最新设计方案汇总5篇
设计方案5篇
设计方案5篇设计方案篇1随着城市的快速发展，近年来地下工程和超高层建筑物越来越多，各种深基坑开挖的深度和规模也越来越大。
国内因地下工程或挖掘深基坑而造成的塌陷事件屡见不鲜。
为加强对地下工程和深基坑安全监测，实现地下工程和深基坑监测工作的动态管理，保障工程施工安全，降低工程的造价，在深基坑施工中的变形监测已越来越受到人们的重视。
（一）基坑变形监测的内容：基坑开挖施工的基本特点是先变形，后支撑。
在进行基坑开挖及支护施工过程中，每个分步开挖的空间几何尺寸和开挖部分的无支撑暴露时间，都与围护结构、土体位移等存在较强的相关性。
这就是基坑开挖中经常运用的时空效应规律，做好监测工作可以可靠而合理地利用土体自身在基坑开挖过程中控制土体位移的潜力，从而达到保护环境、最大限度保护相关方面利益的目的。
根据本工程的要求、周围环境、基坑本身的特点及相关工程的经验，按照安全、经济、合理的原则，测点布置主要选择在3倍基坑开挖深度范围内布点，拟设置的监测项目如下：1、基坑顶部水平、垂直位移监测2、支护结构水平、垂直位移监测3、深层水平位移4、管网变形监测5、道路变形监测6、建筑物沉降监测7、锚杆拉力监测（二）基坑变形监测方法：1.监测点的.布设（1）基坑顶部水平和垂直位移监测点基坑顶部竖向位移监测点和水平位移监测点可共用一个标志，也可分别布设。
监测点应沿基坑周边布置，周边中部、阳角处应布置监测点；监测点水平间距不宜超过20m。
测点利用长8公分带帽钢钉直接布置在新浇筑的围护墙顶部，并测得稳定的初始值。
本项目拟布设垂直和水平位移监测点各16个，编号PD1～PD16。
（2）支护结构水平、竖向位移监测点支护结构竖向位移监测点和水平位移监测点可共用一个标志，也可分别布设。
监测点应沿布设在支护结构中部、阳角处；监测点水平间距不宜超过20m。
测点利用长8公分带帽钢钉直接布置在新浇筑的支护结构上，并测得稳定的初始值。
本项目拟布设垂直和水平位移监测点各8个，编号Z1～Z8。
实验设计方案经典范文5篇(最新)
实验设计方案1中学学案教学实验实施方案为了进一步推进基础教育课程改革，构建高效的课堂教学模式，实现教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的转变，从真正意义上开展学生自主学习、合作学习、探究学习，进而达到全面提高教育教学质量的目的，根据《黎城县学案教学实验实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《国家中长期教育改革和发展纲要》为准绳，以《黎城县学案教学实验实施方案》为指导，以我校课堂教学中出现的具体问题为切入点，从实际出发，本着“先立后破、稳步推进”的原则，在我校逐步开展以学案教学为重点的课堂教学改革实验，从而实现教师教学方法和学生学习方法的根本性变革，有效实施素质教育，促进学生的全面发展。
二、实验目标总体目标用三年时间，全面推进学案教学改革实验，逐步形成符合我校实际、具有我校特色的学案教学模式，努力构建符合新课程理念，能促进学生全面发展、健康成长的高效课堂，不断改进教学方法，大面积提高教学质量，全面提高教育水平。
具体目标1、搞好一项实验。
全力以赴，稳步、扎实、有效推进学案教学改革实验。
2、完成两项任务。
一是探索并建立符合我校特色的学案教学模式;二是使学生基本确立自主、合作、探究的学习方式。
3、力争三个转变。
一是实现教师由传统的传道、授业、解惑的权威者向组织、指导学生自主学习，促进学生健康成长的角色转变;二是实现学生由被动接受向自主、合作、探究学习方式的转变;三是实现单以考试成绩为唯一评价依据的评价方法向关注学生学习过程、重视学生综合素质的多元评价策略的转变。
4、实现四个突破。
一是在课堂结构上有突破，民主、和谐课堂氛围基本形成;二是在学习方式上有突破，自主、合作、探究的学习方式普遍使用;三是在评价策略上有突破，评价的诊断、导向、激励功能明显发挥，多元的评价方式逐步建立;四是教学质量有突破，课堂教学效率明显提高，教学质量大面积丰收。
最新辅导员班会设计方案(实用5篇)
最新辅导员班会设计方案(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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策划公司办公室装修设计方案（合集5篇）
策划公司办公室装修设计方案（合集5篇）第一篇：策划公司办公室装修设计方案策划公司办公室装修设计案例本次为活动策划公司办公室装修设计项目，设计面积在320平方左右，设计师在办公室装修设计的时候，在与业主的交流中了解到客户希望打造一个时尚、现代的办公室设计，在设计中设计师也依照此原则对办公室进行设计，在满足企业需求的同时，也在着重强调办公室的实用性。
小型办公室前台设计：此处与办公区域相邻，但是又是两个不同的功能区域，设计师为了将办公空间有效的加以区分，同时又不破坏整个办公空间的通透性，故此设计师在办公区域的周边，形成一个以储藏柜为隔离带的设计，这样设计的好处就是即隔离了空间，又增加了新的功能区域。
小型办公室办公区设计：开放式的办公区域是此空间给人的第一感觉，设计师在办公室设计的时候，为每一个员工都预留了足够的活动空间，两边的储藏柜隔离了与周边空间的联系，但是又是隔而不分，设计师需要的就是一个完整的办公室装修整体，在整体之下去拓展一个个的小空间。
小型办公室动线设计：设计师在办公室设计中，根据实际情况对动线进行设计与布局，在设计师看来动线是根据空间的实际情况进行改变的，过宽就会浪费空间的面积，影响企业的办公，过窄会显得过于小气，对企业的未来发展不利，故此设计师需要根据办公室的实际情况，预留出刚刚好的动线间距。
小型办公室办公区设计：此次位于落地窗的旁边，属于办公空间的另一处办公区域，这也是应业主的需求，将不同部分安排在不同的区域，设计师在设计中，根据每一个部门的属性进行设计，让办公区域与部门之间的属性相互关联，在这样的情况下办公效率也能达到事半功倍。
小型办公室办公区细节设计：此处可以看出设计师在办公桌的选择上，可谓是煞费苦心，设计师的目的就是希望简单可以进行到底，设计师希望为员工打造一个舒适、轻松的办公空间，办公桌在员工平时的办公中意义十分重大，故此设计师希望员工可以自己去安排办公桌上的装饰，这可以最大程度上照顾到每一个人。
设计方案汇总七篇
设计方案汇总七篇设计方案篇1设计意图：瑶族是一个历史悠久、文化绚烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装装扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展消遣社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
活动目标：1、带着幼儿连续观赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；2、引导幼儿用分组合作的方式表现的节奏型，并在演奏过程中留意整体协调。
3、要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达强烈的心情而造成过分剧烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的开心。
活动预备：1、幼儿已观赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。
2、录音机、音乐磁带。
3、鼓、手铃、木鱼、沙锤等。
活动过程：一、老师带着幼儿听A段音乐复习身体动作。
师：请小伴侣找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？为什么？二、观赏其次、第三段音乐。
师：让我们一起来观赏其次第三段音乐吧。
找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？第三段音乐给我们的感觉是怎样的？三、幼儿跟随老师的示范仿照练习以下朗诵和动作。
1、老师示范2、儿在老师的指挥下从慢速开头练习：老师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。
3、幼儿分组练习。
4、幼儿在心里说有关字词，倾听老师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开头，老师逐步加入哼唱伴奏。
5、跟随音乐做身体节奏动作组合练习。
四、跟随音乐完好地做身体动作〔A、B、A段〕。
五、在老师的带着下，幼儿探究乐曲的打击乐配器方案。
六、在老师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练习。
七、在老师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。
八、全体幼儿跟随音乐完好演奏。
设计方案篇2教学设想靠着自己细致敏锐的观看和生动传神的笔墨，让一个个人物活敏捷现地展现在我们面前。
擅长抓住人物外貌和性格特点，各有侧重地绽开描写，教学中应着重引导同学体会人物的特点，看看是如何抓住这些特点绽开描写的。
2022年教学设计方案模板汇总五篇(word版)
2022年教学设计方案模板汇总五篇教学设计方案篇1教学目的1.用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解辜负、奉献等词语的意思。
2.理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情。
掌握书信的格式。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
重点难点1.自主学会生字词语，体会文中的思想感情。
2.学会用书信格式写信。
教具准备生字词语卡片；巴金的照片和生平简介。
教学时间一课时教学过程一、谈话激趣，引入新课（7）1.出示巴金老人的`照片：孩子们，这是谁？关于这位老人，你了解多少呢？2.简介巴金：巴金爸爸是四川成都人，五四以来著名的作家，在国际上享有声誉。
家乡孩子想念他，都是写信给他。
今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。
3.板书课题并质疑。
4.疏理出重要问题：他为什么写这封信？信中写了哪些内容，表达了他的哪些希望呢？二、初读课文，感知内容（8）1.自由轻声读课文，要求读准字音，画出本课生字新词。
2.讨论交流：（1）轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。
（2）讨论交流。
①朗读正音。
②或联系上下文理解词语。
③学生质疑问难。
3.指名试读课文，并说说每个段的意思。
三、精读课文，品句悟情（20）1.学习第一部分。
⑴指名读，思考：第一部分主要写了什么？⑵从这部分中，你感受到了什么？⑶理解争先恐后，感受40多个孩子围着巴金爷爷的热闹场面并朗读。
⑷朗读巴金老人感谢孩子的话，这些话体现了巴金对孩子们怎样的感情？⑸有感情地朗读这部分。
2.学习接下来的两段。
⑴巴金爷爷写这封信的时候，已经87岁高龄了，手不听指挥，写字困难，更别说写信了。
可是，他仍然坚持写了这封信，让我们读第一句话，感受老人写信的不容易。
⑵在这种情况下，巴金爷爷还是拿起了笔，给家乡孩子们写信，这是为什么呢？⑶默读课文，画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。
⑷有感情地朗读这两段。
3.学习第四段。
实验设计方案范文5篇
实验设计方案范文5篇实验设计方案1药品：半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂仪器：722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、PH计、加热板、循环水式多用真空泵实验方法：超生波提取法、半仿生法、正交实验、生物碱的鉴定方法实验步骤：一、药品、仪器的准备二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程三、样液的制备四、用半仿生法提取半枝莲中生物碱1、单因素实验(1)温度对提取效果的影响(2)酸度对提取效果的影响(3)碱度对提取效果的影响(4)料液比对提取效果的影响2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：由单因素温度、酸度、碱度和料液比作为正交试验的四个水平进行正交实验以确定半仿生法中最优的提取条件五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生法得到的最优提取条件下进行超声波提取1、单因素实验(1)温度对提取效果的影响(2)提取次数对提取效果的影响(3)酒精浓度对提取效果的影响2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件六、在超声波辅助半仿生法提取的最优条件下提取半枝莲中生物碱七、利用紫外分光光度计测定上述提取到的生物碱的吸光度，与标准曲线进行比较，计算出生物碱的量及产率。
八、生物碱的鉴定：生物碱沉淀反应1、碘化铋钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。
2、碘-碘化钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘-碘化钾试剂1滴～2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。
3、硅钨酸试剂反应取渗漉液1ml，加硅钨酸试剂数滴，生成淡黄色沉淀者为阳性反应。
实验设计方案2一、【实验题目】：印刷条件对预涂膜覆膜质量影响探究二、【实验设计思路】：影响覆膜质量因素主要分为两类，即覆膜工艺的影响和印刷条件的影响。
最新室内装修施工方案(5篇)
最新室内装修施工方案(5篇)室内装修施工方案篇一注意：家装“免费设计”其实不免费在装饰装修过程中，设计处于主导地位，被称为“装潢的灵魂”。
但是，面对设计师拿出的方案，却很少有人心甘情愿地为这些图纸“埋单”。
即使是一些水平较高，工作经验丰富的精品设计师收起设计费来也变得“羞答答”，因为在记者采访过程中，不少这样的设计师都表示这个问题很敏感。
更多的家装公司则将“免费设计”、“设计不收费”当作一个“噱头”，招揽生意。
那么，收取设计费能否形成统一标准？设计费收多少钱才合适？家装设计师收费现状目前，本市的绝大多数装饰公司都打出“设计不收费”的招牌，但是大多要追加一个量房费，有些则称是订金，这笔费用300元、500元或800元，各不相同，装饰公司称，开工后，以此费用折抵工程款。
只有少数设计师收取设计费，他们大多是不涉及施工，专门从事设计的事务所、工作室的设计师，或是一些品牌装饰公司的精品设计室中的成员。
据了解，设计费有两种方式计算，一种是按每平方米30元至60元，有些知名度高的资深设计师设计费高达每平方米80元；另一种是按总工程款的3%至5%提设计费。
消费者拒交设计费的理由几乎所有被访的设计师都表示，接触的消费者不愿交设计费的比比皆是。
这些设计师称，自己一跟客户谈设计费的问题，客户马上会说，某某装饰公司就不收设计费。
为了留住客户，设计师也只能随波逐流地表示，自己也不收设计费。
在记者采访的几位消费者中，对于交纳设计费也显得不那么情愿，他们称，从事家装设计的设计师自身素质参差不齐。
一些设计师在进行家装设计时，往往只是简单满足户主的要求而缺乏自己的创意，如果消费者对于设计有一些较高的要求，他们又会生搬硬套设计杂志或别的公司，别的设计师的案例。
设计不收费的背后玄机多业内人士透露，虽然收取设计费的装饰公司与不收设计费的装饰公司的报价在表面上看不出太大差异，但使用的工人及施工工序会有所区别，不收设计费的公司会在这些方面省去费用作为设计师的报酬。
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活动目标:1、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类、生活习性以及蝴蝶的生长过程。
2、通过观察蝴蝶标本，使幼儿了解蝴蝶的外形特征，激发幼儿对大自然、对昆虫界的探索兴趣。
活动准备：1、多媒体，课件《蝴蝶》。
2、蝴蝶头饰，服装若干。
活动过程：一、以猜谜语的形式导入主题。
（出示幻灯片2）启发幼儿猜谜语，并说出谜底：蝴蝶。
提问：你们是怎么知道的呢？二、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类，外形特征及生活习性（出示幻灯片3）。
师：蝴蝶有很多品种，各式各样的，非常漂亮。
你们想不想更多的了解蝴蝶呀！生：想。
师：那让我们一起到蝴蝶王国去看一看吧。
1、演示幻灯片3，简要介绍蝴蝶的概况：蝴蝶是一种昆虫，它的品种很多，有几百种。
昆虫学家把蝴蝶分为两类：一类叫粉蝶，它是由菜叶上那些小青虫变成的：另一类叫凤蝶，它翅膀上的花斑比粉蝶更美丽。
蝴蝶喜欢在各种花丛当中飞来飞去采花粉，这样就成了传播花粉的益虫。
2、介绍粉蝶科的外形特征：师：我们小朋友常见蝴蝶就是粉蝶。
（1）、演示幻灯片4，概括粉蝶科的总体特征。
粉蝶科大多数是中小型的蝶种；它们大多数颜色以黄、白色为基调, 间以黑、红、蓝等色彩的斑纹。
而翅表则无光泽，且翅形圆钝，边缘较整齐；粉蝶科全世界有1240多种，我国有120多种。
（2）、演示幻灯片5—6，引导幼儿观赏并进行讨论，更深一步认识粉蝶科的蝴蝶。
3、介绍凤蝶科的外形特征：师：刚刚我们认识了粉蝶，现在让我们来看看另一种类的蝴蝶。
（1）、演示幻灯片7，概括凤蝶科的总体特征。
凤蝶科是蝴蝶当中体型属中等至最大型的一个类群；它们色彩鲜艳,部分种类还具有耀眼的金属光泽。
而且形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突；根据记录，全世界有540多种，我国有90多种。
（2）、演示幻灯片（8—9），让幼儿欣赏凤蝶科的蝴蝶。
（3）、演示幻灯片（10），让幼儿对两种蝴蝶进行比较。
三、出示蝴蝶标本（幻灯片11），让幼儿观察蝴蝶的外形特征。
提问：（1）、蝴蝶的身体像什么？（细长的，一节、一节像条虫。
）（2）、蝴蝶的头部有什么？（两只眼睛，一张嘴巴，两根细长的触须。
）（3）、蝴蝶身体两侧有什么？（有两对有花斑的翅膀，还有六条细腿。
）四、帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。
（1）、提问：蝴蝶是从那里来的？（出示幻灯片12）引导幼儿进行讨论。
（2）、指导幼儿观看蝴蝶生长过程的图片。
教师小结：蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵—幼虫—蛹—成虫。
大约一个星期左右，蝴蝶的卵慢慢变地孵化成幼虫——毛毛虫，专吃植物的嫩叶子，是害虫。
四个星期后，毛毛虫会把自己包起来变成蛹，七个星期左右，蝴蝶破蛹而出，接着，蝴蝶把身体倒转过来，让血液流入它的翅膀中。
从蛹变成蝴蝶后，它不再吃嫩芽，嫩叶子，而要吃花蜜，在花丛中飞来飞去，就成了传播花粉的益虫。
五、欣赏蝴蝶标本。
（幻灯片13—20）六、结束语。
（幻灯片21）七、音乐游戏：《蝴蝶》师：小朋友，让我们也到花丛中去为花儿传播花粉。
幼儿戴上蝴蝶头饰，穿上服装，随音乐，自由表现蝴蝶在花丛中飞舞，嬉戏。
活动结束：1.有条件的地区，可带幼儿到野外捕捉蝴蝶，并制成蝴蝶标本。
2、利用网络等媒资源更多的了解蝴蝶的相关知识，探索蝴蝶家族的奥秘。
一、绩效管理的现状绩效管理方案设计能帮助企业在以下重要方面取得实实在在的进步——快速提高绩效管理水平，科学地进行绩效考核，合理制订绩效奖励计划，妥善解决部门间以及员工间的利益关系，使员工和组织共同成长。
在我国，绝大多数企业已经建立绩效考核制度，很多企业也利用到了绩效考核的结果。
但是，真正能够将绩效考核工作的作用完全发挥出来的企业却比较少。
根据考核的效果，笔者将我国企业绩效考核工作分为三类：1、企业已经和国际接轨，其绩效考核已经走向规范化，他们已经将绩效考核的作用发挥出来了这类企业严格的来说已经由绩效考核走向了绩效管理，即有了完整的绩效考核体系，绩效管理通常包括4个步骤：与员工沟通企业的战略方向，达成共识；帮助企业各部门、员工明确业绩目标；通过绩效考核与资质考核，向员工提供业绩结果与行为反馈；以薪酬激励手段强化员工的绩效行为，并作为企业战略方向的一种重要沟通方式，同时运用发展手段提高员工资质。
遗憾的是这类企业目前很少，像海尔这样的国际化企业可以归结到此类型。
2、企业的绩效考核正在走向规范化、体系化我国多数企业已经认识到绩效考核的重要性，力求引入绩效考核制度来提高企业绩效，完善企业管理。
但在绩效考核的过程中，还存在许多问题需要解决，包括目标不明确，标准不科学，考核方法不当，没有沟通和反馈和结果利用不当等。
此种情况在我国大多数企业中存在，因此它成为本文论述的重点。
3、企业的绩效考核成了走过场或者是对绩效考核的利用严重失误这类企业的绩效考核有可能是过程不规范，缺少必要的步骤，或某些步骤存在严重的失误。
有些企业在绩效考核中根本没有绩效标准，有些企业没有利用结果，将考核的结果束之高阁。
在市场经济的今天，这种类型的绩效考核工作正在减少，在某些国有企业和一些制度不健全的家族企业还存在着此种情况。
二、目前国内企业绩效管理方案设计普遍存在的问题及原因我们首先来看一个案例：A公司是一家生产和销售计算机的股份有限公司。
由于近来公司经营情况欠佳，公司总经理M先生有求人力资源部对本公司部门经理及以上的干部实施绩效考核。
到了月末，公司生产部经理L先生收到一份绩效考核表要其填写。
L下生堆积小考核不胜了解，同时对绩效考核的目的有些担心，以为公司是不是因为近来经营不善，要减薪或者裁员。
于是，L先生便在“工作内容”一栏里，将自己一个月里所作的事情做了个简要的小结，并将自己完成的不错的工作列在前面。
在“自评”一栏里面有“出色完成、较好完成、一般完成、基本完成、没有完成”五个档次。
由于公司产品质量一直上不去，L先生担心考核结果对自己不利，斟酌了一下便选了“一般完成”。
到了“原因分析”一栏，L先生填写了“物料部进料质量太差，生产时间太紧张”。
L先生填好后将考核表交主管自己部门的副总经理B先生.B先生因为日常工作已经非常繁琐，认为所谓绩效考核不过是无所谓的文字工作，况且B先生也不愿得罪人，便在“直属领导评”一栏对所有下属都千篇一律的写上“同意自评意见”。
然后B先生再见考核标价给人力资源部经理G女士。
G女士负责绩效考核表的汇总工作。
他在汇总是，留意看了看“原因分析”一栏，其中物料部工作欠佳的主要原因是“财务部资金供给不走，使得工作被动”，财务部的又是“销售部应收账款太多，致使资金周转不灵”。
G女士也不知道责任究竟在哪里，况且自己这个人力资源部权力部有限，便没去多加过问。
最后，G女士对绩效考核表只是做了简要汇总之后就整齐的把绩效考核资料归档放在文件柜中，也委屈采取其他的措施，这次考核就这样草草收场。
1、没有重视工作分析工作分析是绩效考核体系建立的重要环节，进行科学的工作分析是确定绩效考评的主要因素。
根据组织目标，对被考评对象的岗位的工作内容、性质以及完成这些工作所具备的条件等进行分析和研究，从而了解被考评者在该岗位工作应达到的目标、采取的工作方式等，在此基础上初步确定绩效考评的主要因素。
一旦没有就工作内容做出明确的说明，就失去了判断一个岗位工作完成与否的依据，从而使岗位目标难以确定，导致难以进行科学考评；另外由于各岗位忙闲不均，存在着同一职级的不同岗位之间工作量的大小、难易程度差别较大。
结果，在其他表现差不多、工作任务也都完成的情况下，往往工作量大、工作难度高的岗位上的员工没有被评为优秀。
再者可能造成争权卸责，人员浪费。
由于没有明确的工作规范，各岗位职责模糊，就造成了有些企业中人浮于事的现象。
绩效考核体系中没有工作分析，从某种程度上说使考核失去了工作的基础。
2、绩效考核的标准设计不科学，方法单一有的企业绩效考核标准比较模糊，对于某个考核指标的考核标准，比如工作数量如何算“大”，工作责任感如何算“强”，工作积极性如何算“高”，考核体系中缺乏明确的说明，从而造成绩效考核标准设计不科学，表现为标准欠缺、标准与工作的相关性不强，操作性差或主观性太强，过于单一和标准没有量化等形式。
工作标准中只有一些文字性评语，没有一个可以客观评分的标尺，从而评价者可以随意给个分数或者考核结果，有时难以避免渗透一些个人的感情因素在里面，这样的标准所得的考核结果就失去了意义。
结果评先进变成评“人缘”，选拔干部变成搞平衡，存在轮流坐庄现象。
3、绩效考核的评价者选择失误、信息面太窄绩效考评者是员工的直接主管，由于单个人不可能完全得知对象的信息，在信息不对称的情况下，单个考核者很难得出客观可靠的结果。
同时，由于考评者单一，员工对考评结果可能存在的不满会转嫁到主管身上，而主管会从为了避免下属产生对自己的不满的角度而不敢也不愿真实表达自己的考评意愿，大多数都会得出一个中庸的分数，或是好处大家得，江山轮流坐，使绩效考核失去最初的出发点。
事实上，人们在工作过程中会形成各种各样的工作关系，比如领导关系，同事之间的关系，由于每个人所处的位置和担任的角色不同，那么他给别人留下的印象也不同，这就是同一层次的人对同一个人产生的知觉差异。
因此，单一的考评者得到的考评结果，显然是有失偏颇的。
三、对策在以上案例中，我们可以看到工作分析在考核者中没有引起高度重视。
工作分析是人力资源管理活动的重要内容也是绩效考核不可或缺的前提，它可以确定绩效标准，然后把员工实际的工作绩效与理想的工作绩效进行比较从而进行绩效考核。
在设计绩效考核表之前，要对所要考核的员工的工作有一定的了解，可以查阅其岗位说明书，也可以让其填写岗位调查表或采取访谈的方法。
只有这样，我们才能了解该岗位需要什么样的知识、技能和能力、工作量如何、需要什么样的工作态度等等。
了解这些，在编制绩效考核表时考核者就可以做到有的放矢，不会走过场。
由于企业中存在不同类型的工作岗位，不同的工作岗位有不同的工作分析结果。
为了使考核更客观，需要将岗位划分为不同的类型，而不是全公司上下只用一张考核表。
岗位不同，需要考核的要素就有所不同，采用一张考核表，显然是不合适的。
当然，也不能一个岗位设计一张考核表，这样不但成本高，而且也不利于比较员工之间的相对位置。
比较合适的做法是把公司所有岗位划分几大类型，比如，管理类、科研类、后勤服务类等。
这样得到的考核分数既有绝对值，又有在本类岗位的相对位置，便于鼓励先进，鞭策落后。
总之，工作分析可以是绩效考核的前提也可以说是绩效考核体系的一部分。
XX学院“一院一特色”活动主办单位：承办单位：XX学院团委 XX团支部 XX团支部 XX团支部 XX团支部大家乐趣味活动策划书策划：20xx级经济与管理学院主办单位：经济与管理学院活动主题：小型趣味活动指导老师：XXX活动简介：该小型趣味活动是由：“打保龄球”、“你来比划我来猜”、“七彩连环炮”、“吹蜡烛”、“背靠背”、“夹弹珠”、“千钧一发”、“信任前行”八个环节组成。