音乐技能大赛1
音乐教学技能大赛 简述
2017年10月16-18日，深圳市音乐青年教师教学技能大赛在福田区深圳高级中学初中部拉开帷幕。
我校刘东老师代表坪山区高中组参加了本次大赛并斩获一等奖。
深圳市音乐青年教师教学技能大赛高中组都是来自各区挑选的精英们，他们看起来年轻但不乏全国基本功一等奖等这样的实力选手。
本次比赛分为初赛和决赛（前五名参赛）。
初赛分为声乐、钢琴、说课、舞蹈四项，决赛为模拟上课与答辩两项。
由于音乐学科比赛的特殊性，参赛的教师不仅要在2天内比完声乐、钢琴、说课、舞蹈四项比赛，要准备赛前临时公布的说课课题，还要在公布决赛名单之后的即刻参加决赛模拟上课与答辩。
时间紧、项目多、课题新。
舞蹈是刘东老师的弱项，但为了争取更好的比赛成绩，我区教研员高海波老师，在产假的周末亲自指导。
实在来不了的时间就微信指导，微信讲不清的动作就电话指导，最终成功刘东老师突破舞蹈项。
从赛前的数次模拟练习和3天的正式比赛中教研员李艺翔,高海波老师都亲自到场全天陪同，为刘东加油打气的同时，也提供了很多必要的指导。
附刘东老师个人简介：
刘东，男，1991年10月生，籍贯河北，2014年毕业于广西艺术学院，文学学士学位。
现在就职于坪山高级中学，任声乐教师。
2015年获得坪山区“首届中小学音乐教师技能大赛”高中组一等奖
2015年获得深圳市中小学教师教学技能大赛，高中组一等奖；
2017年5月坪山区“新教育杯”录像课大赛一等奖；
2017年5月坪山区教学设计大赛一等奖；
2017年10月获得深圳市音乐教师教学技能大赛一等奖；
2017年9月作为第二参与人的《基于阳光教育的高中音乐鉴赏校本课程开发与实践研究》获得市级课题立项；。
音乐教研组技能大赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高音乐教师的教学水平，促进音乐教研组内部交流与合作，激发教师专业发展的内在动力，特举办本次音乐教研组技能大赛。
二、活动目的1. 提高音乐教师的专业技能和教学水平。
2. 促进音乐教研组内部交流与合作，共同提升教学效果。
3. 推动音乐教育的发展，为学生的全面发展奠定基础。
4. 营造积极向上的教研氛围，激发教师专业发展的内在动力。
三、活动主题“以赛促教，以研促学，提升音乐教学质量”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月30日五、活动地点学校音乐教室、多功能厅六、参赛对象学校全体音乐教师七、比赛项目及评分标准1. 课堂教学技能比赛（1）参赛项目：音乐课堂教学展示（2）评分标准：A. 教学设计（20分）：教学内容充实，教学目标明确，教学过程完整，教学方法得当。
B. 教学实施（30分）：教学语言表达清晰，教态自然，课堂气氛活跃，师生互动良好。
C. 教学效果（50分）：学生参与度高，学习兴趣浓厚，教学目标达成，教学评价客观。
2. 音乐技能展示比赛（1）参赛项目：声乐、器乐、舞蹈、音乐剧等音乐技能展示（2）评分标准：A. 技能水平（40分）：技能展示流畅，技巧娴熟，表现力强。
B. 创新创意（30分）：在原有技能基础上，有所创新，具有独特风格。
C. 整体表现（30分）：舞台形象、气质，音乐表现力，舞台效果等。
3. 音乐教研论文评选（1）参赛项目：音乐教研论文（2）评分标准：A. 选题（20分）：选题具有针对性，符合音乐教育实际。
B. 内容（40分）：内容充实，论述清晰，有独到见解。
C. 结构（20分）：结构完整，逻辑严密，语言表达流畅。
D. 创新性（20分）：论文具有一定的创新性，对音乐教育有实际指导意义。
八、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月15日-10月20日）音乐教研组组织教师报名，填写报名表，提交相关材料。
技能大赛声乐教学教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的呼吸方法，提高演唱技巧。
2. 培养学生对声乐作品的理解能力，提高艺术修养。
3. 增强学生的自信心，提高参赛水平。
教学重点：1. 呼吸方法的训练2. 演唱技巧的培养教学难点：1. 呼吸与演唱的协调性2. 情感表达与音乐表现教学准备：1. 音乐教室2. 钢琴、音响设备3. 教学课件教学过程：第一课时：一、导入1. 播放一段优秀声乐作品，引导学生感受作品的艺术魅力。
2. 引出本节课的主题：技能大赛声乐教学。
二、教学内容1. 呼吸方法（1）讲解正确的呼吸方法：腹式呼吸、胸式呼吸。
（2）示范呼吸方法，让学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡视指导。
2. 演唱技巧（1）讲解声乐演唱的基本技巧：音准、节奏、音色、音量。
（2）示范演唱技巧，让学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡视指导。
三、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调呼吸与演唱的协调性。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的学习内容，检查学生的学习效果。
2. 邀请学生分享学习心得。
二、教学内容1. 情感表达与音乐表现（1）讲解情感表达的重要性。
（2）示范情感表达，让学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡视指导。
2. 参赛技巧（1）讲解参赛注意事项。
（2）示范参赛技巧，让学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡视指导。
三、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调参赛技巧的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
2. 课后收集学生的演唱作品，进行评价。
3. 定期组织学生进行声乐比赛，检验教学成果。
教学反思：1. 分析教学过程中遇到的问题，调整教学策略。
2. 总结教学经验，不断提高教学质量。
最新音乐家技能大赛情景答辩题目
最新音乐家技能大赛情景答辩题目引言本文档旨在为最新音乐家技能大赛的情景答辩环节提供题目，以测试参赛选手的音乐才能、专业知识和表现能力。
以下是一些精心设计的问题，旨在引导选手表达自己的想法、展示他们的技能和回答评委提出的问题。
请确保在不超过规定的时间内回答问题，并在表达观点时简明扼要、连贯清晰。
题目一：音乐表演技巧1. 请介绍你过去的音乐表演经历。
你最喜欢的演出是哪个？为什么？2. 你认为音乐家在舞台上需要哪些表演技巧？请举例说明一个你擅长的技巧。
3. 音乐表演如何与观众产生情感共鸣？你认为如何通过音乐表演传达情感？题目二：音乐理论和知识1. 请解释你对音乐理论的理解，包括调性、节奏和和声等基本概念。
2. 音乐的创作过程中，你如何运用音乐理论和知识？请分享一个你创作过程中的经验。
3. 请介绍你喜欢的音乐风格，并解释你对该风格的理解和魅力。
题目三：音乐教育和音乐人责任1. 请解释你对音乐教育的理解，以及音乐家在传承和推广音乐方面的责任。
2. 你认为音乐在教育中的作用是什么？请举例说明一个你参与的音乐教育项目并分享你的经验。
3. 音乐家在社会中扮演着怎样的角色？请谈谈你对音乐家责任和使命的理解。
题目四：个人创作和音乐发展1. 请介绍你的个人创作理念和风格，以及你在音乐创作中追求的目标。
2. 你认为音乐创作对音乐发展的重要性是什么？请谈谈你对音乐创作对于当代音乐的影响的看法。
3. 请分享你最新的音乐作品，并解释它在音乐发展中的独特之处。
结语本文档所提供的题目旨在全面评估选手的音乐才能、专业知识和表现能力。
希望选手能够在答辩中展现出自身的独特之处，并通过精彩的回答赢得评委们的认可。
祝愿所有参赛选手在比赛中取得卓越的成绩！。
技能大赛音乐教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握音乐技能大赛的基本流程、评分标准以及参赛技巧。
2. 过程与方法目标：通过模拟比赛、小组讨论、实践操作等方式，提高学生的音乐技能和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐技能大赛的兴趣，激发学生对音乐艺术的热爱，树立积极向上的比赛态度。
教学重点：1. 音乐技能大赛的基本流程和评分标准。
2. 参赛技巧和注意事项。
教学难点：1. 如何在比赛中展现个人特色和团队精神。
2. 如何在紧张的氛围中保持良好的心理状态。
教学准备：1. 音乐技能大赛的相关资料，如比赛流程、评分标准、优秀参赛作品等。
2. 模拟比赛的场地和设备。
3. 分组讨论的小组名单。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段音乐技能大赛的视频，引导学生了解比赛的形式和内容。
2. 提问：同学们对音乐技能大赛有什么了解？你们认为参加比赛需要注意哪些方面？二、新课讲授1. 介绍音乐技能大赛的基本流程：报名、海选、复赛、决赛。
2. 讲解评分标准：技术能力、表演能力、创新能力、团队协作能力。
3. 分析参赛技巧：a. 选择合适的曲目，展现个人特色。
b. 注意舞台表现力，包括肢体语言、眼神交流等。
c. 培养良好的团队合作精神，互相鼓励、支持。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论如何准备音乐技能大赛。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予指导。
四、模拟比赛1. 模拟比赛环节，让学生在规定时间内完成表演。
2. 教师和其他同学对表演进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾音乐技能大赛的基本流程、评分标准和参赛技巧。
2. 学生分享模拟比赛的经验和收获。
二、巩固练习1. 学生自由组合，进行小组练习，提高音乐技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
三、课堂展示1. 每个小组选取一名代表进行表演，展示小组练习成果。
2. 全班同学对表演进行点评，选出最佳表演奖。
音乐教师技能大赛活动总结
音乐教师技能大赛活动总结活动简介本次音乐教师技能大赛是为了促进音乐教育的发展，提高音乐教师的教学能力和专业素养而举办的。
活动旨在激发音乐教师的创造力和热情，促使他们在教学中不断创新，提高教学水平。
活动内容活动分为个人赛和团体赛两个阶段。
个人赛中，参赛选手通过个人作品的演奏和教学展示，展示自己的音乐才华和教学技巧。
团体赛中，参赛选手以小组形式合作完成一项音乐创作或表演项目，体现团队的合作能力和创造力。
活动成果本次活动共有30名音乐教师参与，他们展示了优秀的演奏技巧和丰富的音乐知识。
参赛选手经过多轮选拔和评审，最终评选出了10名个人赛和5个团体赛的优胜者。
成功经验本次活动的成功得益于以下几点经验：1. 精心策划：活动的组织者提前做好了详细的计划和安排，确保活动的顺利进行。
2. 专业评审：评审团由资深音乐教育专家组成，以确保评分的客观公正。
3. 资源共享：活动期间，参赛选手之间进行了交流和分享，促进了彼此的研究和成长。
4. 奖项激励：提供丰厚的奖金和荣誉，激励参赛选手积极参与和努力拼搏。
改进之处在未来的活动中，可以考虑以下改进措施：1. 扩大参与人数：吸引更多的音乐教师参与，扩大活动的影响力和参与度。
2. 增加教学研讨环节：举办专题讲座或研讨会，让参赛选手和其他教师共同研究和交流。
3. 引入新颖的比赛形式：增加创新性的比赛项目，激发参赛选手的创造力和想象力。
展望未来通过本次音乐教师技能大赛，参赛选手们展示了优秀的音乐才华和教学能力，同时也收获了宝贵的学习和交流机会。
希望未来能继续举办这样的活动，促进音乐教育的发展，培养更多优秀的音乐教师。
技能大赛音乐教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解技能大赛的背景，掌握音乐比赛的基本流程，提高音乐表演能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热情，培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 了解技能大赛的背景和基本流程。
2. 学会音乐比赛的基本技巧。
教学难点：1. 如何在比赛中展现自己的音乐才华。
2. 如何在比赛中保持良好的心态。
教学准备：1. 教师准备：音乐比赛相关视频、图片、音乐作品等。
2. 学生准备：分组讨论，了解各自的音乐特长。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段音乐比赛的视频，引导学生思考：什么是技能大赛？音乐比赛有哪些特点？2. 学生分享自己对技能大赛的理解。
二、新课讲授1. 教师讲解技能大赛的背景，介绍我国音乐比赛的发展历程。
2. 学生了解音乐比赛的基本流程，包括报名、选拔、比赛、颁奖等环节。
3. 教师讲解音乐比赛的基本技巧，如发声、姿势、表情等。
三、实践操作1. 学生分组讨论，了解各自的音乐特长，确定比赛项目。
2. 学生根据所学技巧，进行模拟比赛，教师进行点评。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐比赛的重要性。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？如何准备音乐比赛？2. 学生回答问题，复习所学内容。
二、新课讲授1. 教师讲解如何展现自己的音乐才华，包括舞台表现、音乐理解等。
2. 学生分享自己在模拟比赛中的心得体会。
三、实践操作1. 学生根据所学技巧，进行正式比赛，教师进行点评。
2. 学生互相评价，总结比赛经验。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调比赛中的心态调整。
2. 学生分享自己在比赛中的收获，表达对音乐的热爱。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与课堂活动的积极性、合作精神等。
2. 实践操作：学生在模拟比赛和正式比赛中的表现，如舞台表现、音乐理解等。
音乐系学生职业技能比赛方案
音乐系学生职业技能比赛方案为了贯彻落实校《关于举办抚顺师专学生职业技能大赛的通知》精神，促进职业教育教学改革，营造全系学生职业技能学习的氛围，系决定举办学生职业技能比赛。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象1、高职专业学生2、师范专业学生二、参赛内容1、声乐：美声、民声、通俗唱法（自选）2、钢琴3、即兴伴奏（师范专业为边弹边唱）4、舞蹈5、合唱指挥6、综合素质注：1、以上六项内容中“综合素质”和“即兴伴奏”（师范专业为边弹边唱）为必选项目，其它四项任选其中三项。
2、即兴伴奏及弹唱除规定曲目外，现场抽取一首乐曲即兴伴奏（弹唱）。
3、舞蹈、合唱指挥自带磁带、碟片等或歌队。
三、参赛要求：1、以班级为单位进行初赛，按30%的优秀率上报系里参加决赛。
2、美声、民声唱法用钢琴伴奏，通俗唱法可用伴奏带或乐队。
3、伴奏音响可用mp3、光盘或磁带等。
4、每项参赛节目限时5分钟以内。
四、奖项：1、全能奖2、单项奖五、成绩评定1、比赛用100分制。
2、全能奖记分由五项总成绩构成3、单项奖由每个单项成绩构成六、评委会主任评委：张文丽副主任评委：刘祥伟戴小虎评委：评委名单待定，各班辅导员原则上不参加评委工作。
七、报名日期班级应在5月18日前结束比赛，5月20日（周三）将班级参赛人员名单报到系里。
八、系比赛日期：1、初赛：5月27日（周三）下午13：002、决赛：6月3日下午（周三）13：00九、地点：1、初赛阶段声乐：通俗唱法教室钢琴、即兴伴奏（弹唱）：音乐厅舞蹈：舞蹈教室合唱指挥：合唱教室综合素质：D301教室2、决赛阶段：综合素质：D301教室技能比赛：音乐厅联系人：刘祥伟宁辉抚顺师专音乐系2009.4.17。
音乐学院声乐技能大赛比赛方案
音乐表演专业声乐技能大赛为响应学校狠抓学风建设的教育方针，提高学生的专业实践操作能力，艺术学院特举办xxxx级音乐表演专业声乐技能大赛。
本次大赛不仅可以促使同学之间互相学习和交流，提高学生的学习热情，更有利于各位教师在观摩比赛过程中反思自己的教学方法，查漏补缺，对今后教学工作的顺利展开也有很大的帮助。
现将比赛具体实施方案公布如下：一、参赛对象：艺术学院xxxx级音乐表演专业学生均可报名参加。
二、参赛方式：1、学生自愿报名：即学生自主报名参加，名额不限。
2、教师推荐报名：各专业教师结合自己所带学生情况，推荐3-5名学生参加本次比赛。
三、参赛要求：本次比赛要求学生准备声乐作品两首，复赛与决赛作品不得重复。
自带钢伴，歌曲内容积极向上，选择能较好的反应个人实力的作品。
四、时间地点安排：时间地点报名时间3月20-3月29日xxx室抽签时间4月1日13:00 xxx室比赛时间4月1日19:00 xxx室五、比赛流程1.报名学生在各专业教师琴房领取报名表格，并认真填写基本信息，表格附个人彩色照片一张，填好后统一交到艺术楼211音乐教研室。
（报名表格见附件1）2.参加此次比赛的同学分为两组。
声乐组准备声乐曲两首（复赛决赛不得相同）。
3.参赛前在指定地点进行抽签，决定比赛先后顺序。
4.每项内容均由相关专业课老师进行现场打分（评分标准见附件2），算得平均分为最终成绩，并按分数高低分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名。
六、评委组成员：Xxxxxx xxxx xxxx xxxx艺术学院2010年3月19日附件1：2010年艺术系首届声乐、钢琴技能大赛参赛报名表姓名性别出生日期年级专业参赛组别学号专业教师联系电话艺术简历（个人照片粘贴处）参赛信息复赛曲目：（曲目时长： ) 决赛曲目：（曲目时长： )教研室意见备注：声乐组参赛选手复赛、决赛作品不得重复，需自带钢琴伴奏。
附件2：声乐比赛评分细则：1、70--80分歌曲演唱相对完整，节奏、音准、相关技巧掌握相对较好，具有一定的音乐表现力。
音乐技能大赛教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐技能大赛的相关知识，激发学生对音乐的兴趣。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐技能。
3. 培养学生的团队协作能力，培养学生的自信心。
教学内容：1. 音乐技能大赛的基本知识2. 音乐技能大赛的参赛项目3. 音乐技能大赛的评分标准4. 音乐技能大赛的参赛技巧教学过程：一、导入1. 教师播放一段音乐，让学生感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道音乐技能大赛吗？它有哪些项目呢？二、讲解音乐技能大赛的基本知识1. 音乐技能大赛的定义：音乐技能大赛是一种以展示个人音乐才华和技能为主要内容的比赛活动。
2. 音乐技能大赛的参赛项目：声乐、器乐、舞蹈、创作等。
三、讲解音乐技能大赛的评分标准1. 技术水平：音准、节奏、力度、音色等。
2. 表现力：情感表达、舞台表现、造型设计等。
3. 创新性：曲目选择、编排、演奏技巧等。
四、讲解音乐技能大赛的参赛技巧1. 选择合适的曲目：根据自身特长和兴趣选择合适的曲目。
2. 加强练习：提高自己的音乐技能，熟练掌握演奏技巧。
3. 注重舞台表现：保持自信，展现自己的音乐才华。
五、实践环节1. 分组练习：学生分组，选择参赛项目进行练习。
2. 教师指导：教师对学生的练习进行指导，纠正错误。
六、总结1. 回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
2. 鼓励学生在课后继续练习，争取在音乐技能大赛中取得好成绩。
教学评价：1. 学生对音乐技能大赛的基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的表现，如演奏技巧、舞台表现等。
3. 学生对音乐技能大赛的兴趣和热情。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何，是否达到了教学目标。
2. 学生在哪些方面还有待提高。
3. 教师在教学方法上有哪些不足，如何改进。
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中央美术学院教育学院乐出红河舞动文理
首届音乐技能大赛
一、活动主题
乐出红河舞动文理
二、活动目的
本次大赛立足于我院教育专业特色，并以展示当代大学生的青春风采，进一步提高我院师范类学生专业素养，提高我院师范生培养质量，促进优良学风建设，进一步做好师范生就业创业指导服务工作，提高其从业能力和就业竞争力，经研究决定自2017年3月—2017年5月举办教育学院学前/小教/全科教育专业学生音乐技能大赛。
希望对学生有产生努力学习音乐技能知识的作用，并激发学生学习兴趣、提高专业素养的目的。
三、主办单位
中央美术学院教育学院
四、承办单位
共青团中央美术学院教育学院委员会
五、活动时间
1.报名截止时间为2017年4月5日，逾期视为弃权。
2.比赛时间为如下，各项目比赛具体时间和地点另行通知。
初赛：2017年4月10日。