2019届湖南岳阳高三教学质检试卷(二模)文综历史卷【含答案及解析】
2019 年岳阳市高三教学质量检测试卷(二) 文科综合能力测试试题
绝密★启封并使用完毕前2019年岳阳市高三教学质量检测试卷（二）文科综合能力测试命题人：地理汨罗市一中历史岳阳县一中政治岳阳市十四中本试题卷共16页，47题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。
4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
岳州窑遗址位于湘阴县城文星镇湘江东岸沿河、山岗一带。
岳州窑生产的青瓷是唐朝六大青瓷之一，采用优质高岭土烧制而成，延续生产1500年。
但宋代以后，岳州青瓷的产量逐渐减少，后来生产工艺也因种种原因几近失传，近年经多方努力得以恢复生产。
据此完成1～3题。
1．影响古岳州窑生产布局的主导因素是A．市场B．原料C．交通D．政策2.宋代以后，岳州青瓷逐渐衰落的原因，不可能的是A.窑土资源枯竭B.制瓷工人流失C.周边郡县窑的兴起D.环境污染严重3．近年来岳州青瓷得以恢复生产的最主要原因是A．政府重视非物质文化遗产的保护B．技术革新，产品质量提高C．交通网完善，运输成本降低D．青瓷市场需求量增加滑翔伞运动需要借助自然上升气流达到滑翔与滞空目的。
汨罗市智峰山滑翔伞基地（28.8°N，113°E）是公认的湖南省内最好的滑翔伞基地，在海拔600余米的空中，游客不仅能翱翔蓝天，更能将乡村田野、山花烂漫、千年古镇的美景一览无余。
2019 年岳阳市高三教学质量检测试卷(二) 文科综合历史
岳阳市2019届高三教学质量检测试卷（二）文科综合历史参考答案及评分标准一、选择题答案242526272829C B C A B D303132333435C BD A B D二、非选择题答案41、（1）晚清：清政府内外交困，为挽救封建统治，实施新政的需要。
（3分）北洋时期：袁世凯坚持独裁统治，加紧复辟帝制的需要。
（3分）国民党时期：国共对峙，持续围剿革命根据地；日本不断扩大侵华，民族危机加深，为抵御日本侵略作准备。
（4分）（2）①起征较早；②个税因战争而开征；③从临时性到法制化。
（9分）（3）作用：①政府增加财政收入；②政府进行宏观调控的主要工具；③调节收入差距，平衡利益分配等；④加强国家治理能力，完善国家治理体系。
（6分，任意3点得6分，言之成理亦可酌情给分。
）42、示例1：论题：屈辱、苦难的“祖国母亲”（2分）论证：政治方面：列强发动一系列侵略战争、中国大量主权丧失。
（3分）经济方面：被迫开埠通商、协定关税等，中国成为列强商品、资本输出市场和原料产地，沦为列强的经济附庸。
中国国穷民贫。
（3分）思想方面：列强宣传奴化思想，企图消弭中华民族的民族意识。
（3分）结论：总之，列强的侵略，使中国最终沦为半殖民地国家，“祖国母亲”遭受巨大灾难。
（1分）(共12分)示例2：论题：自强不息的“祖国母亲”（2分）论证：政治方面：反侵略斗争此伏彼起，如五四运动、十四年抗战等；无数仁人志士前赴后继，如林则徐、邓世昌、孙中山、毛泽东等。
（3分）经济方面：受“实业救国”思潮影响，大批有识之士投身实业，推动了中国经济近代化。
（3分）思想方面：中体西用、维新变法、民主革命、民主与科学、马克思主义思想先后流行，国民思想日益解放，民族意识不断增强。
（3分）结论：总之，一代又一代仁人志士，在救国救民的道路上不断探索。
最终，“祖国母亲”改变了半殖民地半封建社会的屈辱历史。
（1分）（共12分）示例3：论题：新生的、崛起的“祖国母亲”（2分）论证：政治方面：新中国的成立开启了崭新的社会主义民主政治建设，社会主义民主和法制取得巨大成就。
湖南省岳阳市2019届高三教学质量检测试卷(二)文综历史试题
岳阳市2019届高三教学质量检测试卷（二）文科综合能力测试历史部分24．以黄老之学为官学的稷下学宫，是齐国君主问政及学者议论国事的场所。
孟子曾两次来齐，在稷下治学，“游事齐宣王，宣王不能用”；后来，荀子却在稷下学宫三为祭酒（学宫之长）。
对此最合理的解释是A．黄老之学淡出政治B．荀子继承儒学正宗C．儒学在争鸣中发展D．政府重视教师素质这反映出A．对历史人物的评价没有确切定论B．历史评价受到学者立场影响C．历史叙述的差异性揭示历史本质D．历史叙述应当尊重历史事实26．据统计，镇守云南的将官在《元史》有立传者共有100人，其中蒙古31人，色目（元朝时西部民族的统称）32人，汉人及其他民族37人。
仕宦云南的官吏在《元史》中共有79传、100人之多，占《元史》列传的七分之一。
这表明元朝时A．地方行政体制发生变革B．各民族间融合加强C．重视对西南边疆的管理D．科举制度稳定发展27．自唐中叶以后，中国的区域经济差距主要是南北差距，其次才是东西差距。
到近代，中国的区域经济差距已变为东西差距为主、南北差距为次。
这种变化主要反映了A．由农耕文明向工业文明的转变B．西方列强入侵缓和了南北经济差距C．经济发展推动政治格局的变迁D．经济重心南移淡化了东西经济差距28．下图是20世纪初期中国民营工业新增厂矿及资本额示意图。
下列解读最为合理的是新增厂矿及新增资本额示意图A．列强暂时放松经济侵略为民营工业发展提供良机B．清政府调整政策为民营工业发展营造了有利氛围C．资产阶级政治改良引发了商人投资工商业的热潮D．资产阶级革命的高涨推动了民营工业的快速发展29．有学者说：“五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。
”该学者认为五四运动A．导致了国家政权的更替B．促进了旧民主主义革命结束C．促进了中华民族的觉醒D．导致了社会主导力量的改变30．1928年湘赣边界工农政府通过了《井冈山土地法》，规定没收一切土地；1929年中央苏区将其修改为《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收公共土地及地主阶级土地”；1931年又通过了土地革命路线，提出变封建土地所有制为农民土地所有制。
湖南省岳阳市2019届高三历史第二次模拟考试试题(含解析)
湖南省岳阳市2019届高三第二次模拟考试文综历史试题1.以黄老之学为官学的稷下学宫，是齐国君主问政及学者议论国事的场所。
孟子曾两次来齐，在稷下治学，“游事齐宣王，宣王不能用”；后来，荀子却在稷下学宫三为祭酒（学宫之长）。
对此最合理的解释是A. 黄老之学淡出政治B. 荀子继承儒学正宗C. 儒学在争鸣中发展D. 政府重视教师素质【答案】C【解析】【详解】材料反映的是儒家学者到以道家为核心的社稷下学官讲学,体现了儒学在百家争鸣中发展的趋向,C项符合题意; 黄老之学淡出政治与史实不符,排除A项;荀子继承儒学正宗的观点与材料主旨无关,材料不在于突出儒学正宗,排除B项;根据材料并结合所学知识可知政府重视教师的素质不能体现材料主旨意思,排除D项.2.下表是不同时期的学者对唐太宗形象的历史叙述和评价这反映出A. 对历史人物的评价没有确切定论B. 历史评价受到学者立场影响C. 历史叙述的差异性揭示历史本质D. 历史叙述应当尊重历史事实【答案】B【解析】【详解】根据历史唯物主义的观点，对历史人物的评价也是有定论的，故A项错误。
《旧唐书》是官修史书，维护封建正统，而王夫之是明清之际的思想家，他的思想体现了挑战正统、批判专制、否定帝权的特点，所以从材料可看出评价人物时立场不同结论也就不会相同，故B 项正确。
材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，而不是在揭示历史的本质，故C项错误。
材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，无法得出历史叙述应当尊重历史事实的结论，故D排除。
【点睛】评价历史人物，要把对象放到历史发展的总过程中去，看他对社会历史发展所起的作用及其大小，看他是顺应历史发展的客观规律、符合历史发展方向，对社会进步起推动作用，还是违背历史发展的客观规律、与历史发展方向背道而驰，对社会前进起阻碍作用。
前一种是进步的、正面的历史人物，后一种是反动的、反面的历史人物。
3.据统计，镇守云南的将官在《元史》有立传者共有100人，其中蒙古31人，色目（元朝时西部民族的统称）32人，汉人及其他民族37人。
湖南省2019届高三二模历史研讨会试卷及答案(解析版)
2019届湖南省岳阳市高三二模历史研讨会试卷一、选择题1、战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。
其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家,以及综合各派学说的杂家等。
这表明当时（）A、社会分化加剧B、礼崩乐坏统治失序C、民本思想盛行D、诸子学说注重实用2、韩非认为，君臣关系是利害矛盾。
君主用官爵来换取人臣的死力，臣下为达到富贵目的，必然用死力来换取君主的官爵；君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系。
这反映了（）A、宗法血缘选官制度渐趋瓦解B、儒家伦理确立正统思想地位C、法家思想成为当时社会潮流D、君臣关系演变促进社会变革3、秦代始创传国玉玺。
东汉学者蔡邕说：“玺者，印也。
印者，信也。
”东晋皇帝南渡时，几代皇帝没有传国玉玺，被嘲讽为“白板天子”。
这反映出（）A、秦代传国玉玺的价值贵重B、君权神授的观念深入人心C、宗法观念强调嫡长子继承D、儒家的正统观念影响深远4、西汉政论家贾谊在《治安策》中指出，当时的形势就像是一个病人，“一胫（小腿）之大几如要（腰），一指（手指）之大几如股（大腿），平居不可屈伸”，如果再发展下去，“失之不治，必为痼疾”。
材料中贾谊（）A、分析了秦朝灭亡的真正原因B、指出了解决王国问题的紧迫性C、论述了解决王国问题的根本举措D、运用儒、法两家思想解决现实问题5、东汉时期，宦官专权和外戚干政的局面交替出现。
即“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。
这一现象的根源是（）A、皇帝权力的渐趋衰微B、宗族观念的根深蒂固C、君主专制制度的弊端D、地方割据势力的膨胀6、在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。
这反映出科举制（）A、造成了官员队伍的分化B、有利于社会阶层合理流动C、进一步固化了社会等级D、使儒学统治地位得到巩固7、《宋史·艺文志》，载有宋一代，集部（收历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论等）凡二千三百六十九部，三万四千九百六十五卷，较之自战国迄唐之集部，增二倍有余。
湖南岳阳2019高三下学期教学质量检测试题(二)文综试题-历史
湖南岳阳2019高三下学期教学质量检测试题（二）文综试题-历史文综历史部分试题24、我国自周代始就有了一条婚姻忌禁，凡同姓者不问远近，有无血缘关系，均不得互相婚配。
《魏书、高祖记》记载：“夏殷不嫌一姓之婚，周制始绝同姓之娶。
”某学者研究周代禁止同姓婚配时，引用《左传》：“男女同姓，其生不蕃。
”又用《国语》中“同姓不婚，恶不殖也”论证。
该学者认为周代禁止同姓婚配的缘故是A、出于周代宗法制的考虑，维护男权为中心的宗族观念B、同姓不婚能够起到维护人伦的作用C、同姓不婚是出于幸免近亲繁殖带来的危害D、要紧从政治利益动身，加强对异族的操纵和交流25、19世纪60年代，清政府打算通过移植西方的机械制造来保护中国文明。
在这一点上，中国的领导者这时已预备超越纯军事范畴，广泛地将铁路、轮船航线、机械工厂和应用科学包括在内。
用当时一位改革者的话来说，“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位。
”斯塔夫里阿诺斯指出，这一“自治”运动注定要失败，因为它所基于的差不多设想是荒谬的。
斯塔夫里阿诺斯认为其荒谬是因为A、工具方面的西方化必定导致思想和制度上的西方化B、儒家的至尊地位是不可动摇的C、西方文明与儒家文明处于全然对立，双方无法兼容D、中国的西方化不完全，无法真正推动中国进步26、1911年至1913年，中国的政党据不完全统计有312个，上海和北京占了一半以上。
妨碍最大的是国民党、统一党、民主党、共和党。
这些政党的党员有资产阶级革命派、有立宪派、知识分子、乡绅地主。
党员入党没什么手续，有的有党证，有的连党证也没有，打个招呼就成党员了，如梁启超有3个党籍，章炳麟有5个党籍，黄兴有11个党籍。
以上现象所带来的直截了当结果是A、党派无坚决信仰，被袁世凯利用瓦解B、推动孙中山先生建立统一政党C、民国初年社会政治不统一D、中国成功运用了西方政党政治27、以下一组图片〔图7〕反映了近代先进的中国人查找“出路”的轨迹，以下说法正确的选项是图7A、表达了工业化的必由之路B、探寻了近代化的进展之路C、说明了民主共和的必由之路D、解决了经济、政治与思想进展之路28、某同学在上看到如此一段文字：“1937年9月，中国共产党发表宣言，声称‘孙中山的三民主义为中国今日之必需，中共愿为其完全实现而奋斗’。
湖南省岳阳市2019届高三历史第二次模拟考试试题(含解析)
湖南省岳阳市2019届高三第二次模拟考试文综历史试题1.以黄老之学为官学的稷下学宫，是齐国君主问政及学者议论国事的场所。
孟子曾两次来齐，在稷下治学，“游事齐宣王，宣王不能用”；后来，荀子却在稷下学宫三为祭酒（学宫之长）。
对此最合理的解释是A. 黄老之学淡出政治B. 荀子继承儒学正宗C. 儒学在争鸣中发展D. 政府重视教师素质【答案】C【解析】【详解】材料反映的是儒家学者到以道家为核心的社稷下学官讲学,体现了儒学在百家争鸣中发展的趋向,C项符合题意; 黄老之学淡出政治与史实不符,排除A项;荀子继承儒学正宗的观点与材料主旨无关,材料不在于突出儒学正宗,排除B项;根据材料并结合所学知识可知政府重视教师的素质不能体现材料主旨意思,排除D项.2.下表是不同时期的学者对唐太宗形象的历史叙述和评价这反映出A. 对历史人物的评价没有确切定论B. 历史评价受到学者立场影响C. 历史叙述的差异性揭示历史本质D. 历史叙述应当尊重历史事实【答案】B【解析】【详解】根据历史唯物主义的观点，对历史人物的评价也是有定论的，故A项错误。
《旧唐书》是官修史书，维护封建正统，而王夫之是明清之际的思想家，他的思想体现了挑战正统、批判专制、否定帝权的特点，所以从材料可看出评价人物时立场不同结论也就不会相同，故B 项正确。
材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，而不是在揭示历史的本质，故C项错误。
材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，无法得出历史叙述应当尊重历史事实的结论，故D排除。
【点睛】评价历史人物，要把对象放到历史发展的总过程中去，看他对社会历史发展所起的作用及其大小，看他是顺应历史发展的客观规律、符合历史发展方向，对社会进步起推动作用，还是违背历史发展的客观规律、与历史发展方向背道而驰，对社会前进起阻碍作用。
前一种是进步的、正面的历史人物，后一种是反动的、反面的历史人物。
3.据统计，镇守云南的将官在《元史》有立传者共有100人，其中蒙古31人，色目（元朝时西部民族的统称）32人，汉人及其他民族37人。
2019届湖南省岳阳市第一中学高三上学期第二次质检考试历史试卷(解析版)
岳阳市第一中学2019届高三第一学期第二次质检考试历史试卷一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.春秋时代的战争都有各种繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也只求服从，不求占领。
到了战国时期，战争的目的是攻灭对方。
这种变化本质上反映了A. 分封制进一步瓦解B. 仁政思想的消失C. 礼乐制度彻底瓦解D. 中央集权制度确立【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，诸侯国之间由春秋时期交战但并不占领到战国时期互相吞并攻灭的转变表明这一时期分封制进一步遭到破坏，A项正确。
材料中并未提及“仁政”相关内容，而是强调分封制进一步瓦解，B项错误。
礼乐制度遭到破坏是材料现象，与设问的本质不符，C项错误。
秦灭六国建立秦朝，建立中央集权制度，D项错误。
2.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
这一制度A. 反映了皇权与相权的矛盾B. 表明军国大事最终由朝臣议定C. 有利于皇帝决策时集思广益D. 起到了限制、监督皇权的作用【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，秦汉时期，军国大事先由群臣商议，议定的结果由宰相上奏皇帝，由皇帝最后做出裁决，这一做法利于集思广益，减少决策的失误，C项正确。
材料没有涉及皇权与相权的矛盾，而是强调朝议制度的作用，A项错误。
军国大事由皇帝决定，而不是最终由朝臣议定，B项错误。
朝议制度虽可减少朝廷决策的失误，但并不能起到监督皇权的作用，D项错误。
【点睛】本题以朝议制度为切入点，抓住材料关键信息“凡遇军国大事，皇帝往往‘下其议’于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行”，结合选项分析即可知道答案。
3.东汉实行察举制，“郡察孝康，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。
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2019届湖南岳阳高三教学质检试卷（二模）文综历史卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. “唐制，任免唐吏，须经吏部；出纳帝命，则为门下省之职。
皇帝俗用何人，须照此程序办事。
中宗时，权庞用事，常用皇帝直接颁下敕书，斜封付中书，任命官吏。
时人称所授之官为斜封官。
”这表明（）A．君主权力被削弱 B．用人机制较完善C．宦官专权已出现 D．行政规则受干扰2. 刘石吉在《近代城镇手艺工人抗议形态的演变》一文中指出：晚明农民运动掀起的前夕，大规模的城市民变已在全国各处展开。
这些民变主要集中于长江下游手工业最发达地区的苏州、松江、杭州、江宁、常熟、景德镇，也见之于武汉、临清、福州、广州各地。
……这些民变的矛头，主要是对着当时朝廷所派至各地横征暴敛的矿监税使。
材料可用来研究（）A．晚明农民运动 B．经济重心的南移过程C．晚明经济结构的变动 D．晚明商业市镇的崛起3. 对中国古代书法，有“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”的总结，以下理解不准确的是（）A．“晋人尚韵”从本质上体现了东晋士人超然心态及对空灵境界的追寻B．“唐人尚法”表现出封建鼎盛时期国力富强的气派和勇于开拓的精神C．“宋人尚意”是城市变化商品经济发展背景下文人们矛盾心理的反映D．“元明尚态”为封建社会停滞不前时代文人们缺乏创新的一种体现4. 新文化运动的代表人物之一胡适在1919年发表的《“新思潮”的意义》中说：“……就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。
”故胡适倡导“整理国故”运动。
这表明胡适（）A．对传统思想文化完全否定B．与新文化运动的宗旨背道而驰C．反对社会主义思想在中国传播D．力图推动传统文化的现代转型5. 国民党编写的战史对于某阶段战略失误做出如下检讨：“当时的战略观念系以扩大占领地域为目的，故平均使用兵力，同时向多方面发展……此为战略构想上的最大之失误”。
这次“战略失误”后，国民党（）A．邀请毛泽东赴重庆谈判 B．撕毁政协会议协议挑起内战C．对解放区发动全面进攻 D．重点进攻山东和陕北解放区6. 英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。
为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。
这种“半外交关系”（）A．是双方在国家利益协调上的突破B．成为当时东西方关系的典型特征C．成为中国重返联合国的重要基础D．打破了西方国家对新中国的封锁7. 到1987年，上海金融保险业提供的GDP由1980年的7．02亿元，增长到34．04亿元，第三产业占国内生产总值的比重从10．87%上升到了21．34%。
对此，《上海通史》认为，上海金融保险业高速增长的根本原因是制度释放。
“制度释放”的具体表现有（）①经济特区的设立②城市经济体制改革的实行③沿海港口城市的开放④浦东的开发开放A．②③ B．③④ C．①②③ D．②③④8. 法国年鉴学派代表人物布罗代尔曾提出过“世界时间”的概念：意即人类文明并非均衡地发生在地球的每一个地方，每个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平，每个民族都应该谨慎地寻找自己的方位，判断自己到底是与“世界时间”同行还是被远远抛弃在外面。
根据这个说法（）A．罗马法是古罗马处于“世界时间”中的重要标志B．英国从文艺复兴开始跻身到了“世界时间”当中C．鸦片战争之前的中国一直处于“世界时间”之中D．改革开放和国力增强使中国再度回归“世界时间”9. 康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。
不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。
如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。
”这说明康德认为“启蒙”就是（）A．社会契约 B．思想的自由C．主权在民 D．人身的自由10. “我认为自己的良心和责任是团结人民的全部力量以加快取得胜利。
我同意国家杜马的请求，由我的兄弟米哈伊尔大公继位，并祝福他登上俄罗斯国家皇位。
希望他遵守立法机构确立的原则，就此宣誓绝不违背。
”1917年，这段沙皇尼古拉二世退位诏书说明（）A．二月革命成功完成了俄国社会转型B．俄国革命类似于英国的“光荣革命”C．沙皇专制体制未发生丝毫本质变化D．沙皇试图通过妥协方式维护君主制11. 2001年，美国高盛公司首次提出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表。
2008年——2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体。
“展望五国”（VISTA）是由越南（Viet Nam）、印尼（Indonesia）、南非（South Africa）、土耳其（Turkey）、阿根廷（Argentina）的英文首字母组成谐音英文单词Vista，意为展望、眺望的意思，被日本《经济学人》认为是将继“金砖四国”之后，成为最有潜力的新兴国家。
原“灵猫六国”（CIVETS），正是由哥伦比亚、印尼、越南、埃及、土耳其和南非等 6 国国名首字母组成，其共同特点是“有庞大的年轻人口，经济多元、有活力”，被看作是未来新兴的市场及投资焦点所在。
材料可以说明（）A．苏联解体的原因B．新兴国家成为世界发展的主导力量C．金融危机的原因D．多个力量中心日益崛起12. 著名经济学家特里芬讲过一个“媳妇煮粥”的故事：从前有个媳妇，贤淑能干。
后来婆婆让她主持家务，负责给全家人煮粥。
由于每年打的粮食很有限，然而这一家却年年添丁进口，为了让全家人都吃饱，媳妇只好不断往锅里加水，结果是粥越来越稀。
最后，婆婆怀疑媳妇把米偷着背回了娘家，一气之下，将她赶出了家门。
结合所学判断这个故事最有可能指的是（）A．大国沙文主义 B．国家垄断资本主义C．布雷顿森林体系 D．经济全球化趋势二、综合题13. 理解历史上国家之间的冲突与妥协，对考察当代全球行为体之间的关系有借鉴意义。
阅读材料，回答问题。
材料一《马歇尔计划：从提出到实施》大事记1947年6月5日马歇尔提出援助欧洲的经济计划。
6月底7月初英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。
苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。
英法不同意。
苏联退出会议。
7月9日斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人，要求他们必须接受苏联的主张。
8月苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定。
9月共产党情报局正式建立。
1948年马歇尔计划正式实施。
规定：运往西欧的美国过剩农产品在原销售价上追加不低于50%的利润。
英国为接受援助与美国签订双边协定。
之后，有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件。
——根据王绳祖主编《国际关系史（第七卷）》等编制材料二美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。
西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。
苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。
赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。
其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。
——[美]菲利普·费尔《世界：一部历史》材料三随着超级大国竞争的结束，中国重新确定自己在世界事务中的目标之一是：恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
——某西方学者观点（1）欧美国家围绕“马歇尔计划”产生了诸多矛盾。
根据材料一，指出其中的两对矛盾及其焦点问题。
结合所学知识，对1947—1948年，围绕“马歇尔计划”的诸多矛盾发展的主要结果进行归纳概括。
（2）根据材料二，概括学者认为推动冷战形势不断加剧的因素。
结合所学知识，简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。
（3）结合所学知识，辨析材料三中这位学者的观点。
（只列观点，不说明理由不得分）14. 阅读材料，完成下列要求。
材料从古代到近代到现代，在西方人眼里，中国形象五花八门，观点迥异。
从材料中任意选取两个时期进行评述。
（要求：观点明确、史论结合、史实准确。
）15. 阅读材料，完成下列要求。
材料民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。
南京临时政府和北洋政府都成立了教育部，颁布了《民国教育部官职令》、《普通教育暂行办法》、《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。
1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。
1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。
因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：1907—1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（1）据材料，概括民国初年教育改革的特点。
（2）据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。
16. 材料一中国现有的八个民主党派分别成立于上世纪20至40年代，他们代表了民族资产阶级和小资产阶级的利益。
他们在政治上不赞成激进的阶级斗争，但他们主张民主、自由，希望政府更加开明、更加民主，希望能够和缓地改革进步。
——于刚《中国各民主党派》材料二 1948年1月，民盟领导人沈钧儒等在香港召开民盟一届三中全会，宣布不承认蒋介石政府宣布民盟为“非法团体”之无理而又狂妄的举动，不接受解散民盟的任何决定，并恢复民盟总部。
会议总结了民盟斗争的历史经验，清算了中间路线。
——摘编自中国共产党新闻网（1）根据材料，指出民盟政治主张的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，分析民盟政治主张变化的原因及影响。
17. 材料一所有海外殖民地被战胜国分配。
和约规定剥夺德国全部海外殖民地，由主要战胜国以“委以统治”形式予以瓜分。
根据国际联盟盟约第22条的委任统治文件，太平洋的德属新几内亚和赤道以南除德属萨摩亚和那卢以外的群岛归属澳大利亚；赤道以北原德属马绍尔群岛、加罗林群岛和马里亚纳群岛为日本所得；那卢岛名义上委托于英国，实由澳大利亚统治；萨摩亚分给新西兰。
德属西南非洲交给南非联邦；多哥和喀麦隆由英、法共同瓜分；德属东非（坦噶尼喀）归属英国；乌干达——布隆迪地区划归比利时。
——齐世荣主编《世界史·现代卷》材料二对1904年由于日本背信攻击（日俄战争）所受侵害的帝俄旧有权利，应予恢复。
如：（a）库页岛南部及其邻近的一切岛屿均须归还苏俄；（b）维护苏俄在大连商港的优先权益，并使该港国际化；同时恢复旅顺港口俄国海军基地的租借权；（c）中苏设立公司共同经营合办中东铁路、南满铁路，并保障苏俄的优先利益。