2017.4.16。