公共英语三级口试方法
公共英语三(pets3)口试介绍和范文示例
公共英语三口试第一节口语考试概述一、口试题型介绍(-)口试题型介绍及评分标准在众多的英语考试中，口语考试的设置逐渐多了起来，例如托福口语考试(TSE 口语考试);英语证书(BEC)中亦有口试部分，最近大学英语考试委员会也组织大学英语四级、六级考试成绩优秀的部分学生进行口语考试。
PETS 进行口语考试，是对考生口语能力的检验，也将有力地促进全社会英语口语水平的提高，改变“听不懂，讲不出”，难以与外国人直接交流的局面。
1.口试题型介绍PETS 三级口语考试共10 分钟，分为三个部分。
第一部分3 分钟，两个考官将对两名考生就不同的话题分别提问，一般分别有3～4 个问题。
考生的口答一般只需要一句话;有些问题需要几句话才能回答，考生需表明观点并陈述一定的理由。
这部分涉及问候语、自我介绍，包括家乡、家庭、学校、专业、习惯、兴趣、爱好、交友、旅游以及日常生活的方方面面。
下面是考试大纲规定的交际话题。
(1) Personal Identification， People(2) Home and Family， Environment(3) Weather and Climate(4) Food and Drink(5) Daily Life(6) Free-time Activities (e. g. sports， parties， etc.)(7) Shopping(8) Holiday(9) Places(10) Travel(11) Health and Body Care(12) Services (e. g. hotel， post off ice， etc.)(13) Social Relations(14) Jobs and Occupation(15) Current Affairs(16) Education(17) Popular Science(18) History(19) Geography 1. Personal Identification，People I‘m ateacher/student/worker.。
公共英语三级口试内容有哪些
公共英语三级口试内容有哪些
公共英语三级口试分为三节，考查考生用英语进行口头交际的能力。
考试时间约10分钟，口试采取两名口试教师和两名考生的形式。
具体安排见“公共英语三级口试内容和结构”，具体如下：一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生回答询问、提供信息的能力。
要求考生回答口试教师提出的有关他们日常生活、工作、学习等方面的问题。
该节约需2分钟时间。
B节：考查考生与他人交流、表达观点的能力。
要求考生就所给图片和话题进行交流和讨论。
该节约需3分钟时间。
C节：考查考生进行连续表达的能力。
要求考生描述所给图片内容，并阐述自己的观点。
该节约需5分钟时间。
如果某考点的实考人数为单数，较后一组考生人数应为3人。
这种形式的考试所用材料与两名考生的形式基本相同。
3人组的考试时间为15分钟：A节，3分钟；B节，4.5分钟；C节，7.5分钟。
公共英语三级介绍及应试技巧
公共英语三级介绍及应试技巧一、考试内容1.听力：考生需要听取一段录音，并根据所听内容回答问题，包括选择、填空、匹配等题型。
3.写作：考生需要根据所给的话题或图画进行写作，写一篇短文。
此部分考察考生的写作能力和创造力。
4.口语：考生需要进行口语对话，包括问答和情景交际等形式。
此部分考察考生的口语表达能力和应对能力。
二、应试技巧1.听力部分：-提前熟悉听力题型和常见词汇，了解常见的听力场景和情境。
-注意录音的速度和语速，聚焦听取关键信息，忽略次要细节。
-以简化方式记笔记，记录关键词和信息，帮助理解和回答问题。
-多练习做听力题，尤其是针对不同题型的练习，提高听力技巧和反应速度。
2.阅读部分：-快速浏览全文，了解文章的主题和结构。
-注意理解文章的大意和关键句子，弄清楚文章的主要观点和论述。
-针对不同题型，采取不同的解题策略，如选择题可以先排除干扰选项，填空题可以扫读定位词。
-增加阅读量，提高阅读速度和理解能力，多阅读不同类型的文章和材料。
3.写作部分：-注意审题，理解写作要求和字数限制。
-针对不同题目，确定文章的结构和主要观点，展开论述并提供充分的例证和论证。
-注意语法和拼写的正确性，避免语法错误和拼写错误。
-多进行写作练习，积累常用的句型和词汇，提高写作表达能力。
4.口语部分：-熟悉口语考试的形式和题型，理解问题的意思并回答问题。
-多进行口语练习，提高口语表达能力和逻辑思维能力。
-提前准备常用口语表达，积累和运用常见的口语句型和词汇。
-注意语速和发音的准确性，提高口语的流利度和自然度。
以上是公共英语三级考试的内容及应试技巧的介绍。
通过针对性的学习和练习，相信考生能够取得好成绩。
祝愿大家考试顺利！。
PETS3口试： 练习口语的好方法
PETS3 口试： 练习口语的好方法 1．模仿模仿是训练口语的关键方法之一，为了培养地道的口音和良好的语感，应该经 常进行跟读模仿训练。
精听材料、名人演说、英文广播、录音、原版电影对 白、新闻片断等都是非常好的学习资源，你可以把它们作为模仿对象，感觉、 模仿说话者的语音、词组的读法、语气、语调、用词。
要尽量逼真地重复自己 听到的话，改善你的发音；要不断地重复，尽量模仿地道的语音语调和语言节 奏，注意学习词组和句子的口语形式。
考官提示：1、要大声，不要扭扭捏捏地小声嘟嚷。
刚开始模仿事速度要慢一些，等到能够 准确地发音之后再加快速度，直到你能够用正常的速度把你所模仿的句子轻松 地说出来。
2、要用心，随时准备纠正自己发音或读法不对的单词和短语。
这种主动的模仿 才是真正的模仿，才能这到目的，而且也会使你在模仿的时候不觉得很单调、 很枯燥。
3、另外， 口语中虽然一般不会出现很难的词汇，但然后把常用单词搭配起来灵 活应用于不同的情景之申却很重要，所以在口语模仿练习中还要注意练习如何 掌握简单词汇及其多种不同、的表迭法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语 和俗语的用法。
2．替换造句很多英语学习者学英文的年头不短、单词量也不少，但需要说话的时候就是觉 得没词儿，这种情况说明你只是记住了很多单词和词组，却并没有掌握它们的 真正用法。
你可以采用这样一种方法来解决这个问题，那就是，在模仿的基础 上有意识地使用新的单词或词组根据具体情况进行替换造句。
替换造句不但可 以让你熟悉单词和词组的用法，还可以培养你根据具体情况“出口成句”的能 力。
你可以自己练习，在同一个句型下用其他的单词或词组进行替换，例如： Is this article too long?Is this article too short?Is mis skirt too short?Is this skirt too long?你..也..可以找一位伙伴采取对话的方式一起练习。
公共3英语口试考试流程
公共3英语口试考试流程一、报名。
想参加公共3英语口试，那得先报名呀。
一般呢，学校会有通知的，你就像个小侦探一样，时刻关注着学校的教务处网站或者是班级群消息。
这个报名时间可别错过了，就像赶火车一样，一旦错过这趟，那就得等下次喽。
报名的时候呢，要填写好多自己的信息，就像介绍自己一样，什么姓名、学号、报考级别之类的，可别填错啦，不然就像走错家门一样尴尬。
二、考试前准备。
1. 熟悉考试形式。
这公共3英语口试呀，它的形式咱得先搞清楚。
它主要是考查咱的英语口语能力呗。
一般有不同的部分，像对话、陈述之类的。
你得像了解新游戏规则一样，把这些形式都琢磨透。
比如说对话部分，可能是和考官对话，也可能是和小伙伴一起对话呢。
2. 练习口语。
这口语不练可不行啊，就像学骑自行车，光看理论不实践可永远骑不好。
平时没事的时候就得多说英语。
你可以找个小伙伴一起练习，就像玩过家家一样，一个当考官，一个当考生，互相提问回答。
也可以自己对着镜子说，看着自己的表情，还能纠正自己的肢体语言呢。
还可以听一些英语的广播、看英语电影或者电视剧，跟着里面的人学说台词，这就像是跟在高手后面学功夫一样。
3. 准备话题。
考试的时候肯定会有各种各样的话题。
咱们得像个小蜜蜂采蜜一样，去收集各种可能考到的话题。
像关于日常生活的，什么你的爱好啦、你的家庭啦；还有一些社会热点话题，比如环保呀、科技发展之类的。
对于每个话题呢，都要想一些自己的观点和例子。
比如说关于爱好，你可以说你喜欢画画，然后讲讲你为什么喜欢画画，什么时候开始画的，有没有参加过什么绘画比赛之类的。
三、考试当天。
1. 到达考场。
考试当天呀，一定要提前到考场。
可别像个小懒虫一样，踩着点去，万一有点意外情况，比如路上堵车啦，那可就麻烦了。
到了考场之后呢，你会发现好多小伙伴都在，这时候你可以和他们聊聊天，放松一下心情，就像参加一个小聚会一样。
不过别聊得太嗨了，还是要保持一点考试的状态。
2. 候考。
在候考的时候呢，可能会有点小紧张。
公共英语三级口试流程
公共英语三级口试流程1.自我介绍：首先，考生需要自我介绍，包括姓名、年龄、所在学校或单位等基本信息。
此外，还可以提及自己的爱好、特长或者个人经历。
2.问答环节：接下来，考官会向考生提问，考查其英语口语能力。
问题可能涉及个人生活、学习经历、兴趣爱好等。
考生需要用英语回答问题，并尽量用完整的句子进行表达。
3.阅读理解：在这一环节，考生需要阅读一篇较短的英文文章，并回答与文章相关的问题。
问题通常包括事实细节、推理判断、主旨归纳等。
考生需要使用阅读理解技巧，把握文章的关键信息以回答问题。
4.口头表达：考生需要看一张图片或者听一段短对话，然后根据所看到或所听到的内容进行口头表达。
表达内容可以包括对图片的描述、对对话内容的理解、个人观点等。
5.辩论或演讲：考生可能会被要求进行一场辩论或者演讲。
辩论方面，考生会以正方或反方的身份就一些问题进行辩论，并陈述自己的观点和理由。
演讲方面，考生需要准备一个主题，并用英语进行演讲。
这个主题可以是自己感兴趣的话题，也可以是与社会生活有关的议题。
6.与考官的交流：最后，考官会根据考生的表现提出一些问题，与考生进行更深入的交流。
这一环节旨在考察考生的英语口语流利程度以及交流能力。
在整个口试过程中，考生需要注意以下几点：1.发音准确：注意发音的准确性，尽量避免发音错误或者模糊不清。
2.语法正确：牢记基本语法规则，尽量使用正确的时态、语态和语法结构。
3.词汇丰富：尽量运用丰富的词汇，以丰富自己的表达能力。
4.语速适中：不要让自己的语速过快或过慢，尽量与考官保持相近的语速。
5.逻辑清晰：在回答问题或进行辩论时，要注意逻辑结构的清晰性，避免语句表达混乱或支离破碎。
6.自信表达：要保持自信，不要害怕犯错或出现语言障碍。
积极参与口试过程，展示自己的英语口语能力。
以上是公共英语三级口试的一般流程和一些注意事项。
考生可以根据自己的实际情况进行备考和练习，提高自己的口语表达能力和应对能力。
公共英语三级口试
公共英语三级口试摘要：1.公共英语三级口试简介2.考试内容与形式3.考试评分标准4.备考建议正文：公共英语三级口试，即PETS-3 口语考试，是我国普通高等教育体系内设立的一种英语水平测试。
该考试主要针对欲提高英语应用能力，特别是口语能力的在校学生和社会人士。
本文将对公共英语三级口试进行简要介绍，并给出备考建议。
1.公共英语三级口试简介公共英语三级口试，全称为全国公共英语等级考试三级口语考试，是由我国教育部主管的全国性英语水平考试。
该考试旨在检验考生的英语口语应用能力，分为笔试和口试两个部分。
通过公共英语三级口试的考生，将获得相应的英语水平证书，有助于提升个人综合素质和就业竞争力。
2.考试内容与形式公共英语三级口试主要测试考生的英语口语表达能力，包括语法、词汇、发音、语调、连贯性和得体性等方面。
考试形式为两名考生与两名考官进行面对面对话。
考试内容分为三部分：个人信息陈述、情景对话和话题陈述。
个人信息陈述：考生需用英语简述自己的基本信息，如姓名、年龄、性别、职业、爱好等。
情景对话：考官提供若干情景，考生需根据情景与考官进行互动对话。
情景包括日常生活、职场、校园等各个方面。
话题陈述：考官给定一个话题，考生需用英语陈述自己的观点，并展开讨论。
话题涉及社会、文化、科技等各个方面。
3.考试评分标准公共英语三级口试评分采用等级制，满分为100 分。
评分标准包括：语法与词汇、发音、语调、连贯性与得体性等方面。
具体评分细则如下：- 语法与词汇：正确使用词汇、短语和句型，表达清晰、准确- 发音：发音准确、清晰，语调恰当- 语调：语调自然、恰当，能够表达感情和意图- 连贯性与得体性：句子间连贯、得体，符合语境和目的4.备考建议针对公共英语三级口试，考生可从以下几个方面进行备考：- 提高英语口语能力：多进行口语练习，参加英语角、口语课程等活动，提高口语表达能力- 学习英语语法知识：掌握英语基本语法规则，提高语法应用能力- 积累词汇和短语：扩大词汇量，熟练运用常用短语和表达- 模拟真实考试环境：与同学、朋友进行模拟对话，熟悉考试流程和内容- 培养良好的语言习惯：注意发音、语调等方面，培养纯正的英语语言习惯总之，公共英语三级口试是对考生英语口语能力的一次全面检验。
PETS-3(口试攻略)
PETS-3(口试攻略)和语音语调在口语考试中，准确的发音和语音语调是非常重要的。
因此，考生需要在平时的研究中认真掌握英语的发音规律和语音语调，通过反复练来提高口语表达的准确性和流畅度。
2.注意语法和词汇的正确使用语法和词汇的正确使用是考试中非常重要的一点。
考生需要在平时的研究中注重语法和词汇的积累，通过多读多写来提高自己的语言水平。
在考试中，要注意语法和词汇的正确使用，避免出现明显的错误。
3.注重语言交际能力的提高在口语考试中，交际能力是非常重要的。
考生需要注重提高自己的交际能力，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过多与人交流、多进行口语练等方式来提高自己的交际能力。
二、口语考试技巧在口语考试中，除了以上的应试策略外，还需要掌握一些技巧，来帮助自己更好地完成考试。
1.注意语速和语调在考试中，要注意自己的语速和语调，避免过快或过慢，同时要注意语调的变化，使自己的表达更加生动有力。
2.避免出现明显的错误在考试中，要避免出现明显的语法或词汇错误，否则会影响自己的成绩。
如果不确定某个单词或语法的用法，可以尝试用其他的表达方式来避免错误。
3.合理利用时间在考试中，要合理利用时间，尽可能地完成所有的考题。
如果时间不够，可以先回答自己比较熟悉的题目，再回过头来完成其他的题目。
总之，想要在PETS口语考试中取得好成绩，需要在平时的研究中注重语言的积累和交际能力的提高，同时要注意考试中的技巧和策略，灵活应对各种考题，才能取得优异的成绩。
熟练掌握英语发音规律是进行口头交流的基础，也是口语考试的必备技能。
纠正不正确的发音惯，强化薄弱环节，正确熟练地听音辨词是提高口语水平的关键。
同时，正确的语音语调也是口语考试中的必考项目，因此在备考过程中，了解并掌握基本的语音知识是十分重要的。
作为非英语专业的考生，由于缺乏正规的语音训练，英语语音知识可能存在问题或错误。
例如，在以辅音/b /，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/з/，或者容易混淆/s/与/z/，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/，/l/和/n/等的发音。
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公共英语三级口试流程
PETS3口语考试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。
一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图
片或文字讨论有关问题的能力。
该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
该节约需4分钟时间。
Test skill
进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。
应平静地坐在口试教师示意你坐的地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。
坐下后，考官会跟你说如下三句话： Could you pass me your mark sheet please? （麻烦你递给我你的记分卡?） May Ihave your name? （我能知道你的名字吗?） My name is…，and this is… she/he will onlylisten to us．（我是……，这位是……，他/她只负责听我们说话。
）三句话次序可能会颠
倒，但不妨碍大家听懂意思。
你须将口试计分卡交给专事评分的老师，然后老师会确认一下计分卡上的信息。
随后口试考试正式开始。
口试过程中
（1）与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。
（2）作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句（当然也不要说起来没完没了）。
对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。
（3）在Part B部分要特别注意两点：
一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他/她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不是口试教师；
二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。
由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他/她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have tointerrupt”“Excuse me，I have to stop you”“Sorry，Ithink．。
”。
当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同
伴开口发言，这样才是良好的交流。
这类语句有“This ismy point of view．What do you think”“Do you agree with me”“That’s mypoint．What’s your opinion”等。
（4）考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。
比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。
（5）回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。
（6）考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。
口试结束之后口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。
公共英语三级口试技巧
1.考生对口试的流程一定要和考官一样熟悉。
总共多少分钟，一共几个阶段，每个阶段会出什么性质的图片或问题，什么时间要求等等。
还有就是对考官的“指导用语”要相当熟悉，这些“套话”是所有考官都必须说而且只能说的，考生完全可以把这几句话背下来，这样考官要做什么，要说什么你都有数，不会紧张。
另外一个需要注意的是，考官的指导用语中会有对图片内容的描述，这是至关重要的，因为，PETS考试的图片都是黑白的而且画的非常不规则，想象力不丰富的人有时根本看不出到底画的是什么。
而考官会在指导用语中说道：“ candidate A, here is your picture , this picture shows four different ways of keeping fit .....talk to each other ...."如果考生仔细听考官的这段话，你就可以很容易判断出图片的内容，而且知道你被要求做什么。
2.遵守考官指令。
PETS考试的时间控制比较严格，考官在每一部分开始之前都会告诉你有多少时间完成，“到时候会打断你，不要担心。
”有的考生在考官说了“sorry , time is up "之后，仍然滔滔不绝，极力想在争取一些表现的机会。
这种情况下，你只能得到考官再次提醒，并打断。
你的举动直接影响到考官对整个流程时间的掌控，不会对你的“锲而不舍”留下任何好处的。
其次，很多考生为了有更多的时间去理解手中的图片或者准备要说的材料，过分自我投入，对于考官的指令不予理睬，考官的最后一句话一般是：“ would you like to begin now ?"，而很多考生对此不置可否，仍然低头沉思在图片的理解当中，这个时候考官会自动开始计时的，考生不确认开始时间会被认为是故意“拖时间”，或者连指导用语也听不懂，那后果可想而知了。
3.与partner之间的互动。
PETS考试时，大部分情况，作为考生，你身边都有一个partner。
这个人的水平怎样你是不知道的，也不知道性格怎么样。
所以有的考生在进行“talk to each other "环节的时候，只顾着自己发挥，结果发现身旁那人一句没插上不说，自己根本连续说不了三分钟的英语。
其实在这种场合下，有效地和partner 互动是非常关键的。
首先可以化解紧张，我们都有体会，当我们自己做一件紧张的事情的时候，如果能拉来另外一个人一起参与，就会感觉好很多。
口试也一样，当你说上两句后，主动转向身旁的人说：“ what do you think ?”或者“what is your opinion ?”这会把你的紧张进行转移，同时也会给自己加分，因为语言互动这本身就是对语言流利使用的表现。
4.对时间的把控。
建议考生在考试前，对3分钟和一分钟以及一分钟半这样的时间段真实地感受一下到底有多长。
最好看着表感受一下，因为
在考场上，由于紧张，很难拿捏好时间，能够比较精确地估计是很关键的。
很多考生在拿到图片后，一下子有了很多想法，意识流源源不断，即兴发挥，把题目开的很大，想从日常生活一直讲到国际社会，结果说了三句就被考官无情打断，枉费了你的好口才。
其实，所有的图片，对考生只有那么几个简单的要求：首先描述，也就是：what is on the picture ? 是人还是物？在干什么呢？发生的地点是哪里？什么时间？
然后是你的观点，图片上的事情对于你来说是好还是不好，要不要提倡，为什么等等。
这些足够一分半钟了
再谈到另一个问题，就是当你的partner结束一分半钟的讲话后，你需要做半分钟的补充，这个时候更不要想着发挥了，最好的策略是对你partner的内容进行简单“评价”，一般我们会说“well , I agree with him or her,I feel same !......"或者：“ yeah, she or he is right , we should ....”诸如此类的简单评价有很多，都很实用，因为只有半分钟，你什么不说很可惜，说的多了有会被打断，当然也有可能你根本没有听懂你身旁的人讲了什么，妄加评论会出笑话的。
如果你身旁的人水平很低，根本就没说什么，那你的半分钟就直接说：“I think this picture shows *****, in my opinion , we should ......"要简洁，保证您在半分钟内完成你的陈述。