幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2024年幼儿语言活动方案大中小班
2024年幼儿语言活动方案大中小班2023年幼儿语言活动方案一、活动目标1. 帮助幼儿提高语言表达能力，增强听说读写的综合能力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿主动阅读。
3. 提升幼儿的语音语调、语法及语篇组织能力，培养幼儿良好的语言习惯。
4. 通过游戏、讨论等形式，培养幼儿的合作与交流能力。
二、活动内容1. 口语交流训练活动形式：小组讨论、角色扮演、游戏等。
活动内容：1.1. 创设情境：通过给幼儿提供不同的情境背景，引导幼儿进行口语表达。
1.2. 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同角色，通过对话进行沟通，并表达自己的想法。
1.3. 单词游戏：通过词语卡片，让幼儿进行连线、猜谜等游戏，锻炼幼儿的词汇记忆和语言表达能力。
1.4. 话题讨论：给幼儿提供一个话题，引导幼儿进行讨论和交流，锻炼幼儿的口语表达能力。
2. 阅读活动活动形式：图画故事展示、图书阅读、角色扮演等。
活动内容：2.1. 图画故事展示：以图画故事的形式，给幼儿展示一个故事情节，引导幼儿进行阅读理解，提问幼儿对故事的理解和感受。
2.2. 图书阅读：通过故事书、绘本、图画书等形式，让幼儿进行阅读，并进行问题的回答和思考。
2.3. 角色扮演：通过幼儿喜欢的故事情节，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色对话和表演，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
3. 语音语调训练活动形式：韵律训练、声调练习、儿歌演唱等。
活动内容：3.1. 韵律训练：通过口头模仿、音乐节奏游戏等形式，让幼儿学习正确的韵律语调，提升幼儿的语音感知和发音准确性。
3.2. 声调练习：引导幼儿模仿音高变化，进行不同声调的练习，提升幼儿的声调敏感度。
3.3. 儿歌演唱：通过唱儿歌的形式，让幼儿熟悉汉语语音和语调，培养幼儿的口语韵律感。
4. 语法和语篇组织训练活动形式：绘画、拼图、故事编写等。
活动内容：4.1. 绘画作品介绍：引导幼儿通过绘画，描述自己的作品，练习语法和句子的组织。
4.2. 拼图游戏：通过拼图游戏，让幼儿拼出一个完整的场景，然后让幼儿用句子描述所拼出的场景，锻炼幼儿的语法和句子的组织能力。
2024年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2024年幼儿园语言活动方案大中小班方案____年幼儿园语言活动方案一、活动目标1. 帮助幼儿学会正确的发音和表达能力。
2. 培养幼儿的听力和理解能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿对语言的兴趣和爱好。
二、大班语言活动方案1.播放录音故事活动时间：每周三下午活动内容：播放一段生动有趣的故事，并提供故事情节，要求幼儿进行口头表达和主题讨论。
通过听故事和参与讨论，培养幼儿的听力和口头表达能力。
2.团队说唱活动时间：每周一上午活动内容：以小组为单位，进行简单的说唱活动。
每个小组准备一首快乐、简单的歌曲或说唱歌曲，然后在全班面前进行表演。
通过这个活动，可以培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3.拼图故事活动时间：每周五上午活动内容：为幼儿准备一些与故事内容相关的拼图，要求幼儿根据故事情节，将拼图正确地拼接在一起，同时口头表达故事内容。
通过这个活动，锻炼幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
4.角色扮演活动时间：每周三上午活动内容：为幼儿准备一些角色扮演服装和道具，通过模拟不同角色和情境，让幼儿进行角色扮演并进行口头表达。
通过这个活动，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
5.造句比赛活动时间：每周五下午活动内容：给幼儿准备一些与幼儿熟悉的词汇相关的题目，要求幼儿按照要求造句。
在规定的时间内，幼儿需要输出尽可能多的正确句子。
通过这个活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
三、中班语言活动方案1.语音模仿活动时间：每周一下午活动内容：播放一些简单的语音模仿录音，要求幼儿跟随录音发音。
通过模仿发音，帮助幼儿学习正确的发音和语音模式。
2.绘本分享活动时间：每周三上午活动内容：给幼儿准备一些适合中班的绘本，要求幼儿自己看并理解书本内容，然后进行口头表达和分享。
通过这个活动，培养幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
3.情景对话活动时间：每周五上午活动内容：为幼儿准备一些与幼儿生活经验相关的情景对话，要求幼儿根据对话内容进行配音表演，并进行相关的口头表达。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案2023年幼儿园语言活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿在交流中提高语言表达能力和沟通能力；2. 激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿良好的听、说、读、写的习惯；3. 培养幼儿的观察、分辨和判断能力；4. 开展具有挑战性的活动，提高幼儿的思维能力和创造力。
二、活动计划1. 大班活动方案：主题：我的家人活动内容：- 图片展示：教师带领幼儿用图片介绍自己的家人，引发幼儿讲述自己家庭成员的亲切感，并激发幼儿描述家庭成员的语言表达能力。
- 家谱制作：幼儿制作自己的家谱，让幼儿认识自己的家庭成员，并让家庭成员介绍自己的职业和兴趣爱好，提高幼儿与家人的交流能力。
- 家庭故事分享：幼儿带来自己家庭成员或自己喜欢的故事，进行分组分享，提高幼儿的听说技能，并培养幼儿分享的习惯。
- 家庭手工制作：幼儿制作和家庭成员相关的手工制作，如制作家庭成员的剪纸、画家庭成员的画像等，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 中班活动方案：主题：动物园之旅活动内容：- 动物图书分享：教师选择适合幼儿阅读的动物图书进行分享，帮助幼儿扩大动物知识和词汇量。
- 动物观察：幼儿园到附近的动物园进行参观，让幼儿亲身观察动物，激发幼儿对动物的兴趣，并提高幼儿观察和判断能力。
- 动物故事编排：幼儿参与编排动物故事，角色扮演并进行表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
- 动物绘画制作：幼儿用不同的绘画材料和技法完成动物的绘画作品，发展幼儿的艺术兴趣和创造力。
3. 小班活动方案：主题：四季情景剧活动内容：- 四季图片展示：教师使用图片展示四季的变化和特点，引发幼儿对四季的好奇和想象，并帮助幼儿用语言表达四季的感受。
- 季节词汇学习：教师带领幼儿学习与四季相关的词汇，通过游戏和歌曲巩固词汇记忆，提高幼儿的语言积累。
- 季节情景剧表演：幼儿分角色进行四季情景剧的表演，通过角色扮演培养幼儿的表达能力和合作意识。
- 季节手工制作：幼儿制作与四季相关的手工制作，如制作四季的拼贴画、彩虹的折纸等，培养幼儿的创造力和动手能力。
2024年幼儿语言活动方案大中小班
2024年幼儿语言活动方案大中小班____年幼儿语言活动方案大中小班一、活动目标1. 培养幼儿正确发音和语言表达能力。
2. 培养幼儿听说能力，提高幼儿的语言理解和交流能力。
3. 培养幼儿的语感和语音感，提高幼儿的语言表达艺术能力。
4. 促进幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的语言创造力。
二、活动内容1. 班级会议活动形式：大班活动目的：培养幼儿语言表达和交流能力活动内容：- 指定主持人，幼儿轮流担任主持人，主持班级会议。
- 提前准备会议议程，幼儿提议、讨论、决策事项。
- 主持人依次宣布会议议程，组织幼儿依次发言，要求幼儿用清晰准确的语言表达自己的意见。
- 提醒幼儿注意听取他人发言，注意礼貌待人。
2. 鸟语游戏活动形式：中班活动目的：培养幼儿语音感和语调感活动内容：- 分成若干小组，每组有一名幼儿充当观察员。
- 每个小组中有一名幼儿发出特定的鸟语音，其余幼儿根据音调模仿发出。
- 观察员观察每个小组的幼儿的发音情况，评选出最接近鸟语的小组。
3. 谜语交流活动形式：大班活动目的：培养幼儿思维能力和逻辑思维能力活动内容：- 老师编写一些简单的谜语，如：我长得像竹竿，可吹可吹成笛，猜我是什么？（风筝）- 将谜语写在黑板上，幼儿轮流上台猜谜语，并给出自己的答案和解释。
- 鼓励幼儿提出自己编写的谜语，增强幼儿的创造力和表达能力。
4. 模仿表演活动形式：小班活动目的：培养幼儿语言表达和语句结构能力活动内容：- 选取一些简单的童话故事或儿歌，幼儿进行模仿表演。
- 幼儿可以自由选择角色，分组表演，鼓励幼儿用自己的语言表达角色的情感和动作。
- 老师可以提供一些角色的台词和动作指导，帮助幼儿更好地理解和表达。
5. 形容词游戏活动形式：中班活动目的：培养幼儿形容词使用和搭配能力活动内容：- 老师将一些物品或图片进行分类，如：红色的苹果、大的桌子、小的花园等等。
- 鼓励幼儿使用他们学到的形容词来描述物品，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
幼儿语言活动方案大中小班
幼儿语言活动方案大中小班一、幼儿语言活动方案（大班）1. 主题：我喜欢的动物目标：通过参与有关动物的语言活动，培养孩子的语言表达能力和创造力。
活动内容：a) 欣赏动物图片：老师向孩子展示一些动物图片，并引导孩子描述动物的特点和喜好。
b) 动物之音：老师播放一些动物的叫声，并让孩子猜出是哪种动物，并模仿叫声。
c) 动物谜语：老师出谜语，让孩子猜出是哪种动物，并描述一下这种动物的特点。
d) 动物角色扮演：准备一些动物面具，让孩子选择自己喜欢的动物，并配合面具进行角色扮演，表达动物的特点和喜好。
评价：观察孩子的语言表达能力、判断力和沟通能力。
二、幼儿语言活动方案（中班）1. 主题：我的家人目标：通过参与有关家庭成员的语言活动，培养孩子的语言表达能力和家庭观念。
活动内容：a) 家人卡片：让孩子在卡片上画出自己的家人，并向其他同学介绍自己的家庭成员。
b) 家庭图片拼图：准备一些家庭成员的图片拼图，让孩子根据图片拼出自己的家庭成员，并描述他们的特点。
c) 家庭故事绘本：选择一本有关家庭的绘本，让孩子阅读并向其他同学讲述故事中家庭成员的角色和互动关系。
d) 家庭情景对话：准备一些家庭情景的对话卡片，让孩子分组进行角色扮演，表达家庭成员之间的交流和关爱。
评价：观察孩子对家庭概念的理解和表达能力。
三、幼儿语言活动方案（小班）1. 主题：我喜欢的食物目标：通过参与有关食物的语言活动，培养孩子的语言表达能力和食物意识。
活动内容：a) 我的餐盘：让孩子选择自己喜欢的食物图片，贴在餐盘上，并描述自己喜欢吃的食物。
b) 食物分辨：准备一些食物图片，让孩子闭眼尝试不同食物，然后猜出是什么食物。
c) 美食故事：由孩子来说出一道他们最喜欢的美食，并描述一下这道菜的原料和制作过程。
d) 美食谈话：让孩子分组进行小组讨论，谈论他们各自的饮食习惯和喜好，然后向其他同学分享自己的观点和意见。
评价：观察孩子对食物的描述能力和饮食习惯的表达。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案一、前言语言是幼儿园教育的核心内容之一，语言活动是培养幼儿语言表达能力、沟通能力和思维能力的有效途径。
本方案旨在为2023年幼儿园的大班、中班和小班设计一套系统、全面、有效的语言活动方案，以帮助幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力和理解能力。
2. 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿的交流能力和表达能力。
3. 培养幼儿的思维能力，提高幼儿的观察力、思维能力和创造力。
4. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力和写作能力。
三、大班语言活动方案1. 诗歌朗读活动：每周选择一首儿歌或儿童诗，由教师朗读给幼儿听，然后引导幼儿一起朗读，并进行互动，如学唱歌曲、动作表演等。
2. 故事分享活动：每周选择一个主题，由教师讲述一个与主题相关的故事，并引导幼儿进行分享和讨论，在活动中培养幼儿的言语表达和思维能力。
3. 创意绘画活动：引导幼儿通过绘画表达自己的想法和感受，教师可以提供一些主题或者情境，让幼儿进行绘画创作，并鼓励幼儿在绘画中进行口头的表达。
4. 角色扮演活动：设计一些角色扮演的情境，让幼儿扮演不同的角色，进行情景模拟，帮助幼儿学习如何运用语言进行沟通和表达。
5. 小组讨论活动：组织幼儿进行小组活动，让他们自由讨论和交流，通过互动学习和理解的过程中提高语言表达和交流能力。
四、中班语言活动方案1. 情景对话活动：设计一些情景对话的活动，让幼儿在情景中进行对话练习，提高幼儿的听说能力和交流能力。
2. 幼儿新闻发布会：鼓励幼儿自己收集一些新闻素材，然后组织他们进行一个小型的新闻发布会，让他们在活动中提高自己的语言表达能力和自信心。
3. 语音表演活动：引导幼儿进行语音表演，如唱歌、朗诵等，通过反复练习和表演，提高幼儿的语音准确性和语言表达能力。
4. 词语游戏活动：设计一些词语游戏活动，如找出相同的词语、拼字游戏等，通过游戏的方式培养幼儿对词语的理解和运用能力。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班实施方案一、背景介绍和目标设定在幼儿园的语言活动中，通过有计划、有目的地安排和实施，能够促进幼儿的语言能力的提高，增强他们的听说读写能力，激发他们的语言表达兴趣，培养他们的语言交际能力。
为了更好地实施幼儿园的语言活动，制定本方案，旨在通过有针对性的活动设计，提高幼儿的语言水平。
二、目标设定1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
2. 培养幼儿的听力理解能力，提高他们的听取能力。
3. 培养幼儿的阅读和书写能力，提高他们的识字和书写能力。
4. 增强幼儿的语言交际能力，提高他们的社交和合作能力。
三、大班实施方案1. 课堂活动设计（1）角色扮演：设置各种情景，引导幼儿扮演不同的角色，进行对话表达，如购物、医生和病人等。
（2）小组合作：把幼儿分成小组，让他们共同完成一些任务或者解决问题，鼓励他们相互交流和合作。
（3）故事绘本：通过讲故事或阅读绘本，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力。
（4）唱歌和朗诵：通过唱歌和朗诵，培养幼儿的语音、节奏感知能力，提高他们的发音和语调。
2. 家庭活动设计（1）家长指导：定期邀请家长参与到语言活动中来，提供一些指导和建议，帮助他们在家中进行语言能力的培养。
（2）读书时间：鼓励家长和孩子一起读书，为幼儿提供各种绘本和故事书，培养他们的阅读习惯。
（3）家庭剧目：鼓励家庭成员一起演绎一些简单的剧目，培养幼儿的表演和表达能力，丰富他们的语言体验。
四、中班实施方案1. 课堂活动设计（1）听说游戏：通过一些有趣的听说游戏，帮助幼儿提高听力和口头表达能力，如猜谜语、丢手绢等。
（2）语言练习：设置一些阅读和写作的练习，引导幼儿进行听写、复述等活动，提高他们的识字和书写能力。
（3）问题解决：提供一些问题场景，引导幼儿进行思考和解决问题，鼓励他们运用语言进行表达。
2. 家庭活动设计（1）家庭观察：鼓励家长和孩子一起观察身边的环境，让孩子描述自己的观察结果，并与家长进行交流和讨论。
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案
2023年幼儿园语言活动方案大中小班方案____年幼儿园语言活动方案大中小班方案一、总体目标语言是幼儿认知和沟通的基础，对于幼儿的语言发展起着至关重要的作用。
本方案旨在通过丰富多样的语言活动，促进幼儿的语言表达能力、听说能力、阅读兴趣以及思维和创造能力的发展。
通过大、中、小班之间的合作和转化，为幼儿营造良好的语言环境，培养他们积极参与语言活动的意识和能力。
二、大班方案1. 学习歌曲和儿歌通过教唱歌曲和儿歌，培养幼儿的听觉感知和语言结构的训练。
每周安排固定时间，让幼儿学唱一首歌曲或儿歌，并进行相关的配套活动，如歌曲故事情景讲述、角色扮演等。
2. 讲故事和读绘本定期选取精心编排的儿童故事，给幼儿讲故事。
讲故事的同时，引导幼儿参与到故事中，提问、模仿、表演等方式激发幼儿思维和语言能力。
每周还安排时间给幼儿朗读绘本，提高他们的阅读兴趣和能力。
3. 语言游戏通过一些有趣的语言游戏，激发幼儿的语言表达和思维能力。
如“我是谁”游戏，让幼儿描述自己，并猜出其他幼儿的身份；或者通过配对游戏，提高幼儿的语言记忆和匹配能力。
4. 组织演讲比赛定期组织幼儿进行小型演讲比赛，鼓励他们勇敢表达和展示自己。
比赛内容可以是自我介绍、家庭介绍、自己的喜好等，让幼儿在比赛中提高说话的流利度和表达能力。
5. 制作语言工具利用手工制作、画画等方式，让幼儿自己制作一些语言工具，如字母卡片、情景卡片等。
同时，通过制作过程中的语言交流，提高幼儿语言记忆和创造能力。
三、中班方案1. 词语游戏通过词语游戏，提高幼儿的听觉辨别和语言组合能力。
如诗歌填空游戏、词语搭配游戏等，让幼儿在游戏中学会使用正确的词语，并培养他们的动手动脑能力。
2. 故事续写给幼儿读一段不完整的故事，然后组织他们进行续写。
通过续写的过程，培养幼儿的想象力和推理能力，并激发他们对语言表达的兴趣。
3. 制作语言游戏让幼儿通过制作语言游戏的过程，提高他们对语言结构的理解和掌握。
如制作拼图、翻翻书等，让幼儿通过游戏的互动，加深对语言的认识。
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幼儿园语言活动方案大中小班实施
方案
首先教师在语言教学区摆放的材料要多样化，符合幼儿的年龄特点和认知水平，让幼儿在学习的过程中利用材料进行探索。
以下是小编精心收集整理的幼儿园语言活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园语言活动方案1
活动内容：高高山上一条藤
二、活动目标：
1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。
2、学习与同伴合作游戏。
三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。
活动难点：发准“藤、停、铜、铃”等音。
四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。
五、活动过程：
1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。
2、教师放慢速度念一遍绕口令。
3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：“eng、ing、ong”。
4、创设游戏情景。
--游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。
--轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。
--由教师扮“风爷爷”，发出“风吹了”和“风停了”的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。
5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭“绕口令晚会”，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。
利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。
附儿歌：
高高山上一条藤，藤条上头挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
幼儿园语言活动方案2
设计思路：
今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。
孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。
由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
活动目标：
1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。
2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。
3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。
活动准备：
1、多媒体课件
2、魔术棒
3、背景音乐
活动过程：
一、看录像，引出主题
播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。
二、学习表述故事主题。
1、游戏：魔术师变魔术。
师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。
幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
2、观看课件，丰富幼儿学习材料。
师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)
师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。
幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。
3、通过做、看、说，请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。
4、看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言、动作表现观众的反应，再次用有的……有的……还有的……句式表述。
三、播放课件内容，学习编构完整的故事。
1、教师讲故事，引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索，并用上有的……有的……还有的……进行讲述。
2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习分享。
3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。
幼儿园语言活动方案3
活动目标：
1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。
2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。
3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。
活动准备：
1、利用玩具围合小溪情境。
2、故事ppt《美丽的小溪》。
3、提供各色彩纸、笔。
表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。
活动实施：
1、欣赏故事，了解故事内容。
教师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁?发生了什么事?请小朋友来听一听。
(欣赏故事ppt) 提问：
(1)故事的题目是什么?故事中有谁?
(2)野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么?
(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了?为什么?
2、续编故事。
教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样?他们会说些什么?会怎样做?
幼儿互相讨论，自由续编故事。
3、表演故事。
(1)制作人物标志，准备表演。
自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。
(2)分组、分角色表演故事。
附故事：美丽的小溪
森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五颜六色的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花.
一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊!”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。
一只灰兔走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只黑猫走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。
小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。
小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。
过了不久，朋友们又来到小溪边。
美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。
原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪;。