语文二年级下第二单元复习课课件
二年级下语文第二单元复习课件(2)
考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常考查课内阅读及联系上 下文理解文中重点词语的意思。 2.《千人糕》常考查课内阅读。 3.《一匹出色的马》常考查课内阅读及课后习题对重 点句子的品读、理解。
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谢谢
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实践活动
八、说说我的好朋友。
二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活
动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常 一起做什么?
谁
长什么样子
我们经常做的事
我有一个好朋友，圆圆 我和他一起学习，谈理想，
我
的脑袋，长着一头乌黑的头 讲故事；一起分享劳动成果；一 发，一双明亮的眼睛，一张 起上学、放学，真是一对影形不
词，给“劳”扩词。
象（大象 ）能（ 能力 ）洒（ 洒水 ）买（ 买家 ） 像（好像 ）熊（狗熊 ）酒（白酒 ）卖（ 卖家 ） 昨【作 】 作业 锋【峰】山峰 波【坡 】山坡
味【妹 】小妹
劳 劳动
疲劳
劳力
五、按字的书写方法填空。
1、“匹”字笔顺：
，共 四 画，第三画
是乚 。
2、“背”字上下结构，部首月 ，除去部首剩五 画。
。猴子很快爬到树上，采下果子
。
这样是互相帮助的好处。
1.短文共有【 四】个自然段。用序号标出。 2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 3.根据短文内容，横线处应填【 B 】（填字母）
A、自己高兴地吃起来。 B、和牛一起高高兴兴地吃起来。 4.猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的 相关语句。 5.短文主要讲了猴子和牛 采果子 的事，这个故事 告诉我们互相帮助的好处。
书写时 上 宽下 窄。
3、“求”字的主笔是 亅 ，写的时候要压到竖中线，
二年级下册语文第二单元课文复习(四)园地二_部编版-经典教学教辅文档
部编版第二单元课文复习（四）园地二一、我会认教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员豢养员二、解词语1. 工程师：技术干部的职务名称之一。
能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。
2. 建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为次要职业的人。
3. 营业员：营业场所的售货员、收买员等的统称。
4. 裁判员：在体育竞赛中履行评判工作的人。
三、照模样说一说，把本人喜欢的景物写下去。
田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又粗又壮就像……参考答案：大树又粗又壮就像一把撑开的绿色大伞湖面平平静静的好像一面大镜子四、读句子，领会加点词语的意思，说说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能完成，必然特别．．大。
◇难道它的滋味很特别．．吗？◇一块平平常常的糕，经过．．很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
◇鼹鼠先生经过．．狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
参考答案：“特别”在第一组第一句中是“格外”的意思，在第二句中是“不同凡响；不普通”的意思。
“经过”在第二组第一句中是“过程；经历”的意思，在第二句中是“经过（处所、工夫、动作等）”的意思。
我发现，同一词语在不同语境中的意思不同。
五、照模样，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长甚么模样？你们经常一同做甚么？（句子见教材第26页）参考答案：我的好朋友叫杨晓敏。
她长着一双明亮的眼睛，梳着两条长长的辫子，非常活泼可爱。
她是个“跳绳高手”，我们经常一同跳绳。
有一次上体育课，自在活动的时分，我们几个女同学玩跳绳。
杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她已跳入绳子里了，“一、二、三、四……”我们一同数。
她像一只小白兔，快活地跳着，两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。
“三十三、三十四、三十五……”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。
六、日积月累○予人玫瑰，手不足香。
○平时肯帮人，急时有人帮。
○与其锦上添花，不如雪中送炭。
点拨：上面的三句话都告诉我们该如何对待别人。
二年级语文第二单元复习课教案
二年级语文第二单元复习课教案一、教学目标：1. 复习并巩固二年级第二单元的生字词及重点句子。
2. 提高学生的阅读理解能力，加强句子之间的联系。
3. 培养学生的朗读习惯，提高朗读水平。
4. 通过复习，使学生对第二单元的学习内容有一个全面、系统的掌握。
二、教学内容：1. 复习生字词：包括本单元出现的重点生字词，如“欢快、高兴、美丽、花朵”等。
2. 复习重点句子：对本单元的重点句子进行朗读、理解和运用。
3. 阅读理解：选取本单元的课文内容，进行阅读理解训练，加强句子之间的联系。
4. 朗读练习：选择本单元的课文进行朗读练习，提高朗读水平。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习本单元的生字词和重点句子，提高学生的阅读理解能力。
2. 难点：培养学生对生字词的认读和运用，以及阅读理解能力的提升。
四、教学方法：1. 采用问答法、讲解法、示范法进行教学。
2. 通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 利用多媒体教学资源，辅助教学。
五、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本单元的学习内容，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习：采用游戏、比赛等形式，让学生认读、默写生字词。
3. 重点句子复习：让学生朗读、复述重点句子，理解句子之间的联系。
4. 阅读理解训练：选取本单元的课文内容，进行阅读理解练习。
5. 朗读练习：选择本单元的课文进行朗读练习，提高朗读水平。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
7. 布置作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及课堂纪律等方面，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评价：对学生的课后作业进行批改，检查学生对复习内容的掌握情况。
3. 阅读理解评价：通过阅读理解练习的反馈，评估学生的阅读理解能力。
4. 朗读评价：对学生的朗读进行评价，主要关注朗读的流利程度、语音语调等方面。
七、教学资源：1. 课文文本：二年级第二单元的课文。
二年级语文第二单元复习课教案
二年级语文第二单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，让学生掌握第二单元的生字词，能正确书写和朗读，理解词语的意思，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用分组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受语文学习的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生热爱祖国的语言文字。
二、教学内容1. 复习第二单元的生字词。
2. 复习第二单元的课文内容。
3. 进行第二单元的练习。
三、教学重点1. 生字词的正确书写和朗读。
2. 课文的熟练背诵和理解。
四、教学难点1. 生字词在具体语境中的运用。
2. 对课文内容的理解和感悟。
五、教学方法1. 采用游戏互动、分组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过问答、讨论等形式，引导学生深入理解课文内容，提高学生的思维能力。
3. 运用多媒体手段，丰富教学手段，提高教学效果。
1. 教学导入：通过一个有趣的游戏或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新授：a. 复习生字词：通过卡片、游戏等方式，让学生正确书写和朗读生字词。
b. 复习课文：引导学生朗读课文，讲解课文内容，帮助学生理解词语的意思和用法。
3. 课堂练习：设计一些有趣的练习题，让学生在实践中运用所学的知识，巩固复习效果。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，提醒学生注意易错点。
5. 课后作业：布置一些有针对性的作业，让学生在家巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
6. 教学反思：对本次课堂教学进行总结，分析学生的学习情况，为下一次教学做好准备。
六、教学过程1. 教学导入：通过一个有趣的游戏或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新授：a. 复习生字词：通过卡片、游戏等方式，让学生正确书写和朗读生字词。
b. 复习课文：引导学生朗读课文，讲解课文内容，帮助学生理解词语的意思和用法。
部编人教版二年级下册语文 专项期末复习课件之二 句子
例：小马地说。（连蹦带跳地） 小马连蹦带跳地说。
小马怎么地说，“连蹦带跳 地说”这样就把事情写的更 具体了，使句子更加完整， 更形象了。
五、用上括号里的词语，把句子写具体。
1．大象正在路上散步。（慢慢地） 大象正在路上慢慢地散步_。_____
2．狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的） _____狐__狸__太__太__看__到__了__五__颜__六__色__的__鲜__花__。 3．泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）
部编人教版二年级下册语文 专项期末复习课件之六 看图写话
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
专项复习之六
看图写话
一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天 的特点。并把自己观察到的秋天写下来，一起交流。
解析：引导学生将观察的方法和结果积累起来。如：先写 出秋天丰收的景象，再具体描写秋天花园的美丽，最后以 自己的感受或喜爱结尾。
范例： 秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。 秋天悄悄地来到花园里，花园里桂花开了，淡淡的
清香芬芳扑鼻，十里外都能问道呢！花园里菊花开了， 有红的，有黄的，有白的，还有粉的……五颜六色，美 丽极了！
秋天是个美丽的季节。我爱秋天。
二、图上都有谁，发生了什么事？他们是怎么说的？又 是怎么做的？写下来。
1.他在公园里玩得很高兴。 他在公园里玩得很开心。
2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。
八、按要求改写句子。 1. 把句子改为拟人句。
用人做的事来代替句中的动词。 用“唱歌”代替“叫”。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。
2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。 夕阳染红了西天。
人教版语文二年级下册 全册复习课件
wēn nuǎn
wān lù
bēi zhe
sǎ shuǐ
（温 暖） （弯 路） （背 着） （洒 水）
néng gàn
（能 干）
zhuō zi
（桌 子）
kǒu wèi
（口 味）
mǎi cài
（买 菜）
b ō w é n hǎo xiàng jǐng sè
yāo qiú
（ 波 纹 ） （好 像 ） （景 色 ） （ 要 求）
妆（化妆 ）妆（容 鲜（鲜花 ）鲜（红
7.照样子写词语。 ABB式 : 绿油油 笑哈哈 白花花 水汪汪 黑乎乎 亮晶晶
气冲冲
描写春天的词语：春暖花开 柳绿花红 泉水叮咚 鸟语花香 春回大地 百花齐放
8.把词语补充完整。
碧空（如洗 ） （万里 ）无
云
引人（注目 ）
（兴致 ）勃勃 绚丽（多彩 ） 五颜（六色 ）
4.《开满鲜花的小路》
本文是一篇童话故事。讲的是_鼹__鼠__先__生__本想 向松鼠太太请教__长__颈__鹿__大__叔__寄来的小颗粒是什 么，却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松 鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来， 长颈鹿大叔寄来的小颗粒是__花__籽__。
5.《邓小平爷爷植树》
gū niang
（ 姑 娘）
jú bù
（ 局 部）
bì lǜ
（ 碧 绿）
táo shù
（ 桃 树）
liǔ zhī
（ 柳 枝）
zhí shù
（ 植 树）
xiū xi
（ 休 息）
xìng huā
（ 杏 花）
lǐ wù
（ 礼 物）
xiān huā
（ 鲜 花）
新人教课标版小学二年级语文下册 第二单元总复习 课件
坏 短 死 晚 白 直
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（ 优美） 枝叶（茂密 ） 空气（ 清新）
随风舞动
（ 火红 ）的杜鹃花 （ 明亮）的大镜子 （ 清脆 ）的歌声 （ 长长）的小溪 （ 温暖）的春风 （ 弯弯）的小路 （ 晶莹）的露珠 （ 温暖）的家 （ 大口）地喝水
（尽情）地歌唱
（无力 ）地垂着头
弯弯的 （小路 ） （月牙 ） （眉毛） 温暖的 （双手 ） （ 阳光 ） （怀抱） 泪珠 ） （汗珠 ） （水珠） 晶莹的 （
绚烂 ） 灿烂－（ 欢快－（欢乐 ） 温暖－（暖和 ） 四处－（到处） 舒适－（舒服 ） 英勇 ） 勇敢－（ 清新－（新鲜 ） 分别 ） 告别－（ 忽然－（突然 ）
自然 ） 天然－（ 寻觅 ） 寻找－（ 爱护 ） 保护－（ 年老 ） 年迈－（ 照看 ） 照顾－（ 赶快 ） 赶紧－（ 脚印 ） 足迹－（
雷雨 股票 扑通 顺利 雨滴
年迈 干脆 托运 门铃 感冒
洒水 迷人 抚摸 弱小 砖瓦
泥泞 足迹 胜利 周末 突然
泉水 叔叔 清脆 芬芳 需要
应该 锋利 活该 夏天
结果 然后 杜鹃
议（ 议论）唐（ 唐山）站（ 车站）慌（慌张 ） 义（ 含义）塘（ 池塘）占（ 占领）荒（荒山 ） 钩（ 鱼钩）爪（ 鸡爪）裤（ 裤子） 勾（ 勾画）抓（ 抓住）库（ 水库） 符（ 符号）分（分开）令（ 口令）北（南北 ） 付（ 付出）芬（ 芬芳）铃（ 电铃）背（背书 ）
问候－（ 问好 ） 亲切－（亲热 ）
动－( 静 ) 好－( 美－( 丑 ) 长－( 新－( 旧 ) 生－( 笑－( 哭 ) 早－( 内－( 外 ) 黑－( 正－( 反 ) 弯－( 弱小－（强大） 亲热－（冷淡）
人教部编版二年级下册语文1--4单元期中复习课件
4.照样子说一说
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
5.按顺序排列下列节日
端午节 元宵节 清明节 春节 中秋节 重阳节
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来， 站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！ 鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_妈__妈__，__ __我__要__吃__！__我__要__吃__！__”
____苹果
削
九____云外
赔
____土
陪
____伴
培
____钱
啊
的
漂
炸
量
泡
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_快__吃__！__快___ ___吃__！__快__吃__！_______”
◇形容生气：愤__怒___恼__怒_____怒__发__冲__冠___
_勃__然__大__怒____火__冒__三丈
◇形容高兴：兴__高__采__烈____欢__天__喜__地____ _喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开_________
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会··儿教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
表示连续动 状元成才路 作的连词。
状元成才路 状元成才路
......一会.....一会......一会.....
孙悟空......
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形近字组词： 股没 危脆 冒帽 雷需 迈芳 洒酒 利梨 令铃 分芬 北背 京景 该刻 宁泞
八、我会照样子写几个这样的词。
一串串
亮晶晶
(
( 丁丁冬冬 ( 又大又红 ( 越走越快 ( 飞来飞去 (
)( )( )( )( )( )(
) ) )
) ) )
一股清泉 一片空地 一碟点心 一片漆黑 一阵微风
一座水塔 一朵蔷薇 一碟牛奶 一株竹子 一只黄莺
一面镜子 一个篮子 一只小猫 一丛玫瑰
面 座 只 株 碟 丛 个片 阵 股 朵
一( 一( 一( 一( 一(
)清泉 )空地 )点心 )漆黑 )微风
一( 一( 一( 一( 一(
)水塔 )蔷薇 )牛奶 )竹子 )黄莺
一( 一( 一( 一(
)镜子 )篮子 )小猫 )玫瑰
春回（ ） 泉水（ ） （ ）争鸣 （ ）齐放 （ ）拂面 柳（ ）花（ ） 春暖（ ） （ ）盛开 鸟语（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）颜（ ）色 （ ）清（ ）秀 （ ）细雨 （ ）大作 倾盆（ ） （ ）灿烂 随（ ）舞（ ） （ ）扑鼻 （ ）相间
五、我会背谚语。 1、花要叶扶， 。 2、 ，能得到别人的帮助。 3、赠人玫瑰， 。 4、诚心能叫 ，实意能叫 。
哦 股 缝 罐 塔 泉 然 杜 鹃 脆 结 锋 叔 曾 泥 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 冒 雷 迷 迹 滴 洒 弱 末 萨托 铃 簇 随芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 扑 摸 利 应该 夏 卡 尔 适 余 垫 绒 屉 免 糊 涂厨 蹭 喵
多音字组词：
缝 曾 应 答 间 结
背 处 空 卡 待
长长的小溪 蒙蒙的细雨 弯弯的小路 温暖的春风 晶莹的露珠 欢快的泉水 清脆的歌声 静静的山谷 美丽的身影 火红的杜鹃花 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 雷声大作
好哦 天然 曾经 晶莹 事迹 托管 递进 夏天 抽屉
股份 杜鹃 泥泞 寻觅 点滴 铃声 娇嫩 卡片 免费
门缝 清脆 酒窝 需要 洒水 簇拥 掀起 偶尔 糊涂
缝补 团结 脚窝 冒险 冒雨 随便 扑灭 适应 厨房
瓦罐 水塔 清泉 结实 锋利 叔叔 迈进 荆棘 花瓣 雷雨 迷人 足迹 弱小 期末 拉萨 芬芳 聊天 倾心 触摸 胜利 应该 余数 垫子 绒球 磨蹭 喵喵叫
二年级语文下册第二Βιβλιοθήκη 元复习课知 识 树用
读
写
wǎ piàn yì ɡǔ qīnɡ cuì xū yào mào yǔ shū shu lí shēnɡ nɡ fēn fānɡ tuō yùn qiánɡ ruò
qīnɡ quán jiē ɡuǒ dù juān shuǐ tǎ léi shēnɡ ní nì nɡ fēnɡ lì mí rén sǎ shuǐ hàn dī nián mài zú jì zhōu mò wēi ruò yīnɡ ɡāi lì yònɡ mǒ hēi pū lái fānɡ xiānɡ