冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson15 In the City一课一练(含答案解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 15 In theCity 同步练习一、选出不同项我会选出不同类的单词。
⑴________A. library B. big C. classroom⑵________A. left B. right C. show⑶________A. near B. street C. far⑷________A. zoo B. school C. me⑸________A. help B. am C. is二、读一读，连一连。
将图标与相应的短语匹配。
⑴ ________⑵ ________⑶________A. turn rightB. turn leftC. go straight三、我会选。
1—Where are you going?—________A. It's a school.B. To the school.C. Great!2.Please ________ right.A. TurnB. toC. turn3I'm ________. Where is the zoo?A. lostB. loseC. miss4________ is a park on the left.A. WhatB. ThereC. These5________, can you help me?A. SorryB. Excuse meC. How are you四、排序题读句子，排序。
A. Thanks.B. Well, go straight and turn right. There's the library.C. Yes?D. Excuse me, can you help me?E. I'm lost. Where's the library?F. You're welcome.D→________→________→________→________→________五、选择正确的单词填空。
1.I can show________ (you/your)．2.These are________ (street/streets)．3.Where________ (is/are) the shop?4.Can you help ________ (me/I)?5.What is he________ (wearing/wear)?六、匹配题对应词对对碰。
⑴this ________ A. right⑵here ________ B. there⑶near ________ C. come⑷go ________ D. that⑸left ________ E. far七、交际小能手，根据情景选择正确的答案。
1.当别人问你住在哪儿时，你应回答说：A. This is the library.B. I live near the school.2.当你给别人指路时，应说：A. Where's the park?B. Go straight and turn right.3.当别人向你表示感谢时，你应回答说：A. Thanks.B. You are welcome.4.当你想说“我迷路了。
”时，应说：A. I am lost.B. I am happy.5当你遇到困难，想请求别人帮助时，应说：A. Let me help you!B. Can you help me?八、对话阅读阅读对话，判断正误。
Mike: Excuse me. Can you help me?Woman: Yes?Mike: I'm lost. Where is Happy Zoo?Woman: Go straight and turn right at the traffic lights(红绿灯)．Then you will see the shop.Mike: Is the zoo far from the shop?Woman: No. The zoo is near the shop.Mike: Thank you very much.Woman: You are welcome.（1）Mike is lost. （）（2）Mike wants to go to Happy Park. （）（3）Mike needs(需要) to go straight and turn right at the traffic lights. （）（4）The zoo is far from the shop. （）（5）The woman helps Mike. （）答案解析部分一、选出不同项1.【答案】B；C；B；C；A【考点】名词，代词，形容词，动词【解析】【分析】（1）选项A图书馆；选项B大的，选项C教室，A/C都是名词，B是形容词，故选B.（2）选项A左边；选项B右边，选项C带领，A/B都是方位名词，C是动词，故选C.（3）选项A近的；选项B街道，选项C远的，A/C都是形容词，B是名词，故选B.（4）选项A动物园；选项B学校，选项C我，A/B都是名词，C是人称代词，故选C.（5）选项A帮助；选项B系动词，选项C动词，B/C都是be系动词，A是动词，故选A.【点评】本题主要考查单词类型，注意平时单词词意及词性的记忆。
二、读一读，连一连。
【答案】C；B；A【考点】动词【解析】【分析】A. turn right右拐 B. turn left 左拐 C. go straight径直走（1）图片1是径直走，go straight，故答案为C。
（2）图片2是左拐，turn left ，故答案为B。
（3）图片3是右拐，turn right，故答案为A。
【点评】本题主要考查图片的辨析及短语记忆。
平时注意积累。
三、我会选。
1【答案】B【考点】陈述句，疑问句【解析】【分析】句意：—你要去哪儿？—_____。
A. 它是一所学校；B. 去学校；C.好极了。
询问去的地点，选项B符合题意，故选B。
【点评】考查询问与回答，需要看清疑问词询问的什么。
2【答案】C【考点】动词，祈使句和感叹句【解析】【分析】句意：请向右拐。
turn+方位名词，表示向--拐，选项A在句子中间首字母大写不对，故选C。
【点评】考查祈使句，注意其动词用原形。
3【答案】A【考点】形容词，一般现在时【解析】【分析】句意：我迷路了。
动物园在哪儿？A. 迷失的（形容词）；B. 丢失（动词）；C.思念（动词）。
动词be后常跟形容词作表语，故选A。
【点评】考查形容词与动词的区别用法，注意平时的积累。
4【答案】B【考点】There be句型【解析】【分析】句意：左边有一个公园。
A. 什么，引导疑问句；B. there be（有）；C.这些，后接be动词are。
该句子是there be句型，故选B。
【点评】本题主要考查there be句型的用法。
需要平时多积累。
5【答案】B【考点】疑问句，询问和表达感觉【解析】【分析】句意：_____，你能帮我吗？A. 对不起；B. 打扰问一下；C.你好吗。
当打扰别人的时候，常用Excuse me。
故选B。
【点评】本题主要考查询问的交际用语，需要平时多积累。
四、排序题【答案】C；E；B；A；F【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：谢谢。
B句意：哦，径直前行然后右拐。
图书馆在那儿。
C句意：什么事？D句意：打扰问一下，你能帮我吗？E句意：我迷路了。
图书馆在哪儿？F句意：不客气。
根据句意可以组成对话：—D句意：打扰问一下，你能帮我吗？—C句意：什么事？—E句意：我迷路了。
图书馆在哪儿？—B句意：哦，径直前行然后右拐。
图书馆在那儿。
—A句意：谢谢。
—F句意：不客气。
故答案分别为：C；E；B; A；F【点评】本题考查句子排序，对于此类题型的解答，首先将各个句子浏览一遍，大概理解意思。
然后进行排列，注意通读检查是否符合逻辑，语义顺畅。
五、选择正确的单词填空。
1.【答案】you【考点】代词，一般现在时【解析】【分析】句意：我可以带领你。
show是动词，后跟宾格做宾语，故答案为you。
【点评】本题考查人称代词与物主代词的区别用法，需要平时掌握。
2.【答案】streets【考点】名词，一般现在时【解析】【分析】句意：这些是街道。
根据these are判断后跟名词复数，故答案为streets。
【点评】本题考查名词复数，需要平时掌握。
3【答案】is【考点】动词，一般现在时【解析】【分析】句意：商店在哪儿？shop是单数名词，be动词用is，故答案为is。
【点评】本题考查系动词be的用法，需要平时掌握。
4.【答案】me【考点】代词【解析】【分析】句意：你能帮助.....？本句谓语help帮助，后面接人称代词作宾语用宾格形式，me 是人称代词的宾格形式，I是人称代词的主格形式，故答案为me.【点评】本题考查了人称代词，注意作宾语时用宾格形式。
5.【答案】wearing【考点】动词，现在进行时【分析】句意：他穿着什么？根据be动词is判断，该句子是现在进行时，其构成是be+doing，【解析】故答案为wearing。
【点评】本题考查现在进行时的构成及用法，需要平时掌握。
六、匹配题【答案】D；B；E；C；A【考点】名词，代词，介词，动词【解析】【分析】（1）this这个，对应词that那个。
故选D。
（2）here这儿，对应词there那儿。
故选B。
（3）near近的，对应词far远的。
故选E。
（4）go去，对应词come来。
故选C。
（5）left左边，对应词right右边。
故选A。
【点评】本题主要考查单词的对应词，需要平时积累掌握。
七、交际小能手，根据情景选择正确的答案。
1.【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：这是图书馆。
B句意：我住在学校附近，故选B。
【点评】本题考查回答地点的表达，需要平时积累。
2.【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：公园在哪儿？B句意：径直往前走右转，故选B。
【点评】本题重点考查给别人引路的交际用语，需要平时积累。
3【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：谢谢。
B句意：不客气，故选B。
【点评】本题重点考查表达的交际用语，需要平时积累。
4【答案】A【考点】陈述句【解析】【分析】A句意：我迷路了。
B句意：我很开心。
故选A。
【点评】本题重点考查形容词的记忆，需要平时积累。
5【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：让我帮你吧。
是祈使句。
B句意：你能帮我吗？请求帮助，故选B。
【点评】本题重点考查请求的交际用语，需要平时积累。
八、对话阅读【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】该对话主要是Mike问路的事情。
冀教版四年级上册英语Unit 3 Lesson 15 Where Do You Live 授课课件
Me, too! 意为“我也是！” 用法：表示自己与别人有同样的情况。 例句： —Ilikethatbook. 我喜欢那本书。
—Me，too! 我也是！
Readandfind. Thendrawandsay.
Myhouseisnearthe supermarket. It’ sfar f
答语：主语+live/lives+介词+地点+其他. 用法：这是一个由Where引导的特殊疑问句，
用来询问居住的地点。
/lɪv/v.（动词）住；生活［四会］
用法：live表示“居住”，是不及物动词，“livein+地 点”表示“居住在某地”。
短语： livein住在 例句：—Wheredoesyourunclelive? 你叔叔住在哪里？
讲解来自《点拨》
用所给词的适当形式填空。 Shecan___p_l_a_y（play）withyou.
点拨：要注意这里的主语虽然是第三人称单数，但 是因为有情态动词can，后面接的动词要用 其原形。
一、情景选择。
习题来自《点拨》
（1）你想问对方住在哪里，应该说：____C____ A. Whereareyoulive?
二、单项选择。 （1）—_____C_____isyouraddress? —It’s458EighthAvenue. A. WhereB. WhichC. What
习题来自《点拨》
点拨：根据答语可知，问句询问的是地址。应用 what引导的特殊疑问句。故选C项。
（2）Myaddressis156______B____． A. NinthstreetB. NinthStreetC. ninthStreet
Unit3AllaboutMe
四年级上册英语Unit3Lesson15IntheCity冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 3 Lesson 15 In the City冀教版（三起）教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
学生能够运用所学知识描述城市中的不同场所和活动。
2. 能力目标学生能够通过图片和情景，正确使用所学的词汇和句型进行交流。
学生能够在日常生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。
3. 情感目标学生能够培养对城市生活的兴趣和好奇心。
学生能够学会尊重和理解不同文化背景下的生活方式。
教学内容1. 单词：bank, hospital, school, supermarket, park, post office, restaurant, zoo, library2. 句型： What's this? It's a/anIs there a/an? Yes, there is. No, there isn't.Are there any? Yes, there are. No, there aren't.教学重点与难点1. 重点：单词bank, hospital, school, supermarket, park, post office, restaurant, zoo, library的认读和运用。
2. 重点：句型 What's this? It's a/an和Is there a/an?的运用。
3. 难点：Are there any? Yes, there are. No, there aren't.的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的英语氛围。
学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员和日常生活。
2. 导入（10分钟）教师出示城市图片，引导学生谈论城市中的不同场所。
四年级上册英语优质教案-Lesson 15 In the City ｜冀教版
一、基本信息二、教学目标1、知识目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写单词：street（2）学生能听懂、会说句子:Where is the zoo？Go straight and turn left/right.(3)能用本课句型进行问路练习.（4）熟读chant.2、能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话问路。
3、情感目标：培养学生在日常生活中乐于助人的情感态度。
三、学情分析四年级学生是学英语的第二年，有了一定的英语基础，能进行简单的听读训练，而且小学生活泼好动，课堂注意力低下，因此本课采用ppt和电子白板结合使用的媒体技术，充分利用电子产品直观动感的特征，将音乐图画带入课堂，激发学生学习兴趣，打造高效课堂，实现听说读写的统一。
四、教学重难点分析及解决措施重点：问路、指路。
难点：street 和straight发音的不同五、教学设计Lesson 12 John and Jack课题名称：John and Jack 课型：故事一、教学分析：1、学习内容分析：本课为冀教版第三册第12课，四年级第一学期适用。
2、学习者分析：本课教学对象是小学四年级学生，这些学生聪明活泼，从小学三年级开始学习英语，已经初步掌握了一些英语知识。
本课的故事内容相对于他们而言比较简单，难点的词汇有throw，together及put...up...，不存在难懂句型。
二、教学目标：1、知识技能目标：学生能够掌握课文词汇：catch、throw及together；能在图片和教师的帮助下听懂、理解、复述故事。
2、情感态度目标：学生能积极参与课堂活动，能在小组活动中与其他同学积极配合和交流，提高英语学习兴趣。
3、学习策略目标：学生能够使用阅读方式（听音、略读、寻读和精读）回答教师问题并理解故事。
三、教学重难点：能在图片和教师的帮助下听懂、理解、复述故事。
四、教学准备：多媒体课件、实物（球）及其他教学资料。
五、教学过程：Step1:Class opening1.GreetingT:Hello,boys and girls! S:Hello,teacher!T:How are you today? S:Fine,thanks!And you?T:I’m very well. Can you tell me what do you do in the morning(in the afternoon/at home)?(与学生打招呼，活跃气氛。
Unit3Lesson15IntheCity(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 In the City（冀教版英语四年级上册）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述城市中的不同场所和活动。
3. 能够通过图片和文字，了解城市生活的特点，培养对城市的认识和理解。
教学内容：1. 词汇：bank, hospital, school, supermarket, park, restaurant, post office, cinema, zoo, library2. 句型： What's in the city? There is a3. 情景交际：描述城市中的不同场所和活动。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够运用所学词汇和句型进行情景交际。
2. 难点：能够正确运用所学生词和句型，描述城市中的不同场所和活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生听录音，跟读课前的问候语。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示城市中的图片，引导学生谈论城市中的不同场所。
2. 学生听录音，跟读生词。
Step 3: 呈现（10分钟）1. 教师通过PPT呈现本课的生词和句型，引导学生学习。
2. 学生跟读生词和句型，理解其意义。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用所学生词和句型描述城市中的不同场所和活动。
2. 学生分组进行角色扮演，练习情景交际。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师通过PPT展示城市中的不同场所，学生用所学生词和句型进行描述。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得最好。
2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：Unit 3 Lesson 15 In the CityWhat's in the city?There is a作业设计：1. 根据本课所学，用所学生词和句型写一篇关于城市的小短文。
冀教版(三起)英语四年级上册Unit3Lesson15IntheCity-e6d
2020-2021学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit3Lesson15IntheCity练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题选择出不同类的单词。
1．A．street B．zoo C．straight 2．A．left B．go C．turn 3．A．help B．is C．right 4．A．where B．who C．how5．A．can B．get C．find6．Excuse me, can you _____ me? ( )A．help B．helps C．to help7．I'm _____. Where's the zoo? ( )A．lost B．lose C．got8．Go straight _____ turn left. ( )A．then B．butC．and9．—Thanks! ( )—You're _____!A．welcome B．lost C．great 10．—Can you help me ________ the zoo? ( )—Yes, I can.A．finds B．find C．finding 11．The zoo is near. It's not very ____ from here. ( )A．along B．far C．away12．—Go straight. Turn left. ____ you see? ( )—No.A．Are B．ill C．Can13．Now I see. Thank you very ____. ( )A．much B．many C．lot二、中英互译：单词/短语英汉互译。
14．直行_________________15．You're welcome! _________________16．向左转_________________17．help me find the zoo_________________18．向右转_________________19．I'm lost. _________________三、选择正确图片/词句20．—Where is the zoo? ( )— ________. There's the zoo.A．Turn left B．Go straight C．Turn right四、连词成句连词成句。
四年级上册英语教案Unit 3 Lesson 15 IN the city 冀教版
Unit 3 Lesson 15全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 15教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生会口头运用单词和短语:office, stairs, turn right, turn left, go straight.会运用句子:Where are you going? To the___. 能听懂简单的要求做出适当的动作。
2.情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语是有趣的,容易的。
教学重点、难点：本课重点单词词组,会口头运用.教学准备:磁带,单词卡片学校地图教学过程:Part 1: Class Opening and Review1. Greeting.Hello, boys and girls! How are you today?2. DrillT: where is your home? Is your home far from school?S: No, it's near school.T: Where is the zoo? Is that far from school?S: Yes, it's in front my home and it's far.Part2: Presentation1.New words: street/ go straight/ turn left/ turn right2.A game教师喊一名学生到讲台上来，玩“我说你做”游戏T: Put your left hand.T: Put your right hand.T: Turn right.T: Turn left.T: Go straight.设计意图：通过学生们的形体动作来加深他们对go straight/ turn left/ turn right词汇的记忆和了解。
3.分角色朗读S1: Excuse me, can you help me?S2: Yes?S1: I'm lost. Where is the zoo?S2: Go straight and turn left, there is the zoo.S1:Thanks.4.Pair work. Point and talk在教室四个角分别设立一个点，代表课本上的school, library, restaurant, zoo四个地点。
冀教版四年级上册Unit 3 Lesson 15 In the City 教学设计--
Lesson 15 In the City一、教学目标1.语言知识目标：（1）学生能听懂、会说、认读和书写：street（2）学生能听懂、会说、认读下列短语：go straight, turn left, turn right.（3）学生能听懂会说下列句子：Where’s the zoo? Go straight and turn left.2.语言技能目标：（1）能在教师的指导下用英语做游戏。
（2）能听懂指令go straight, turn left, turn right,并做出相应的动作。
3.情感态度目标：（1）培养学生在日常生活中准确问路指路。
（2）培养学生乐于助人的精神。
二、教学重难点(1)学生能听懂、会说、认读和书写：street(2)能听懂指令go straight, turn left, turn right,并做出相应的动作。
三、教学准备：希沃课件四、教学过程Step 1. Class Opening and warm up （3mins）I.GreetingII.Let’s do it. Right and left.【设计意图】通过复习左和右让学生动起来，提前感受方向。
Step 2. Presentation and Practice （20mins）1.出示街道图片street ee /i:/ (8mins)出示直行标志go straight ai /ei/出示右转标志go to the school turn right出示左转标志go to the zoo turn leftRead the word and phrases following the tape.Read the word and phrases following the teacher.Look at the screen, what’s the meaning of this sign. 依次出现三个标志。
冀教版(三起)-英语-三下-Unit3 Lesson15 What's Your Favourite Food课堂练习
冀教版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit 3 Lesson 15 What'sYour Favourite Food? 同步练习一、把下列字母重新组合成你所学过的单词，并选择与它相对应的图片。
1.单词组合及图片匹配。
⑴ifsh ________ (________) A.⑵eirc ________ (________) B.⑶rfiut ________ (________) C.⑷kcihcne ________ (________) D.⑸vgtealebes ________ (________) E.二、选出不同类的单词。
1.选出不同类的单词（）A. fruitB. juiceC. teaD. soup2.选出不同类的单词（）A. noodlesB. dumplingsC. riceD. vegetables3.选出不同类的单词（）A. fishB. meatC. vegetablesD. chicken5.选出不同类的单词（）A. likeB. favouriteC. goodD. okay5.选出不同类的单词（）A. hungryB. thirstyC. foodD. yummy(美味的)三、火眼金睛孙悟空。
1.Meat ________ okay.A. amB. isC. are2.What's ________ favourite fruit?A. youB. yourC. I3.I ________ like vegetables.A.don'tB.amC.can't4.Would you like ________ rice?A. aB. anC. some四、察言观色我能行。
1.仿照例子写句子例：I like chicken.I don't like vegetables.（1）I ________ fruit.（2）I ________ fish.（3）I ________ me at.（4）I ________ noodles.（5）I ________rice.五、给问句选答语。
四年级上册英语Unit 3 Lesson 15 In the City【冀教版】(三起)
四年级上册英语 Unit 3 Lesson 15 In the City 冀教版（三起）课文简介本篇课文介绍了在城市中旅游时需要注意的一些事项。
从饮食、购物、交通等多个层面，为学生提供在城市中旅游的基本知识和技巧，帮助学生更好的享受城市的美好。
生词解析•city n.城市•subway n.地铁•cross v.穿过•street n.街道•stop v.停止•traffic light n.交通灯•safe adj.安全的•bridge n.桥•crosswalk n.人行横道•pavement n.人行道•carry v.携带•pick v.摘•fresh adj.新鲜的•delicious adj.美味的•souvenir n.纪念品•postcard n.明信片•crowded adj.拥挤的•rush hour n.高峰时间•raise v.抬高•hand n.手•polite adj.有礼貌的课文内容本篇课文是关于城市旅游中安全有趣的教育性文章。
1. 到达城市如果我们想要到达一个城市，有许多种不同的方式。
我们可以坐飞机、坐火车、坐大巴或者自己开车。
当我们抵达目的地的时候，我们会发现这座城市非常大。
2. 乘坐地铁乘坐地铁可以是很方便的一种方法。
地铁有地下和地面两种类型，是一种快速移动的交通方式。
当我们需要坐地铁去一个地方的时候，我们需要知道要坐哪个地铁线路、要在哪个地铁站下车。
3. 穿过街道在城市中穿过街道可能是旅游路线的一部分。
在穿过街道之前，一定要在交通灯处停下来，等待交通灯变为绿色。
这时候就可以使用人行横道或人行道穿过街道了。
4. 欣赏建筑城市里有许多漂亮的建筑，比如桥梁、博物馆、教堂等等。
我们可以租用自行车或者坐观光车去看这些建筑。
当游客在欣赏建筑物的时候，不要忘记携带相机，记录下旅行中美好的瞬间。
5. 购物城市里有很多商店和超市，这些地方可以让您购买到当地的特产和纪念品。
在购物的过程中，要注意保持安全和谨慎。
精编冀教版(三起)四年级上册英语第二和第三单元课课练课时练习含答案12课时
Unit 2 At HomeLesson 7 Homework一、看图，读短语，连一连。
1. 2. 3. 4.A. write a storyB. sing a songC. wash the clothesD. draw a picture二、根据句意及首字母提示补全句子。
1. I like to r__________ a book.2. What d__________ you like to do in the morning?3. These are m__________ coats.4. She does her h__________ in the afternoon.三、单项选择。
( )1. What do you do_______the evening?A. atB. inC. on( )2. He does________ homework.A. heB. himC. his( )3. I draw a picture__________my story.A. toB. withC. for( )4. This is_______ I sing a song.A. the wayB. waysC. way( )5. I play a game________a Sunday morning.A. forB. inC. on四、补全对话。
A: 1_________ B: It is Saturday. A: 2._________B: I want to fly a kite in the afternoon. A. He draws a picture.B. I read a book.C. What do you do on Saturday?D. I am wearing a white T-shirt and blue trousers.E. What day is it today?A: What are you wearing? B: 3._________A: What do you do in the evening? B: 4._______A: What does your brother do in the evening?B: 5.__________答案一、1—C 2—A 3—D 4—B二、1. read 2. do 3. my 4. homework三、1. B 2. C 3. C 4. A 5. C四、1. E 2. C 3. D 4. B 5. ALesson 8 TV and Phone一、选择与单词相符的图片。