高等教育学习心得1500字
2024年高等教育学学习心得体会(三篇)
2024年高等教育学学习心得体会一、导言高等教育学是学生在大学期间的专业课程之一，通过学习高等教育学，我对高等教育的理念、制度和运行机制有了更加深入的了解，对高等教育的发展和改革也有了一些新的思考。
在学习过程中，我通过课堂学习、论文写作和实践体验等多种方式，不断提高自己的理论水平和实践能力。
在此，我将分享我在学习高等教育学过程中的一些体会和心得。
二、理论学习学习高等教育学的过程中，我通过系统学习高等教育的基本理论和核心概念，了解了高等教育的发展趋势和国内外高等教育的发展经验。
其中，对于高等教育的本质和目标有了更加清晰的认识。
高等教育是一种为个人提供全面发展和成长的机会，培养具有创新精神和实践能力的人才的教育。
同时，高等教育也是国家培养人才的重要途径，对社会经济发展具有重要的推动作用。
学习高等教育学的过程中，我还学习了高等教育的质量保障体系和评估方法。
高等教育的质量保障是一项重要的任务，通过建立科学的质量保障体系和制定合理有效的评估方法，可以提高高等教育的质量和水平。
同时，我也学习了高等教育的管理理论和方法，了解了高等教育的组织管理和运行机制。
三、实践体验在学习高等教育学的过程中，我参加了一些与高等教育相关的实践活动，通过实践体验，我对高等教育的运行机制和管理方式有了更加具体的理解。
在一次学校的招生宣传活动中，我作为志愿者参与了活动的组织和执行工作，通过与考生和家长的交流，我了解到了他们对高等教育的需求和期望。
通过这次实践，我认识到高等教育的目标是要满足学生个人的发展需求和社会的人才需求，为他们提供一个良好的学习环境和发展机会是非常重要的。
另外，在一次高校实验室的参观中，我了解到了高等教育的教学设施和教学资源，了解到了高等教育的实践教学和科研工作。
在实验室参观的过程中，我对高等教育的实践教学和科研工作有了更加直观的认识，也对高等教育的创新和改革有了更加深刻的理解。
四、改革思考通过学习高等教育学，我不仅对高等教育的理念和制度有了更加深入的了解，也对高等教育的改革和发展提出了一些自己的思考。
高等教育学习心得五篇范文2021
高等教育学习心得五篇范文2021学习作为一种获取第三种知识交流情感的方式，已经成为人们已成日常生活中不可缺少的一项重要以下内容，尤其是在二十二世纪这个知识经济十九世纪时代，学习自主学习已是人们不断满足自身需要有、充实原有知识结构。
心得体会以下是校订的高等教育学习心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高等教育结语范文一师生的日常第一项管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的教育工作。
它不是恰当的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。
尤其随着社会的健康发展，人们观念的更新，贫困家庭和特殊群体学生的增多，给学校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。
因此，要做好学生的日常管理工作必须要有一个大局必须观念，统筹安排。
下面我就结合自己的实际其他工作，从几个方面谈谈自己的体悟。
一、教师良好的人格魅力是执法监督做好学生管理工作的前提学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。
教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。
俄国教育家乌申斯基说："在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。
因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。
"确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，处处以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
教育学生是个投资过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。
不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能将是"零"。
当十几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是"随风潜入夜，润物细无声"的结果。
教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。
所以，我认为教师应该塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。
高等教育学习心得体会五篇
高等教育学习心得体会范文一人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!然而大学就是我们人生中一道绚丽的彩虹。
大学，对每位十二年寒窗苦读的学子来说是那么的完美，每位莘莘学子对大学怀着完美的憧憬。
作为一名大学生的我们未尝没有如此的感受，大学深深的印在我们的内心深处，大学生活是浪漫而又丰富多彩的。
新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。
我们在完成自己的课程计划基础上，多与同学交流，培养自己的潜力，顺利完成三年学业，并广泛涉猎相关学科知识，让自己的眼界更开阔，为自己的大学生活交上一份满意的答卷。
首先，我们务必遵守学校制度，不得违反，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就就应当做到，每一天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。
上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负职责的，只会浪费自己的时间，要明白时间就是生命。
其次，我们已是大三了，该如何应对择业问题就业与择业哪个重要，众说纷纭。
择业是务必经过的阶段，能够先择业，顺利找到工作就好好磨练。
如果不顺的话，能够专门拿出时间弥补自己的不足，再次冲锋上阵。
万万不可随便找个工作，这样是耽误自己的前程。
最后，我们在这学期需要考高级技工证，因此我们要做好充分的准备，完善自己的不足之处，做到理论与实践相结合。
我们在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。
随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，被摆在了大家的眼前，急需解决。
大学生更多应是提高自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的潜力。
我们务必要防范在先、警惕在前，务必要警于思，合于规、慎于行;务必要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;务必要筑起思想、行为和生命的安全长城。
高等教育学心得体会（2篇）
高等教育学心得体会高等教育学是一门研究高等教育理论与实践的学科，它是对高等教育进行剖析、探索和改进的学科。
通过学习高等教育学，我对高等教育的本质、特点、发展现状以及未来发展趋势有了更加深入的了解。
以下是我在学习高等教育学过程中的一些心得体会。
首先，高等教育是一种特殊的教育形式。
与中小学教育相比，高等教育具有更高的层次、更广泛的领域和更复杂的内容。
高等教育是培养优秀人才的重要途径，也是社会发展进步的重要基础。
在高等教育中，学生不仅需要接受专业知识的传授，还需要培养创新思维、批判思维和合作精神等综合能力。
高等教育注重培养人的全面发展，通过知识的获取和思维的锻炼，提高学生的综合素质和创新能力。
其次，高等教育需要改革创新。
随着社会、经济和科技的快速发展，高等教育面临着新的挑战和机遇。
高等教育要适应时代的变化，不断进行改革和创新。
在高等教育学中，我们学习了不同国家和地区的高等教育制度和模式，了解了它们的特点和发展路径。
同时，我们也学习了国内高等教育的现状和问题，探讨了如何优化高等教育资源配置、提高教育质量和效益的途径。
高等教育需要与时俱进，适应社会需求的变化，培养适应社会发展和人才需求的专门人才。
再次，高等教育需要多元化。
高等教育不仅涉及学科的多样性，还涉及学生的多样性。
高等教育需要照顾到不同学生的需求和兴趣，鼓励他们发展自己的特长和潜力。
高等教育学中，我们学习了不同类型的高等教育机构，如大学、学院、职业学校等，它们各自有不同的特点和定位。
同时，我们也学习了高等教育的多元发展模式，如线上教育、远程教育、校企合作等，这些模式为学生提供了更多选择的机会。
高等教育需要根据学生的需求和社会发展的需求，提供多样化的教育途径和培养模式。
最后，高等教育需要社会支持。
高等教育是一项庞大的工程，需要社会各界的支持和参与。
高等教育学中，我们学习了高等教育的社会功能和责任，了解了高等教育与社会发展的关系。
高等教育需要与产业界、社区和政府等各个方面进行合作，发挥各方的优势，共同推动高等教育的发展。
高等教育学学习心得体会（三篇）
高等教育学学习心得体会我于去年进入大学就读高等教育学专业，经过一年的学习和实践，我对高等教育学有了更深入的理解和认识。
在这一年的学习过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，以下是我对高等教育学学习的心得和体会：首先，高等教育学学习需要注重理论和实践相结合。
高等教育学是一门应用型学科，既需要掌握相关的理论知识，又需要具备一定的实践能力。
在课堂学习中，我们要注重理论的理解和掌握，对于一些基本概念、原则和方法必须熟悉并能够灵活运用。
同时，我们也要注重实践能力的培养，通过实践活动和实习机会，锻炼自己的观察力、分析力和解决问题的能力。
其次，高等教育学学习需要善于思考和问问题。
高等教育学是一门探索性的学科，有很多问题没有固定的答案，需要我们通过思考和提问来进行探索。
在课堂上，我们要积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，通过与老师和同学的互动，不断拓宽自己的思维和视野。
在实践中，我们要善于发现问题，并能够提出解决问题的方法和策略。
再次，高等教育学学习需要加强实际操作和案例分析。
高等教育学的学习不仅要了解相关理论知识，还要关注实际操作和案例分析。
在实际操作中，我们要尽量接触和参与高等教育的实际工作，通过实践经验来加深对理论的理解和应用。
在案例分析中，我们要注重实际问题的分析和解决，通过分析真实案例来提高自己的分析和解决问题的能力。
此外，高等教育学学习需要加强自主学习和团队合作。
高等教育学的学习需要我们具备一定的自主学习能力，要有足够的学习计划和时间管理能力，能够主动寻找并利用各种学习资源和机会。
同时，高等教育学的学习也需要我们具备一定的团队合作能力，要能够与他人进行有效地沟通和合作，共同完成学习任务和实践项目。
最后，高等教育学学习需要注重跨学科和终身学习。
高等教育学是一个广阔和复杂的学科领域，需要我们有广泛的知识基础和跨学科的学习能力。
在学习过程中，我们要了解和掌握与高等教育学相关的其他学科知识，如心理学、教育经济学、社会学等学科领域，以便能够综合运用这些知识来解决实际问题。
高等教育学习心得体会6篇
高等教育学习心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三卷心得体会高等教育(3篇)
第1篇在新时代的背景下，高等教育作为国家发展的重要基石，承载着培养高素质人才、推动科技创新、服务社会发展的重任。
近日，我认真学习了《高等教育》第三卷，对高等教育的重要性、现状和未来有了更深刻的认识。
以下是我的一些心得体会。
一、高等教育的重要性1. 培养高素质人才高等教育是人才培养的重要阶段，是提高国民素质的关键环节。
在新时代，我国经济社会发展对人才的需求日益增长，高等教育在培养适应时代发展需求的高素质人才方面发挥着不可替代的作用。
2. 推动科技创新高等教育是科技创新的重要源泉。
高校聚集了大量的科研人才和先进设备，为科技创新提供了有力支撑。
同时，高校的科研成果也为经济社会发展提供了有力保障。
3. 服务社会发展高等教育具有服务社会的功能。
高校通过开展社会服务，为经济社会发展提供智力支持，推动产业升级，促进区域协调发展。
二、我国高等教育的现状1. 人才培养质量不断提高近年来，我国高等教育在人才培养质量方面取得了显著成效。
高校招生规模不断扩大，人才培养体系逐步完善，教育教学改革深入推进，为培养高素质人才奠定了坚实基础。
2. 科研创新能力不断增强我国高校在科研创新能力方面取得了世界瞩目的成绩。
高校承担了国家重大科研项目，产出了一批具有国际影响力的科研成果，为我国科技创新提供了有力支撑。
3. 社会服务水平不断提高高校在服务社会方面发挥了重要作用。
高校通过开展产学研合作、科技成果转化、人才培养等方面的工作，为经济社会发展提供了有力支持。
三、我国高等教育的未来展望1. 深化教育教学改革未来，我国高等教育要继续深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。
加强课程体系建设，优化教学内容，提高教师队伍素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 推进产学研合作高校要进一步加强与企业的合作，推动产学研深度融合。
通过产学研合作，促进科技成果转化，提高高校服务经济社会发展的能力。
3. 提升国际竞争力我国高等教育要积极融入国际教育体系，提升国际竞争力。
高等教育学学习心得体会模板
高等教育学学习心得体会模板一、引言高等教育学是一门研究高等教育发展与管理的学科，通过学习这门课程，我深深体会到了高等教育的重要性和复杂性。
在学习过程中，我不仅了解了高等教育的基本理论和重要概念，还加深了对高等教育发展及其面临的问题的认识。
在此，我将结合自己的学习心得，分享以下几个方面的体会。
二、理论知识的掌握与应用高等教育学涉及到众多的理论知识，如高等教育的定义、性质、功能、结构等。
通过学习与研究，我对这些理论有了更深的了解，并能够灵活运用到实际问题中去。
首先，高等教育学使我认识到高等教育的本质是培养人才。
高等教育的作用是通过提供知识与技能的培训，培养具有高级专业知识和综合素质的人才，为社会和国家的发展做出贡献。
这一认识使我更加重视高等教育的质量和效果，注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，高等教育学使我了解了高等教育的结构与功能。
高等教育不仅仅是大学本科教育的简单延续，还包括研究生教育、职业教育、继续教育等多个层次和形式。
每个层次和形式都有自己的特点和功能，需要根据不同的需求和目标来合理安排。
最后，高等教育学还使我了解了高等教育的管理与评估。
高等教育的管理是指通过制定政策、规划、组织、领导和控制等手段，对高等教育资源进行合理配置和优化利用，实现高等教育的目标和任务。
高等教育的评估则是为了对高等教育的质量和效果进行监测和评价，为改进和提高提供依据。
通过学习高等教育学的理论知识，我能够更好地理解高等教育的重要性与复杂性，为将来从事高等教育管理和研究工作奠定了坚实的基础。
三、高等教育发展的问题与挑战高等教育学的学习使我对高等教育发展中的问题和挑战有了更清晰的认识。
首先，高等教育的规模与质量之间的矛盾是一个突出的问题。
随着社会对高等教育需求的不断增加，高校的招生规模也在不断扩大，但是质量问题也日益凸显。
如何在规模扩大的同时保证教育质量是一个亟待解决的问题。
其次，高等教育的结构与专业设置需要进一步优化。
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高等教育学习心得1500字高等教育学习心得1康德曾说：“教育是一门很难的艺术…”，经过一年多的大学英语教学实践工作，我开始慢慢地体会到了这句话的分量。
因为在自己工作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始记录在自己的反思日志里：“如何能在课堂活跃的气氛中有效地传授知识?作为一名年轻老师，我总是两者不能兼顾。
”“教师在课堂中充当什么角色才能更有效地实现学生的学习效能?”“现在很多大学的专业课程都用英语授课，英语作为交流工具的作用得到了真正的体现，在这样的情形下，大学英语这门课程在高校教育中到底起着一个什么样的作用?会不会有一天中国的高校不在需要我们这些大学英语教师，或者这些教师应该开始尝试学习一些专业知识，如工商管理，法律，化学等呢?”“师生之间的情感和信任在英语课堂中的作用是否可有可无?”等等。
而我却找不到一个合理的答案，我报名参加大学英语教学改革网络培训的目的很简单，想通过参加这次培训找到某些问题的答案，受益颇多。
两天里，听了王守仁，李宵翔，谢小苑、金艳、蒋学清等几位教授的报告，我想用几个关键词来概括这次培训的主要内容，也就是大学英语教学改革的主要特色，即“网络资源”，“教师角色”，“个性化学习”，和“四六级改革”。
下面我将简单地陈述一下自己对这几个关键词的理解和体会。
一、网络资源20--年开始实施的大学英语教学改革的目的是要修正原有教学大纲中的不足，改革传统教学模式，建立新型教学模式。
新改革下的一个突出特色就是，采用先进信息技术，利用网络资源，实现计算机化的英语教学。
刚听到利用多媒体进行英语教学，我还想：换汤不换药，只是把传统的粉笔加黑板换成电脑音响而已。
听了李教授的讲解，我才认识到网络教学的产生原来真是用心良苦，它是为了给学生创建一个用英语进行交流的平台和真实语境。
因为对予中国学生而言，课堂学到的英语知识很难有机会在生活中得到运用。
网络却能使学生们的交际活动多样化，交际范围得到延伸。
这样，在发挥传统教学模式优势的同时，真正地实现了“构建中文、英语、其他语种共存的和谐语言生态”的目标。
另外，在其成功运用所学英语知识的过程中，学生能够产生学习成就感，反过来增强其学习积极性，形成良性循环。
二、教师角色教师在课堂中正确角色的塑造，对课堂的教学效能起着极其重要的作用。
区别于传统教学中注重提高学生的阅读理解能力和写作能力，新改革下的大学英语教学开始把加强培养学生的听说能力放到首位。
教学任务的改变决定大学教师在课堂中的角色绝不能再是简单的知识传授者和课堂教学的主体。
相反，学生应该是教学的主体，教师充分发挥其主导作用，成为“语言知识的传授者，语言技能的示范者，道德规范的施教者，和学习成效的评价者”。
教师角色的改变注定大学教师改变其教学理念。
然而，就这个方面，有一个问题我还有些困惑：在大学教师改变角色定位的同时，我们的学生们是否也应该重新定位和认识自己的老师呢?因为中国的学生总是把老师看成是无所不会的知识携带者。
学生们认为，“老师不应该犯错误，老师的职责就是课堂教授知识”。
三、个性化学习大学英语改革的理论基础有二：一是Krashen提出的输入假设(Input Hypothesis) 另一是Swain提出的输出假设(OutputHypothesis)。
根据输入假设，学生只有在满足三个条件的基础下，才能有效地进行学习。
这三个条件包括：充分的可理解性的知识输入、相对低的焦虑感、大量有趣相关的语言学习材料;输出假设认为，学生想要产生学习成就感，学以致用，也需具备以下几个因素：有机会进行知识输入和运用知识的亲身体验、有效高质量的教师反馈、输出活动需要多样性。
学生们只有做到“学中做，做中学”(Learningbydoing)，才能真正体会英语学习的乐趣。
当代的大学生都是具有个性化(customization)的个体，他们与信息技术同生共存，对新鲜事物的追求更强力，更喜欢互动式、体验式的教学模式，90后大学生的自身特点决定改革下的大学英语教学必须做到与网络信息紧密结合，并且根据他们自身的特点和需求对其进行个性化教学。
四、四六级网考跨文化交际需求的加强，信息技术与语言教学的紧密结合，国际语言测试的历史发展，都为我国实施四、六级网考提供了充分的理论基础和实践经验。
基于计算机和课堂的教学模式的推广，为了真正地体现考试的效度、公平和效率，更加全面、综合地考核学生的英语综合应用能力，四、六级网考的内容和形式都发生了一定的变化，网考能最大限度地预防考生考试作弊，特别是通讯手段作弊，真正作到成为考察学生英语综合能力的“天平”。
它也更具真实性，更具交互性。
我认为，这些都是网考优越于传统试卷考试的几个方面。
总之，为了真正地实现以“自主、探究、合作”为特征的新型教学方式，我认为改革后的大学英语教学会更具有针对性、具有时代性、具有科学性、和具有可行性。
这是我对这次培训的心得体会，有许多不足之处，请多多指正。
高等教育学习心得210月20日，在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。
感恩中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母!听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。
让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。
告诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我”。
伴随着美妙的音乐，吴迪老师深情讲起了感恩。
首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。
正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢?再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、”“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。
我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。
让我们把“感恩之心”化为行动吧。
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心。
我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福。
人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩，感同学帮助之恩;感党和国家关怀之恩;常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。
有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。
试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。
记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切是你成长的人。
”在这次活动中，让我们明白了许多，知恩者，幸福!感恩者，快乐!报恩者，成功!在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律吧!高等教育学习心得3在计算机教学过程中，特别是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简单地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。
一、上好第一堂课在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：①计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。
他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了，认为计算机是一种既实在又新奇的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个辅助工具所占有越来越重要的地位，不熟练计算机或者说不精通计算机。
这门学科在现代科学研究中所起的作用是其他任何学科所无法替代的。
②计算机学习的目的性，很多学生开始对计算机课都怀着神密兴奋的心情，非常想着学计算机，认为学电脑可打游戏、好玩，但随着计算机教学内容的深入，有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练，内容枯燥无味，难度也增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，这样一来，学生的学习兴趣慢慢降下来，因此，我提前给学生打预防针，让他们了解计算机学习的目的性，提早做好心理准备，有利于他们有始有终地学习。
二、计算机备课的特殊性课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。
计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。
所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。
因此，我要让学生理解一个知识点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最后用一个大实例把很多个知识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点，就可以消除学生产生一种似是而非的感性认识。
另外，在对知识点进行实例构造时，我还特别强调对学生认知水平的全面考虑。
在备课过程中尽可能多地考虑到学生对某个知识点可能出现的各种理解、各个击破，以加强教学环节的严密性。
总结起来，可以说计算机学科教学的备课，我是对人、书、机三者有机结合的备课，是使书本知识向操作知识转化的基石。
三、重视计算机教学方法为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：①悬念法：上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。
如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让学生想办法如何实现稿中的格式。