整本书阅读《水浒传》课件

我最喜欢梁山英雄中的
，
因为
。
课堂作业
根据你对水浒英雄的了解填写下表。
姓名 绰号
主要事迹
性格特征
英雄聚义
智多星—吴用
吴用，字学究，山东济州郓城 县东溪村人。满腹经纶，通晓六 韬三略，足智多谋，常以诸葛亮 自比，道号"加亮先生"，人称" 智多星"。与晁盖自幼结交。智 取生辰纲的谋划者，为避免官府 追缉而上梁山。任山寨军师。受 招安后，因见宋江被害，深感朝 廷奸佞当道，恐刑戮及身，遂自 缢于蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于 宋江墓侧。
行者—武松
武松，绰号“行者”，因为排行第二，
又名武二郎，他武为艺兄高长报强仇，怒杀西门 庆坡、酒潘店金结莲识了；发张有配清勇孟、有州孙途二谋中娘，，；在后十来字醉 打蒋门神，替施有恩胆夺有回了识快；活林；接 下躲来避又官大府闹缉飞拿云，光浦在明张，磊、血孙溅落夫鸳，妇鸯的楼帮；助为 下，假扮行者；干夜练走果蜈蚣断岭；，痛杀王 道人，先他后投崇奔尚二龙的山是、梁忠山义。宋，江 攻最打后方在腊杭时州，六失合有去寺仇左出必臂家后并复圆单，寂臂。擒方他腊是。 一个下层侠义之有士恩，必是英报雄。好汉中最
温馨提示
阅读名著，要了解人物的性格特 点：
（一）通过外貌、动作、语言、 心理、神态等方面的描写分析人物 性格特点。
（二）把人物放在特定故事情节 中分析性格特点。
英雄聚义
及时雨—宋江
宋江，字公明，绰号呼保义， 又号及时雨。平素为人仗义，挥 金如土，好结交朋友，以及时雨 而天下闻名。因串通晁盖等怒杀 阎婆惜，却又因在浔阳楼题反诗 而被判成死罪。幸得梁山好汉搭 救，坐了副头领。后因晁盖死亡 而坐上头把交椅。曾经领导着梁 山发展到了鼎盛。日后，为朝廷 招安, 在讨伐方腊的过程中，梁山 好汉死伤过半，虽然最终生擒方 腊， 但宋江却被所赐御酒毒死。
富有血性和传奇色彩的人物。
精段阅读
对照视频，阅读《23、林冲棒打洪 教头》，找出你认为最精彩的文字片 段，在旁边写下你的感受。
形象探究
仿照例句，说说你眼中的林冲形象。 例如：从“连忙站起来躬身施礼”这一 细节，我觉得林冲是一个谦卑忍让的人。
从 这一细节，我觉得林冲
。
可见 分析人物形象需要从 等方面入手。
英雄聚义
小李广—花荣
花荣，原清风寨知 寨，自小练得一手好 箭法，有百步穿杨之 术，初上梁山时，见 晁盖不信其武艺，曾 一箭射中雁眼。人送 绰号“小李广”。
英雄聚义
霹雳火—秦明
秦明原是开州人士， 因他性格急躁，声若 雷霆，因此人都称他 为“霹雳火”。使一 条狼牙棒，有万夫不 当之勇！
当堂训练
选择一个你最感兴趣的人物，通 过阅读相关故事，用所给句式说话。
整体感知
《水浒传》是我国古代四大文学名著之一，属于长 篇白话章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的 梁山农民起义为素材加工而成。通过对农民起义 经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的 黑暗，揭示“官逼民反”的社会现实。
游戏闯关——人名接力
说出你心目中英雄的名字，并 报上绰号，不得重复。
英雄风采
深入交流
仿照例句，讨论交流阅读所得。
例如：通过阅读，我知道了《水浒传》
的作者是元末明初的伟大作家施耐庵。
通过阅读，我知道了
。
可见 了解名著应当准确把握
等信息。
作者简介
施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才 华横溢，35岁中进士，后弃官归里，闭门著 述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于 梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成既 是“四大名著”之一的《水浒传》。
英雄风采
豹子头—林冲
林禁如冲军林仇，枪冲，绰棒虽号教富头豹然有子。也正头因武。遭义原受艺感为当高，朝东强权京但奸八，是高十疾他俅万恶 陷最害突，出误入的白性虎格堂，特蒙点冤就刺配是沧“州能， 在野草忍 声发猪料” 。配林场： 他沧，时州才，忍宽的保又辱容路住遭负了上性高， 命俅重背幸。心甚叛亏在腹至的鲁看陆智守谦忍朋深天放气友大王火吞；闹堂暗 算容。忍被了逼雪压夜迫上他梁山、。侮上辱山后他，的寨敌主 王山开人 了伦入拓。 一嫉伙了林 段贤，梁妒山火冲 非能的并逼 常，局王上 艰多面伦方。，梁 苦刁后推山的难来晁的道晁多盖盖次为过路等跟大程：人随头走从上宋领， 江能南忍征到北战不，能屡忍建战、功从。懦可惜弱没到有坚能 为病强妻故、子。从报仇屈，辱杀到掉高反俅抗，。气病交加而
大家好
名
著
推
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荐
《 水 浒
与 阅 读
传
》
教学目标
1、走进《水浒传》，认识水浒英雄。 2、了解《水浒传》的艺术魅力，学会 阅读名著。 3、了解我国古典名著的辉煌成就，激 发阅读《水浒传》的兴趣和热情。
初步尝试
哪位同学看过《水浒传》的小说、 电视剧、连环画或玩过《水浒传》 游戏？请简述你所了解的内容。