【精品教学课件】浙教版四年级上册《学做家务》课件
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小学道德与法治《干点家务活》精品ppt下载部编版
第三单元 我爱我家
12 干点家务活
劳动小能手，你可以摘到几个苹果?
你拍四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
做张记录表，做过的打勾。
班级
姓名
第三单元 我爱我家
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
“争当家务劳动小能手”情况记录表
做张记录表，做过的打勾。
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
第三单元 我爱我家
你拍二，我拍二，妈妈洗衣我来叠。
班级
姓名
班级
姓名
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
家务学堂
家务PK
看谁把衣服叠得又快又漂亮！
班“争级当家务劳动小姓能名手”情况记录表 第 你三拍单四元 ，我拍我四爱，我我家是爸妈小帮手。 班第级三单元 我爱姓我名家 做你张拍记 四录，表我，拍做四过，的我打是勾爸。妈小帮手。 做班张级记录表，做姓过名的打勾。 第“三争单 当元家务劳我动爱小我能家手”情况记录表 班第级三单元 我爱姓我名家 “看争谁当 把家衣务服劳叠动得小又能快手又”漂情亮况！记录表 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 第看三谁单 把元衣服叠我得爱又我快家又漂亮！ 做你张拍记 二录，表我，拍做二过，的妈打妈勾洗。衣我来叠。 班你级拍五，我拍五姓，名热爱劳动人人夸。 你拍五 三，我拍五三，热打爱扫劳地动面人把人桌夸擦。 你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 看班谁级把衣服叠得姓又名快又漂亮！ 做看张谁记 把录衣表服，叠做得过又的快打又勾漂。亮！ 你拍二 三，我拍二三，妈打妈扫洗地衣面我把来桌叠擦。 你班拍级四，我拍四姓，名我是爸妈小帮手。 “你争拍当 五家，务我劳拍动五小，能热手爱”劳情动况人记人录夸表。
12 干点家务活
劳动小能手，你可以摘到几个苹果?
你拍四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
做张记录表，做过的打勾。
班级
姓名
第三单元 我爱我家
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
“争当家务劳动小能手”情况记录表
做张记录表，做过的打勾。
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
第三单元 我爱我家
你拍二，我拍二，妈妈洗衣我来叠。
班级
姓名
班级
姓名
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
家务学堂
家务PK
看谁把衣服叠得又快又漂亮！
班“争级当家务劳动小姓能名手”情况记录表 第 你三拍单四元 ，我拍我四爱，我我家是爸妈小帮手。 班第级三单元 我爱姓我名家 做你张拍记 四录，表我，拍做四过，的我打是勾爸。妈小帮手。 做班张级记录表，做姓过名的打勾。 第“三争单 当元家务劳我动爱小我能家手”情况记录表 班第级三单元 我爱姓我名家 “看争谁当 把家衣务服劳叠动得小又能快手又”漂情亮况！记录表 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 第看三谁单 把元衣服叠我得爱又我快家又漂亮！ 做你张拍记 二录，表我，拍做二过，的妈打妈勾洗。衣我来叠。 班你级拍五，我拍五姓，名热爱劳动人人夸。 你拍五 三，我拍五三，热打爱扫劳地动面人把人桌夸擦。 你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 看班谁级把衣服叠得姓又名快又漂亮！ 做看张谁记 把录衣表服，叠做得过又的快打又勾漂。亮！ 你拍二 三，我拍二三，妈打妈扫洗地衣面我把来桌叠擦。 你班拍级四，我拍四姓，名我是爸妈小帮手。 “你争拍当 五家，务我劳拍动五小，能热手爱”劳情动况人记人录夸表。
小学家务劳动课ppt课件
教诲学生在进行家务劳动时，要特别 注意防止滑倒、摔跤等意外伤害。在 做清洁、修剪等劳动时，要使用合适 的工具，避免割伤、刺伤等意外产生 。
食品安全
了解食品卫生知识，防止食物中毒和感染疾病。
教诲学生注意食品的保质期和储存方式，避免食用过期或变质的食品。在做食品加工时，要注意个人 卫生和环境卫生，防止交叉污染。同时，要养成良好的饮食习惯，不喝生水、不吃生食和不洁食品。
03
家务Байду номын сангаас动的安全知识
用火、用电安全
掌握基本的安全准则，预防火灾和触电事故。
教诲学生在使用火炉、煤气灶等加热器具时，必须有大人在场指点，并远离可燃 物品。在使用电器设备时，应遵循“不接触裸露电线、不插入已破损的插座”等 原则，避免产生触电事故。
防止意外伤害
学习预防常见的意外伤害，如摔跤、 割伤等。
学生自我评价和反思
自我评价
学生可以对自己的家务劳动过程和成 果进行自我评价，反思自己在劳动中 的表现和收获。
反思内容
学生可以思考自己在劳动中遇到的困 难和解决方法，以及自己在劳动中的 成长和收获。
教师和家长的评价和鼓励
教师评价
教师可以对学生的家务劳动成果进行评价，肯定学生的努力和进步，同时也可 以提出建议和指点。
决问题的方法。
掌握生活技能
家务劳动课程可以教会学生一些 基本的生活技能，如烹饪、洗衣 、打扫等。这些技能对于学生的 日常生活非常重要，能够提高他
们的生活自理能力。
培养自我管理能力
家务劳动需要学生有计划、有条 理地进行，这有助于培养学生的 自我管理能力，提高他们的时间
计划和组织能力。
培养学生的责任感和家庭归属感
04
家务劳动的实践与体验
食品安全
了解食品卫生知识，防止食物中毒和感染疾病。
教诲学生注意食品的保质期和储存方式，避免食用过期或变质的食品。在做食品加工时，要注意个人 卫生和环境卫生，防止交叉污染。同时，要养成良好的饮食习惯，不喝生水、不吃生食和不洁食品。
03
家务Байду номын сангаас动的安全知识
用火、用电安全
掌握基本的安全准则，预防火灾和触电事故。
教诲学生在使用火炉、煤气灶等加热器具时，必须有大人在场指点，并远离可燃 物品。在使用电器设备时，应遵循“不接触裸露电线、不插入已破损的插座”等 原则，避免产生触电事故。
防止意外伤害
学习预防常见的意外伤害，如摔跤、 割伤等。
学生自我评价和反思
自我评价
学生可以对自己的家务劳动过程和成 果进行自我评价，反思自己在劳动中 的表现和收获。
反思内容
学生可以思考自己在劳动中遇到的困 难和解决方法，以及自己在劳动中的 成长和收获。
教师和家长的评价和鼓励
教师评价
教师可以对学生的家务劳动成果进行评价，肯定学生的努力和进步，同时也可 以提出建议和指点。
决问题的方法。
掌握生活技能
家务劳动课程可以教会学生一些 基本的生活技能，如烹饪、洗衣 、打扫等。这些技能对于学生的 日常生活非常重要，能够提高他
们的生活自理能力。
培养自我管理能力
家务劳动需要学生有计划、有条 理地进行，这有助于培养学生的 自我管理能力，提高他们的时间
计划和组织能力。
培养学生的责任感和家庭归属感
04
家务劳动的实践与体验
统编部编版小学四年级上册道德与法治5.这些事我来做 课件(24张ppt)
我每天放学负责喂羊，慢慢知 道了羊的生活习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 我先淘米煮饭，等家人下班
又为家人带来了干净的空间。
回来做晚饭就轻松了。
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负 担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
做家务好处多
1.做家务有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解， 帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
的。
4.任何人都不是
就能把家务做好的。只要我们愿意
，乐于学习，
一定能成为“
”！
5.做家务有很多
，运用诀窍可以让做家务
。
二、判断题 1.我现在是小学生，只要好好学习就够了，长大了再学习做家务。 （ ） 2.我们在家里要做一些力所能及的家务，帮父母分担家务。（ ） 3.我帮家里干家务，父母给我报酬是应该的。（ ） 4.李文第一次洗碗时打破了一个碗，他就再也不帮父母做家务了。（ ） 5.家务活并不是每个人一出生就会做的，而是后来慢慢学会的。（ ） 6.奶奶说不让我干家务活，我就干脆不做。（ ）
家里的事不用你操心，专心 学习，提高成绩最重要！
去去去，到一边玩去，你来 只会帮倒忙，添麻烦。
大人为什么不让我们做家务呢？你也 有过类似的烦恼吗？说给大家听听。
要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那 是需要智慧的。
如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与 大人沟通，使他们理解你呢？
四、与家务活“签约”
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
部编版
第二单元 为父母分担
5.这些事我来做
道德与法治《干点家务活》ppt精品课件4
扫地也是有方法的。
我来择菜，让奶奶休息。
我第一次洗碗时， 把衣服都弄湿了， 但是我很开心。
做家务让我动脑筋、长 本领，真不错！会做的 经常做，不会做的学着 做！
再来学一招 我来教你叠衣服。
伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
叠裤子：排两队——变一队——弯弯腰。
我想：一我 想正你看会得帮带家劲人呢做哪……些事？ 伸伸手——抱一抱——弯弯腰。 想 我一：想我你 正会 看帮 得家 带人 劲做 呢哪……些事？ 我想：一我 想正你看会得帮带家劲人呢做哪……些事？ 想会一做想 的你经会常帮做家，人不做会哪做些的事学？着做！
叠只裤要子 用：心排学两，队我们——都变可一以队学—会—。弯弯腰。 只要用心学，我们都可以学会。
我不：用我 你正帮看忙得，带你劲去呢看书……吧。 小同朋桌友 互们相说介是绍会自说己了父，母但的会职不业会，做上家班务与？回谁家来的说时一间说，，在你家会的做时什候么父家母务经？常洗做碗什、么扫？地画、一拖画地爸这爸些妈家 妈务每活天要做用的到家什务么。工具，你知道吗？
想同一桌想 互你相会介帮绍家自人己做父哪母些的事职？业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？画一画爸爸妈妈每天做的家务。
只同要桌用 互心相学介，绍我自们己都父可母以的学职会业。，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？画一画爸爸妈妈每天做的家务。
只要用心学，我们 我妈来妈择 说菜：，去让帮奶我奶买休瓶息醋。吧。
我伸来伸择 手菜——，抱让一奶抱奶—休—息弯。弯腰。 我伸：伸我 手正——看抱得一带抱劲—呢—…弯… 弯腰。
都可以学会。 伸我伸：手 我—正—看抱得一带抱劲—呢—…弯… 弯腰。
妈我妈：说 我：正去看帮得我带买劲瓶呢醋……吧。 我妈：妈我 说正：看去得帮带我劲买呢瓶醋……吧。 做妈家妈务 说让：我去动帮脑我筋买、瓶长醋本吧领。，真不错！
《干点家务活》PPT课件-完美版
《干点家务活》PPT课件
干点家务活
《干点家务活》PPT课件
如何叠衣服
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、将左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步Βιβλιοθήκη 6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
如何系鞋带
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
斜线结
穿过第一个孔后在里 面打单节，另外一段 从里到外穿过左边第 三孔。
鞋带再从右边第二个 孔穿过去。
用蓝色鞋带完成斜 线结的样子。
用白色结以反方向 再打斜线结
方法跟蓝色鞋带系法一样 蓝、白鞋带最终从舌头 部分的孔出来
干点家务活
《干点家务活》PPT课件
如何叠衣服
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、将左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步Βιβλιοθήκη 6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
如何系鞋带
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1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
斜线结
穿过第一个孔后在里 面打单节，另外一段 从里到外穿过左边第 三孔。
鞋带再从右边第二个 孔穿过去。
用蓝色鞋带完成斜 线结的样子。
用白色结以反方向 再打斜线结
方法跟蓝色鞋带系法一样 蓝、白鞋带最终从舌头 部分的孔出来
浙教版四年级语文教案——学做家务
浙教版四年级语文教案——学做家务一、教学目标1.了解家庭生活中的日常家务和家务的意义。
2.提升学生的家务实践能力，培养他们独立生活能力。
3.提高学生对父母家务劳动的尊重和感激之情。
4.培养学生合作学习和互动交流能力，提高团队意识。
二、教学内容1. 文本阅读通过阅读文本，了解家务的种类和意义，并引导学生探究家务劳动中的合作与交流。
2. 组织学生实操组织学生分组，进行家务实操体验，如打扫卫生、洗碗、整理房间等。
3. 教学反思在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见。
三、教学重难点1. 重点认识家务劳动的种类，学会合理分配家务劳动，培养学生自觉参与家务劳动的意识和能力，增强独立自理能力。
2. 难点引导学生理解家务劳动的意义和价值，促进学生形成勤劳节俭的好习惯。
四、教学方法1.课前导入：通过团队合作游戏让学生体验合作的意义，为后面的家务实操做好准备，在游戏中培养学生的团队意识。
2.文本阅读：通过有趣的文本、图表等方式，让学生探究家务劳动的种类和意义，提高学生对父母劳动的尊重和感激之情。
3.实操体验：组织学生分组进行对应的家务实操体验，在实际中培养学生的动手能力和合作意识。
4.反思分享：在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见，促进学生的思考和交流。
五、教学过程1. 课前导入1.给学生出示互相协力的图片，引导学生思考“什么是合作? 为什么合作是重要的?”2.通过团队合作游戏体验合作的意义，培养学生的团队意识。
2. 文本阅读1.引导学生用自己的话简单描述“家务劳动是什么?”2.引导学生分组阅读文本，了解家务劳动的种类和意义。
3.特别关注家务劳动与交流、合作的关系。
3. 实操体验1.整理房间。
任务要求：将教室桌椅归位、区域整洁、物品摆放得整齐。
操作方法：组长分配任务、成员合作完成、反馈和评价。
2.洗碗。
任务要求：分工合作、一起完成，确保餐具清洁卫生。
当好家务小能手主题班会PPT课件
成为家务小能手
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
做家务课件ppt
对个人健康的影响
促进身体健康
适度的家务活动可以促进身体健康，增强体质，预防疾病。
缓解压力
做家务可以作为一种放松和缓解压力的方式，有助于身心健康。
培养良好的生活习惯
积极参与家务活动，有助于培养良好的生活习惯，保持健康的生 活方式。
02
家务的种类与分工
日常清洁
01
02
03
04
扫地
使用扫帚或吸尘器清除地面灰 尘和杂物。
擦桌子
使用抹布或清洁布擦拭桌面， 保持整洁。
拖地
使用拖把将地面拖干净，去除 污渍和灰尘。
擦窗户
使用清洁剂和布擦拭窗户，保 持透明度。
厨房工作
洗菜
切菜
烹饪
洗碗
将蔬菜和水果清洗干净 ，去除农药残留。
将清洗后的蔬菜和水果 切成适当的大小。
使用锅、炉灶等工具将 食材煮熟或烤制。
清洗餐具和厨具，保持 干净卫生。
营造温馨的家庭氛围
通过分工合作完成家务，可以营造出 温馨、和谐的家庭氛围，提高家庭幸 福感。
对孩子成长的影响
培养独立生活能力
通过做家务，孩子可以学习独立生活的能力，提高自我照顾的能 力。
增强自信心
孩子在完成家务的过程中，可以获得成就感，从而增强自信心。
培养责任感和团队合作精神
家务是培养孩子责任感和团队合作精神的重要机会，让孩子明白自 己在家庭中的角色和责任。
戴手套和口罩
在使用清洁剂时，应戴上手套和口罩，以减少皮肤接触和吸入有害 物质。
保持通风
在使用清洁剂时，应保持室内通风良好，以降低室内空气中有害物 质的浓度。
家务中的防滑与防摔
选择防滑拖鞋
在做家务时，应选择底部有防滑纹的拖鞋，以增 加摩擦力，防止滑倒。