播音主持教学总结
播音主持课程年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着媒体行业的蓬勃发展，播音主持作为一门综合性艺术，越来越受到社会各界的关注。
作为一名播音主持专业的学生，我在过去的一年里，通过系统的课程学习，不仅提升了自身的专业技能，也对播音主持行业有了更深入的了解。
现将本年度播音主持课程学习总结如下：一、课程内容回顾1. 基础理论知识本年度，我们系统学习了播音主持专业的基础理论知识，包括播音主持艺术概述、播音主持节目类型、播音主持语言艺术、播音主持技巧等。
通过学习，我对播音主持的基本概念、节目类型、语言特点、技巧等方面有了全面的认识。
2. 播音主持实践技能在实践技能方面，我们学习了新闻播报、专题节目主持、综艺节目主持、现场直播等。
通过模拟演练、现场直播等实践活动，我掌握了播音主持的基本技巧，提高了自己的主持能力。
3. 播音主持职业道德与素养播音主持作为一项公众职业，职业道德和素养至关重要。
本年度，我们学习了播音主持职业道德、职业素养、人际沟通技巧等内容，使我认识到作为一名播音主持工作者，不仅要具备专业技能，还要具备良好的职业道德和素养。
4. 播音主持行业发展动态为了让我们了解播音主持行业的最新动态，课程中邀请了业界专家进行讲座，让我们对播音主持行业的发展趋势、市场需求有了更清晰的认识。
二、学习成果总结1. 专业技能提升通过本年度的学习，我的播音主持专业技能得到了显著提升。
在新闻播报、专题节目主持、综艺节目主持等方面，我能够熟练运用所学技巧，使节目更具吸引力和感染力。
2. 播音主持素养提高在课程学习中，我不仅掌握了播音主持的基本技巧，还提高了自己的播音主持素养。
我学会了如何正确处理人际关系，如何与观众进行有效沟通，使自己在主持过程中更加自信、从容。
3. 行业认知深化通过学习播音主持行业发展动态，我对播音主持行业有了更深入的了解。
我认识到，作为一名播音主持工作者，不仅要具备扎实的专业技能，还要关注行业动态，不断提升自己。
4. 团队协作能力增强在课程实践活动中，我与同学们共同完成节目制作、现场直播等工作，培养了良好的团队协作能力。
中职播音主持教师工作总结
中职播音主持教师工作总结一、工作概述本学期作为中职播音主持教师的工作总结，主要围绕以下几个方面进行总结和反思：教学工作、学生管理和教师发展。
二、教学工作总结1. 教学准备：本学期我注重教学内容的准备，通过查找最新资料、整理教案、准备教具等方式，提高了教学效果和教学质量。
2. 教学方法：通过多媒体技术的运用，结合实例和案例分析等方式，丰富了教学方法，激发了学生的学习兴趣，并提高了学生的学习效果。
3. 学生评价：我及时进行学生评价，收集学生的反馈意见，并根据学生的实际情况进行针对性的调整和改进，进一步提高了教学效果。
三、学生管理总结1. 纪律教育：注重学生纪律教育，加强学生的规范意识，提高学生的纪律观念，进一步营造了良好的班级氛围。
2. 沟通与关心：通过与学生的沟通，了解学生的问题和需求，并积极关心学生的成长和发展，形成了师生之间的良好互动。
3. 外出实习辅导：组织学生外出实习辅导，了解学生的实习情况，并及时给予指导和帮助，提高了学生的实践能力。
四、教师发展总结1. 学习交流：积极参加学校组织的教师培训和学术交流活动，通过与同行的交流和学习，提高了自己的教学水平和教育教学理念。
2. 自我反思：每节课后，我都进行自我反思，总结教学的得失和不足之处，并寻找改进的方法和路径，不断提高自己的教学能力。
3. 专业发展：加强自身的专业学习，学习新的教学方法和技巧，关注行业发展的最新动态，提高自身的职业素养和专业能力。
五、结束语通过本次工作总结，我深刻认识到教师是一项光荣而伟大的职业，更加明确了自己的工作定位和方向。
在未来的工作中，我将进一步提高自身的教学能力和学生管理能力，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
播音主持工作总结范文8篇
播音主持工作总结范文8篇第1篇示例：播音主持工作总结范文播音主持工作是一项需要具备良好口才、沟通能力和演绎能力的工作，其核心是为听众提供信息、娱乐和互动。
经过一段时间的实践和总结，我深感播音主持工作不仅是一种职业，更是一种热情和责任。
以下是我对自己在播音主持工作中所取得的经验和收获的总结。
在播音主持工作中，情感表达也至关重要。
播音主持不仅仅是传递信息，更是传递情感。
在节目中，我会根据不同的主题和内容调整自己的情感表达方式，让听众更加投入和共鸣。
有时候是欢乐的笑声，有时候是温暖的关怀，有时候是感动的泪水，但无论如何，我都要真诚地表达出我的情感，与听众建立起一种真挚的情感联系。
在播音主持工作中，互动和沟通是不可或缺的。
与听众之间的互动和沟通可以增加节目的互动性和趣味性，同时也可以增加听众的参与感和忠诚度。
在我主持的节目中，我会利用不同的互动形式和方式，积极与听众互动，收集他们的意见和建议，让他们感受到自己在节目中被重视和关注的重要性。
播音主持工作是一项具有挑战性和魅力的工作。
通过长期的实践和总结，我逐渐掌握了一些播音主持的技巧和方法，提升了自己的专业能力和综合素养。
我相信在以后的工作中，我会继续保持初心，不断学习和进步，把播音主持工作做到更好，为广大听众带来更多的信息、娱乐和快乐。
【本段文字为机器自动生成】第2篇示例：播音主持工作总结播音主持是一项需要具备良好口才和表达能力的工作，能够吸引听众、传递信息并引导节目氛围。
在这个岗位上，我通过不断练习和提高，取得了一定的成绩，也积累了一些经验，以下是我对这段时间的工作进行的总结：1. 对话术的提高在播音主持工作中，对话术是非常重要的，一个好的对话能够吸引听众，让节目更加生动有趣。
在这段时间中，我积极学习各种对话的技巧，掌握了如何与嘉宾或听众进行有效的互动，如何调动情绪，如何处理突发状况等。
这些技巧的掌握为我的主持工作提供了更大的发挥空间。
2. 调整气氛的能力播音主持不仅要具备良好的口才，还需要有调动气氛的能力。
播音主持总结(汇总11篇)
播音主持总结（汇总11篇）播音主持总结第1篇“播音好主持棒播音与主持”，在响亮的播音主持口号下，这学期的播音与主持特色课告一段落，同学们得到了不同的锻炼与发展，收获了自信，收获了成功。
现对本学期的播音与主持活动进行总结，以求在反思中成长进步，更上一层楼。
一、活动目标的达成刚开始，学生不敢说话，紧张得面红心跳，表达语言时表情木讷，没有感情色彩，经过一学期的培养与训练，学生了解并熟悉了发音的基本方法，提高了朗读水平和语言应变能力；在模仿的基础上进行自我创新，形成自己的特色；能够进行简单的自主播音和主持；同时，在表达与交流过程中，学生之间形成互助合作的融洽关系。
二、活动内容的完成课程以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式，重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。
在教学过程中，我尊重少儿的心理特点，因材施教，突出个性，针对少儿年龄段最容易出现的发音错误进行指导，解决学生语音方面的基本问题。
通过朗诵、演讲、故事表演等方面的训练，以语音、表达为基础，进一步提高孩子的表现、表达以及创造能力，并学会如何在舞台上展现自己。
而进行活动主持、节目主持、节目配音等方面的学习，鼓励学生大胆的创新和思考，通过反复实践和镜头前的锻炼，则为学生以后上台主持节目打下了坚实的基础，使他们成为一个真正的小主持人。
三、活动措施的保证1、保证每周一、周四的下午第4节课及时开课2、保证教室的'及时开放3、保证参加的学生人数不缺课4、保证多媒体设备的使用四、活动成果展示1、每个学生都成功积累了一本播音与主持的学习材料总之，经过一学期的培训，播音主持班的学员都得到了充分的锻炼与发展，她们不同程度的收获了自信与成功，同时，我们也为学校的广播站培养了优秀的广播员。
播音主持活动使学生终生受益，推动了学校人文精神的发展。
播音主持总结第2篇尊敬的各位评委老师，你们好!我是号考生，来自。
播音听课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国广播电视事业的蓬勃发展，播音主持专业应运而生，成为一门融合了艺术、语言、传播学等多学科知识的综合性专业。
为了提高自身专业素养，增强播音主持技能，本人近期参加了为期一个月的播音主持专业课程学习。
现将本次听课学习情况进行总结报告。
二、课程概述本次播音主持课程主要围绕播音主持的基本理论、实践技能、新闻采访与报道、节目策划与制作等方面展开。
课程内容丰富，形式多样，既有理论讲解，又有实践操作，旨在帮助学生全面掌握播音主持的基本知识和技能。
三、学习内容总结1. 播音主持基本理论在课程学习中，我们深入学习了播音主持的基本理论，包括播音主持的定义、发展历程、播音主持的艺术特点、播音主持的功能与作用等。
通过学习，我们认识到播音主持不仅是传播信息的工具，更是艺术与语言相结合的产物，具有独特的审美价值。
2. 播音主持实践技能在实践技能方面，我们学习了播音主持的基本功，如发音、气息、语言表达、声音控制等。
通过大量的实践练习，我们逐步掌握了正确的发音方法，提高了语言表达的准确性和流畅性。
3. 新闻采访与报道新闻采访与报道是播音主持专业的重要环节。
在课程中，我们学习了新闻采访的基本技巧，包括采访前的准备、采访过程中的提问技巧、采访后的整理与报道等。
此外，我们还进行了模拟采访实践，提高了新闻采访与报道的实际操作能力。
4. 节目策划与制作节目策划与制作是播音主持专业的高级阶段。
在课程中，我们学习了节目策划的基本原则、节目形式的分类、节目内容的编排等。
通过模拟节目策划与制作，我们培养了团队协作能力和创新意识。
四、学习心得体会1. 理论与实践相结合通过本次课程学习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在今后的学习中，我将努力将所学理论知识运用到实践中，不断提高自己的播音主持技能。
2. 培养良好的职业素养播音主持不仅是技术活，更是精神层面的追求。
在课程学习中，我们学习了播音主持的职业素养，包括敬业精神、责任心、诚信度等。
播音员主持人工作总结(五篇)
播音员主持人工作总结佳：尊敬的各位领导、来宾!珂：亲爱的老师、同学们!大家……合：晚上好!坚：欢迎大家来到第____届主持人大赛半决赛现场!珂：本次进入半决赛的十强选手，他们分别来自不同的系别班级，却因为相同的主持梦想聚集在了一起。
坚：她们经过了海选、初赛、复赛的一系列角逐，经过了____个月的艰苦奋斗和磨练，终于站在了决赛的舞台，现在的他们，精神抖擞，蓄势待发!所以，今夜不论他们成绩如何，我们都应该为他们对梦想的坚持，报以最热烈的掌声!佳：比赛开始前，请允许我介绍莅临本次比赛的领导及嘉宾，他们分别是：珂：下面请允许我介绍担任本次大赛的评委，首先为大家介绍的是专业评审老师，他们分别是：____另外呢，本次大赛还设有大众评审____名，这____名选手都是从各系挑选出来的优秀同学哦!欢迎你们的到来!佳：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!佳：下面请允许我为大家介绍本次比赛的环节。
本次比赛共四个环节，每个环节是____分，大众评审每一票的分值为一分。
第一环节是闪亮登场，第二环节是才艺pK，第三环节是我是主持人，第四环节是行云流水。
校园主持人大赛主持词播音员主持人工作总结（二）男：让梦想随青春的翅膀自由飞翔女：让声音借话筒的喉嗓四处飘扬男：给我一个舞台，我会让这世界旋转于我的手掌女：给我一只话筒，我会让这精彩萦绕在你的耳旁男：尊敬的各位来宾，女：亲爱的各位同学，大家--合：晚上好!男：欢迎大家来到____学院第____届校园十佳主持人大赛的决赛现场，我是主持人____女：我是____男：____学院校园十佳主持人大赛自首届举办以来，为我校的广播录音、晚会主持、大会司仪等工作提供了一批基础过硬、素质过关的优秀人才女：今年，我们将继续以认真负责的工作态度和始终如一的公平原则为我校选拔新一批的主持人才，同时也希望能藉此为我校广大师生提供了更加广阔的表现空间，丰富更多人的大学生活男：经过半个多月的周密策划和一丝不苟的前期准备，我们从(____)名报名选手中最终筛选出____位参加今晚的决赛。
播音主持教学工作总结小学
播音主持教学工作总结小学各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享我在小学播音主持教学工作的一些心得体会和总结。
在过去的一段时间里，我一直担任小学播音主持教学工作，这是一项非常具有挑战性和意义的工作。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了播音主持对于学校教育工作的重要性，也积累了一些经验和体会。
首先，播音主持是学校宣传工作的重要组成部分。
通过播音主持，我们可以及时向全校师生宣传学校的重要活动、新闻和通知，让全校师生了解到最新的信息。
在这个过程中，我学会了如何用简洁明了的语言，生动活泼的语调，吸引全校师生的注意力，让他们对学校的各项工作更加关注和支持。
其次，播音主持是培养学生语言表达能力和沟通能力的重要途径。
在播音主持的过程中，我发现很多同学在语言表达和沟通能力方面存在一些不足，于是我在播音主持的过程中，特别关注如何引导学生用准确、流畅的语言表达自己的想法，如何提高他们的语言组织能力和表达能力。
通过一系列的训练和指导，我发现学生的语言表达能力和沟通能力都有了明显的提高，这也让我感到非常欣慰。
最后，播音主持也是培养学生团队合作精神和责任感的有效途径。
在播音主持的过程中，我经常组织学生进行团队合作，让他们学会如何协作、如何分工合作、如何互相配合。
同时，我也要求学生对自己的工作负责，要求他们按时完成任务，保证播音主持的顺利进行。
通过这样的训练，学生们的团队合作精神和责任感都得到了很好的培养和提高。
总的来说，小学播音主持教学工作对于学校教育工作具有非常重要的意义，通过这项工作，我们不仅可以宣传学校的各项工作，还可以培养学生的语言表达能力、沟通能力、团队合作精神和责任感。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的播音主持水平，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
播音主持社学期总结6篇
播音主持社学期总结6篇篇1一、引言本学期播音主持社的活动丰富多彩，我们致力于提升每一位成员的表达能力、主持技巧以及舞台表现力。
在这里，我们共同学习、共同进步，通过每一次的实践和锻炼，积累了宝贵的经验。
下面，我将对一学期的工作进行全面回顾和总结。
二、活动回顾1. 主持技巧培训本学期初，我们组织了一系列主持技巧培训课程。
通过专业老师的指导，成员们学习了如何把握主持节奏、运用语言表达技巧以及如何与观众有效互动等。
这些基础技能的培养为我们后续的活动打下了坚实的基础。
2. 模拟主持实践为了让成员们更好地将理论知识转化为实践经验，我们组织了模拟主持活动。
成员们在模拟场景中担任主持人角色，处理现场突发状况，把控节目流程。
这种实战演练极大地提升了成员们的主持能力和应变能力。
3. 播音主持比赛在学期中，我们成功举办了一场盛大的播音主持比赛。
比赛过程中，成员们展现出了良好的专业素养和个人风采。
通过比赛，我们不仅提升了成员们的专业水平，还增强了团队协作能力和竞争意识。
三、学习和成长1. 知识积累与技能提升通过本学期的各项活动，成员们对播音主持工作有了更深入的了解和认识。
在专业技能方面，无论是语音、语调、语速控制，还是现场反应能力、节目流程把控，大家都取得了显著的进步。
2. 团队协作与沟通能力的提升在各项活动中，我们注重团队协作和沟通能力的培养。
成员们在团队中互相学习、互相帮助，不仅提升了个人能力，也增强了团队凝聚力和协作精神。
四、挑战与反思1. 活动内容多样性不足回顾本学期的工作，我们发现活动内容的多样性还有待加强。
未来，我们将更多地尝试不同类型的主持形式，如娱乐节目、新闻播报等，以丰富成员们的实践经验。
2. 活动反馈机制待完善在活动组织和实施过程中，我们发现反馈机制的完善至关重要。
我们将建立更加有效的反馈机制，及时收集成员和观众的意见和建议，以便更好地调整和改进活动内容和形式。
五、展望与计划1. 加强专业培训和实践机会的安排下学期，我们将继续加强专业培训和实践机会的安排。
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播音主持兴趣小组培训总结
时光荏苒，忙碌中2015年的脚步已经悄然走远。
最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。
的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新年即将到来，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把 2014 年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
自从加入青少年活动中心这个大集体，我一直响应中心号召，积极参加中心组织的各项活动。
配合中心搞好各项教研活动，认真负责教学工作、备课活动记录一丝不苟，抓住每一个学习的机会提高自己的教学水平。
每周按时参加例会，从不因为太原灵石工作两头跑而缺勤。
服从中心安排，与同事们之间关系融洽。
本学年度全勤。
平时关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得李俊曾经对我们说过：“虽然你面对的是二十几个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
我们教师这个职业之所以神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同李俊的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教育、教学工作
如何在课堂上，纠正学生固有的语音问题，是我一直在思考的。
我认为使学生充分吸收普通话语音当中涉及的理论并加以理解和运用主要依靠四点，即鼓励式教学的有效性；上课形式的多样性；教师示范的重要性；课外实践的必要性。
（一）鼓励式教学的有效性
老师的鼓励常常可以给播音小组的学生继续前进不怕困难的动力。
当然，一味地赞扬也不行，这会让学生对自己的问题不重视，止步不前，因此，适度地否定也很关键。
这就需要老师在授课时，用自己的真诚和对学生负责的态度去对待每一个学生。
我在平时授课时，不断发现学生的问题，帮助学生改正、改进，提出学生的不足，使我的学生认清自己的水平并且不断学习。
同时，我还主动去发现学生的闪光点，并且及时有效地将学生的优势巩固、稳定，再进行进一步的拓展和引导。
我在第一次上课时把雷小雨同学的尖音问题全部指出，他产生了些许自卑情绪，并且对自己产生怀疑，对学习产生困惑，我用正确的方式引导她进行纠正和训练，通过几个月的练习，雷小雨的尖音问题明显改善许多，读新闻的语感也提升很大。
看到成效后，她说她有更大的兴趣和信心去攻克其他的难题。
在教学中我善于鼓励学生，使学生保持愉快的心情和学习的信心去学习相对枯燥的普通话语音，帮助我的学生在后期的进一步学习打下坚实的基础。
（二）上课形式的多样性
如何通过多种上课形式达到辅助教学的目的呢？我认为，上课形
式的多样可以调动学生的积极性，激发学生对语言创作的动力。
例如：在学习经典散文《背影》的朗诵过程中，除了和学生一起分析作品的背景、作者的写作意图等外，我还加入了视频――《背影》电视散文的观看，让学生对作品有直观的认识，然后引导学生对作品产生感性的印象，增加自己对父母的印象，并展开联想，帮助学生深刻理解文章的意境。
课前我都会带领学生隔山喊话、变化花样地去练声。
多样化的教学方式可以使学生在枯燥的专业学习过程中始终具有饱满的热情，这一点我做的很好。
（三）教师示范的重要性
由于有的学生来自村里，在进入中心学习之前一直处在当地的语言环境当中，形成了固有的语音习惯，比如“化肥会挥发”的绕口令，我的一些孩子们会读成“hua hui hui hui hua ”或者“fa fei hui fei fa”等等笑料百出的读音。
因此在纠正语音时常常显得比较吃力。
此时，仅仅强调理论上发音的舌位、口腔的开合度及共鸣的位置等在教学中就显得力不从心。
因为学生无法直接地看到、听到，甚至是摸到正确的发音位置，以及正确发音后的语音状态。
于是我的示范作用在此时尤为重要，示范正确的发音，引导学生进行模仿，帮助学生对理性的理论知识有感性的认识。
同时，模仿学生错误的发音，与正确发音进行对比，让学生进行听辨的练习，帮助学生在独自练习时分辨正确与否。
我的示范不仅仅是机械地重复正确的发音，而是结合不同的语境不断变化新的词汇，帮助学生记忆，使学生适应不同文字和环境的要求。
同时，我的示范本身也是树立自己专业权威的过程，我带
的播音班几乎都是五年级的孩子，记得刚教他们时，有个别同学会骄傲并且自负，觉得自己很了不起，不把播音教师放在眼里，当时我随便在他们面前展示了几个作品，跟他们pk绕口令，都完败他们，后来这几个孩子对我心服口服，很快得到了他们的认可，因此教师的自身实力非常重要。
从这件事我就认识到我不能仅仅停留在理论的程度，还要对自己的实践水平进行训练，不断提高，以适应不断变化中的学生的需要。
（四）课外实践的必要性
从现阶段的教学工作来看，单纯依靠课堂的教学培养优秀的小播音员和小主持人是不现实的。
因此，课外实践就显得非常必要，是对课堂教学最好的补充。
课外实践的方式多种多样，例如：播音主持班的学员多多参与学校的大型活动，锻炼自己的主持能力、演讲能力。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。
本年度我认真备课、上好每一节常规课。
站在课堂上我无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的专业知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
2015年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，正在进行着的2016年我同样会用心面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。