外研版(新标准)英语七年级下册Module 4 Life in the future模块整合与拔高练习
动p和la与y s同po学rts交an谈d的tal好k w时it间h t。he因ir 此cla，ssm它a不tes仅. S有o 助it_于__学C__生__的_
健h康el，ps而w且ith提stu高de他nt们s' h的ea社lth交, _技__能__”__。_iemitphreorv…esotrh…eir“或 者s…oc…ial或sk者ill…s. …【”2；01n9e•临ith沂er】…nor…“既不……也不……”； noAt o. neiltyh…er;bourt also… “不但……而且B…. n…eit”h。er;根no据r “有助 于学生的健康”和“提高他们的社交技能”可知表示 “C不. 但no…t o…nly而; b且ut…al…so”，故选C。
指A代. t前ha面t 提到的B物. 品on；e eitherC指. it代前面提D.到ei的the两r 个物品 之一。从语境可知，这里指的是去选择这些玩具中的一 个。故选B。
【5点. A拨br】ea考k b查et连we词en辨cl析as。ses句is意a 为go“od课tim间e休fo息r s是tud学en生ts们to做运
2. If I become a teacher, I will not ____D____. A. give many classes to the students
B. prepare the lessons
C. have many students
D. cure illness 【点拨】根据原文第二段中句子I want to work as a
6. It is raining hard outside. Take an umbrella with you. 【2019•新疆建设兵团】
7. In summer, it often rains_h__ea_v_i_l_y_ (heavy) with strong wind in Southern China. 【2019•广西北部湾经济区】
____I_n__th_e__fu__tu_r_e__m_a_c_h_i_n_e_s_a_n_d__r_o_b_o_ts__w_i_ll_d__o_a_l_l _th_e__h_e_a_v_y_ _w__o_r_k_a_n_d__w__o_r_k_in_g__h_o_u_r_s__w_i_ll_b_e__s_h_o_r_t.__S_o_t_h_e_r_e_w__il_l_b_e__a_ _l_o_t_o_f__fr_e_e__ti_m_e_._T__h_e_n__p_e_o_p_le__w_i_ll__h_a_v_e_l_o_n_g__h_o_li_d_a_y_s__a_n_d_ _t_h_e_y_w__il_l_t_r_a_v_el_e_v_e_r_y_w__h_e_re__a_n_d__d_o_e_v_e_r_y_th__in_g__th__ey__w_a_n_t_.__ ___________________________________________________ ______________________________________________—Excuse me, I'd like to buy a birthday gift for my son.
—We have different kinds of new toys for boys. You can 【是点不拨c可h】o数o考s名e查_词_代_；_词_B_o辨_n_e析_指_。f代otrh前yaot面u特r提s指o到n前.的【面物2的0品1可9中•数南的名充一词】个单；数i或t
请同学们看《典中点》第28页短文。
根据短文内容选择正确答案。
1. The writer may be a ____C____.
A. teacher
B. boy
C. girl
D. pilot
【点拨】根据原文中句子I will have my family, my husband, and a lovely child.可知答案为C。
A. is
B. has
C. will be
D. have
【点拨】考查there be的一般将来时。其结构为 there will be。句意为“——他说什么？——他说 明早将有一个会议”。根据时间状语tomorrow morning可知用一般将来时，故选C。
3. —Do you know when Mrs. White ____A____ for dinner this evening? 【中考•龙东】
【—点N拨o】, b考ut 查I th将in来k s时he用_法__和__宾__语_ w从he句n。sh句e i意s fr为ee“. ——你知 道A怀. w特ill夫co人m今e; w晚il将l c什om么e时候来吃晚饭吗？——不知道， 但B.我w认ill为co当me她; c空om闲e时s 她将会来”。根据今晚的事还没发 生C.故co用m将es;来w时ill。co故m选e A。
D. play basketball
【点拨】根据原文最后一段中句子I will have a bright future. I will study hard and make preparations(准备 工作)for my future.可知答案。
本模块围绕“未来事物或生活”用一般将来时描述了 一些生活的变化。请用本模块所学的machine, robot, heavy, working hours, short, there will be, free time, everywhere等词 汇写一篇30～50词的小短文, 语篇类型不限。
A. during
B. after
C. for
D. in
【点拨】考查in的用法。“in＋时间段”表示在
多少时间之后，常与一般将来时搭配。分析题
目可知选D。
2. —What does he say? 【中考•铜仁】
—He says there____C____ a meeting tomorrow morning.
外研版七年级下
Module 4 Making plans
模块整合与拔高
真题真练 提示：点击 进入习题 原汁原味 挑战自我
1D
6 raining
1C
作文
2C
7 heavily
2D
3A
3A
4B
5C
答案呈现
一、语法整合真题练
1. —Shall we stop and wait for others?
—Sounds good. I think they will catch up_____D___ a few minutes. 【2019•本溪】
nurse, cure illness and bring the health for people. 可知答案为D。
3. I will ____A___ for my bright future.
A. study hard
B. stand on the stage
C. drive the airplane
七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home教案 (新版)外研版
教
学
目
标
1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。 2）能用 will 表达自己对未来的想象。 3）能够正确朗读语音部分练习的音标以及单词。
知识掌握：能用 will 描述自己对未来的预测和想象，能用 so 表达较复杂的概念。 理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。 语言运用：能够与同学们运用 will 和同学进行简短的对话交流。 逻辑思维：能够运用 will 表达对未来生活的想象，发表个人观点。 语 功能
future 语音 put 语 言 技 能 目 标 写 自学策略 学习 策略 说 读 听
studentusebutfunstudy
us
ruler
能听懂谈论未来的简短对话，并判断未来事实。 能运用“will”表达自己对未来的想象。 能够听出单词的重读。 能够正确读出本课所学音标。
能够借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。 能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完胜学
Unit 1 Everyone will study at home.
课 题 Unit 1 Everyone will study at home. 1、本课课型(Listening and speaking) 2、教材分析： “未来生活”是每个学生都很感兴趣的话题，本模块以未来教室 的学习为切入点，继而用托尼的画笔绘出他心目中未来生活有关 衣、食、住、行等各个方面的模样。本单元主要谈论未来的学校。 通过教师和同学的对话，引导学生展开联想，自然的导入本单元 的话题。本单元为较简单的听说练习，为第二单元、第三单元的 阅读和写作打下基础。本科课本中已经提供了一张教室的图片， 教材分析 学校也购买了配套的听力磁带。但我认为图片内容不够丰富，不 足以引起学生的学习兴趣，所以我从网上下载了一些图片，制作 成了幻灯片进行课堂教学以期望能提高学生的学习兴趣。为了提 高课堂效率，我也把一些相关习题制作成了幻灯片在教学结束时 使用，并通过此练习来检测学生对本堂课知识的掌握情况。 3、学生分析： 本班学生英语水平参差不齐，大多数学生不会运用一般将来时。 有三分之一的学生的听、说、读、写方面存在较大困难，学习能 力较低。本单元主要谈论对未来学校、教室、课堂的想象，学生 兴趣应该很高，但是很可能会出现一部分学生因为害羞或是语言 知识掌握的不好而不敢张嘴说话的情况。一旦出现此情况，教师 要结合其他同学给予这些同学鼓励。 当学生把 “be going to” 与 “will” 的用法弄混时， 教师不要盲目批评， 而要多举几个例句， 让学生仔细观察，找出不同。
初一七年级英语下册外研版Module 4 Life in the future 教案
Module 4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 掌握本单元所学单词和短语：chalk, ruler, carry, change, everything, in thefuture, life, will, maybe, ask, by, be able to, not...any more...2)能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2. 情感态度价值观目标：通过对未来美好的憧憬，培养学生积极乐观的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息。
2. 教学难点：一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答。
三、教学过程Step 1 Warming upGive some pictures and videos about the schools in the future to students. Let them watch it.Step 2 Work in pairs. Look at the picture of Activity 1 and use the words in the box to help you describe it.1. Will our life be different in the future? Yes, it will. / No, it won’t.2. Will our school change? Yes, they will. / No, they won’t.3. Will everything be different? Yes, it will. / No, it won’t.4. Will students need computers at school? Yes, they will. / No, they won’t.5. Will they carry lots of books to school? Yes, they will. / No, they won’t.Step 4 Listen and read. Then let the students do Activity 3.Step5 Complete the passage of the Activity 4Betty: We’ll always (1) _____ teachers because computers will never be (2) _____ to check the students’ (3) ______ and answer their (4) _____ by (5) _____orInternet. Will students need to go to school (6) _____? Yes, (7) _____they will, because school is good fun, but everyone will have lots of(8) ______ time.Step6 Work in pairs. Ask and answer the questions.1. Will schools be different in the future?2. Will students use books in the future?Step7 Work in pairs. Talk about what your school will be like in ten years.— We will study at home and only go to school for sports and games.— Well, this is good, but I’ll miss my teachers and friends.Step8 Language Points1. In 20 year’s time, maybe there won’t be any schools.句中的“in +一段时间” 表示“一段时间之后”，常用于将来时。
外研版初中英语七年级下册教案：Module4 Life in the future
Module4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.本单元以学校为题材，通过对未来的描述，掌握一般将来时的表达方式，同时表达自己对未来的设想，充分发挥想象力，通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。
一．教材分析1.通过对第四模块的学习，学生已经学会使用be going to do 表示计划，安排作某事。
对一般将来时态有了一定的了解。
2.本模块以讲诉学校生活入手，对未来生活展开丰富的想象。
贴近学生生活，大部分学生会对本课产生浓厚的兴趣。
二．教学目标1.知识技能目标（1）词汇能够准确读出并写出cable TV, calculator, cell phone, computer, email, Internet, satellite, climate, education, technology, transport, machine,comfortable, rough, strong, expensive, smooth, dull 等单词；能准确读出technology 等词语。
（2）语法学习一般将来时will do的用法，(3) 技能能通过对本课对话的学习，使学生学会用将来时态表达对未来的设想。
2．情感目标用丰富的想象力预测未来的学校生活，培养乐观向上的精神。
3. 教学重点和难点一般将来时的用法和用一般将来时表达对未来的设想。
三．教学过程Step 1. lead-in:活动1：Ask and answer“What can you see in our classroom?” Ask the students to use the words to d escribe the classroom.[设计意图]：本活动为的是解决对话中出现的词汇障碍，为听对话作好准备，同时，通过对话题的讨论激活学生的背景知识，为听力理解做知识方面的铺垫。
2024七年级英语下册Module4Lifeinthefuture教案(新版)外研版
1.能够听懂、说出生日、月份和年份的表达方式。
2.能够描述和预测未来的职业和生活。
3.能够运用目标语言描述自己的未来计划。
4.培养学生的想象力和创造力。
教学重点和难点：
1.重点：能够运用目标语言描述未来的生活。
2.难点：能够创造性地预测未来的职业和生活，并进行口语表达。
教学方法：
4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5.电子白板：利用电子白板技术，实现教学内容的实时展示和交互，提高教学效果和学生的参与度。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对未来生活的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们对未来的生活有什么期待和想象吗？你们认为未来的生活会有哪些变化？”
（4）针对学生的整体表现，给予综合评价，鼓励学生的优点，指正不足之处，帮助学生全面发展。
（5）与学生进行一对一的交流，了解学生的学习困惑和需求，提供个性化的指导和支持。
（2）生活方式：我打算在未来的城市中生活，享受智能家居带来的便利，同时注重环保，选择绿色出行方式。
5.题型五：未来生活与创新思维
题目：请提出三个创新点，以改善未来的城市生活。
答案：
（1）开发智能交通系统，减少交通拥堵，提高出行效率。
（2）建立垂直农场，利用城市空间种植蔬菜和粮食，解决土地资源紧张问题。
3.未来生活案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解未来生活的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的关于未来生活的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来生活的多样性或复杂性。
Module 4 Life in the future-七年级英语下册实用趣味读本(外研版)
Module 4 Life in the future交际用语。
谈论将来。
谈论未来。
谈论未来的学校。
描述未来的生活。
一般将来时。
will 。
形容词。
通过表达对未来的猜测和想象，激发学习热情，树立学习信心，培养运用英语的能力，把所学知识应用到生活中。
通过交际化语言的学习，增进同学间的友谊，培养自主学习和合作精神。
了解将来生活的巨大变化，刻苦学习，长大为祖国繁荣富强做贡献。
The future class ——未来课堂随着当今高科技的高速发展，人工智能的广泛应用，在很大程度上对教育产生了划时代的影响。
未来课堂也将会产生翻天覆地的变化，这也是我们所憧憬的，那么，它会是什么样的呢？●课堂环境未来课堂将以学生为中心，营造良好的物理环境和心理环境。
课堂环境的舒适与否是学生快乐学习的关键，将直接影响到学生是否能全面发展。
教室应当具有良好的采光、通风和照明条件,要保持舒适的温度和湿度,减少噪音污染;教室的物品摆放空间布局要合理、实用,教室的装饰和设计要色彩搭配协调,有助于学生健康。
●教学装备未来课堂提供了高科技的教与学设备，能够获取所需要的学习资源，然后进行处理和呈现。
LED 、电脑、电视、音响、投影、电子白板、移动互动终端、多屏互动终端得到广泛应用，大型的触摸液晶一体机是教学的必要装备。
同时，未来课堂中一切资源的存取与处理均在云端，师生可以通过云端的学习支持平台，实现资源互享，方便师生进行交流和解决学习问题。
●预习动画以生动有趣的预习动画开始，调动学生的学习兴趣，收到预习效果，为下一步的学习做好准备。
●课堂教学通过现代化技术设备进行正式的课堂教学，利用大数据平台提供更为优质的教学资源，在保证学生学习质量的同时，加强课堂趣味性和师生间互动，增强教师对学生知识掌握情况的准确把控。
●课后管理课后也不再是简单的完成作业，而是通过技术实现的教学系统，让教师在课后随时了解学生情况，解决学生疑问，对课堂教学进行良好的补充。
外研版英语七年级(下) Module 4 .Life in the future
外研版英语七年级（下）Module 4 .Life in the future一．重点短语句型归纳。
1.in the future 将来in future 从今以后2.study at home 在家学习3. on the Internet 在网络上4.be able to 能、会5 .free time 空闲时间 6.as well 也﹙肯定句句末，前面无逗号﹚e true 实现8. all year﹙around﹚整年9.by email 通过电子邮件10.ask a question 问问题11.the change of weather天气的变化12.do light and easy work 做轻松简单的工作13、chalk、paper为不可数名词 a piece of+ chalk/paper 一支粉笔/一张纸14、in twenty years’time= in twenty years 在二十年后in +段时间，句子用一般将来时，用How soon提问15、use ... to do sth 使用...做某事use computer to get information16、get information on the Internet 从网上获得信息17. on the Internet 在网上18、by Internet 通过网络by telephone 通过电话方式by +交通工具单数乘坐by bus 乘公共汽车19、be able to do=can 能够做…20、not ...any more=no...more 不再...21、answer one’s question 回答某人的问题the answer to the question 问题的答案22、need to do sth 需要做某事need sth 需要…此时need是实义动词，有形式变need 做情态动词用时，后接动词原形，无形式变化。
外研(新标准)版七年级英语下册：Module-4-Life-in-the-future-Unit-1-Everyone-will-study-at-home-课件
Will there be computers in school?
And will they send their homework to the teacher by email? 他们将通过电子邮件将作业发给老师么？
by 在此处是介词，表示方法，手段，或方
式，是”用…, 靠…, 通过…”之意。
and will use computers and the students will on their computers talk to their teachers ___________________.
3. Betty thinks students will still study
_________. in school They will either read books or _______________. use the Internet There will be ___ a _________ computer on each student’s desk.
cable TV cell phone computer email Internet satellite TV MSN robot
Will students’ life be quite different in the future? If so, what will it be? Can you imagine the life in the future? Talk about the life in the future.
外研版初一英语下册4单元life in the future
M4 Life in the future1. life：名词，意为“生活，生命”He lives a happy life. 他过着幸福的生活。
Life is hard in that country. 那个国家里（人们）的生活很艰苦。
There are many forms of life on earth. 地球上的生命以多种形式存在。
2. chalk：名词，意为“粉笔”，为不可数名词，但叙述种类时，也可有复数形式。
some colored chalks3. paper：名词，意为“纸”，不可数名词；也可作“报纸、文件”讲，这时为可数名词。
Could you give me a piece of paper please?What news is there in the papers this morning?You always just talk on paper. No action at all.4. There will be a computer on every desk in the future.辨析：every，each，allThe teacher wants every student to succeed; however, each student will find his own personal road to succeed.老师希望每个学生都能成功，但每个学生都会找到他个人的成功之路。
____：指“各个”，以单个个体为主；____：相当于each and all，不仅指“每个”，而且概括全体；____：指“所有”，概括全体。
5. Will there be schools in the future?future：既可作名词，意为“________”，又可作形容词，意为“_________”。
The future is always unknown to us.The young man has a bright future as a doctor.Keep the book for future use.Our future home will be in London.辨析：in the future和in futureDo you want to go to America in the future? 你将来想去美国吗？I hope you’ll be careful in future. 我希望你今后仔细一些。
最新外研版七年级英语下Module4 Life in the future教学设计
traffic jam
Step3：Read the passage of Activity 2 and match the pictures in Activity 1 with the paragraphs. Step4：Match the paragraphs with the headings. Step5：Check (√) the true sentences. Step6： Complete the passage of Activity 5 with the correct form of the words from the box. Step7：Match the words with their opposites. Use the passage in Activity 2 to help my students. Step8：Work in pairs. Talk about life in the future. Role play —I think everyone will have a small plane so travelling will talk about life in the be easy. future. —Yes, but I think there will be traffic jams in the air. Step9 ： Make some sentences according to these sentences. Working hours will be short. People will have long holidays. Make Working hours will be short so people will have long some sentences. h olidays. 1. Everyone will have a plane so... ____________________________________ 2. The weather will get hot so... ___________________________________
2022年外研版七年级英语下册Module 4 Life in the future Unit 1
chalk
[tʃɔ:k]
粉笔
Teachers write on the blackboard with chalk.
paper
['peipə]
纸(u.n.)
a piece of paper 一张纸 two pieces of paper 两张纸
ruler
['ru:lə]
直尺
Everyone uses a ruler to study maths.
→
Zhengjiang Normal University
→
Zhengjiang Normal University
——in the future
Module 4 Life in the future
[laif ]
['fju:tʃə]
Unit 1 Everyone will study at home.
Listen again and choose the best answer to each question.
1. Will students go to school in the future? Yes, they will./ No, they won’t.
2.Will they study at home?
Module 4 Life in the future
[laif ]
['fju:tʃə]
Unit 1 Everyone will study at home.
Haiyan—20 years ago
Haiyan—today
Haiyan——in the future
Zhengjiang Normal University