2009年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案
2009年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案教育学部分一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因答案：B2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学答案：A3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派答案：C4.教育对政治经济制度的发展()A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用答案：B5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知答案：B6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为()A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度答案：A7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。
这说明学制具有()A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性答案：C8.我国新型师生关系的特点是()A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长答案：D9.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为()A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范答案：A10.教师借助由字母、单词、数学等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法答案：D11.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树，，上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。
这种德育方法属于()A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法答案：C12.班主任工作的基本任务是()A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生答案：A二、辨析题：l3～14小题，每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
13.在我国，不同层次，不同类别的学校具有不同的教育目的。
答案：不准确或错误。
(2分)此说混淆了教育目的与培养目标的概念。
教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。
我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
在这一教育目的的规定下，各级各类学校有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
(4分)14.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
答案：错误或片面。
(2分)我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
(4分)三、简答题：l5～17小题。
每小题8分，共24分。
15.为什么说教育在人的发展中起主导作用?答案：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(3分)(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3分)(3)学校有专门负责教育工作的教师。
教师受过专业训练，能够有效地培养学生。
(2分)16.我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?答案：(1)遵守法律、法规。
(2分)(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
(2分)(3)努力学习，完成规定的学习任务。
(2分)(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
(2分)17.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。
答案：(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。
(2分)(2)贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。
(2分)②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。
(2分)③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。
(2分)四、论述题：l8小题，15分。
18.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
答案：(1)在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。
(3分)(2)在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容，研究性学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容。
(3分)(3)在学习方式上，接受学习主要是教师讲学生听，这是一种灌输～记忆式的机械性学习，而研究性学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者与学习内容相互推进的鲜明特色。
这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展。
(3分)(4)在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采用小组合作研究、个人独立研究，个人研究与全班集体讨论相结合等多种组织形式。
它既体现了学习自主性与独立性的特点，也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。
(3分)(5)对以上要点展开论述，根据论述程度酌情给0～3分。
心理学部分五、选择题：l9～30小题，每小题2分，共24分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。
持这种观点的心理学理论流派是()A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义答案：D20.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是()A.对事物个别属性的反映B.对事物整体属性的反映C.对事物概括间接的反映D.对客观事物主观的反映答案：B21.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。
这种知觉特征是()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性答案：A22.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是()A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移答案：C23.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的()A.随意后注意B.随意注意C.有意注意D.无意注意答案：D24.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈()A.“U”型曲线关系B.倒“U”型曲线关系C.线性关系D.对数关系答案：B25.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和()A.原型分化B.原型强化C.原型内化D.原型泛化答案：C26.能力发展的一般趋势是()A.先快后慢B.先慢后快C.快慢交替D.匀速进行答案：A27.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?()A.外貌B.相似C.邻近D.互补答案：B28.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是()A.人际吸引B.人际交往C.人际关系D.人际互动答案：A29.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是()A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性答案：D30.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是()A.心理诊断B.心理治疗C.心理咨询D.心理矫正答案：C30.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是()A.坚韧性B.自制性C.果断性D.自觉性答案：C六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
答案：错误。
(2分)根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要自我实现的需要。
人类的基本需要相互联系、彼此重叠，当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。
因此，安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。
(4分)32.学习成绩好的学生智力水平高。
答案：错误或不准确。
(2分)学习成绩相同的学生，智力水平不一定相同。
一般来说，学习成绩好的学生，智力水平可能较高，但学习成绩好也可能是由于勤奋努力所致。
(4分)七、简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。
33.有效组织复习的方法有哪些?答案：(1)及时复习。
(2)合理分配复习时间。
(3)分散复习和集中复习相结合。
(4)复习方式多样化。
(5)运用多种感官参与复习。
(6)尝试回忆与反复识记相结合。
【评分说明】每个要点2分，答对任意4点即可给8分。
34.简述创造性思维的特征。
答案：(1)创造性思维与创造性想象的有机统一。
(1分)(2)创造性思维与创造性活动相联系。
(1分)(3)创造性思维过程中常有“灵感”出现。
(2分)(4)创造性思维过程表现为发散思维与聚合思维相结合。
(2分)(5)创造性思维过程表现为分析思维与直觉思维的统一。
(2分)35.简述气质类型及其主要特征。
答案：(1)胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，易冲动，但平息也快。
(2分)(2)多血质：活泼好动，反应迅速，思维敏捷，情绪发生快而多变，但情感体验不深。
(2分)(3)黏液质：安静、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，注意较稳定且不易转移。
(2分)(4)抑郁质：感受性高，善于观察别人不易觉察的细微小事，反应缓慢，体验深刻和持久，但表情很少外露。
(2分)八、论述题：36小题，15分。
36.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
答案：(1)培养良好意志品质的方法：①胸怀大志，确立崇高的理想。
意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，对行动的推动作用就越大。
(3分)②加强目的性教育，树立科学的世界观。
加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。
(3分)③从小事做起，在困难中磨炼意志。
如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。
(3分)④根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。
例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。
(3分)(2)结合教育实践论述，酌情给0～3分。
2009成考专升本《大学语文》真题及答案
2009成考专升本《大学语文》真题及答案D若揭3．依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是不管是修缮是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。
圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。
何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。
吏何况，收拾起来的前夜的残梦，今日的游戏。
A．或即使仅是不是B．还如果仅是不是C．还如果不是只是D．或即使不是只是4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高的作品来的。
②这座经历了数百年风雨的古塔。
，随时都有倒塌的可能。
③任何人都可能被别人批评和议论，但必须是的和实事求是的。
④恶劣的自然条件极大地着这个边远小镇的经济发展。
A．晶位侵蚀善煮制约B，品格侵袭善意限定C．品格侵蚀诚意限定D．品位侵袭诚意制约5．下面句子没有语病的一项是A．“中国消除贫困奖评选表彰活动”，旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献。
B．我们每个人都有自己独立的精神领地，其他人不要以为凭借善良就可以随意闯入。
C．我深切体会到翻译在促进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D．嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片寂静，大家都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演。
6．填人下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
A．这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼，B．那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼，C．那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼，D．这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼，二、(12分，每小题3分)阅读下面的现代文，完成7—10题。
科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。
2009年专升本《教育理论》真题及答案
国民教育制度中最重要的组成部分是
．中等教育制度
．社会教育制度
．学校教育制度
．高等教育制度
(答案：)
．在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有
．永恒性
．继承性
．阶级性
．相对独立性（ ）
【答案】
【错误防范】要了解建立学制的依据：生产力发展水平和科学技术发展状况，社会政治经济制度，青少年身心发展规律，本国学制的历史发展和国外学制的影响，以防有关题目，如：在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受
．文化教育学
．实用主义教育学
．批判教育学（ ）
【答案】
【错误防范】考生需记住“实验教育学”“文化教育学”“实用主义教育学”和“批判教育学”的主要观点和代表人物。
．凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?
．形式教育派
．实质教育派
．传统教育派
．现代教育派（ ）
【答案】
【解析】传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。
．一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为
．国民教育制度
．学校教育制度
．教育领导制度
．教育管理制度（ ）
【答案】
【解析】这里考查的是广义教育制度的定义。
【错误防范】()要理解这个定义中提到的“教育设施”和“有关规章制度”。防止类似的考题：
下列哪一项不属于国民教育制度?
．中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是
．王国维
2009年成人高考专科起点升本科《教育理论》真题及详解【圣才出品】
2009年成人高考专科起点升本科《教育理论》真题及详解教育学一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。
1．在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。
A．赞可夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．瓦·根舍因【答案】B【解析】皮亚杰是瑞士著名的儿童心理学家，他认为儿童的认知发展经历从感知运动、前运算、具体运算到形式运算四个主要阶段，不同阶段各有其认知发展方面的主要特点，所有儿童的认知发展都是按照这样的发展顺序发展起来的。
这一理论对教学上的启示主要有二：一是儿童认知发展的阶段特征制约教学，教学要适应儿童认知发展的阶段特征，在课程设置、教学内容、方法等方面充分体现这些特点；二是教学要努力促进儿童认知发展阶段的过渡，提高儿童认知发展的水平。
2．20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．批判教育学【答案】A【解析】“实验教育学”的名称是1901年由德国教育理论家梅伊曼首先提出的。
梅伊曼批评从前的教育学概念化，认为教师用以指导工作的理论，往往与实际相抵触。
为防止仅仅根据理论和偶然经验下结论，他提出必须借助生理学、解剖学、精神病学，以及实验心理学的研究成果与方法对儿童生活及学习活动进行实验。
他把教育学分为研究教育目的的普通教育学和研究儿童身心发展及教育方法的实验教育学。
“实验教育学”成为20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一。
3．凯洛夫《教育学》的理论基础体系更侧重于哪一教育流派？（）A．形式教育派B．实质教育派C．传统教育派D．现代教育派【答案】C【解析】凯洛夫《教育学》的理论体系是在20世纪30年代后期开始形成的，其思想渊源包括以下三个部分：①作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学，以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说；②经过批判地改造过了的教育学的历史遗产，学校及其他教育机关的工作与发展的历史经验，特别是苏联进步的教育学对于科学的贡献；③苏联学校及其他教育机关的现代工作经验以及家庭教育的经验。
2009年成人高考专升本理化综合考试真题及参考答案
一、选择题：每小题4分，共60分。
第1题单选
参考答案：A
第2题单选
参考答案：D
第3题单选
参考答案：C
第4题单选
参考答案：B 第5题单选
参考答案：D 第6题单选
参考答案：A 第7题单选
参考答案：B 第8题单选
参考答案：B 第9题单选
参考答案：D 第10题单选
参考答案：B 第11题单选
参考答案：C 第12题单选
参考答案：B 第13题单选
参考答案：D 第14题单选
参考答案：C
第15题单选
参考答案：A
二、填空题
第16题填空
参考答案：8m/s 8m/s 第17题填空
参考答案：
第18题填空
参考答案：
第19题填空
参考答案：1:3 第20题填空
参考答案：
第21题填空
参考答案：0.1 第22题填空
参考答案：
第23题填空
参考答案：
第24题填空
参考答案：
第25题填空
参考答案：
第26题填空
参考答案：氢气、氨气一氧化氮三、计算题
第27题简答
参考答案：
第28题简答
参考答案：
第29题简答
参考答案：。
2009年专升本《教育理论》真题及答案
2009年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试题解析教育学部分一、选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是A．赞可夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．瓦·根舍因（）【答案】B【错误防范】易考的内容还有如下三处：(1)赞科夫的五条全新的教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括“差生”都得到发展。
(2)布鲁纳倡导“结构主义”学说和“发现法”。
(3)瓦·根舍因首创“范例方式教学理论”。
2．20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．批判教育学（）【答案】A【错误防范】考生需记住“实验教育学”“文化教育学”“实用主义教育学”和“批判教育学”的主要观点和代表人物。
3．凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?A．形式教育派B．实质教育派C．传统教育派D．现代教育派（）【答案】C【解析】传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。
现代教育派的观点是：学生中心、直接经验中心、活动中心。
传统教育派的代表人物是德国的赫尔巴特等。
现代教育派的代表人物是美国的杜威等。
【错误防范】在掌握知识和发展智力的关系方面存在两大派别：形式教育派和实质教育派。
形式教育派：重视智力，忽视知识。
实质教育派：重视知识，忽视智力。
4．教育对政治经济制度的发展A．起决定作用B．不起决定作用C．只起加速作用D．只起延缓作用（）【答案】B【解析】这道题目考查的是“教育对政治经济制度的反作用”。
从教育对政治经济制度的反作用的具体表现来看，教育对政治经济制度不起决定作用。
教育对社会政治经济制度的发展只能起加速或延缓作用。
C和D两个选项都是不完全的。
【错误防范】辨析题：“教育救国论”。
成考教育理论成人高考(专升本)试卷与参考答案
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考中，“专升本”指的是（）A. 专科起点本科教育B. 本科起点研究生教育C. 高级技工教育D. 高等职业教育2、以下哪项不属于成人高考的特点？（）A. 学历教育与非学历教育相结合B. 全日制与非全日制教育相结合C. 在职人员与在校生教育相结合D. 理论教育与实际操作教育相结合3、成人高考专升本教育理论中，关于终身教育的观点，以下哪个说法是错误的？A、终身教育是适应社会发展的需要B、终身教育强调个人和社会的共同发展C、终身教育主张教育应该贯穿人的一生D、终身教育认为教育的主要任务是培养学生的职业技能4、在成人高考专升本教育理论中，关于教育目标的层次结构，以下哪个说法是正确的？A、教育目标是单一的，可以单独存在B、教育目标可以分为认知目标、技能目标和情感目标三个层次C、教育目标可以分为短期目标、中期目标和长期目标三个层次D、教育目标可以分为个人目标和社会目标两个层次5、题干：根据教育学的定义，以下哪项不属于教育学的范畴？A. 教学方法的研究B. 学生心理发展规律的研究C. 教育政策制定D. 教育技术的研究6、题干：在下列教育过程中，哪种方法最符合建构主义学习理论？A. 老师讲解，学生被动接受B. 学生自主探究，老师引导C. 学生重复练习，老师纠正D. 学生观看教学视频，自我学习7、以下关于成人高考教育理论的表述，正确的是：A、成人高考教育理论的核心是终身教育，强调教育应该贯穿人的一生。
B、成人高考教育理论的主要目的是为了选拔优秀人才，提高社会地位。
C、成人高考教育理论强调教育的唯一目的是为了就业和职业发展。
D、成人高考教育理论认为教育应该与社会需求脱节，追求学术自由。
8、在成人高考教育理论中，以下哪项不是成人教育的特点？A、灵活性B、开放性C、正规性D、自主性9、根据教育心理学的理论，以下哪项不是影响学习迁移的主要因素？A. 学习者的认知结构B. 目标情境的相关性C. 学习者的动机水平D. 学习内容的难易程度 10、在成人高考成考教育理论中，以下哪种教学方法强调通过学生自己的探索、发现和体验来获取知识？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 案例分析法11、以下哪项不属于成人高考专升本考试的特点？（）A. 选拔性B. 普及性C. 专业性D. 职业性12、成人高考专升本考试中，关于英语考试的题型，以下哪种说法是正确的？（）A. 全部为选择题B. 全部为主观题C. 选择题和主观题相结合D. 无固定题型二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析题：成人高考的成考教育理论（专升本）课程主要侧重于理论知识的学习，因此在教学过程中，理论知识的教学比重应当远大于实践技能的培养。
2009年成考专升本招生全国统一考试教育理论标准预测试卷(一)心理学部分(一)
2009年成考专升本招生全国统一考试教育理论标准预测试卷(一)心理学部分(一)1、下列选项中，完整地表达了心理学的研究对象的是 ( )A.生理现象及其规律B.心理现象及其规律C.心理过程及其规律D.情绪人格及其规律参考答案：B心理现象及其规律----------------------------------------2、心理现象的产生方式是 ( )A.社会活动B.精神活动C.反射活动D.意识活动参考答案：C反射活动----------------------------------------3、注意这种心理现象可以看作是 ( )A.心理过程B.思维过程C.组织特征D.认识过程参考答案：C组织特征----------------------------------------4、由短时记忆转入长时记忆的条件是 ( )A.思维B.知觉C.注意D.复述D复述----------------------------------------5、以新颖、独特的方式来解决问题的思维是 ( )A.再造性思维B.创造性思维C.分析思维D.直觉思维参考答案：B创造性思维----------------------------------------6、学生掌握知识的中心环节是 ( )A.应用B.创造C.运动D.理解参考答案：D理解----------------------------------------7、“人逢喜事精神爽”是受人的下列哪种情绪影响所致 ( )A.条件反射B.心境变化C.应激反映D.情感变化参考答案：B心境变化----------------------------------------8、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于 ( )A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念D分化概念----------------------------------------9、个人观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为 ( )A.从众B.依从C.服从D.遵从参考答案：A从众----------------------------------------10、当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点 ( )A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法参考答案：C人本主义疗法----------------------------------------11、智力是 ( )A.观察能力的综合B.思维能力的综合C.一般能力的综合D.特殊能力的综合参考答案：C一般能力的综合----------------------------------------12、同一感觉器官因不同刺激的作用而引起感受性变化的现象是 ( )A.感觉的对比B.感觉的局限C.感觉的适应D.感觉的相互作用参考答案：A感觉的对比----------------------------------------1、高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑郁过程。
成人高考专升本《教育理论》及答案
成人高考专升本《教育理论》（一）教育学部分一、选择题：1.下列不属于广义教育制度范畴的是( )A.学校B.教育考试制度C.少年宫D.教材2.政治经济制度对教育起( )A.促进作用B.决定作用C.主导作用D.阻碍作用3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是( )A.手工操作B.机器大工业生产C.消灭旧式分工D.教育与生产劳动相结合4.中国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是( )A.旧式分工B.资本主义制度C.手工操作D.教育与生产劳动相分离6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是( ).A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是( )A.榜样示范教育法B.品德评价教育法C.陶冶教育法D.实践锻炼教育法8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。
( )A.社区B.行政区C.学区D.街道9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为( )A.学生缺乏自我教育的能力B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性D.学生的思想品德不是先天就有的10.是其他各育的核心的是( )A.体育B.智育C.德育D.美育11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )A.以教学为主B.教学、科研、生产三中心C.教学、科研并重D.所有时间用于教学12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )A.凯洛夫B.赫尔巴C.夸美纽斯D.乌申斯基二、辨析题：l3～14小题，每小题6分。
共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
13.德育是培养学生道德品质的活动。
14.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
2009年山东省专升本(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2009年山东省专升本（教育学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 3. 名词解释题 5. 简答题 6. 论述题填空题1．教育有广义和狭义之分。
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都叫教育。
而狭义的教育则主要指（）。
正确答案：学校教育2．《》是中国教育史上最早比较系统地论述教学原理的专著，也是世界上最早的教育专著。
正确答案：学记3．20世纪60年代以来学科课程理论获得了重要发展，主要有：前苏联教育家赞可夫的发展主义课程理论、美国教育心理学家布鲁纳的（）课程理论、德国教育家瓦根舍因的范例课程理论。
正确答案：结构4．学校是培养人才的专门场所，要为社会培养合格人才就必须坚持以（）为中心，学校其他各项工作都必须围绕这个中心而展开。
正确答案：教学5．（）是组成学校的基本单位，也是学校组织系统中最基本的正式组织，是学生成长的重要环境。
正确答案：班级单项选择题6．在人的发展过程中，主张环境决定论的代表人物是（）。
A．格赛尔B．赫尔巴特C．华生D．霍尔正确答案：C7．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A．从事智力劳动或从事体力劳动B．既从事智力劳动又从体力力劳动C．接受农民、工人再教育D．实行教育与生产劳动相结合正确答案：D8．提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．维果斯基D．卢梭正确答案：B9．“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。
”这说明青少年身心发展具有（）。
A．顺序性B．不均衡性C．可变性D．个体差异性正确答案：D10．提倡终身教育的学者是法国的（）。
A．朗格朗B．斯金纳C．布卢姆D．赞可夫正确答案：A11．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是在德育过程中运用的（）。
A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法正确答案：B12．强调“生活及教育”、“社会及学校”、“教学做合一”的教育家是（）。
2009年成考专升本高数真题及答案
序号 设备编号 1 设备名称 集料仓 设备型号 约60m3
组成 配件名称 主体尺寸 振动电机 皮带 弹簧 主体尺寸 破碎机主体尺寸 惯性轮 传动电机 小皮带轮 大皮带轮 传动皮带 机架（长*宽） 传动电机 上托辊 下托辊 皮带（宽*厚） 主体尺寸 惯性轮 传动电机 小皮带轮 大皮带轮 皮带 机架（长*宽） 皮带 上托辊 下托辊 传动电机 主体 一层筛网尺寸 二层筛网尺寸 皮带 传动电机 主体尺寸 传动电机 料斗尺寸 主体尺寸 惯性轮 传动电机 小皮带轮 型号 （3510*3830/1300*13 00）*3200 Y2-160L-8 C-2794 3800*1600*2300 2120*1145*2330 Ø1520*370 JR117-8 φ 540 φ 1520 D6290 16000*1430 Y2Ga180M-4 φ 110*370 φ 110*1160 990*12 2000*1900*2200 Ø1000*200 HM2-315L2-4 φ 420 Ø1000 D6000 27180*1580 1000*12 φ 110*370 φ 110*1160 Y2Ga225M-6E 12000*1800*1650 数量 1 1 4 9 1 1 1 1 1 1 9 1 1
位置
进厂日期
生产厂家
供货单位
2
振动给料机
3
PE型鄂式破碎机
K1115
沈阳重型电力矿山设备配套有限公司
4
皮带机
5
碓磕双功能破碎机
PCSF1418型
1 1 1 1 1 1 5 1 1
东平开元机械制造有限公司
6
皮带机
7
GF惯性筛
GXS18
C-2800 HM2-225M-6 10330*1120