人教版七年级英语上册Starter Unit3
Ee
Ii Oo
box rock lost not orange
go no rose yellow vote
[ u]
Uu
cut dust rush bus duck cup
[ u: ]
blue ruler fruit
[ ju: ]
juice Uu Qq
[V]
us
but suck
rude zoo Sue soup goose who you suit new use cute duty
Starter Unit 3
What color is it?
1.Key words重点单词
color/colour 颜色 red 红色
yellow 黄色
green 绿色 blue 蓝色 black 黑色 white 白色 purple 紫色
1.Key words重点单词
brown 棕色 the 指已提到或易领会到的人或事物
an orange 6、一个橘子 _________________________
Exercise
读下列每组字母和单词，含有相同元音音素的 划“√ ”号，不同的划 “×”。
1. A K ( √ ) 2. G J ( × ) 3. E pen ( × ) 4. map name ( ×) 5. ruler blue ( √ )
Hi -_______ ,Frank. are -Hi ,Alice. How _______ you? fine _______. thanks And you? -I'm______, What's this in Chinese? -Me,too. _________ It's Jiaozi. -Er... ______ is this? -Thank you ______.And what ____ in -It's Nian’gao _____ Chinese. -Good! I can say Jiaozi and Nian’gao. What ________ color are they? -______ -They are white.
Brown
Q：What else is brown? 还有什么也 是棕色的？
Red
Yellow
Green
Blue
Black
White
Purple
Brown
What’s this in English?
It’s a / an…
What color is it? It’s …
It’s a purple quilt .
Blue
Q：What else is blue? 还有什么也是 蓝色的？
Black
Q：What else is black? 还有什么也 white? 还有什么也 是白色的？
Purple
Q：What else is purple? 还有什么也 是紫色的？
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2 5
8 7
4 3
6
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
AHJK [ i:] B C D E G P T V Z [e] F L M N S X [ ai ] I Y [ju:] Q U W Don’t forget O and R
[ei]
Good morning, Alice!
Hi, Bob. How are you?
I’m fine, thanks. What’s this in English, Alice? It’s a jacket. Spell it, please. J-A-C-K-E-T. What color is it? It’s brown.
It’s a blue map .
It’s a black pen .
It’s a green jacket .
It’s a yellow key .
It’s a brown ruler .
It’s a black and white cup .
It’s an orange orange . It’s
B. an orange, orange
C. orange, an orange
D. orange, orange
V.用汉语提示完成句子。
in English (用英语）？ 1. What’s this _______ _______ a yellow ______. ruler 2. This is ______ ______ (一把黄色的尺子） What ______ color (什么颜色）is “B”? 3. _______ Spell ______ it 4. _______ （拼写它），please. The/ This______ blue ________ jacket 5. _______ (这个蓝色的夹克衫）is here.
IV. 根据上下文的意思完成下列单词。 black and _______ white one. 1. This is not a color TV. It’s a ________ blue 2. It’s fine today. The sky is ___________. white 3. The wall is ________. It’s clean. black 4. The blackboard on the wall is __________. green 5. In spring, the trees are __________. yellow 6. In autumn (秋天）, the trees are ____________. red 、_________ yellow green 7. The traffic lights (交通灯）are _______ and ________ yellow 8. Our skin (皮肤）is __________
now 现在；目前
see 理解；明白 can 能；会 say my 说；讲 我的
Red
Q：What else is red? 还有什么也是 红色的？
Yellow
Q：What else is yellow? 还有什么也 是黄色的？
Green
Q：What else is green? 还有什么也 是绿色的？
What’s that in English, Bob?
It’s a quilt.
Spell it, please. Q-U-I-L-T. What color is it? It’s purple. And what’s this in English? It’s a pen. P-E-N. What color is it? It’s green.
选择填空 D 1. – What color is it?
-- It’s ____ red. It’s ___ red car.
A. /, /
B. a, a
C. a, the
D. /, a
C 2. My jacket is ____ . It is ______ jacket.
A. an orange, an orange
Reviewing time
复习时间
Aa
[ ae ] dad rat dash cap black
[ ei ] cake date plate save raise [ e ] pen desk hen send cent [ i: ] bee he she evening [i] [ ai ] [C] e milk quilt dim miss pity nice side bite fight kite
What color is it?----It’s blue. What’s this?----It’s a cup. What color is it?----It’s red.
jacket
quilt pen
brown
purple
green
4c Listen and repeat.
A A H J K Dale Grace /ei/ /æ / Frank thanks jacket map black /e/ F L M N S X (Z) Helen pen red yellow /i/ /ɔ:/ /ju:/ /u:/ quilt in orange cup /ʌ/ E B C D E G P T V Z evening /i:/ I O U I Y hi fine white /ai/ /əu/ O OK no Q U W Ruler blue
五个元音字母
2e Talk about what these letters mean.
S: small 小号的
M：middle 中号 的
L： large 大号的
Unidentified flying object
China Central Television
UN
联合国
United Nations
DVD
数字影碟
PRC
People's Republic of China
中华人民共和国
WTO
世界贸易组织
World Trade Organization
red
blue
yellow
blue
red
What’s this in English?----It’s a key.
What color is it?----It’s yellow. What’s that?----It’s a ruler.
red
-What’s this in English ? -It’s a rainbow.
人教版七年级英语上册Starter unit3
2.The ruler is blue .
3.The cup is
red .
注意：the为定冠词，可以翻译成“这个，那个”或 “这些，那些”，特指对话双方都知道的事物，也可 指上文提到过的事物下文又再次出现。
定冠词the用法歌诀是：特指都熟悉，上文已提及。
注意：the为定冠词，可以翻译成“这个，那 个”或“这些，那些”，特指对话双方都知 道的事物，也可指上文提到过的事物下文又 再次出现。定冠词the用法歌诀是：特指都 熟悉，上文已提及。
3c Listen and complete the chart .听录音，完成表格 。
Thing 东西
Color
key
yellow
ruler
blue
cup
red
---What’s this in English ? ---It’s a key. ---Spell it, please . ---K-E-Y. ---What color is it ? ---It’s yellow.
A: What’s this in English? B: It’s a __q_u_i_lt___. A: How do you spell it ? B:_Q_-_U_-_I_-L__-T__ , _q_u_i_l_t __. A: What color is it ? B: It’s _w__h_it_e_ . It’s a _w_h_i_te__ _q_u__il_t _.
例：
This is an apple. The apple is red. 这是一个苹果。这个苹果是红色的。
英语中的冠词分为两大类:不定冠词和定冠词。 1.不定冠词有a 和an两种形式，表示事物的数量为
英语人教版(2024版)七年级初一上册Starter Unit 3 Welcome SectionB
Starter Unit 3 Welcome!Period III Section B(1a～1e)话题What is fun on a farm?主题范畴人与自然主题群自然生态子主题内容常见的动物，动物的特征与生活环境主题意义通过对农场里各种元素的讨论，让学生接触到与日常生活中不同的环境和事物，旨在激发学生对自然和生命的好奇与探索欲，让学生感受到乡村生活的宁静与质朴，体会到乡村生活与城市生活不同的氛围。
语篇分析What该部分的阅读文本是一段口头介绍，Han Lin向Peter介绍自己叔叔家的农场。
为了让学生更直观地了解农场的风貌，教材还提供了与语篇内容相匹配的图片。
Han Lin对农场的介绍遵循了从整体到局部的叙事逻辑，他首先开门见山地指出图片展示的是叔叔家的农场。
Han Lin先谈到农场的面积以及占地面积最大的绿地。
接着，他由远到近地介绍散落在草场四周的动物们，最后介绍农场的核心建筑物:叔叔的家。
由于该介绍是口头文本，为了拉近与读者的距离，增加亲切感。
活动1a-1e是完整的读写任务链，体现该板块以读促写的设计理念，其中1a是读前活动，1b-1d是阅读理解活动，le则是写作任务。
活动1a提供了一张农场的图片，画面内容与下面的阅读文本密切相关。
该活动让学生观察图片，识别图中的动植物并勾选相应的词汇，这是为了铺垫话题词汇，复现有关颜色、动植物名称的词汇以及名词的单复数形式，为接下来的阅读作准备。
活动1b主要让学生阅读课文并圈出Han Lin谈到的农场里的各种动植物。
活动1c同样是训练学生获取细节信息的能力，同时也为了巩固话题词汇。
活动1d则通过若干问题引导学生更深入地观察图片，挖掘图片中的信息，并运用所学语言进行表达。
从活动1b到活动1d，分别让学生勾选和圈出名词、完成半开放式句子、提供完整答句，体现了教材在训练学生表达性技能方面由易到难、循序渐进的设计思路。
活动le提供了一个半开放式的短文写作任务，让学生转换视角，模仿阅读文本的叙事手法，添加更多农场的细节描述，以此培养学生的读图能力和写作能力。
人教版七年级上册 Starter unit1-starter unit 3 词汇讲义
它是什么颜色？
2.red/red/n./adj.红色(的)
inred穿红色衣服的;
aredjacket一件红色夹克衫
【对划线部分提问】Thisrulerisred.
Thisisred.
这是红色.
Thisjacketisred.
这件夹克衫是红色的.
Thisredjacketisgood.
16.quilt/kwɪlt/n.被子；床罩
aquilt
17.it/ɪt/pron.它(动物或事物),用于代替this,that
【填空】
Thisisajacket. ______isgood.
What’sthis? ____isaquilt.
It’sajacket
它是一件夹克衫。
18.that/ðæt/adj.pron.那；那个
5.blue/blu:/n./adj.蓝色(的)
【翻译】穿蓝色衣服的___________
一本蓝色的书___________________
6.black/blæk/n./adj.黑色(的)
【翻译】穿黑色衣服的___________
一把黑色的尺___________________
7.white/waɪt/n./adj.白色(的)
【翻译】穿棕色衣服的_______________一辆棕色的汽车____________________
10.the/ði;ðə/定冠词
【填空】a,an,the
Thereis___parkneartheschool. ____parkis beautiful.
Mymotheriscookingin_____kitchen._____sunissቤተ መጻሕፍቲ ባይዱining.
人教版七年级英语上册StarterUnit3单元整体说课稿
为了促进学生的参与和合作，我计划设计多种师生互动和生生互动的环节。例如，在引入新词汇时，我可以邀请学生展示他们知道的动物、颜色等图片，并介绍它们的特点。在小组活动中，学生可以分组进行角色扮演，模拟超市购物的场景，运用所学知识进行交流和互动。在课堂总结环节，学生可以分享他们在课堂上的学习和收获，与其他同学进行交流和讨论。
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以生动形象的方式展示颜色、数字、动物和食物等主题，引发学生的兴趣和好奇心。
2.设计有趣的互动游戏和活动，如颜色配对游戏、数字接龙游戏等，让学生在实践中学习和运用所学知识，增强学习的趣味性。
3.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在小组内进行交流和合作，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
选择这些方法的理论依据是基于语言学习的基本原则，即语言是一种交际工具，需要在与他人交流的过程中得到实践和运用。这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的语言表达能力和交际能力。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用图片、视频、音频等多媒体资源和技术工具。图片和视频可以直观地展示颜色、数字、动物和食物等主题，帮助学生更好地理解和记忆词汇。音频资源可以提供正确的发音和语调，让学生进行模仿和练习。多媒体资源的使用能够增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果。
4.给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心。
5.创设真实的学习情境，如模拟超市购物场景，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流，提高学习的实用性和意义性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法等主要教学方法。情境教学法通过模拟真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。任务型教学法通过设计各种任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高学生的综合语言运用能力。交际法注重师生之间的互动和交流，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维和表达能力。
人教版新目标七年级上StarterUnit3单词+重点句型+语法解析
人教版新目标七年级上StarterUnit3单词+重点句型+语法解析人教版新目标七年级上 Starter Unit 3Starter Unit 3color 颜色red 红色(的)yellow 黄色(的)green 绿色(的)blue 蓝色(的) blue book 蓝皮书在西方中，blue还可以还可以表示“忧郁的，沮丧的”black 黑色（的）white 白色（的）purple 紫色（的）brown 棕色（的）；褐色（的）the 指已提到或易领会到的人或事物now 现在；目前see 理解；明白can 能；会say 说，讲my 我的S （尤指服装的尺码）小号的M （尤指服装的尺码）中号的L （尤指服装的尺码）大号的UFO 不明飞行物CCTV 中国中央电视台1.what color is it？它是什么颜色的？what color be sth.是一个对颜色提问的特殊疑问句，相当于what’s the color of sth. 其答语为It’s/they are +表示颜色的词，也可以直接用表示颜色的形容词作答。
如果是多种颜色，则在最后两种颜色用and 连接（肯定句中）。
—What color is your skirt？你的裙子是什么颜色？—It’s red and green./Red and green.—_______is the pen?—I t’s black____ red.A.what color; andB. How color ；andC．what color；or D. How color；or答案：A. and 用于肯定句，or 用于否定句和疑问句中。
color n.（=colour）颜色color 还可作动词，color sth. 给……着色，color sth. +颜色“把某物涂成……色”，形容词是colorful 多彩的。
Please color this picture green.请把这张画涂成绿色。
人教版七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示一幅多彩的图片，如花园、彩虹等，引导学生关注图片中的颜色。
2.向学生提出问题，如“What colors do you see in the picture?”，激发学生的思考和兴趣。
3.引导学生用中文回答问题，为学习英语颜色词汇做好铺垫。
（二）讲授新知
（二）过程与方法
1.学生通过观察实物、图片等，培养观察能力，提高对颜色词汇的感知。
2.学生通过小组合作、角色扮演等互动环节，提高人际交往能力和团队合作精神。
3.学生通过完成任务型活动，提高实际操作能力和解决问题的能力。
4.学生通过自主学习、探究学习等，培养独立思考能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种颜色，讨论并用英语表达该颜色的特点。
2.鼓励学生用所学的颜色词汇进行交流，提高口语表达能力。
3.各小组派代表汇报讨论成果，互相学习和借鉴。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学颜色词汇，加深记忆。
2.通过归纳颜色词汇的规律，如单词结构、颜色形容词等，提高学习效果。
2.引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现颜色词汇的规律，提高记忆效果。
3.鼓励学生提问，培养他们的自主学习能力和探究精神。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同完成颜色词汇卡片制作任务，培养团队合作精神。
2.开展小组竞赛活动，如颜色词汇接龙游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.利用小组合作，让学生互相交流、互相学习，提高整个班级的学习水平。
3.任务型教学法：在学生小组讨论环节，我设计了任务型活动，让学生实际运用所学颜色词汇进行交流。这种教学法能够激发学生的学习动力，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
人教版七年级英语上册Starter unit 3 What color is it
E in evening,
I in hi,
1
O in OK1 ,
U in ruler.
A, E, I, O, U.
A, E, I, O, U. A in Grace, E in green, I in white, O in no, U in blue.
A, E, I, O, U. A, E, I, O, U.
1 1
1 1
3b Listen again. Complete the sentences.
1. The key is __y_e_ll_o_w__.
2. The ruler is __1 b__lu_e___.
3.
1
The cup is ____re__d___.
1 1
3c Listen and complete the chart.
Starter Unit 3
What color is it?
1a Look at the picture. Write the letter for each color.
S Y W Z U X T
1b Listen and repeat.
1 1
It’s Z.
1
1
What’s that?
What color is it?
Frank thanks jacket map black F L M N S X (Z) Helen pen red yellow
quilt 1 in
orange cup
4d Listen and read the chant.
A, E, I, O, U.
A, E, I, O, U.
A in Dale,
人教版七年级上StarterUnit3全单元课件
• ( )3. That’s ________ pen . • A. a my B. my a C. my an D. a • ( )4. This is ______pencil. • A. red B. a red C. red a D. / • ( )5. —What color is Tom’s jacket ?
9. ___a_n__ English map20.__a_n___ “R”
10. ___a___ desk(书桌)
请用a、 an、the填空。
a、 an均用于单数的可数名词前，表示一个(只、把 ……) 。 the用于所有名词前，用来特指某人（物）或某些人 （物）。用来指上文提到的人或物。或用来指谈话 双方都知道的人或物。
• ( )7. This is______ English car and that’s _______Beijing jeep.
• A. an, a B. a, a C. an, an D. a, an
• ( )8. Please ______ the picture. • A. color B. red C. blue D.
What color is it?
It’s Z. It’s black.
1c Practice the conversations and make your own conversations.
Conversation 1 A: What’s this? B: It’s V. A: What color is it? B: It’s red.
• ( )1. — Can you spell the word “yellow” ? —______.
StarterUnit3(学生版)七年级英语上册讲义(人教版)
Starter Unit 3目标导航单词 1.white adj.&n.白色（的）2.purple adj.&n.紫色（的）3.brown adj.&n.棕色（的）；褐色（的4.the art.指已提到或易领会到的人或事物5.see v.理解；明白→I see.我明白了。
6.can modal v.能；会，（情态动词）后跟动词原形→I can spell it.我会拼写它。
7.say v.说；讲→Can you say it in English?你会用英语说它吗？8.now adv.现在；目前用法与归纳9.What's this/that?这／那是什么？－It's...它是······10.What color is it?它是什么颜色？－It's+颜色。
它是······11.主语＋can+动词原形十其他．······会／能······句子12.What color is it?它是什么颜色的？－It's red.它是红色的。
13.The key is yellow.这把钥匙是黄色的。
14.The ruler is blue.这把直尺是蓝色的。
语法the的用法知识精讲知识点01【即学即练1】1－What color is it?It's red.知识点01【句型分析】What color is/are sth.?这是一个特殊疑问句，用来询问颜色。
当被询问的物品是单数时，be动词用is,回答时用句型“It's+颜色。
”或直接用表示颜色的词回答；当被询问的物品是复数时，be动词用are,回答时用句型“They're+颜色。
人教版英语 七年级上 Starter Unit 3(3a-4d)
Ff Ll Mm Nn Ss Xx (Z z)
Uu Qq Ww
4d Listen and read the chant.
A, E, I, O, U. A, E, I, O, U.
A in Dale, E in evening,
I in hi, O in OK, U in ruler. A, E, I, O, U.
3d Make conversations using the things in 3a3c.
AA::WWhhaatt’’sstthhiiss/tihnaEt ninglEisnhg?lish? BB::IItt’’ssaa/akney_.___. AA::SSppeellliitt,,pplleeaassee.. BB::_K_-_E_-_Y_.____. AA::WWhhaattccoolloorriissiitt?? BB::IItt’’ss_y_e_ll_o_w_..
2b.oTxhisegrrueelenr. is _b_l_u_e_. ②用来3指. T谈h话e 双cu方p 都is 知__r道e_d_的_人. 或物。
如：What color is the key?
Tapescripts
Boy: What’s this? Girl: It’s a cup. Boy: What color is it? Girl: It’s red.
A, E, I, O, U. A in Grace, E in green, I in white,
O in no, U in blue. A, E, I, O, U. A, E, I, O, U.
Summary
1. Make a complete talk about identifying things and their colors.