2021学年高中语文第4单元12玩偶之家节选课件人教版选修中册.pptx
合集下载
《玩偶之家(节选)》课件(共43张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
教师点拨：戏剧性事件和突转的概念 自主思考：戏剧性事件有哪些？几次突转？ 总结突转的作用
新 课
导 入
1918年《新青年》出版了一个“易 卜生专号”，使中国人知道了西方有个 女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性别歧 视并勇敢地离家出走，最终摆脱了受制 于夫权束缚的“玩偶”命运。于是一时 间，“女性解放”之声不绝于耳，“娜 拉”不仅成为了中国女性的效仿对象， 而且为处境尴尬的新文化运动，注入了 一针令人兴奋的强心剂。今天我们走入 娜拉的世界，听听她向社会发出了关于 “人的价值”的呼喊：我不是玩偶。
)
(
海尔茂
现 为同 同学 事
柯洛克斯泰
人物关系图 夫妻
老朋友
阮克医生
昔日恋人
娜拉
同 学
林丹太太
①开头到“好让我拼着命，牺牲一切去救你”，发现借据之 前，海尔茂沉浸在节日舞会的兴奋中，娜拉担心丈夫知道借 据的事。 ②从“从他怀里挣出来，斩钉截铁的口气”到“娜拉站着不 动。海尔茂走过去开门”，发现借据之后（看第一封信）， 主要写海尔茂看过信后，怕因此影响自己的名誉地位，怒斥 妻子可恶下贱，娜拉在海尔茂的责骂后突然醒悟。 ③从“披着衣服在门厅里”到“可是，娜拉”，借据问题解 决（看第二封信后），主要写债主主动退回借据，海尔茂 “转危为安”后再显恩爱，丑态百出。 ④从“看自己的表”到结尾，当温情面纱被揭下，娜拉出走， 对海尔茂提出独立宣言。
它侧重于提出问题而不是指出解决问题 的方法和途径，正如易卜生所言“我的 工作是提出问题，我对这些问题没有答 案”。
讨论又是社会问题剧的一大特点，剧本 里往往包含了大量的讨论和争论问题的 对白，所以社会问题剧又叫“讨论剧”。
戏剧基本要素
冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之 间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突。
新 课
导 入
1918年《新青年》出版了一个“易 卜生专号”，使中国人知道了西方有个 女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性别歧 视并勇敢地离家出走，最终摆脱了受制 于夫权束缚的“玩偶”命运。于是一时 间，“女性解放”之声不绝于耳，“娜 拉”不仅成为了中国女性的效仿对象， 而且为处境尴尬的新文化运动，注入了 一针令人兴奋的强心剂。今天我们走入 娜拉的世界，听听她向社会发出了关于 “人的价值”的呼喊：我不是玩偶。
)
(
海尔茂
现 为同 同学 事
柯洛克斯泰
人物关系图 夫妻
老朋友
阮克医生
昔日恋人
娜拉
同 学
林丹太太
①开头到“好让我拼着命，牺牲一切去救你”，发现借据之 前，海尔茂沉浸在节日舞会的兴奋中，娜拉担心丈夫知道借 据的事。 ②从“从他怀里挣出来，斩钉截铁的口气”到“娜拉站着不 动。海尔茂走过去开门”，发现借据之后（看第一封信）， 主要写海尔茂看过信后，怕因此影响自己的名誉地位，怒斥 妻子可恶下贱，娜拉在海尔茂的责骂后突然醒悟。 ③从“披着衣服在门厅里”到“可是，娜拉”，借据问题解 决（看第二封信后），主要写债主主动退回借据，海尔茂 “转危为安”后再显恩爱，丑态百出。 ④从“看自己的表”到结尾，当温情面纱被揭下，娜拉出走， 对海尔茂提出独立宣言。
它侧重于提出问题而不是指出解决问题 的方法和途径，正如易卜生所言“我的 工作是提出问题，我对这些问题没有答 案”。
讨论又是社会问题剧的一大特点，剧本 里往往包含了大量的讨论和争论问题的 对白，所以社会问题剧又叫“讨论剧”。
戏剧基本要素
冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之 间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突。
高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家(节选)》(共58张ppt)
圣诞节，林丹太太在娜拉家帮她整理参加舞会的衣服。
海尔茂家的老友阮克医生来了。阮克医生一直爱着娜拉，
第
他病重将死，向娜拉表达了爱慕之意。柯洛克斯泰赶到又
二
一次威胁娜拉，二人谈判最终破裂，柯洛克斯泰便将事先
幕
写好的信放进海尔茂家的信箱。柯洛克斯泰早年爱恋林丹
太太，林丹太太决定为了帮助娜拉摆脱困境，去找柯洛克
悲剧（《屈原》） 喜剧（《威尼斯商人》） 正剧（《白毛女》）
舞台说明
戏剧的 三大要素
戏剧冲突
人物台词
戏剧文学的特色：一是适合舞台表演；二是要有 戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。 戏剧的语言：包括台词和舞台说明。 戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表 现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上 口，浅显易懂。
幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一 个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是 戏剧中较小的段落。 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示 的一些注意点的有关说明的叙述和描写的语言。说明 的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登 场人物的动作、表情的，有关于人物上场、下场的， 有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
剧情 介绍
第 一 幕
圣诞节前，海尔茂即将升职为银行经理。娜拉兴高采 烈地买来圣诞树等，准备过圣诞节。娜拉与丈夫讨论开销 闲聊时，林丹太太来访。林丹太太想在城里找一份工作， 娜拉欣然答应让丈夫帮忙。柯洛克斯泰造访，因为海尔雇自己。娜拉拒绝，柯洛克斯泰便威胁娜拉， 会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的签名向自己借钱的 事告诉海尔茂。
她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺 术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会 矛盾，反映现实生活。
戏剧的种类
高中语文选择性必修中册精品课件 第4单元 12 玩偶之家(节选)
问题研讨
课堂活动
整合建构
3.“突转”是指剧情突然急剧变化,往往在顺、逆之间发生一百八十度大 转变。这种大起大落,能对观众产生强烈刺激,引起他们对剧中人物命运的 急切关怀,因而最富于戏剧性。节选部分的情节是如何运用这种手法的?
参考答案:柯洛克斯泰的信促使海尔茂的态度发生了两次突转:海尔茂看 到了他的第一封信,由原来的甜言蜜语突转为勃然大怒,对娜拉破口大骂; 而柯洛克斯泰的第二封信,使海尔茂的态度有了又一次突转,由勃然大怒转 变为“饶恕”娜拉。而娜拉愤然离家出走,则是更大的“突转”,剧本高潮迭起, 波澜起伏,能紧紧地抓住观众的心。
问题研讨
课堂活动
整合建构
【任务二】赏析写作技巧,分析作品的现实意义 1.节选部分通过娜拉和海尔茂的语言交锋,主要讨论了哪些问题?有什么 意义? 参考答案:作者通过娜拉和海尔茂的语言交锋,从家庭到社会,从政治到宗 教,从道德习俗到个人责任,层层深入地探讨了妇女的地位问题。这既是揭 示人物的性格特征、表现戏剧冲突的艺术手段,也是易卜生借娜拉之口阐 述其“妇女解放宣言”的方式。
问题研讨
课堂活动
整合建构
【素材挖掘】
●独立的人。从始至终,海尔茂都认为自己站在道德的制高点上,可以理所 当然地以一副居高临下的姿态将妻子归为自己的“所有物”,而不是视其为 有主见的、思想独立的人。他不断地以妻子和母亲的身份和责任压迫娜 拉,却忘记娜拉在身为妻子和母亲之前,首先身为一个人,一个和他一样的人。 而娜拉在先后做父亲和丈夫的“玩偶”之后,发觉自己都快要忘记如何去做 一个人,因此她决定离开让她失望透顶的丈夫,开始“学做一个人”,终于得以 从爱的牢笼中逃出来。
预习助读
知识积累
知识积累
1.给下列加点的字注音
12《玩偶之家》课件 (24张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
A Doll's House
玩偶之家
学习目标
1.了解作者及创作背景，掌握戏剧的基本常识。 2.梳理故事情节，把握本文激烈的戏剧冲突 。 3.分析人物的个性化台词，概括人物形象特征。 4.探讨娜拉出走的原因及结局，并思考其当代 意义。
易卜生（1828-1906），挪威戏剧 家、诗人。 自学成才，多写社会问题剧 代表作《群鬼》、《人民公敌》、 《社会支柱》 他在戏剧创作方面的实践经验，可 以和莎士比亚、莫里哀媲美。
前情回顾
第一幕圣诞节前,海尔茂即将升职为银行经理。 娜拉兴高采烈地买来圣诞树等,准备过圣诞节。 娜拉与丈夫讨论开销闲聊时,林丹太太来访。林 丹太太想在城里找一份工作,娜拉欣然答应让丈 夫帮忙。柯洛克斯泰造访,因为海尔茂升职后准 备解雇柯洛克斯泰,柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她 丈夫不要解雇自己。娜拉拒绝,柯洛克斯泰便威 胁娜拉,会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的 签名向自己借钱的事告诉海尔茂。
②从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。 从剧情来看，娜拉长期以来就依附着父亲和丈夫而生 活，衣食无忧，没有基本的生存技能，人格独立只有 附于独立自主的经济地位才变得有价值有意义。在当 时物质至上的社会环境下，她很难独自生存下去。
“滚出去! 你竟然当起了全职太太。”
2020年，华坪女子高中校长张桂梅被 推上了风口浪尖。原来是张校长的一 名学生毕业做了全职太太后回来捐款， 她拒绝了，并毫不留情地说，"滚出去， 家庭那么困难，我们把你供到现在， 你现在反而当起了全职太太。"
任务一：在突转中把握真实的人
请同学们仔细阅读两次读信前后 海尔茂的语言（台词） 和海尔茂的动作（舞台说明） 总结海尔茂的人物形象
不同时期
人物语言
看信前
玩偶之家
学习目标
1.了解作者及创作背景，掌握戏剧的基本常识。 2.梳理故事情节，把握本文激烈的戏剧冲突 。 3.分析人物的个性化台词，概括人物形象特征。 4.探讨娜拉出走的原因及结局，并思考其当代 意义。
易卜生（1828-1906），挪威戏剧 家、诗人。 自学成才，多写社会问题剧 代表作《群鬼》、《人民公敌》、 《社会支柱》 他在戏剧创作方面的实践经验，可 以和莎士比亚、莫里哀媲美。
前情回顾
第一幕圣诞节前,海尔茂即将升职为银行经理。 娜拉兴高采烈地买来圣诞树等,准备过圣诞节。 娜拉与丈夫讨论开销闲聊时,林丹太太来访。林 丹太太想在城里找一份工作,娜拉欣然答应让丈 夫帮忙。柯洛克斯泰造访,因为海尔茂升职后准 备解雇柯洛克斯泰,柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她 丈夫不要解雇自己。娜拉拒绝,柯洛克斯泰便威 胁娜拉,会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的 签名向自己借钱的事告诉海尔茂。
②从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。 从剧情来看，娜拉长期以来就依附着父亲和丈夫而生 活，衣食无忧，没有基本的生存技能，人格独立只有 附于独立自主的经济地位才变得有价值有意义。在当 时物质至上的社会环境下，她很难独自生存下去。
“滚出去! 你竟然当起了全职太太。”
2020年，华坪女子高中校长张桂梅被 推上了风口浪尖。原来是张校长的一 名学生毕业做了全职太太后回来捐款， 她拒绝了，并毫不留情地说，"滚出去， 家庭那么困难，我们把你供到现在， 你现在反而当起了全职太太。"
任务一：在突转中把握真实的人
请同学们仔细阅读两次读信前后 海尔茂的语言（台词） 和海尔茂的动作（舞台说明） 总结海尔茂的人物形象
不同时期
人物语言
看信前
人教版高二语文选择性必修中册《玩偶之家》PPT教学课件
《新青年》曾出版“易卜生专号”，胡适推崇并介绍过 “易卜生主义”；甚至一些有志于创造中国现代戏剧的 青年，如洪深、田汉等，均把“做中国之易卜生”当作 自己的人生理想。
欧阳予倩、田汉和洪深称为中国现代戏剧的三大奠基人
社会问题剧：
指的是易卜生创造的直接揭示现实中的重大问题和热点 问题的现实主义戏剧。
协调、不融合。故事发生的背景：圣诞节前后（天气寒冷，寒风呼啸）。 娜拉：带着“奇迹会发生”的期盼，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。
人物与社会环境的冲突，体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权 思想，与海尔茂所代表的男权思想当行的社会之间的冲突。
戏剧冲 突有何 特点？
1.戏剧冲突尖锐激烈。海尔茂自私自利,男权思想根深 蒂固,娜拉追求妇女解放,不安于“玩偶”地位,于是 双方发生了尖锐激烈的矛盾冲突。
玩偶之家 易卜生
易卜生（1828—1906），挪威人，世界近代社 会问题剧的始祖和最著名的作家。一生共写剧 本26部。代表作《玩偶之家》（1879），其他 剧作《觊觎王位的人》《社会支柱》《国民公 敌》 《海上夫人》等。
他是挪威人民引以自豪的戏剧大师、欧洲近代 戏剧新纪元的开创者，欧洲近代现实主义戏剧 的杰出代表。他在戏剧史上享有同莎士比亚和 莫里哀一样不朽的声誉。
版 起来，娜莫名其妙地看着他。）
本 海尔茂：娜拉，喔，别忙！让我再看一遍！不错，不错！我没事了！娜
一 ：
拉，我没事了！ 娜拉：我呢？
自私、从属
Q：哪个版本更好？
海尔茂：当然你也没事了，咱们俩都没事了，你看他把借据还给你了。
（海尔茂慌忙拆信，看了几行之后发现信里夹着一张纸，马上快活得叫
版 本
起来，娜莫名其妙地看着他。）
玩偶之家
是谁的？
12.《玩偶之家(节选)》课件(共37张PPT) -2024-2025学年统编版高中语文选择性必修
自私冷酷、虚伪专制、 没有担当。 海尔茂控制家庭经济权，在家庭 中掌控着一切，将妻子 视作自己 的附属品、玩物，在婚姻中不尊 重自己的妻子 ，对妻子所谓得
男权至上的社会背景下 典型的男性形象 ！
“爱”，仅是 获得自我满足的生 活调剂品。
学习任务二：分析人物形象
海尔茂形象的社会意义：虚伪暴戾的男权思想拥护者
前情回顾
第三幕:林丹太太找到柯洛克斯泰，经过一番谈话后，柯洛 克斯泰决定不再威胁娜拉，“努力做好人”。参加完舞会后， 娜拉和丈夫回到家，林丹太太告诉娜拉不用再害怕柯洛克斯泰， 但要把实情告诉丈夫。林丹太太告辞，海尔茂送她……(后面就是 课文节选部分)
主要人物关系图
预习任务
• 1、与“玩偶之家”联系紧密的段落在哪一页？举例 说明?
第二幕:林丹太太在娜拉家帮助她整理参加舞会的衣服。海 尔茂家的老友阮克大夫来了，他向娜拉表达了爱慕之意，这却 让本想向阮克借钱的娜拉拒绝了阮克的帮助。柯洛克斯泰来到 娜拉家再一次进行威胁，二人谈判最终破裂，柯洛克斯泰便将 事先写好的信放进海尔茂家的信箱。林丹太太早年与柯洛克斯 泰相识，为了帮助娜拉摆脱困境，她决定去找柯洛克斯泰谈谈。
他一生的创作大体可以分为三个时期: 早期(1850-1868)浪漫主义历史剧:
过渡作品哲理剧《布朗德》《培尔·金特》。 中期(1868-1891)现实主义“社会问题剧”:
《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》。
后期(1891-1906)象征主义心理剧:
了解“社会问题剧”
写作背景
近两个世纪以来，世界共经历了两次女性主义运动的高潮。 第一次高潮发生在十九世纪下半叶到二十世纪初期。这次女性 主义运动是英美等国的妇女争取投票权与公民权的社会运动。 《玩偶之家》的创作稍早于第一次女性主义运动高潮时期，不 过剧作的创作时期已经是女性主义的萌芽时期了。
12《玩偶之家(节选)》(教学课件)-高中语文人教统编版选择性必修中册
04
归纳总结
文本梳理
艺术源于生活又高于生活，《玩偶之家》通过娜拉的出走，告知当时 的妇女们她们并不是“玩偶”，而是独立自主的一个人；勇敢、善良 的娜拉叫醒了沉醉于家庭、婚姻中却只有依附地位的广大妇女。这就 是《玩偶之家》的魅力，不仅如此，它还借助剧本、表演等艺术表现 形式将它的影响传播到更远的地方。至于“出走”之后怎么办，将是 广大女性面临的又一历史考验，或许不同的环境下有不同的答案，但 总之，正由于“《玩偶之家》们”，女性的历史火车逐渐转入坚实的 轨道上而向着自由、独立的方向疾驶。
文本梳理
《玩偶之家》成功地运用了“倒述法”。“倒述法”就是剧中某些重要情节在开幕 之前早已发生，观众在开幕后看到的，只是幕前情节发生的后果。该戏剧剧本一开 始，海尔茂就要当经理了，以前他生病，娜拉伪造签字借钱等都是运用“倒述法” 描写出来的。该戏剧剧中运用这种方法的好处，是结构紧凑，容易显示戏剧冲突和 人物性格。该戏剧剧本幕前最重要的情节，是娜拉伪造签字借钱。该情节对展开戏 剧冲突和对人物性格的刻划，都有很大作用。它既推动了柯洛克斯泰与海尔茂之间 的矛盾，又揭露了娜拉夫妻表面幸福而实际虚伪的资产阶级夫妇关系。如果没有 “倒述法”交代了这个前情，就无法在短时期集中揭露海尔茂的伪善性格；同时也 不可能在短时期内有力地展开娜拉的叛逆性格。林丹太太和柯洛克斯泰相恋的悲剧， 阮克大夫得了不治之花柳病的悲剧，也都是运用“倒述法”描写出来的。
玩偶之家
本课目标
1. 理清文章脉络，理清思路及基础知识 2. 理解文中重要概念和句子的含义 3. 深刻理解文章内涵
目录
01 背景介绍 02 文本梳理 03 知识梳理 04 归纳总结
01
背景介绍
背景介绍
亨利克·易卜生（Henrik Ibsen，1828年— 1906年5月23日），挪威戏剧家，欧洲近代 戏剧的创始人。他的作品强调个人在生活中 的快乐，无视传统社会的陈腐礼仪。最著名 的有诗剧《培尔·金特》（1874～1875）， 社会悲剧《玩偶之家》（1879）、《群鬼》 （1881）、《人民公敌》（1882）、《海 达·加布勒》（1890）；其象征性剧作《野 鸭》（1884）、《当我们死而复醒时》 （1899）等反映其“精神死亡”的思想。
《玩偶之家(节选)》课件统编版高中语文选择性必修中册
主》(1847) 中，对19
世纪女性的地位有清晰 男人用脑思考，女人用心体量;
的描述:
男人发号施令，女人惟命是听;
若不是这样，一切都将陷入混乱。
玩偶之家（节选）
易卜生
学习目标
1.知人论世，掌握戏剧的基本常识。 2.揣摩戏剧语言，把握戏剧冲突，分析娜拉、海尔茂的人物形象。 3.分析娜拉出走的原因，把握文章主旨。 4.把握人物形象的社会意义， 培养独立自主的意识。
1
知人论世
作者简介 “欧洲现代戏剧之父”——易卜生
亨利克·约翰·易卜生(1828—1906)，是一位影 响深远的挪威剧作家，被称为“现代戏剧之父”。 出生于挪威南部希恩镇一个商人家庭。
由于父亲破产，只接受过几年小学教育。16 岁入药材店当学徒，22岁去首都奥斯陆参加社会 主义者领导的工人运动（挪威民族独立运动）并 从事写作。
后来，基勒知道劳拉是靠伪造父亲的签字借债给 他治病，大动肝火，不但不感谢劳拉借债把他的病治 好，还谴责劳拉的所作所为毁掉了他的名誉和升迁， 毁了他的前途。劳拉的真情付出并不能得到丈夫的认 同，得到的却是丈夫赤裸裸的谩骂和欺辱。
劳拉看到丈夫如此绝情，大出意外，精神受到打 击，得了精神病，被送进了精神病院。基勒提出离婚， 就这样，一个原本幸福美满的家庭从此宣告完结。
创作背景
易挪卜威生社所会处 上的 发挪 动威 的， 强地 大处 女欧 权洲 运边 动陲 ，， 给经 易济 卜 发展比较迟缓，资本主义出现较晚，而且也没 有生封以建巨的大农的奴 鼓制 舞度 ，， 更所 促以 使受 他封 以建 自的 己压 的迫 作和 品冲 来击 支 较持少妇，女眼解界放虽 运然 动狭 。小，但“还有性格以及独立 的精神”。19世纪70年代—20世纪初，处于第 二次在工易业卜革生命的时内期心，深生处产，力仍快保速有发对展“，真企正业的的 规人模”进的一美步好扩回大忆，。出这现就更使加他分在工早明中确期的作部品门中，： 整个社会需要更多劳动力支持。 一方在面这，样对独资特本的主政义治人、性经丧济失、的历现史实条进件行下无，情 长地期批处判于，男呼权唤社“会真的正挪的威人，”关的于复妇归女；解另放一的方呼面， 声越来越高。 又塑恩造格具斯有在人《的家尊庭严、、私道有德制、和情国感家和的期起盼源以》及 中精指神出尚：未枯“萎妇的女正解面放人的物第。一个先决条件，就是 一切女性重新回到公共的劳动中去”。
世纪女性的地位有清晰 男人用脑思考，女人用心体量;
的描述:
男人发号施令，女人惟命是听;
若不是这样，一切都将陷入混乱。
玩偶之家（节选）
易卜生
学习目标
1.知人论世，掌握戏剧的基本常识。 2.揣摩戏剧语言，把握戏剧冲突，分析娜拉、海尔茂的人物形象。 3.分析娜拉出走的原因，把握文章主旨。 4.把握人物形象的社会意义， 培养独立自主的意识。
1
知人论世
作者简介 “欧洲现代戏剧之父”——易卜生
亨利克·约翰·易卜生(1828—1906)，是一位影 响深远的挪威剧作家，被称为“现代戏剧之父”。 出生于挪威南部希恩镇一个商人家庭。
由于父亲破产，只接受过几年小学教育。16 岁入药材店当学徒，22岁去首都奥斯陆参加社会 主义者领导的工人运动（挪威民族独立运动）并 从事写作。
后来，基勒知道劳拉是靠伪造父亲的签字借债给 他治病，大动肝火，不但不感谢劳拉借债把他的病治 好，还谴责劳拉的所作所为毁掉了他的名誉和升迁， 毁了他的前途。劳拉的真情付出并不能得到丈夫的认 同，得到的却是丈夫赤裸裸的谩骂和欺辱。
劳拉看到丈夫如此绝情，大出意外，精神受到打 击，得了精神病，被送进了精神病院。基勒提出离婚， 就这样，一个原本幸福美满的家庭从此宣告完结。
创作背景
易挪卜威生社所会处 上的 发挪 动威 的， 强地 大处 女欧 权洲 运边 动陲 ，， 给经 易济 卜 发展比较迟缓，资本主义出现较晚，而且也没 有生封以建巨的大农的奴 鼓制 舞度 ，， 更所 促以 使受 他封 以建 自的 己压 的迫 作和 品冲 来击 支 较持少妇，女眼解界放虽 运然 动狭 。小，但“还有性格以及独立 的精神”。19世纪70年代—20世纪初，处于第 二次在工易业卜革生命的时内期心，深生处产，力仍快保速有发对展“，真企正业的的 规人模”进的一美步好扩回大忆，。出这现就更使加他分在工早明中确期的作部品门中，： 整个社会需要更多劳动力支持。 一方在面这，样对独资特本的主政义治人、性经丧济失、的历现史实条进件行下无，情 长地期批处判于，男呼权唤社“会真的正挪的威人，”关的于复妇归女；解另放一的方呼面， 声越来越高。 又塑恩造格具斯有在人《的家尊庭严、、私道有德制、和情国感家和的期起盼源以》及 中精指神出尚：未枯“萎妇的女正解面放人的物第。一个先决条件，就是 一切女性重新回到公共的劳动中去”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
易卜生社会问题剧的特点 易卜生的社会问题剧立足于生活实际,反映挪威社会的家庭、婚姻 和民主政治等重大问题,并关注人的精神和心灵,对传统戏剧既继 承又革新。他把“讨论”带入戏剧,“讨论”与剧情和人物形象塑造紧 密联系;调动多种舞台元素细腻刻画人物心理,并使多种表现手法 互相作用,既增强了戏剧的思想性,又强化了戏剧效果。
知识整合
2.写对字形
词语
易错字
cuān duo 撺掇
bào歉
抱
词语 按nà piǎo一眼
易错字 捺 瞟
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
3.掌握词语 (1)装腔作势:故意做作,装出某种情态。 (2)斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 (3)噩梦:可怕的梦。 (4)饶恕:免予责罚。 (5)颠扑不破: 无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。 (6)花言巧语:①指虚假而动听的话;②说虚假而动听的话。
作者简介
4.词语辨析
作品背景
相关常识
知识整合
推脱·推托
推脱:推卸。
推托:借故拒绝。
相同点:两者都有推卸的意思。
不同点:“推脱”侧重指摆脱、开脱,使之与自己无关,多指推脱责任、
问题或与自己相关的事情等;“推托”侧重借故拒绝,指婉言谢绝、
表示不接受,后面经常带有托词或者表示拒绝的原因,多指推托自
己不愿意做的事情。 ①意识到问题的严重性,他想方设法要推．脱．责任。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
易卜生创作《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的 年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家。她们发动的强大 的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支 持妇女解放运动。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
戏剧 戏剧,综合艺术的一种。由演员扮演角色,当众表演情节、显示情 境的一种艺术。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也曾 被用来专指话剧。其基本要素是情节性的动态造型,通过从空间到 时间、从视觉到听觉的对观众的多方面作用,引起演员与观众、观 众与观众之间的反复交流,进入集体的心理体验。按作品类型可分 为悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容可分为历史剧、现代剧、哲理 剧、寓言剧、童话剧等。
尽情地玩着,仿佛置身于童话世界。 例句 ②对面的女孩瘦瘦的,乱乱的头发倒向头的一侧,没有化．妆．,
她正微笑着望着我呢!
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
本文通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的 过程,探讨了资产阶级的婚姻问题,暴露了男权社会与妇女解放之 间的矛盾冲突,进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战, 激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚,为争取自由平等而斗 争。
单元学习目标
12 玩偶之家(节选)
学习目标
1.分析人物的个性化台词,把握人物的心理和个性;理解戏剧冲突的 层次、原因。了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意 义。 2.探究金钱观、爱情观等因素对女性悲剧命运的影响,强化尊重人、 尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。
作者简介
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
剖析社会弊端,触及法律、宗教、道德、政党、妇女地位等资本主 义社会问题,主张通过道德的自我完善和个人的“精神反叛”来改造 社会。这些作品取材于资产阶级日常生活,采用散文体写作,废除 旁白与独白,舞台指示明确而具体。晚期剧作,自1884年的《野鸭》 至1899年的最后一部戏剧《当我们死人醒来时》,偏重于个人的生 活,特别是人物内心和精神世界的探索与刻画,通过象征手段的运 用,表现出对人类困境的深刻的洞察力和人类精神层面上的哲理性 反思。作品对现代戏剧的发展具有广泛而深刻的影响。
第四单元
单元学习主题
外国文化 外国文学作品反映了不同地区、国家和民族不同时期的社会风貌, 展示了多种多样的文化现象,表现了人类广阔而丰富的心灵世界。 人们热爱和珍视这些作家及其作品,是因为优秀的文学作品体现了 人类对客观世界的认识,显示了人类成长的精神轨迹,并给世世代 代的人们以审美的愉悦。让我们以开放的心态,去领略世界的多姿 多彩! 本单元选取的戏剧和诗歌,都是世界文学中的经典之作,让我们敞 开心扉,尽情遨游于世界文化之海。
作者简介
作品背景
1.读准字音
相关常识
加点字 啰．唆． 撇．开 撅．折 按捺．
折．本 折 折．跟头
读音 luō suo piē juē nà shé zhē
知识整合
加点字 噩．梦 绷．着脸 饶．恕 赌咒．
茄．子 茄 雪茄．
读音 è běng ráo zhòu qié jiā
作者简介
作品背景
相关常识
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
任务一 分析人物形象,把握艺术技巧
1.娜拉出走在当时是惊世骇俗的表现,请结合全文分析娜拉的形象
特点。
点拨娜拉是一个有着资产阶级思想倾向的妇女,美丽、活泼、真诚、
勇敢、善良、富有同情心。在识破海尔茂虚伪面目前,她一直生活
例句 ②她推．托．嗓子不好,怎么也不肯唱。
作者简介
作品背景
相关常识
知识整合
化装·化妆
化装:①演员为了适合所扮演的角色的形象 化妆:用脂粉等使
而修饰容貌。②改变装束、容貌;假扮。
容貌美丽。
相同点:两者都有装饰、打扮的意思。
不同点:“化装”指改变装束、容貌,变成另外一个人的形象;“化妆”
指用脂粉使容貌美丽,只是修饰,而不是为了改变模样。 ①舞会上,大家化．装．成猎人、武士、女仆等各种神秘的角色,
作品背景
相关常识
知识整合
易卜生(1828—1906),挪威剧作家。当过药店学徒。青 年时参加挪威民族独立运动。1848年开始写作。共写 剧本26部。早期剧作以挪威的民间传说、英雄传奇和 中世纪历史为题材,表现民族统一的爱国思想和民主意 识,主要有《英格夫人》《觊觎王位的人》等。 1852—1862年任剧院编剧、导演,倡导挪威民族戏剧,遭到保守势 力攻击。1864年出于对政府的不满而出国,侨居国外27年。先后发 表有感于小市民庸俗愚昧的精神状态的哲学诗剧《布朗德》和 《培尔·金特》。1877年后发表社会问题剧《社会支柱》《玩偶之 家》《群鬼》和《人民公敌》,以尖锐的批判精神和写实技巧,