《主动沟通健康成长》课件汇编
主动沟通健康成长.课件
组织一些有趣的家庭活动，如游戏、旅行等，让家庭充满欢声笑 语。
04 学校环境中沟通技巧
师生关系建立与维护
01
02
03
04
尊重与信任
学生应尊重教师的权威，同时 教师也应信任学生的能力和潜
力。
积极倾听
教师应耐心倾听学生的想法和 意见，并给予积极反馈。
有效表达
学生应学会清晰、准确地表达 自己的观点和感受，以便教师
网络中存在大量虚假信息和误导性言论。学会识别并避免传播未经证实
的消息或谣言，以免对自己和他人造成不良影响。
06 总结：提升青少年主动沟 通能力，促进健康成长
回顾本次课程重点内容
沟通的重要性
强调了沟通在人际交往中的核心作用， 是建立良好关系、解决问题和实现个 人成长的关键。
沟通技巧
介绍了倾听、表达、反馈等沟通技巧， 帮助青少年更好地与他人进行沟通。
组织语言
运用恰当的词汇、语法和逻辑，使表 达更加清晰易懂。
非语言交流方式运用
身体语言
注意自己的姿势、表情和动作， 保持身体放松、自然，表达出友
好和尊重的态度。
语音语调
运用不同的语音语调和语速，表 达不同的情感和需求，增强表达
的感染力。
保持眼神交流
通过眼神交流建立信任和亲密感， 表达出真诚和关注的态度。
面对挫折和困难时寻求帮助和支持
勇于面对
遇到挫折和困难时，要保持积 极的心态，勇于面对并尝试解
决问题。
接受失败
认识到失败是成功的一部分， 从失败中汲取教训并继续前进 。
寻求帮助
不要害羞或拖延，及时向老师 、家长或其他可信赖的人寻求 帮助和支持。
培养韧性
通过培养自己的韧性和适应能 力，更好地应对未来的挑战和
最新主动沟通-健康成长课件教学讲义PPT课件
周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到 的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好， 你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我 当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示 歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿 润了眼眶。
长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你,才知道那间教室, 放飞的是希望,守巢的总是你. 长大后我就成了你,才知道那块黑板, 写下的是真理,擦去的是功利 小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你,才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴. 长大后我就成了你,才知道那个讲台 举起的是别人,奉献的是自己.
主动沟通-健康成长课件
你心目中的师生关系是怎么样的？ 你喜欢什么样的老师……？
主动4沟通 健康成长
阅读质疑.自主探究
• 1.传统的师生关系是什么？ • 2.新型的师生关系建立在什么基础上？内容有哪
些？ • 3.一切交往的前提是什么？ • 4.与老师交往沟通的方法有哪些？
传统的师生关系与新型的师生关系
小林的勇气
一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成， 慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了 他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我 该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他 最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”， 要让别人避之不及，你深深刺痛了我。
主动沟通健康成长ppt
尊敬老师
（2）你是怎样看待老师的工作的？
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握 科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师；老师的工作不只是 传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通 ，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 作用。
2、什么是新型的师生关系？ 建立在民主平等的基础上。在这种关系中 师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、 教学相长。老师是我们学习的合作者、引 导者和参与者，是我们的朋友。
3、怎样与老师建立良好的师生关系？（ （1）、主动沟通是一切交往的前提，一 切从主动沟通开始。 （2）、掌握有效沟通的方法： 从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬与批评 原谅老师的错误 （3）、注意交往的礼仪： 礼貌待师，注意场合，勿失分寸 。
从老师的角度看问题 掌握沟通方法 正确对待老师的表扬 和批评 原谅老师的错误
师生交往的 礼仪
注意场合， 勿失分寸， 礼貌待师。
课堂检测 （1）建立良好的师生关系的必要前提是 （ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。
B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。
D、主动沟通。
（1）师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾 冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一 样，看问题的角度和立场不一样。（ ） （2）在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有 的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的 一项重要能力。（ ） （3）建立新型的师生交往关系的基础是：老师 要对学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能 否定、批评和指责。（ ）
学习目标：
1、通过学习，了解传统的师生关系
2、★通过学习探究，知道新型师生关系
3、★通过学习探究，知道怎样与老师建 立良好的师生关系？
主动沟通健康成长教案公开课教案课件
主动沟通健康成长教案公开课教案课件第一章：主动沟通的意义1.1 沟通的重要性解释沟通在个人成长和社会交往中的关键作用。
讨论良好沟通技能对个人发展和职业生涯的积极影响。
1.2 主动沟通的含义阐述主动沟通的概念，包括主动倾听、表达和反馈。
强调主动沟通与被动沟通的区别及其在建立良好人际关系中的重要性。
1.3 主动沟通的价值探讨主动沟通在解决冲突、增进理解和促进合作中的作用。
分享成功沟通的案例，以展示主动沟通的实际效果。
第二章：主动沟通的技巧2.1 倾听技巧介绍有效倾听的要素，如关注、理解和非言语信号。
练习倾听技巧，如反馈和澄清。
2.2 表达技巧教授清晰表达想法和感受的方法。
讨论如何使用适当的语速、语调和语言风格来增强表达效果。
2.3 反馈技巧强调积极反馈的重要性。
练习给予和接受反馈的技巧，以促进相互理解和尊重。
第三章：沟通障碍与解决策略3.1 沟通障碍的原因分析常见的沟通障碍，如语言差异、文化差异和个人偏见。
3.2 沟通障碍的影响讨论沟通障碍对人际关系和工作的负面影响。
3.3 解决沟通障碍的策略提供实用的策略，如提高自我意识、适应不同沟通风格和练习冲突解决技巧。
第四章：在实际情境中应用主动沟通4.1 家庭中的主动沟通探讨如何在家庭环境中应用主动沟通技巧，以增进成员之间的理解和亲密关系。
4.2 工作场所的主动沟通讨论在工作场所中使用主动沟通技巧来提高团队合作和解决工作问题。
4.3 社交场合的主动沟通分享在社交场合中运用主动沟通技巧来建立新联系和维护旧关系的策略。
第五章：培养主动沟通的习惯5.1 设定沟通目标指导学生设定个人沟通目标，以促进持续的自我改进。
5.2 实践和反思强调通过实践和反思来加强主动沟通技能的重要性。
5.3 维持和改进提供维持和改进主动沟通技能的策略，如定期自我评估和寻求他人反馈。
第六章：非言语沟通的理解与运用6.1 非言语沟通的重要性解释非言语沟通在交流中的作用，包括肢体语言、面部表情和空间距离等。
主动沟通健康成长教案公开课教案课件
主动沟通健康成长教案公开课教案课件第一章：主动沟通的重要性1.1 理解主动沟通的概念解释主动沟通的含义和特点强调主动沟通在个人成长中的重要性1.2 主动沟通的益处探讨主动沟通对个人心理健康的好处讨论主动沟通对人际关系的影响1.3 主动沟通的挑战分析主动沟通可能面临的困难和挑战提供解决这些挑战的策略和方法2.1 理解倾听的重要性解释倾听在沟通中的作用和意义探讨如何有效地倾听他人2.2 表达自己的观点学习如何清晰、准确地表达自己的观点和想法练习使用有效的语言表达技巧2.3 非言语沟通的理解了解非言语沟通的形式和意义学习如何运用非言语沟通来增强沟通效果第三章：应对冲突和解决问题3.1 认识冲突的来源分析冲突产生的原因和背景强调冲突对个人和集体的影响3.2 解决冲突的策略学习有效的冲突解决技巧和方法讨论如何通过沟通解决冲突3.3 培养解决问题的能力培养解决问题的思维方式和技巧实践解决实际问题的案例4.1 理解人际关系的本质探讨人际关系的特点和重要性分析影响人际关系的因素4.2 建立积极的人际关系学习建立积极人际关系的技巧和方法讨论如何维护和改善人际关系4.3 跨文化交流的沟通技巧了解跨文化交流的挑战和机会学习有效的跨文化交流沟通技巧第五章：自我反思与沟通成长5.1 理解自我反思的重要性强调自我反思在个人成长中的作用分析自我反思的方法和技巧5.2 评估自己的沟通技巧学习评估自己沟通技巧的方法和工具实践改进和提升自己的沟通技巧5.3 持续沟通成长的策略探讨持续学习和成长的重要性提供持续提升沟通技巧的策略和方法第六章：情绪管理与沟通6.1 认识情绪对沟通的影响解释情绪如何影响沟通过程探讨如何识别和管理自己的情绪6.2 情绪沟通的技巧学习如何在沟通中表达和理解情绪练习使用情绪沟通的策略和技巧6.3 情绪调节的方法提供有效的情绪调节方法和技巧讨论如何保持情绪稳定和积极的心态第七章：团队合作与沟通7.1 理解团队合作的重要性强调团队合作在实现共同目标中的作用分析团队合作对个人和集体的影响7.2 团队合作中的沟通技巧学习在团队合作中有效沟通的技巧和方法讨论如何解决团队合作中的沟通问题7.3 团队领导的沟通策略探讨团队领导在沟通中的角色和责任提供团队领导提升沟通能力的策略和方法第八章：网络沟通与自我保护8.1 理解网络沟通的特点分析网络沟通的优势和局限性强调网络沟通对个人隐私的影响8.2 网络沟通的技巧学习如何在网络沟通中保持有效和礼貌的交流讨论如何在网络沟通中保护自己的隐私和安全8.3 网络沟通的道德和法律规范了解网络沟通的道德和法律规范强调遵守网络沟通规范的重要性第九章：求职与面试沟通技巧9.1 求职沟通的策略学习在求职过程中有效沟通的技巧和方法讨论如何在求职中展示自己的能力和优势9.2 面试沟通的技巧学习面试中如何与面试官有效沟通的技巧练习面试中的自我介绍、回答问题和发展问题9.3 应对面试中的挑战分析面试中可能遇到的挑战和困难提供应对这些挑战的策略和方法第十章：总结与展望10.1 回顾学习成果总结本课程学习的主要内容和收获强调主动沟通在个人成长中的重要性10.2 提升沟通能力的持续策略探讨如何将所学技巧应用到日常生活和工作中提供持续提升沟通能力的方法和资源10.3 展望未来的沟通挑战分析未来沟通领域的发展趋势鼓励学生积极面对和应对未来的沟通挑战第十一章：跨文化沟通的艺术11.1 跨文化沟通的概念解释跨文化沟通的含义和重要性探讨跨文化沟通中的主要挑战和难点11.2 跨文化沟通的策略学习有效的跨文化沟通技巧和方法分析不同文化背景下的沟通风格和习惯11.3 跨文化冲突的解决探讨跨文化冲突产生的原因和影响提供解决跨文化冲突的有效策略第十二章：有效演讲与呈现技巧12.1 演讲的重要性强调演讲在沟通中的作用和价值分析有效演讲的关键要素和技巧12.2 演讲准备与呈现学习如何准备一场成功的演讲讨论演讲中的语言表达、非言语沟通和互动技巧12.3 演讲中的应对策略分析演讲中可能遇到的问题和挑战提供应对这些问题的有效策略和方法第十三章：社交礼仪与沟通13.1 社交礼仪的含义与价值解释社交礼仪的含义和重要性探讨社交礼仪在人际沟通中的作用13.2 社交礼仪的基本原则与技巧学习社交礼仪的基本原则和技巧分析不同场合下的社交礼仪要求和方法13.3 提升社交礼仪的策略探讨如何改进和提升个人社交礼仪水平提供持续提高社交礼仪能力的建议和方法第十四章：压力管理与沟通14.1 压力对沟通的影响分析压力如何影响个人的沟通能力和效果探讨应对压力的方法和技巧14.2 压力下的沟通策略学习在压力下保持冷静和专注的沟通技巧讨论如何应对压力带来的沟通困难和挑战14.3 压力管理的有效方法提供有效的压力管理方法和技巧强调压力管理对个人沟通和健康的重要性第十五章：未来沟通趋势与挑战15.1 沟通技术的未来发展分析现代沟通技术的发展趋势探讨未来沟通方式可能带来的变化和挑战15.2 数字时代的沟通策略学习在数字时代中如何有效沟通讨论数字沟通工具和平台的使用和影响15.3 面对未来沟通挑战的准备强调适应未来沟通变化的重要性提供应对未来沟通挑战的策略和方法重点和难点解析本文教案主要围绕“主动沟通健康成长”这一主题展开，涵盖十五个章节，内容丰富，实用性强。
主动沟通·健康成长课件
何炅说：“我的专辑发行以后，我 从来不会在学校提到这些事。我也不会 在我的学生面前提，如果他们买来听， 那是他们自己的选择。我在音乐、主持 方面的工作，可以展示我作为艺人的一 面，但我不愿意让我的学生们太看重这 些事。对我来说，教书永远都是最重要 的，我花60%的精力在这项工作上面， 主持和唱歌只能平分剩下的40%精力。 ”
何炅说：“我非常喜欢老师这个职业， 也非常喜欢我的学生。校园安静的氛围可以 让我在娱乐圈里浮躁的心得到平静。在学校 上课时，我穿得很朴实，不会带任何饰物。 从作为老师的职责角度来讲，我除了会给我 的学生很多鼓励之外，更愿意给学生一些实 质性的帮助。我的学生都非常喜欢我，不会 因为我是明星而与我疏远。教师节前几天开 始，我就收到我的学生发来的短信还有邮件， 还有学生送花来。”
是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ 是因为我们持有的不平等的交 往关系，使师生之间产生隔阂，影 响了师生之间的正常交往。
1.传统的师生关系 教材第48页第一段
老师 权威 产 生 隔 阂 学生
被管理者
我们和老师的交往行为
钦佩、服从、被动
绝对服从
听、记、背，机械模仿 单调、单薄
作为目前国内歌坛的 重量级歌手，刘欢始终 不舍得丢掉教师这份职 业，他觉得教师这份职 业不仅稳定而且有很大 的自由度，一点也不影 响自己的创作。刘欢在 对外经贸大学执教已经十多年，他是最 受学生欢迎的老师之一，这让他十分自 豪。
按一般的道理来讲，老师才是刘 欢的真正职业，唱歌则是他的“课外 活动”。刘欢为人友善，备受学生爱 戴。他在学校主讲西方音乐史，每每 一到他的课，除了本班级的学生以外， 慕名而来的其他班级的学生都会站满 了教室的走廊。听他的课可是一种享 受，所以，有很多其他班级的学生愿 意站着听课。
主动沟通健康成长(PPT 36张)
主动沟通是师生交往的前提
我们该如何与老师沟通呢？
说一说
数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋 鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老 师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一 个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气 呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲 突就要发生……
1、老师是怎么想的？
管理与被管理 上级与下级 知识的传播与接受 教与学
新 型
共同分享快乐,互相倾诉烦恼
在尊重的基础上,平等交往
亦师亦友 知识的启发与思考 教学相长
小林的勇气
一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成 ，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评 了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来 我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自 他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子 ”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。 强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老 师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写 道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的 羞辱。”老师看了会说些什么呢？
问题：
刘翔和孙教练之间的是一种什么样的师 生关系呢？
新型师生关系的主要特征:
人格平等
基础
民主平等
互相尊重
互相学习 教学相长
合作者
引导者 参与者
老师：权威者 领导者
VS
学生：遵从者 交往还体现在娱乐、生活 和思想交流等方面，我们和老 师共同组成学校生活共同体。
从“青春痘怎么退”到 “家里哪个舅舅好”的家长里短 ，刘翔与师傅几乎到了无话不谈 的地步。孙海平也深谙这一窍门 ，当刘翔在巴黎比赛情绪低落时 ，他就找话和刘翔唠家常，说得 小伙子又兴高采烈起来。“到底 ，他在他们家里也算是一个大人 物。说到家庭他就会放松的。” 师徒两人在欧洲“相依为命 ”时，也能彼此照应。当刘翔喜 欢的鞋子断码缺货时和刘翔穿一个鞋码的孙海平也会 把自己事先买的那双“贡献”出来。 给家人买礼物时，刘翔是孙海平的师傅，“刘翔 很孝顺，每次出国都给妈妈带化妆品，所以在这上面 我也向他讨教”。
主动沟通健康成长.课件
1、主动沟通是一切交往的 前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老 师的感情，一切从主动沟通开始。 沟通是一门艺术，沟通需要方法。
数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣 蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦， 老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面 的一个空位置上去，老师不停地催促小强， 小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感 到一场冲突就要发生…… 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突会如何发展、如何解决？ 3、解决的方式相同嘛？结果相同嘛？为什 么会有不同的结果？
八年级二班有两个李想，都是男生，为了区 别，个头高的叫大李想，个头小的叫小李想。一 天，英语课代表收作业时，小李想由于前一天没 有听清楚，作业没有交，但是一直以来小李想都 要比大李想认真，只有大李想不及时交作业，所 以老师收到不交作业学生的名单，有李想的名字， 没有指明大小时，理所当然地认为是大李想没有 交，紧接着在课堂上点评作业时，非常严厉地批 评大李想学习态度不认真，经常不按时交作业。
何炅：教书永远是最重要的 又一个教师节到来了， 在自己的节日来临之际，双重 身份的何炅已经忙得不亦乐乎 了。作为北外阿拉伯语系的 老师，他每周要上三天课，主 要教阿拉伯语言和阿拉伯国 家概况。除了日常教课外，还负责学生的管理 工作。而作为艺人，何炅在今年一年内推出两 张个人专辑，还推出自己的励志新书。此外， 还在湖南卫视主持节目等。
（3）、原谅教师的错误：
作为普通的人，老师不可避免地会 犯错误，老师希望你原谅他的错误，正 如你希望老师原谅你的错误一样。
用恰当的方式指出老师的错误是对 他的尊重。所谓恰当的方式，就要考虑 到犯错误的情感——不伤害老师。
在下面的情景中， 怎样与老师交往？
情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是 礼貌待师 向老师道歉 我_______________________ 。
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人格 平等
互相 尊重
互相 教学 学习 相长
具体体现
基础 民主平等亦师亦友
老师是我们学习的合作者、引 导者和参与者，是我们的朋友。
学生最喜欢的老师
尊重学生， 和蔼可亲。 学识渊博， 教学水平高 公平正直， 风趣幽默 英俊漂亮（时尚）
教师最喜欢的学生
学习刻苦， 成绩优异。
诚实守信 有责任感。 关心集体，
和谐的 师生关系
一、选择
1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，
建立良好得师生关系（ ）A
(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩 (3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱 A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3) (4) D、(1) (4) 2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。
A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。
同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生 关系。同学们喜欢这种新型关系吗？那么传统 的师生关系又是怎样的呢？
一、师生交往新观念
我希望能和老 师成为朋友， 又觉得与老师 之间有段距离。
我有很多话想 和老师说，又 不知从何说起。 我很爱老师，
主动沟通 健康成长
※师生交往新观念
传统师生观念特点 新型师生观念特点 主动沟通
※共筑师生情感桥梁 与老师沟通方法
交往礼仪方法
这些教师之所以受学生的欢迎和 喜爱，是因为他们都把学生当成 朋友，真诚的与他们交流，不仅 传给了他们知识，更让他们在和 谐的氛围中学习。这就是一种新 型的师生关系。
在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ）
（1）礼貌待师：主动问好，进 办公室先敲门……
（2）注意场合：交谈语气与 主题应随场合的变化而变化
（3）勿失分寸：平等决不意 味着放肆
传统师生关系
师 生
主 师生交往 “权威—遵从” 交
动 新观念 沟 通 健
新型师生关系
往 新
民主平等，亦师亦友 空
间
康 成 长
共筑师 生情感 的桥梁
主动沟通 沟通的方法 交往的礼仪
当老师犯了错误时，你会（ A ）
A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。
3、建立良好的师生关系的必要前提是（ D ）
A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。
❖ 二、判断：
❖ 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突 与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看
乐于助人
教材50页的三个情景故事
从学生的角度来说，应该怎么办？
二、共筑师生情感桥梁 （师生交往的方法）
二、共筑师生情感桥梁
1、主动沟通是一切交往的前提
沟通 理解 信任 情感
2、与老师沟通需要方法
※从老师的角度看问题， 换位思考化解师生冲突
※正确对待表扬与批评
※原谅老师的错误
3、师生交往的礼仪
✓ 问题的角度和立场不一样。（ ）
❖ 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道 德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项
✓ 重要能力。（ ）
❖ 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者， 是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ）
❖ 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新
✓ 型的民主平等的师生关系 。（ ）
教师 学生
权威 造成
影响
遵从者
隔阂
交往
P48
师生新角色和师生交往的新行为
教师角色
学生角色
师生交往的新行为
学习的促进者 知识的探索者 大胆的挑战、质疑
学习能力的培 养者
求助者
主动寻求老师的帮助
人生的引路人 老师的朋友 分享快乐、倾诉烦恼
教育教学的研 究者
学习的主体
……
……
师生互动的过程 ……
2新型师生关系的主要特征:
❖ 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对 学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、 批评和指责。（ ）
但有时也害 怕。
探究题目
是什么使我们处在这 样一种矛盾状态？
关于师生角色素描及其对师生交往影响的表格：
教师角色 学生角色
学生与教师的交往行为
控制者 接受者
钦佩、服从、被动
组织者 被管理者
教多少学多少
制定者 被领导者
单薄、单调
评判者 求教的蒙恩者 你讲我听，你问我答
……
……Biblioteka ……1、传统师生观主要特点