读不完的大书阅读理解题及答案
部编版三年级语文上册课时同步阅读22.读不完的大书(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读22.读不完的大书一、阅读下文，回答问题。
娘不爱吃，你吃回家，母亲照旧做了我最爱吃的面，诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。
忍不住！一端上桌便伸长筷子，吸溜吸溜地一阵狂吃。
母亲乐得合不拢嘴：“瞧，还是那猴样儿！”我嘴里塞满，含糊回应：“嗯，还是那个味儿！”忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，两个。
趁母亲忙，偷偷挑了母亲的碗，没有。
心里不由得酸楚，虽然鸡蛋已不再稀罕，可母亲照样视为佳肴，专门留给我这老儿子。
小时候，每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时，她都会怜惜地说：“娘不爱吃，你吃。
瞅着我吃完，微笑着拍拍我的头。
”而今，母亲年近七旬，我已为人父，可爱我的方式依然朴素、无言。
望着荷包蛋，我喉头一紧，张不开嘴，低头夹到了母亲碗里。
母亲还是那句：“娘不爱吃，你吃。
”我不敢看她的脸，边挑面边说：“天天吃鸡蛋，我不爱吃，你吃。
”母亲顿了一下：“我儿生活好了，娘吃，娘吃。
”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶。
那顿饭，我吃得很认真。
每遇母亲特意准备的菜，我便有意地少吃，多剩些留给他俩。
我知道，父母勤俭惯了，只有我回家才会准备得如此丰盛。
父母指着满桌的剩菜，嗔怪：“就吃那么一点哪行，再吃点！”我笑答：吃饱了，都吃撑了。
既而顽皮地拍拍肚子，父母乐了：“这又得让我们吃好几顿。
”我暗自偷乐：当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛！父母渐老，已然羸弱，似乎对我更多了几分依恋、依赖。
让我感觉，应该多爱他们一些，一如当年他们爱我一样。
（1）根据意思写文中词语。
①暗暗地偷着快乐。
________②美好的饭菜。
________③年纪靠近七十岁了。
________（2）画线句子是母亲的________描写，这样写的好处是________。
（3）“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么？_________________________________________________________________（4）“娘不爱吃，你吃”在文中出现多次，这样写的作用是什么？请写出两点理由。
新部编人教版三年级语文上册课时练《读不完的大书》(含答案)
部编版三年级上册语文22.读不完的大书课时练一、选择题1．下列词语的近义词有误的是（）A．高远一辽远沉思一深思B．遐想一畅想雄健一雄壮C．勇猛一英勇敬佩一佩服D．广阔一狭窄雄健—柔弱选出能够替换句中加点词的词语。
2．我非常惊讶．．，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
（）A．惊吓B．吃惊C．惊动3．那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘．．地爬向老树杈。
（）A．诡计B．保密C．隐秘4．下列加点字读音完全不正确的一项是（）。
A．兴．许（xīnɡ）着．急（zháo）B．扎．针（zā）扫兴．（xìnɡ）C．怎么着．（zháo）扎．辫子（zhā）5．下列加点词语搭配有误的是（）A．一（株）棕榈一（种）境界一（本）画册B．（高远）的天空（宽阔）的大地（欢快）的小鱼C．（鲜美）的味道（无尽）的乐趣（无穷）的奥秘二、填空题6．填空。
一______棕榈一______咸菜一______画册7．比一比，组词语。
姿（_____）旋（_____）副（_____）栽（_____）资（_____）旅（_____）幅（_____）裁（_____）8．根据读音写汉字，组成词语。
cōnɡ：（____）忙（____）明（____）慧hū：（____）然圆（____）（____）（____）视三、现代文阅读重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它cōnɡcōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：cōnɡmínɡ（）的小东西，tōu zǎo（）的本事可真高明啊！9．看拼音，把文中的词语补充完整。
10．请用文中的句子概括上文的主要内容。
_____________________________________________________________________ 11．正确朗读。
部编版三年级语文上册第22课 读不完的大书 含课时练习题
品读课文
第5自然段用的是“总—分”的构段方 法，先总写“我”最喜爱的是“我”家屋后 的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈的美 丽有趣。
品读课文
➢ 学习完课文2～5自然段，试着归纳作者具体 写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？
第2自然段 麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗
第3自然段
花儿和草
第4自然段
果树
第5自然段
pèi（ √ ）
sǔn（ √ ）
佩
笋
péi（ ）
shǔn（ ）
cùn（ √ ）
fù（ √ ）
寸
副
cūn（ ）
fú（ ）
随堂练习
二、下列不是拟人句的一项是（ B ）。
A.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那 勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
B.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄， 有的还带着刺。
C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
读 dú
结构：左右结构 部首： 讠 书写指导：左窄右宽。右部上下重心平稳。
初读课文
词语解释
事物所达到的程度或表现的情况。（境界）
悠远的思索或想象。
（遐想 ）
形容姿态多种多样，各不相同。
（千姿百态）
形容非常整齐而且有秩序。 （井然有序 ）
初读课文
妙语连
游人（井然有序）地来到荷花池边。 池里长满了荷花，有的含苞待放，有的开 了两三片，真是（千姿百态），美丽极了， 令人产生无尽的（遐想）。
的东西。
（ 6 ）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永
远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
品读课文
➢ 大声朗读第1自然 段，说一说：作者 概述大自然里有哪 些好玩的东西？
部编版三年级上册语文课时练第22课《读不完的大书》单元测试 试卷试题含答案(1)
部编版三年级上册语文22.读不完的大书课时练一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．沉思麻鹊蚂蚁搬家B．井然精神趣味鲜美C．温柔倒影画册乐取D．长短裁树梨树尺寸2．下列词语搭配有误的是（）A．一（株）棕榈一（种）境界一（本）画册B．（高远）的天空（宽阔）的大地（欢快）的小鱼C．（鲜美）的味道（无尽）的乐趣（无穷）的奥秘3．下列多音字的读音完全相同的一组是()。
A．扎破扎小辫B．朝东朝向C．重要重新D．高兴兴奋4．下列说法不正确的一项是（）A．《读不完的大书》这篇课文是“总分总”结构。
B．《读不完的大书》课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。
C．第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。
D．大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美；大自然的奥妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的乐趣。
5．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一句？（）A．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”D．“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
二、填空题6．拼音写词。
hóng zǎo hūrán shēn chūcōng cōng de（_______）（_______）（________）（________）shuǐgōu cōng míng zhuīdào wān yāo（______）（________）（________）（_________）7．查字典填空。
“勾”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____，用部首查字法应先查部首_____，再查____画。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 课内阅读(有答案)
部编版三年级语文上册专项练习——第七单元课内阅读（有答案）一、阅读下面的文段，然后回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔：________（2）用波浪线画出文段的中心句。
（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。
音乐会________ 大海哗啦啦小曲________ 小雨滴敲敲打打大合唱________ 小溪淙淙（4）分析画线句子的特点，并仿写一句。
【参考答案】（1）比喻声势雄壮或规模宏大。
（2）水，也是大自然的音乐家。
（3）小雨滴敲敲打打；小溪淙淙；大海哗啦啦（4）小河哗哗的流淌，好像在唱着欢快的歌。
【解析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在段首。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项找到答案。
（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
二、《大自然的声音》课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
部编版三年级语文上册21《大自然的声音》同步练习附答案22
三年级语文上册必考题型周计划名师原创连载（第十三周）（课文21.《大自然的声音》22.《读不完的大书》）一、标准化试题。
1.下面加点字读音正确的一项是( )。
A.呢．喃（ní）重．瓣(chóng) 盘旋．(xuán) 敬佩．(pè¡)B.演奏．(zòu) 春笋．(shǔn) 棕榈．(lǚ ) 虾蟹．(xiè )C.遐．想(xiá ) 对垒．(léi) 忠贞．(zhēn) 喳喳．．叫(zhã )D.栽树(zāi ) 倒．影(dào) 不仅．(jǐn) 柚．子树(yòu)2.下列词语中书写全部正确的一项是（）。
A.搬家美秒轻柔麻鹊B.乐取激动合秦乐曲C.乐器雨滴井然鲜美D.裁树冲满打击敲打3.下列加点词语的近义词有误的是（）。
A.感受一一感觉沉思一深思B.激动一一兴奋雄健一雄壮C.热闹一一喧闹敬佩一佩服D.温柔一一粗暴广阔一狭窄4.下列加点词语的近义词有误的是（）。
A.大自然有许多美妙．．的声音。
(优美)B.那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔．．。
(温和)C.整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟．．的乐曲。
(雄壮)D.从一首轻快．．的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(笨重)5．下列词语与其它三组不是一类的一项是（）。
A.叽叽喳喳滴滴答答B.轰轰隆隆红红火火C.乒乒乓乓叮叮咚咚D.哗哗啦啦嘻嘻哈哈6.下列词语分类有误的一项是（）。
A.四季: 春天夏天秋天冬天B.B.果树: 桃树橘子树苹果树柚子树C.C.颜色：红色黄色紫色彩色D.D.乐器:二胡钢琴笛子手风琴7.大自然中到处有音乐家。
蓝天中,鸽子在地叫;树林里，鸟儿在地唱歌;花园里,蜜蜂在地飞舞;小河中,鸭子在地叫着……A.嗡嗡嗡B.嘎嘎嘎C.咕咕咕D.叽叽喳喳8.读《读不完的大书》，下列说法不正确的一项是（）A.这篇课文是“总分总”结构。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
22.《读不完的大书》 一课一练(含答案)
2020年统编版小学语文三年级上册第22课同步练习训练册一、选择题1．文章《读不完的大书》详细写了（）A．蚂蚁B．桃树C．竹子D．橘子树二、信息匹配2．给下列生字选择正确的读音。
竹笋．（sǔn shǔn）_______ 秋高气爽．（suǎng shuǎng）_______一副．（fù fú）_______ 画册．（chè cè）_______三、填空题3．填空。
一______棕榈一______咸菜一______画册4．组词语。
仅______ 麻______ 旋______ 寸______ 副______反______ 床______ 放______ 才______ 幅______5．“雨后竹笋”是一个成语，据此回答问题。
1．我们现在常用它的比喻义，意思是（______）A．形容植物生长得很茂盛。
B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
2．加引号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是________6．在课文《读不完的大书》中，为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？__________________四、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
7．这段话是围绕哪句话写的？________________8．找出描写竹子的句子划横线，这里用了（）的修辞手法。
A．比喻B．排比C．拟人9．文中画“﹏﹏”的句子运用了_______的修辞手法来说明________。
石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。
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读不完的大书阅读理解题及答案
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童
智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在
五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广
阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水
中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的
蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有
时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺;开的
花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。
树木的千
姿百态，更有给人乐趣的东西。
昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那
么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐;正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种的果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、
酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入
高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁!微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘
情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋天高爽的日子，
倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有
欣赏不完的乐趣。
1.给画线字选择正确的读音。
细腻
A.lì
B.nì
2.给画线字选择正确的读音。
遐想
A.jiǎ
B.xiá
3.连线搭配。
一棕榈------
一画册------
的身影------
的喧声------
4.文中详细写了。
A.蚂蚁
B.桃树
C.竹子
D.橘子树
5.“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是。
A.形容植物生长得很茂盛。
B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
1、正确答案：B
2、正确答案：B
3、株;坛;部;惆怅;萧萧。
4、正确答案：A C
5、正确答案：B
感谢您的阅读，祝您生活愉快。