我是怎样做好班主任工作的
全心全意做好班主任工作
全心全意做好班主任工作一、守土有责，尽心尽责作为班主任，我们需要深刻理解教育的意义和使命，明白我们所肩负的责任。
我们是学生的引导者、关怀者，是他们成长路上的“护航者”。
我们需要全心全意地投入到工作中，坚守自己的岗位，尽心尽责地为学生服务。
不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长、心理健康等方面。
只有全心全意地去做好这份工作，我们才能真正影响学生、帮助他们成长。
二、关爱与鼓励在所育有孩子的过程中，我们需要给予他们足够的关爱与鼓励。
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜力。
我们要善于发现他们的优点，给予他们鼓励和支持。
我们也要及时关注他们的问题，给予他们适当的帮助和指导。
只有通过关爱与鼓励，我们才能真正帮助他们茁壮成长。
三、善于倾听和沟通作为班主任，我们需要善于倾听学生的心声，关注他们的需求。
只有通过倾听，我们才能更好地了解学生的心理状况，更好地响应他们的需求。
我们也需要善于与学生和家长进行沟通，建立良好的师生关系和家校关系。
通过良好的沟通与倾听，我们才能更好地适应学生的发展需求，更好地发挥我们的作用。
四、关注学生的全面发展在工作中，我们要不断关注学生的全面发展，促进他们各方面的成长。
我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的品德、体质、艺术等方面。
只有通过全面的培养，我们才能真正帮助学生成长为有益于社会的人才。
五、持续学习，不断提升在工作中，我们需要全心全意地为学生服务，只有这样我们才能真正做好班主任工作。
通过不懈的努力，我们相信我们能够做好自己的岗位，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
愿我们一直怀着对学生的深情，对教育的热爱，坚守这个岗位，尽心尽责地做好自己的工作。
如何做好班主任的工作
怎样做好班主任的工作班级是学校构成的最基本单位，是学校展开教育教课的地方，是教师和学生组织展开各样活动、学习的大家庭。
班主任不只是这个大家庭的家长，仍是联系班级和科任老师的桥梁，组织和协调学校、家庭和社会各方面教育力量参加班级管理的纽带。
班主任饰演着教师、朋友、父亲母亲等多重角色，学生除了假期之外大多数的时间都是在学校，班主任目睹着学生在学校的每一次成长。
班主任对工作能否负责、能否仔细，直接关系到班级中的每一个学生可否健康快乐地成长，可否在学校学有所成，学生各方面的能力、个性和专长可否获取充足、和睦的发展。
那么，怎样做好班主任工作就显得特别重要了。
下边笔者就说说自己对班主任工作的一些看法。
1.以身作则，热爱班主任工作和学生班主任是学生的楷模与引领者，班主任的一言一行都会影响到学生。
学生都有自己的主见和看法，不会盲从，要想带好这样一帮学生，班主任就应当做好典范，以身作则，言传身教，心口如一，给学生建立楷模，以楷模的力量去影响、感人学生，让学生敬佩。
一个人只有热爱自己的工作，对自己的工作感兴趣，才会浑身心地投入到工作中去，才会把工作做到最好。
所以，热爱班主任工作是当好班主任的充足条件，热爱学生是当好班主任的必需条件，要把学生看作自己的孩子同样来爱，对学生付出诚心，关怀他们的思想、生活和学习。
做学生的贴心朋友，常常和他们聊天、谈心，认识学生各方面的状况，实时为他们解决各样问题，这样整个班级的工作就会有条不紊，学生就会配合班主任展开好各项工作，整个班级就会表现一种和睦、踊跃向上的气氛。
2.创建和睦、踊跃向上的班风和睦、踊跃向上的班风，是班级展开好各方面工作，学生形成优秀品行的前提条件。
学生只有在优秀的班风中才能快乐健康地成长。
作为班主任第一要从自我做起，从身旁的小事做起，在平常的生活、学习和工作中培育学生的集体荣誉感，班级中不论是谁获得了好成绩，要鼓舞、夸奖他们，甚至在班级中开表彰会。
可是当班级出现问题，学生犯了错误，班主任就要实时和他们剖析原由，找不足，为他们鼓劲加油，争取下次迎头追上，使学生逐渐认识到集体的荣誉高于全部，学生的集体荣誉感就这样逐渐地形成了，这样每个学生都愿意努力为班集体增光。
如何做一个合格的班主任
如何做一个合格的班主任作为一名合格的班主任，需要具备一定的素质和技能。
首先，班主任要有责任感和耐心，要对学生负责任，能够耐心倾听他们的问题和烦恼，并给予适当的指导和帮助。
其次，班主任要有丰富的专业知识和教育经验，能够正确引导学生学习，提供良好的教育环境和资源，帮助学生发展他们的兴趣和特长。
再次，班主任要注重个性的培养和发展，能够了解每个学生的个性特点，注重培养学生的自信心和自尊心，关注学生的全面发展，帮助他们充分发挥自己的潜能。
为了成为一名合格的班主任，我认为要做好以下几方面的工作：1.建立良好的班级管理制度：作为班主任，要及时制定并执行班级的管理制度，确保学生的纪律，维护课堂的秩序。
同时，要注重培养学生的自律能力，引导他们正确的行为规范和价值观。
2.关注学生的学习情况和学习方法：班主任要定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和学习困难，并及时给予帮助。
同时，要教导学生正确的学习方法，培养他们的学习兴趣和学习动力。
4.注重学生心理健康：作为班主任，要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持。
要通过班会、心理辅导等方式，培养学生的情商，使他们能够更好地应对压力和困难。
5.做好班级活动组织：班主任要组织开展一些有教育意义的班级活动，既能增强班级的凝聚力和互动性，又能培养学生的团队合作精神和领导能力。
可以组织班级文艺演出、户外活动、社会实践等，让学生在活动中得到锻炼和成长。
最后，作为一名合格的班主任，要不断学习和提高自身的素质和能力。
通过参加教育培训和专业研讨会，了解最新的教育理念和教育方法，不断改进和完善自己的工作方式和方法。
只有不断进步，才能更好地为学生的成长和发展贡献力量。
做一名合格的班主任
做一名合格的班主任做一名合格的班主任，是每一个教育工作者的责任和使命。
作为学生们的第二父母，班主任在学生成长的道路上扮演着至关重要的角色。
合格的班主任不仅要关心学生的学业进步，还要关心他们的身心健康和全面发展。
本文将从教育理念、工作方法、情感关怀等方面探讨如何做一名合格的班主任。
一个合格的班主任应该具备良好的教育理念。
教育是启迪人生的火炬，是培育人才的摇篮。
班主任应该深刻理解教育的内涵，坚持以人为本的教育理念，尊重学生个体差异，注重培养学生的创新能力和综合素质。
他们应该明白教育是一项长期的事业，不能拘泥于眼前的成绩，更要注重学生的终身发展。
只有将教育理念内化成为行动，才能真正做到以人为本，关爱学生，为学生的成长奠定坚实的基础。
合格的班主任要具备全面的工作方法。
班主任工作繁忙，需要处理学生的学习、生活、情感等方方面面的问题。
他们要善于组织、协调各方资源，解决学生的实际困难。
班主任要与学生建立良好的师生关系，成为学生可以信任、依赖的人。
他们要了解学生的学习情况和生活状况，及时发现问题并提供帮助。
班主任要积极参与学校的教育教学活动，关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与家长积极沟通，共同助力学生的学业发展。
班主任还要关注学生的心理健康，建立学生心理档案，发现学生的心理问题，并根据不同的情况给予适当的心理辅导和疏导。
合格的班主任要具备全面的工作方法，才能更好地履行班主任职责。
合格的班主任要具备情感关怀。
班主任在学生心中是至关重要的，他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友、家长。
一个合格的班主任应该有着丰富的人文情怀，善于用心倾听学生的诉求，能够理解学生的处境和心情，给予他们沟通、交流的机会，帮助他们解决成长中的各种问题。
班主任还要善于表达关怀和爱，让学生感受到温暖和力量。
在日常工作中，班主任要关心学生的生活起居，关注他们的成长与变化，成为学生生活中的重要支持者。
情感关怀不仅可以拉近师生之间的距离，也可以帮助学生更好地成长。
如何当好一名班主任
如何当好一名班主任导言班主任是学校中非常重要的角色之一，负责管理和指导班级学生的学习和成长。
作为一名班主任，不仅需要具备扎实的教育理论知识，还需要有良好的沟通和管理能力。
本文将从以下几个方面介绍如何成为一名优秀的班主任。
1. 熟悉教育理论知识作为一名班主任，熟悉教育理论知识是非常重要的。
只有深入了解各种教育理论，才能更好地指导学生的学习。
班主任应了解不同年龄段学生的心理发展规律，了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地安排和开展教育活动。
2. 良好的沟通能力良好的沟通能力是一名优秀班主任的重要标志之一。
班主任应该与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长保持密切联系。
此外，班主任还应与其他老师和领导保持良好的沟通，形成合力，提升教学质量。
3. 能够耐心倾听当学生遇到问题或困惑时，班主任应能够倾听他们的心声，并给予必要的帮助和指导。
班主任应尊重学生的意见和感受，积极引导他们解决问题，并及时提供适当的支持。
4. 善于激发学生的学习兴趣和动力学习兴趣和动力是学生学习的重要推动力，班主任应该善于激发学生的学习兴趣。
班主任可以采用多种方法，如组织有趣的教学活动、讲述生动的故事、提供有趣的学习材料等，来引导学生主动参与学习，并增强他们的学习动力。
5. 重视个性化教育每个学生都有自己的个性和特点，班主任应该重视个性化教育，深入了解每个学生的优势和不足，并采取相应的措施来帮助他们。
班主任可以通过学生访谈、家庭作业、小组活动等方式，了解学生的学习情况，并根据不同学生的需要进行个别辅导，从而更好地实现教育目标。
6. 培养良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展有着重要的影响，班主任应该努力营造一个积极和谐的班级氛围。
班主任可以组织一些团队合作活动，鼓励学生之间互相帮助和支持，提倡友好和宽容的交流方式，确保每个学生都能够在一个良好的环境中成长和学习。
7. 多方面评价学生班主任在评价学生时应综合考虑学生的学习成绩、素质和潜力等方面，并采取多种评价方法，如考试、作业、项目作品、课堂参与等。
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作为了扎实推进素质教育，开创基础教育课程改革的新局面，不断深化教育教学改革，作为学校教育教学工作重要组成部分的班主任工作，显得尤为重要。
如何做好班主任工作？下面我根据自己多年从事班主任工作的经历和对素质教育的学习理解，谈谈认识。
一、严于律己，重视身教班主任的表率作用对学生有着潜移默化的重大影响，所以在日常的教育教学工作中，要求学生做到的，班主任必须首先做到。
比如上早操班主任如果能按时或提前到位，偷懒迟到的学生就会不好意思迟到；如果做广播操时班主任能认认真真、动作规范地跟学生一起做，那么学生做操也会认真做。
在日常生活中，要让学生真正明白古人说的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理，促使学生养成良好习惯，平时哪怕是一丁点瓜子皮、一片碎纸屑，只要班主任不随意乱扔，注意自身形象，对学生肯定就会有很大的影响力和教育作用。
多年来为了真正体现平等的师生关系和培养学生爱国的意识，在升国旗时，我都按照《升旗法》的要求一丝不苟地做，展示热爱祖国的崇高情操，所以，只要是我带过的班，在升国旗时大家就会严格要求自我。
二、公正处事，增强信任通过多年的班主任工作，我充分认识到，要做好学生的思想工作，最重要的是取得学生的信任，而要做到这一点，在处理日常琐事中，就要公正无私，不偏袒护短，有错必纠，切忌简单粗暴、急于求成、盲目武断。
如果不注意解决这些问题就会疏远和脱离学生，使学生产生抵触情绪。
而对于学生报告的大大小小的事情，班主任都必须认真调查，公正处理。
我班上只要发生吵嘴打架的事件，就会找我评理。
例如，有一次上课我发现一个同学趴在桌子上哭泣，就问全班学生是怎么回事，有位同学说是某某同学把那位哭泣同学的鼻子打破了，由于是在课堂上，我就简单批评了那位打人的同学，并让他下课找家长处理。
下课我了解原因，才知道是那位同学的胳膊肘不小心碰破的，并非有意打的，我便取消了让他找家长处理的决定，使他深受感动，这样也就避免了矛盾的扩大，增强了同学对我的信任感。
如何做好班主任工作心得体会(五篇)
如何做好班主任工作心得体会(五篇)一位班主任要经营一个班集体，不但要有丰富的知识，还要有科学性的管理体制。
在工作中要保持着爱与尊重的态度和学生进行心与心的交流。
其实学生什么都懂，你只要真心对待他们，他们就会被你感动，知道你是真的为他们好。
学生喜欢你了，你的工作才会做好。
学生佩服你了，赞同你了，你才能真正地被他们所接受。
教育工作就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。
一、案例班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。
201班是我新接手的班级，其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招的过程。
刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班，有几个学生很调皮。
我笑笑说：孩子哪有不调皮的。
这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响，说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。
在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同学大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。
“老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。
但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。
第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔来扔去，真是花样百出。
此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。
师生之间的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的，但我明显感觉到我与他们站在了对立面上。
于是，我选用了以前我经常用到的方式—表扬。
因为每个人都喜欢听好话，于是，我开始与他过第一招。
1、用表扬重拾信心一次早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作
作为一名班主任，要做好自己的工作，需要具备一定的素质和技能。
首先，班
主任要有爱心和耐心。
作为学生的第一任老师，班主任要关心学生的成长，给予他们足够的关爱和支持。
同时，班主任还要有足够的耐心，因为教育工作需要长期坚持和不懈的努力。
其次，班主任要有良好的沟通能力。
与学生、家长、其他老师之间的沟通是班
主任工作中非常重要的一部分。
班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，还要与其他老师密切合作，共同关心学生的成长。
此外，班主任还要有较强的组织能力和管理能力。
班级管理是班主任工作的重
要内容，班主任要对班级的日常管理、学生的学习生活进行合理安排和组织。
同时，班主任还要有较强的危机处理能力，能够应对各种突发事件，保障学生的安全和健康。
最后，班主任要不断学习和提高自身素质。
教育是一个不断进步的过程，班主
任要不断学习新知识，提高自己的教育水平和专业能力，以更好地适应教育工作的需要。
总之，做好班主任工作需要全面发展自己的素质和技能，爱心、耐心、沟通能力、组织能力、管理能力和学习能力都是班主任必备的素质。
只有不断提高自身素质，才能更好地完成班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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学习性组织征文活动地址温泉县呼场中学邮编 833502电话 8998086姓名李淑梅班级自主管理之我见班主任的工作在学校教育的前沿,在很大程度上影响着学校的大局,决定着教育教学工作能不能落实和见效。
要搞好教学工作,班主任工作是万万不可忽视,更不容走过场.。
我做班主任从这几方面入手：以“情”感人，以“爱”服人，以“身”教人,讲究实效注重方法提高学习效率，树立形象为人师表。
一、以“情”感人，拉近师生的心理距离。
班主任工作是做“人”的工作。
做人的工作，就要掌握人的心理活动。
挚友之间，可以无话不谈；一般交往的人往往是“话到嘴边留半句”。
这是为什么呢？原因很简单，就是双方有一定的心理距离。
班主任要做好学生的思想工作，就要主动拉近和学生]的心理距离直至消除这个距离。
在这方面，我的体会是工作要满腔热情，以情感人，以情暖人。
满面春风和颜悦色并不意味着教师的轻弱，而“阴云密布，闪电霹雳”也不见得就是好的教学方法。
所以在学生面前，很少板起面孔。
我经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。
和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，可以说是无话不谈。
遇到学生学习中的话题，，我会天真地向学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。
当然，我不是一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导。
我努力做他们的良师益友。
在处理师生关系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。
由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。
二、以“爱”服人，真情感召所有学生班主任首先要热爱学生,重视情感在教育中的作用,接近他们理解他们,在学习.生活上关心他们,使学生处在一种被关爱的祥和氛围中心情舒畅地学习和生活, 热爱学生是班主任老师的修养。
在对待学生上，我做到一碗水端平，无论是优生还是差生，不分亲疏，一视同仁。
首先调整好自己的心态，即不要把眼光聚焦在学习成绩上。
努力的从每一个学生身上寻找闪光点，借助学生优点去克服其不足之处，努力提高学习成绩。
把“爱生”落实到具体的行动上，把爱洒向每个学生。
学生病了，我前去探望，学生没有生活费了，我主动借给。
事情虽小，但对学生来说却是一个爱的传递过程。
对待犯错的学生，学生的心理特点普遍表现为自尊心特别强，因此我在大众场合一般不严厉批评，而是私下找他诚恳指出，严厉教育，注意保护学生的自尊心。
我还十分注意听取学生的意见，不断改进思想政治教育方式，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的“爱”去启迪学生的心灵。
在我的影响下，我所带的班同学之间相互关心，相互帮助、爱护公物、尊章守纪蔚然成风，学习成绩有了很大提高。
这几年，我最深的感触是：对待学生要像父母对待自己的孩子一样真疼，真爱、真管，只有这样，你才能算是一个合格的教师。
如果说我在对待学生态度和精力有所偏心的话，那么可以说，我把更大一部分精力放到了后进学生身上，从他们的学习成绩到他们的思想品德我无一不挂牵。
除了在校内我加强了对他们的学习辅导和思想品德的引导外，我还积极与家长沟通，形成了学校教育与家庭教育的有机结合。
我从不挖苦，讽刺这些学生，在对他们的评语中，我都做到字斟句酌，让他们体验到老师对他们的关爱和信任，同时积极为后进学生提供展示自己的机会。
如根据他们的特长适当安排一些班级的工作，帮助一下其他同学等等。
让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。
用我广博的爱去感染学生，用我榜样的力量去影响学生，我相信爱的力量，我信奉率先垂范，我更相信水到渠成！三、以“身”教人，扎实工作提高成绩。
我作为一名教师，一名班主任。
作为老师我有责任对自己所任科目的教学取得好成绩，作为班主任，我有义务让全班同学在所有科目上的成绩都有提高。
然而，学习成绩的提高不能“纸上谈兵”，而要靠扎实的工作。
因此，我把班主任工作的着眼点定位在一个“实”字上。
用三个亲自来掌握第一手材料：即亲自过问课堂纪律，亲自了解学习成绩，亲自督促学生自习。
在掌握大量第一手材料的基础上认真分析成绩走向，抓住薄弱环节，通过答疑解惑、集中复习、个别辅导等方法使学生的成绩得到提高。
我教育学生要树立认真、严谨的学习态度，在班级提出了“不迟到、不旷课、不说脏话、不抄袭作业、不要虚伪的成绩”的要求，在学生中开展了“怎样做一名合格的小学生”的教育。
针对学生的实际情况，我提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，每天早自习前提前半小时起床带领学生一起跑早操，以通过锻炼增强学生的体质，养成良好的作风，今后适应工作的需要。
通过这些活动，规范了学生的言行，纠正了一些学生的不良习惯，在学生中形成了比学赶帮超的良好学习风气，使我带的班学生的学习成绩稳步提生，今年六年级统考中数学成绩取得全县第一名的好成绩，并获得校级优秀班主任,受到了学校领导的肯定。
四、要树立良好的教师形象,做到为人师表俗语云:榜样的力量是无穷的,名师出高徒,大量事实证明,教师形象越完美,对学生越有吸引力,愈有利于做好班主任工作,“言传不如身教”，教师的好思想,好行为,好作风,会使学生受到感染和陶冶,学生会照着样子学,我在这方面深有感触,班里的清洁卫生保持差,针对这一情况,我在班会上多次强调,且公布奖惩制度,但是效果不理想.因此我亲自参加了每天的扫除,而且在每天下课后都到教室巡视一遍,只要看见地面上有纸屑,就亲自把它拾起来.学生看到班主任身体力行,情况大为改观,个个都很积极.可见“身教”的作用是很大的.在今后的班主任工作中我将不断进取，努力钻研，吸取别人的良好经验, 探索教书育人的新路。
班主任工作看起来容易，做起来很难。
只要我们不懈的努力,定能为祖国培育新苗.学习性组织征文活动地址温泉县呼场中学邮编 833502电话 8998086姓名张弘学校管理中要加强师德建设“师德”即教师的职业道德，指教师在其职业生活中，调节和处理与他人，与社会，与集体，与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的关键意识和行为品质。
因此加强教师职业道德修养，从而形成良好的师德，对推进素质教育，提高全民文化水平都有十分重要意义。
一、加强师德建设的重要意义学校是进行系统道德教育的重要阵地，要发挥教师为人师表的重要作用，把师德渗透到学校教育的各个环节。
教以人为本，人以德为先，正人必先正己，教书必先育人。
提高教师的素质是教育好人才的关键，努力建设一支宏大的合格教师队伍，是我们当前改革的需要，是时代发展的需要，教师的职业道德素质建设是提高教师整体素质的重要内容和关键环节。
重视师德建设，有利于推动素质教育的实施。
有利于使每个教师都得到发展，要做到这一点，要求教师在教育活动中始终以最佳的精神状态投入到教育活动中，需要教师尽心竭力地对待自己所承担的工作责任，关注教育过程的每一个细节，关心学生每一个方面的发展，有效的进行因材施教，而良好的师德是教师做出这种“牺牲”的精神支柱。
师德是教师素质的最高的表现形式。
一名教师是不是爱岗竟业，决定着他能不能尽职尽责的教书育人，一名教师能不能勤奋学习。
不断进取，科学施教，直接影响着教师的教育能力和知识水平的发展和提高，一名教师能不能热爱学生，尊重家长，严紧治学，廉洁从教，直接影响着教师的形象和威信，直接影响着与学生之间的关系和对学生的感召力与教育力，自然也影响着教育的效果，对于青少年学生来说，教师是他们学习的榜样，教师的一言一行回对学生的思想品德行为习惯产生潜移默化的影响，因而教师必须具备高尚的师德，直接感染学生，而且在教学活动中，自觉挖掘教学内容中的思想品德教育，可以教会学生如何做人。
“博学为师，德高为范”。
强调教师师德建设可以强化为对教育的责任心，不断提高和完善自身的教育素质，努力培养每一个学生，自觉关心每一个学生，使他们成为社会发展所需要的高素质的人才因而加强师德建设是全面提高全民素质教育的重要保证，是培养人才的需要。
二、师德建设的内容作为教师应具备怎样的师德呢？首先要热爱祖国，热爱人民，这是最基本的也是最重要的品德。
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的历史，灿烂的文化，有勤劳勇敢的人民，不屈不挠英雄志士，教师要树立坚定的民族自信心和民族自豪感，要有强烈的民族责任感，才能教育好学生，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的接班人。
其次，爱岗敬业，尽职尽责。
人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”这就要求教师干教育这个职业不图名不图利，不求文达，甘为人梯，乐教敬业勇于奉献，认真工作，科学施教，教师只有爱岗敬业才能保持教师队伍的稳定才能使教师自觉履行社会的责任和义务，教师才能不断的完善自我才能在学生中树立威信。
再次，热爱学生。
是师德建设的一项重要内容，教师要尊重学生，热爱学生，信任学生，要树立良好的教师形象,做到为人师表，俗语云:榜样的力量是无穷的,名师出高徒,教师的形象非常重要,在工作中体现出大公无私.举止文雅,仪表端庄.尊重学生,宽容待人.具有爱心,富有耐心.评价公正.学识渊博,兴趣广泛.言语幽默,言行一致,表里如一等品德对学生而言是最有效的教育,将使其终身受益.教师的好思想,好行为,好作风,会使学生受到感染和陶冶,学生会照着样子学。
第四，严谨治学，廉洁从教，团结协助也是师德教育的内容。
教师在教学和科研活动中，应求精.求实.求真.求善.求美，刻苦钻研，勇于探索，大胆创新以科学严谨的态度对待自己的工作。
教师也应该保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气保持教育公正，自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。
在教育过程中，同一学科教师之间，或非同一学科之间，教师与管理人员之间，应互相尊重，互相学习，取人之长，补己之短，友爱互进。
这样对学生形成良好品德起到独特的作用。
三、加强师德建设的方法1、不断学习提高文化素质，随着社会改革开放的发展，时代的进步，科学生产技术分化急剧，知识更新加快，要成为一名合格的教师必须加强业务进修，不断汲取新知识，及时给自己充电，不断改进教学方法，提高育人和教书的能力，使自己永远走在时代前列。
2、完善师德建设的考核机制。
学校德育工作的成绩如何，关键在于学校和教师，因此要加强师德建设的考核机制成为学校德育工作的保障条件。
考核评价教师的业绩，不仅要看教学成果，更要看教师自身道德素质和被教育者的道德修养，并将此作为对教师的使用和奖惩的基本依据，先进的激励性和违纪惩处性，一旦制定必须严肃执行。
3、提倡自我教育，自我改造.自我批评。
教师道德作为教师的行为规范，主要靠教师内心信念来维持的因而加强教师道德意识就要在实践中不断进行自我检查，自我批评，发扬好的道德品质，改正不好的道德意识，教师在进行道德修养过程中应有自我意识和高度自觉性这样才有利于培养自己良好的道德品质。
班级管理之我见温泉县种畜场中学李淑梅邮编 833502 电话8998111学校管理中要加强师德建设温泉县种畜场中学张弘邮编 833502 电话8998111。