主题活动计划表格(我在马路边)
中班主题活动《我在马路边》教案
中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标1. 了解马路边的环境及交通安全知识。
2. 培养幼儿对马路边的观察能力、表达能力及自我保护意识。
3. 培养幼儿相互合作、协商解决问题的能力。
4. 培养幼儿对马路边的植物、动物产生好奇心，关注生态环境。
二、主题活动内容1. 马路边的环境认知2. 交通安全知识学习3. 马路边的植物观察4. 马路边的动物观察5. 交通安全游戏三、主题活动准备1. 图片素材：马路、车辆、行人、交通标志等。
2. 实物素材：小汽车、自行车、交通标志等模型。
3. 教学视频或动画片：有关马路边的故事或交通安全教育片。
4. 户外活动场地：模拟马路场景。
四、主题活动过程1. 主题导入：通过图片、实物展示，引导幼儿认识马路边的环境及交通安全知识。
2. 观看教学视频或动画片，让幼儿了解马路边的危险行为及如何保护自己。
3. 组织幼儿进行户外模拟马路场景，实践交通安全知识，培养幼儿的自我保护意识。
4. 分组进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则，提高合作、协商解决问题的能力。
5. 总结本次主题活动，让幼儿复述所学的交通安全知识，巩固认知。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一张关于马路边的绘画作品，展示幼儿对马路边的认识和感受。
2. 环境创设：在班级环境中布置马路边的场景，让幼儿在日常生活中不断巩固交通安全知识。
3. 后续主题活动：组织幼儿参观交通安全教育馆，深入了解交通安全知识，提高自我保护意识。
六、第六章：马路边的植物观察活动目标：1. 引导幼儿关注马路边的植物，了解它们的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和认知能力。
3. 培养幼儿对生态环境的热爱和保护意识。
活动准备：1. 图片素材：马路边的常见植物。
2. 实物素材：马路边的植物样本。
3. 教学视频或动画片：有关马路边的植物的生长过程。
活动过程：1. 教师向幼儿展示马路边的植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师带领幼儿户外观察马路边的植物，让幼儿亲身体验并认知这些植物。
幼儿园中班主题安排表-我在马路边
倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。体验标志性建筑给我们认路带来的方便。
大吊车
能够辨别乐曲中的高、低音，并用不同的动作来表现。了解游戏“大吊车”的规则和玩法，体验和同伴合作进行游戏的快乐。
马路上的车
知道马路上常见车的名称和用途。在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
快乐大转盘
游戏区域，常见的交通标志，雪花片若干。
幼儿园在哪里
简易平面地图、小人、标志。
交通警察
任务卡片，各种不同的路灯，底板
游戏
1、观察幼儿是否能根据需要调整摆放，并利用材料创设情境。
2、观察幼儿是否能选择材料超市的材料丰富自己的游戏。
3、观察幼儿在游戏中是否有商量、合作的情况。
中二班主题活动安排表——我在马路边
目标
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义、初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
预设
生成
整
体
环
境
墙饰
墙面布置“我的幼儿园”，“马路上的车”，“你认识这些标志吗？”
家长工作
家长在平时生活中带幼儿在马路边看看马路上的车子，交警在工作时的站种马路上车子的图，各种标志图，交刑警执勤图片。
其他
预设内容
预设目标与材料投放
生成和调整
活
动
环
境
学
习
集
体
画汽车
引导幼儿通过观察，有兴趣了解汽车的外部特征。能够选择多种色彩表现汽车的美，涂色均匀。
排路灯
在给小区安装路灯的过程中探索不同的数数方法。初步了解路灯与人们生活的关系，知道路灯对我们日常生活的重要作用。
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》一、主题活动目标：1. 了解马路边的环境及交通规则，增强幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、主题活动内容：1. 马路边的事物：了解马路边的常见事物，如车辆、行人、交通信号灯等。
2. 交通安全知识：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 合作游戏：通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、主题活动步骤：1. 引入话题：教师带领幼儿观察马路边的环境，引导幼儿发现马路边的常见事物。
2. 讲解交通安全知识：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 合作游戏：教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中培养合作精神和团队意识。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察马路边的环境，了解交通安全知识。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的交通安全宣传活动，提高幼儿的交通安全意识。
五、教学资源：1. 图片：收集马路边的图片，用于教学展示。
2. 视频：制作交通安全知识的短视频，用于教学演示。
3. 游戏道具：准备合作游戏的道具，如交通信号灯、小汽车等。
六、主题活动教学方法：1. 观察法：通过观察马路边的图片和视频，让幼儿了解马路边的环境和交通安全知识。
2. 讲解法：教师通过讲解，向幼儿传授交通安全知识和礼貌用语。
3. 实践法：通过合作游戏，让幼儿实际操作，培养合作精神和团队意识。
七、主题活动评价：1. 幼儿对马路边的环境和交通安全知识的了解程度。
2. 幼儿在使用礼貌用语和参与合作游戏的表现。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于交通安全知识和礼貌用语的实践情况。
八、主题活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和难度。
九、主题活动准备工作：1. 提前收集好马路边的图片和视频资料。
幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》
一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的环境，知道马路边常见的标志和设施。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
三、主题活动准备：1. 教学材料：图片、卡片、玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、主题活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察教室周围的环境，提问幼儿是否见过马路，马路边的标志和设施有哪些。
2. 主题活动一：认识马路边的标志和设施。
教师展示图片和卡片，让幼儿辨认马路边的标志和设施，如红绿灯、交通标志、行人过街天桥等。
3. 主题活动二：马路边的角色扮演。
教师组织幼儿进行角色扮演，包括行人、司机、交警等，让幼儿体验马路边的日常生活，并教育幼儿遵守交通规则。
4. 主题活动三：交通安全知识竞赛。
教师设计交通安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固交通安全知识。
5. 主题活动四：我在马路边绘画。
教师提供画纸和画笔，让幼儿画出自己在马路边看到的景象，培养幼儿的观察能力和想象力。
6. 总结：教师引导幼儿总结活动内容，强调遵守交通规则的重要性，提高幼儿的安全意识。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿遵守交通规则。
2. 社区活动：组织幼儿参观马路，了解马路边的环境，提高幼儿的安全意识。
六、主题活动六：马路边的声音活动目标：1. 让幼儿感知马路上的各种声音。
2. 培养幼儿的听力和注意力。
活动准备：1. 教学材料：各种交通工具的图片、音频素材。
2. 教学环境：安静的教室。
活动过程：1. 教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名字。
2. 教师播放音频素材，让幼儿辨别是哪种交通工具的声音。
3. 教师组织幼儿进行马路边的声音排序游戏，提高幼儿的听力。
七、主题活动七：马路边的植物活动目标：1. 让幼儿认识马路边的植物。
中班主题活动《我在马路边》教案
中班主题活动《我在马路边》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目标：帮助幼儿认识马路和交通标志。
培养幼儿的交通意识和安全常识。
提高幼儿的观察力和表达能力。
1.2 主题活动内容：马路和交通标志的认识。
马路上的安全规则。
交通安全故事分享。
1.3 主题活动流程：引入：介绍主题活动主题和目标。
探索：观察马路和交通标志。
分享：讲述交通安全故事。
总结：回顾活动内容和重点。
第二章：认识马路和交通标志2.1 教学目标：帮助幼儿认识马路和基本的交通标志。
2.2 教学内容：马路的特点和功能。
交通标志的种类和含义。
2.3 教学活动：观察马路和交通标志的图片。
讲解交通标志的含义。
幼儿模仿交通标志的动作。
2.4 教学评价：观察幼儿对马路和交通标志的认识程度。
第三章：马路上的安全规则3.1 教学目标：帮助幼儿了解马路上的安全规则。
3.2 教学内容：遵守交通信号灯。
行人过马路的正确方式。
骑车和驾驶安全规则。
3.3 教学活动：讲解交通信号灯的作用和遵守规则。
演示行人过马路的正确方式。
讨论骑车和驾驶的安全规则。
3.4 教学评价：观察幼儿对交通信号灯和行人过马路规则的遵守情况。
第四章：交通安全故事分享4.1 教学目标：培养幼儿的交通安全意识。
4.2 教学内容：交通安全故事的选择和准备。
故事分享的方式和引导幼儿参与。
4.3 教学活动：讲述一个关于交通安全的的故事。
引导幼儿分享故事中的交通安全知识。
讨论如何将故事中的交通安全知识应用到生活中。
4.4 教学评价：观察幼儿对故事的理解和参与度。
第五章：主题活动总结5.1 教学目标：回顾主题活动内容和重点。
5.2 教学内容：主题活动内容的总结和回顾。
重点交通安全知识的强调。
5.3 教学活动：引导幼儿回顾马路和交通标志的认识。
强调遵守交通规则的重要性。
鼓励幼儿在家庭和社区中实践交通安全知识。
5.4 教学评价：观察幼儿对主题活动内容和交通安全知识的掌握程度。
第六章：亲子活动：交通安全小游戏6.1 教学目标：促进家长和幼儿的互动，共同学习交通安全知识。
中班主题活动《我在马路边》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的环境及交通安全知识。
2. 学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
3. 培养观察力、想象力及合作能力。
4. 感受马路边的自然美和人文景观。
三、主题活动内容：1. 马路边的环境认知2. 交通安全知识学习3. 交通规则实践演练4. 马路边的自然美和人文景观欣赏5. 主题活动总结与反思四、主题活动步骤：1. 引导幼儿观察马路边的环境，了解马路边的基本情况。
2. 讲解交通安全知识，让幼儿学会遵守交通规则。
3. 组织幼儿进行交通规则实践演练，提高幼儿的自我保护意识。
4. 引导幼儿欣赏马路边的自然美和人文景观，培养幼儿的审美能力。
5. 总结本次主题活动，让幼儿分享自己的收获。
五、教学资源准备：1. 马路边图片或视频资料2. 交通安全道具（如交通标志、交通信号灯等）3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 故事书籍《我在马路边》六、教学活动一：马路边的环境认知1. 教师展示马路边的图片或视频，引导幼儿观察并描述马路边的环境。
2. 邀请幼儿分享自己在马路边的经历，让幼儿了解马路边的特点和注意事项。
七、教学活动二：交通安全知识学习1. 教师讲解交通安全知识，让幼儿了解交通规则和标志的含义。
2. 通过实物展示或图片，让幼儿认识交通信号灯、交通标志等。
3. 引导幼儿讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
八、教学活动三：交通规则实践演练1. 教师组织幼儿进行交通规则实践演练，如过马路、等待红绿灯等。
2. 让幼儿扮演不同角色，如行人、司机等，进行情景模拟。
3. 引导幼儿学会正确使用交通安全设施，如人行横道、交通标志等。
九、教学活动四：马路边的自然美和人文景观欣赏1. 教师引导幼儿观察马路边的自然景观，如花草树木、天气变化等。
2. 让幼儿描述马路边的自然美，培养幼儿的审美能力。
3. 教师讲述马路边的人文故事，让幼儿了解马路边的历史和文化。
十、教学活动五：主题活动总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次主题活动的收获，让幼儿分享自己的感悟。
中班主题活动我在马路边的教案
中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标：1. 让幼儿了解马路边的常见标志和交通规则。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿对交通警察的认识和尊敬。
二、主题活动内容：1. 马路边的标志：介绍马路边的常见标志，如红绿灯、禁止通行、人行横道等，让幼儿认识这些标志的含义。
2. 交通安全规则：教育幼儿遵守交通安全规则，如过马路时要走人行横道、红灯停绿灯行、不在马路上玩耍等。
3. 交通警察的作用：向幼儿介绍交通警察的工作职责，让他们了解交通警察的重要性。
4. 马路边的植物：观察马路边的植物，了解它们的生长环境和特点。
5. 马路边的建筑：观察马路边的建筑，了解它们的功能和特点。
三、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对马路边的一些认识和观察。
2. 讲解：向幼儿介绍马路边的常见标志和交通规则，让他们了解交通警察的作用。
3. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通安全规则。
4. 观察活动：带领幼儿观察马路边的植物和建筑，让他们了解马路边的环境。
5. 创意活动：让幼儿发挥想象力，画出他们心中的马路边的景象。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍马路边的常见标志和交通规则。
2. 社区活动：组织幼儿参观交通警察岗亭，让幼儿更加了解交通警察的工作。
3. 环境创设：让幼儿参与马路边的环境创设，如绘制交通安全宣传画、布置马路边的植物等。
五、主题活动评价：1. 幼儿对马路边的标志和交通规则的认识程度。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如遵守规则、自我保护等。
3. 幼儿在观察活动和创意活动中的表现，如观察力、想象力等。
4. 家长和社区的反馈意见，了解幼儿在家庭和社区中的表现。
六、主题活动六：认识马路边的公共设施1. 活动目标：让幼儿认识马路边的公共设施，如公交车站、地铁站、便利店等，了解它们的作用和服务对象。
培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人。
中班主题活动我在马路边的教案
一、主题活动名称：中班主题活动《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的基本知识，知道马路边有红绿灯、行人要走斑马线等。
2. 学会遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养观察力、想象力及合作精神。
三、主题活动内容：1. 认识马路边：学习马路边的标志和规则，如红绿灯、斑马线等。
2. 遵守交通规则：学习如何过马路，走斑马线，等待红绿灯等。
3. 马路边的故事：听故事《马路边的小英雄》，学习故事中小动物们遵守交通规则的行为。
4. 马路边游戏：模拟马路情景，进行交通规则的游戏。
5. 创意表现：画出自己设计的马路，或用废旧材料制作马路相关物品。
四、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们对马路边知识的了解。
2. 主题活动一：认识马路边。
教师讲解马路边的标志和规则，引导幼儿观察生活中马路边的情况。
3. 主题活动二：遵守交通规则。
通过故事《马路边的小英雄》引导幼儿学习过马路的正确方法。
4. 主题活动三：马路边的故事。
组织幼儿进行马路情景游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
5. 主题活动四：创意表现。
鼓励幼儿用画笔或废旧材料表现自己设计的马路。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在马路边的游戏中是否能遵守交通规则。
2. 评估幼儿对马路边的知识和技能的掌握程度。
3. 搜集幼儿在创意表现活动中的作品，分析他们的想象力和创造力。
六、主题活动六：交通安全教育1. 活动目标：加深幼儿对交通标志和信号的理解。
培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。
2. 活动内容：认识更多的交通标志，如禁止鸣笛、行人横道等。
学习在紧急情况下如何求助，如拨打紧急电话号码。
3. 活动步骤：通过图片和实物展示，让幼儿识别更多的交通标志。
角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学习如何正确求助。
讨论如何在日常生活中注意交通安全，保护自己。
七、主题活动七：环保小卫士1. 活动目标：培养幼儿对环境保护的认识。
引导幼儿在马路边进行简单的环保行为。
2. 活动内容：讨论马路边垃圾处理的问题，教育幼儿不乱扔垃圾。
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《我在马路边》主题个别化活动方案
身边的车汽车排排队小货车开起来
货车开来了
附近的路
集体活动
语言领域：路灯
艺术领域：废物袋、长长的街树、快乐的房子（美术活动）
科学领域：垃圾分一分、马路上的数字（数活动）
个别活动
热闹的马路 排路灯
找路
集体活动
语言领域：问路
社会领域：老鸭店丢了吗、路边的标志
科学领域：有趣的变色（科学探究）
个别活动
老鸭的店丢了吗 去幼儿园
通过次主题二《我知道的路》系列活动，让幼儿在《不一样的路》、《幼儿园在哪里》等活动中了解了不同道路的特征及用途，也知道了马路上的房屋、建筑设施等标记。在各活动中幼儿表现出极大的自主性，他们发现问题，寻找答案，幼儿潜力得到了充分的发挥。
随着生活水平的提高，马路上的车辆越来越多，但对于中班幼儿来说，他们对交通规则只有一些粗浅认识，为了提高幼儿的自我保护意识，懂得更多的交通规则，通过次主题三中的系列活动，如《交通标志作用大》、《斑马线》、《灵活的汽车》等教育活动；《红灯停，绿灯行》、《小小交通警》等各区域游戏活动，我们运用了多种形式让幼儿从日常生活中去观察、去模仿各种车辆及基本常识，使幼儿了解种大小汽车卡片若干
1、读懂任务卡，找出任务卡中大小不同的汽车。
2、根据排列的任务卡片，在火车上按规律排列汽车。
观察幼儿是否能根据规律排列汽车。
货车开来了
货车、物品、筷子等
1、幼儿使用筷子将同种货物夹取到货车。
2、幼儿将装好货物的货车停靠在停车场里。
观察幼儿是否能将货车装满货物再停到停车场。
主题活动计划（第15-18周）班级：中一班
主题名称
我在马路边
主
题
背
景
幼儿已有经验：
中班幼儿社会性不断增加,他们开始逐渐关注社区,关注社会了。马路上的车辆、街边的交通标志、社区周边的街心花园都会引起孩子们的共鸣。
主题切入：
开展“我在马路边”的主题活动，能为孩子们提供一系列的平台，激发幼儿深入了解各种车辆的用途，感知马路上的交通标志，欣赏街边美景，以此引导幼儿思考马路对于幼儿生活的重要意义。并在此过程中引导幼儿建立初步的交通规则意识。而马路独有的方位概念、各类汽车特有的座位设计都能巩固幼儿与之相关相关数概念。
1、根据盒子的外形及大小，制作出不同的车。
2、给制作好的车子贴上车轮、车窗等配件。
观察幼儿是否能给制作好的汽车装上车轮和车窗。
大骰子讲故事
贴有人物的骰子一个、贴有车子的骰子一个、替换图片
1、投骰子，将图片连成一句话。
2、替换图片，一人问，一人回答，说出车辆的用途。
观察幼儿是否能一问一答说出车辆的用途。
主
题
目
标
1、观察马路上的各种车辆，尝试安某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
环
境
创
设
1、布置幼儿的作品展，如马路畅想曲”、“路边的风景”、“我喜欢的交通标志”等。张贴楼房、马路上的车辆和标记
2、创设区域：将幼儿带来的各种车辆分类摆放等。
主题区
车
来
了
内容
材料
玩法
观察重点
大吊车
音乐、胸饰
1、根据音乐跟唱歌曲。
2、分角色表演歌曲，能做上相应的动作。
观察幼儿是否能分角色进行表演。
各种各样的车
手工纸、剪刀、步骤图等
1、按步骤图做出不同的车子。
2、给做好的车子画上配件，如：车窗等。
观察幼儿是否能看懂步骤图并进行制作。
造汽车
各种盒子、车轮、蜡笔、剪刀等
3、亲子活动：逛马路、马路上的车
4、体育游戏： 学做小司机
5、智力游戏： 猜猜我开的是什么车
6、音乐游戏： 大吊车
调
整
建筑区域因为空间原因有所调整。
主
题
活
动
反
思
对于中班的幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们每天来园、回家都会经过。随着科学技术的发展，马路上的车辆越来越多，各种车辆、交通标志等对幼儿都充满着浓厚的兴趣。各种车辆给人们提供了便利，但也给人们带来了危险，所以本主题将通过《我看到的车》、《我知道的路》、《我懂得的交通规则》三个次主题的系列活动，让幼儿通过观察、探究、了解，提高幼儿的自我保护能力。
马路上的交通
集体活动
语言领域：马路下边有条龙、马路上的车、小熊乘飞机
社会领域：交通警察真正好
艺术领域：双层汽车（美术活动）、
小飞机上蓝天（音乐活动）
科学领域：神奇的指挥棒（科学探究）
个别活动
安全标志我知道 小熊乘飞机 交通工具对对碰
小飞机上蓝天
其他
活动
1、自主游戏： 建筑基地“热闹的马路”。
2、生活活动： 小货车开起来
6、提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。
资
料
库
1、童易课件：大吊车、老鸭的店丢了吗、问路、马路上的斑马线、小熊乘飞机、
小飞机上蓝天
2、音频课件：大吊车、小飞机上蓝天
预设活动
车来了
集体活动
艺术领域：大吊车（音乐活动）
科学领域：车子上的数字（数活动）
小货车开起来（科学探究）
个别活动
大吊车各种各样的车造汽车
找
路
老鸭的店丢了吗
录音、小书
1、根据录音，倾听故事内容，并能回答问题。
2、根据录音，翻阅故事图片。
观察幼儿是否能根据录音翻阅故事。
去幼儿园
底板、各种商店卡片、插条、积木若干
1、按照自己的意愿摆放积木。
2、在插条上记录下从家里到幼儿园的路线。
附
近
的
路
热闹的马路
马路、人行道、商店、各种建构材料
1、按自己的意愿搭建马路。
2、给建好的马路旁，添加商店住宅等建筑。
观察幼儿是否能为自己搭建的马路增添各种建筑。
排路灯
颜色不一的的路灯、任务卡、圆点等
1、根据任务卡，按规律排列路灯。
2、自己设计规律，并按照自己设计的规律排列路灯。
观察幼儿是否根据任务卡排列路灯。
家
园
共
育
1、请家长带幼儿在马路上走走、看看、说说，积累相关的生活经验。
2、鼓励家长帮助孩子一起收集有关车子的资料、玩具车，并和孩子用纸盒等材料制作各种车带到幼儿园与同伴分享。
3、请家长帮助孩子了解自己家附近的路名。
4、鼓励家长和孩子完成《我在马路边》调查表。
5、可带幼儿乘轿车，地铁等交通工具，感受交通工具特征及用途。