第一讲 地球的宇宙环境(高考地理一轮复习课件)
影响 因素 日 照 时 数 纬度 地势 天气 年 太 阳 辐 射 总 量 纬度
原因 极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外 地区夏季日照时数多于冬季 一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆 地 多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天 气的地区，日照时数多 纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射 多 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、 水汽少，到达地面的太阳辐射多 晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知， 山地背风坡太阳辐射强
面的太阳辐射量分布图 ”，读图完成（1）～
（2）题。 （1）图中
太阳辐射丰富区丰富的 共同原因有 ①纬度低 上空臭氧少 A.①② C.②③ B.③④ D.①④ （
C ）
④
②海拔较高
③云量少，晴天多
（2）太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中 意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是 （ D ） ①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 这样的新能源 发达的地区 能源 ②我国
地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。2 400小 时＜乙＜2 600小时。乙位于祁连山东南段，可受到来 自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日 照时间较短。
例14
B
C
( 真题对接)日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接 照射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国 部分地区年日照时数等值线图”，回答下列问题。
(2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射 (PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成 (1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于 甲地的主要原因是 ( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少
（2012· 广东文综） 剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能 引起
A.人口迁移加快 B. 风力电厂增产 C. 生活耗能降低 D.卫星导航失效
三、地球
1.地球的普通性
【思维拓展】 分析一个天体是否适合生命 存在和发展，应借助地球上适宜生物生存和 发展的温度、大气和水三个方面条件来考虑， 因为这些是生物生存的必要条件，只有满足 了这些条件，才可能有生命的存在和发展。
(2012· 上海地理（三） 太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。 下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年 均降水量的关系。
图中所示的34个测站分布范围主要在 A. 亚洲 B. 亚洲和欧洲 C. 亚洲和北美洲 D. 欧洲和北美洲
6. 观测显示，所测地区年平均降水量 A. 随太阳黑子活动的增强而增大 B. 随太阳黑子活动的增强而减小 C. 变化周期与太阳黑子活动周期吻合 D. 变化周期与太阳黑子活动周期无关
(1)成都和昆明的日照时数分别约为多少？ (2)试分析昆明与贵阳的日照时数差异及其原因。 (3)我国西北地区的日照时数比东南部________，西北地区应 如何充分利用日照资源发展特色农业？
答案：(1)1 200小时 2 400小时 (2)昆明的日照时数比贵阳长得多。昆明与贵阳的纬度位置大体相当 ，产生差异的主要原因是冬季贵阳受昆明准静止锋的影响，多阴雨 天气，而昆明多晴天，所以昆明的日照时数比贵阳长。 (3)长 西北地区日照时间长，植物光合作用强，且昼夜温差大，有 利于植物糖分的积累。所以西北地区可以充分利用其优势发展瓜、 果等特色农业
此时 A．是地球上 北极地区进行科学 考察的黄金季节 B．地球处于近日点附近，公转速度较快 C．我国从南向北白昼变短，黑夜变长 D．②是太阳系中距离太阳、地球最近的大 行星
“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在 的最佳区域。在下图所示的“生命宜居带” 中，可能出现生命的主要影响因素是( ) A．温度条件 B．恒星质量 C．行星体积 D．大气成分
D，D
年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。下 答案 (1)大致从东南向西北递增。 图是“我国某区域年日照时数分布图”。读图回答问题。 (1)请简述图中年日照时数的分布规律。 (2)3 600小时＜甲＜3 800小时。甲位于我国柴达木盆 (2)写出图中甲、乙区域年日照时数范围，并分别分析原因。 地中，该处海拔较高，空气稀薄，且深居内陆，周围山
第一册第二单元
从宇宙看地球
最新考纲：
1.地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通 又特殊的行星； 2.太阳对地球的影响 3.地球运动的地理意义
课 程 标 准
1.描述地球所处的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星。 3.阐述太阳对地球的影响。 4.分析地球运动的地理意义
经济发达地区不但缺少常规能源，也较少像太阳能
③我国太阳能最贫乏地区是经济最 ④由于太阳能分散，利用技术难度
大，在可预见的未来，不可能成为最主要的常规A.①②B.③④C.②③
D.①④
例1：下图是M、N两地太阳辐射的年变化示意图，回答(1) ～(3)题： (1)M地最可能位于 A．赤道 B．回归线 C．极圈 D．极点 (2)N地5月1日时昼夜状况是 A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．极昼 D．极夜 (3)5～7月间，N地获得的太阳辐射较M地多，最主要影响因 素是 A．太阳高度 B．昼夜长短 C．天气状况 D．地面状况
地势 天气
下图示意“我国某区域冬、夏季日照时数空间分布”。读图，完成(1)～(3)题。 (1)下列四地中冬、夏季日照时数差异最大的是( ) A．① B．② C．③ D．④ (2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是( ) A．太阳高度 B．天气状况 C．昼夜长短 D．海拔高度 (3)根据图中信息判断，下列四地中最适合建太阳能发电站的是（ ） A．① B．② C．③ D．④
四.太阳辐射的空间分布及其影响因素
1.影响太阳辐射分布的因素
总结：全球的太阳辐射分布 全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减， 南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随 月份变化的规律相反，且不同季节表现出的 结果并不相同。
总结：我国年太阳辐射总量的空间分布总体 特征 我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看， 是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体 分布如下图所示：
，并绘出下图(图中等值线由内至外依次为：4186、
8372、12558、16744、18837)。结合图中信息回答：
(2)该地7月接受太阳辐射热量最少的墙面是
A．南墙，太阳直射点位于该地北面 B．南墙，太阳直射点位于该地南面 C．北墙，太阳直射点位于该地南面 D．北墙，太阳直射点位于该地北面
例2：某校地理小组，根据当地各朝向楼房外墙面接受 太阳辐射热量实测值，计算出一月和七月的日照总量 ，并绘出下图(图中等值线由内至外依次为：4186、 8372、12558、16744、18837)。结合图中信息回答： (3)该地理小组对某小区调查发现，朝南房间的用电量 都比朝北的房间少。这反映了 A．太阳为地球上生物生长发育提供光、热资源 B．太阳辐射能量维持着地表温度，是促进大气、水体 和生物活动的主要动力 C．为人类生活提供能源 D．太阳辐射能来自太阳内部的核聚变反应
立春
春分
立夏
夏至
立秋
秋分
立冬
冬至
小计
0 147 438 701 891 984 970 863
0 453 696 855 910 856 698 457
783 821 924 938 851 671 421 143
1 093 994 1007 950 802 576 304 48
777 814 915 929 842 663 424 132
例3：下图是世界太阳辐射量分布图，读图回答问题。
(1)世界太阳辐射强度较高的①、②区域是________ 青藏高原 撒哈拉沙漠 和_____________，这两个区域的太阳辐射强度均高 (西亚和北非 ) 于赤道地区、其共同原因是 ____________________ 大气对太阳辐射削弱少。 (2)C的值大约是160 ________ ～180。它大于B的原因主要是 __________________________ 。 纬度低，太阳高度角大
下图为“大气受热过程示意图”，读图回答1～2 题。 D
1.青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是 A.B和B1较小 B. B1和A较小 B C.A和F较小 D.A和D较小 2.与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是 A.B小B1大 B.B大A小 C.A小C大 D.F大H小 F H
3.下图是“我国到达地
例4：太阳是地面能量的源泉。太阳辐射的时间和空间 差异引起了地理环境的空间分布和春夏秋冬的循环变 化。下表是海平面上太阳辐射日总量(×4.2焦/厘米2· 日)，下图是我国与全球总辐射量对比图。分析图和表 ，回答问题。
节气太 阳辐射 日总量 纬度 90°N 60°N 40°N 20°N 0° 20°S 40°S 60°S
总星系是目前观测到的宇宙部分， 但并不是整个宇宙。
二、太阳
1.太阳辐射 (1)能量来源：太阳内部的核聚变反应。 (2)对地球的影响
2.太阳活动
周期约为11年
【特别提醒】 (1)黑子不黑：由于黑子的温度比光球层表面其他 地方低，所以显得暗一些。 (2)太阳活动不是太阳运动。 (3)太阳活动具有整体性，黑子、耀斑、太阳风的 变化往往具有同步性，只是它们分别出现在太阳的 不同大气层中，但它们的活动周期大约都是11年， 黑子增强的年份，也是耀斑活动强烈的年份。
上海文综地理 2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗 小行星以中国科学家姓名命名。读右图，这 几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的 ( )。 A．金星轨道与地球轨道之间 B．木星轨道与土星轨道之间 C．地球轨道与火星轨道之间 D．火星轨道与木星轨道之间
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人教版高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”的教学课件(39张PPT)
C学•生闭只；上眼睛吸，想引象一下不。 绕转不能构成天体系统。例如，月
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒 能够运用资料，描述地球在宇宙中的位置。
运用图表资料，说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。
星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体 系统。
读上图，说出：1.太阳系的八颗行星。 2.它们的公转方向。 3.小行星带的位置。 4.哈雷彗星的轨迹、公转方向及慧尾特点。
(2)结构特征-----地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
• 二要相互绕转 4光年，它最可能位于图中的
A. 若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。 日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温度；
• ①宇宙环境（外因） a.稳定的光照条件---自生命诞生以来，太阳的光照
条件没有明显的变化； b.安全的宇宙环境---太阳系中，大、小行星各行其
道，互不干扰。
因此，太阳系中八大行星都有可能存在生命。
• 2.特殊行星——存在生命
（1）地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高 级智慧生命的星球。 ②自身条件（内因） • a.日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温
第一节 地球的宇宙环境
课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环 境。
学习目标： 1. 理解天体和天体系统的含义，掌握天天系统 的层次性。 2.能够运用资料，描述地球在宇宙中的位置。 3.了解太阳系结构及各大行星的特点。 4.运用图表资料，说明地球是太阳系中一颗普 通又特殊的行星。
• 导入新课
我国载人飞船工程首位航天员杨利 伟在回忆从太空中俯断地球的感受 时，这样写道:“地球真的太漂亮了， 漂亮得无可比拟! ...在太空的黑幕上 ，地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星，浑身散发出夺人心 魄的、彩色的、明亮的光芒，她披 着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如 同天上的仙女缓缓飞行。”地球真 的会发光吗?如果不是，那么从太空 中看到的地球为什么是明亮的？与 它在宇宙中所处的位置有什么关系?
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒 能够运用资料，描述地球在宇宙中的位置。
运用图表资料，说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。
星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体 系统。
读上图，说出：1.太阳系的八颗行星。 2.它们的公转方向。 3.小行星带的位置。 4.哈雷彗星的轨迹、公转方向及慧尾特点。
(2)结构特征-----地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
• 二要相互绕转 4光年，它最可能位于图中的
A. 若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。 日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温度；
• ①宇宙环境（外因） a.稳定的光照条件---自生命诞生以来，太阳的光照
条件没有明显的变化； b.安全的宇宙环境---太阳系中，大、小行星各行其
道，互不干扰。
因此，太阳系中八大行星都有可能存在生命。
• 2.特殊行星——存在生命
（1）地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高 级智慧生命的星球。 ②自身条件（内因） • a.日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温
第一节 地球的宇宙环境
课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环 境。
学习目标： 1. 理解天体和天体系统的含义，掌握天天系统 的层次性。 2.能够运用资料，描述地球在宇宙中的位置。 3.了解太阳系结构及各大行星的特点。 4.运用图表资料，说明地球是太阳系中一颗普 通又特殊的行星。
• 导入新课
我国载人飞船工程首位航天员杨利 伟在回忆从太空中俯断地球的感受 时，这样写道:“地球真的太漂亮了， 漂亮得无可比拟! ...在太空的黑幕上 ，地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星，浑身散发出夺人心 魄的、彩色的、明亮的光芒，她披 着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如 同天上的仙女缓缓飞行。”地球真 的会发光吗?如果不是，那么从太空 中看到的地球为什么是明亮的？与 它在宇宙中所处的位置有什么关系?
高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)
【地球生命存在的条件】
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【地球生命存在的条件】
外因 内因
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮？ 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生 命物质存在条件的关系，并用直线相连。
A．②⑥ C．④⑥
B．③⑥ D．②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系 统有两个基本条件：一是它们之间是否存在 相互吸引的关系，二是它们之间是否相互绕 转。同类天体之间因质量接近，特点相似， 不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系 统。恒星和星云之间，恒星和恒星之间，行 星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转 的天体系统。
地 天体 球 的
天 成因：运动着的天体相互吸引、
体
相互绕转
系 层次：_地__月___系→_太__阳___系→
统
银河系 → 总星系
宇 宙 环地 境球
地球是普通行星 九大行星的比较数据
_地__球___是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
统
银河系 → 总星系
宇
地球是普通行星 九大行星的比较数据
宙 环地 境球
______是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
存在大气层
大洋形成，孕育生命
人教高中地理 必修一 第一章 1.1-地球的宇宙环境-课件(共53张PPT)
（2） 天体的分类
物质性、运动性
自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体：
人造卫星、宇宙飞船、太空实验室、航天飞机等
人
宇
造
宙
卫
飞
星
船
太
空
航
实
天
验
飞
室
机
二、多层次的天体系统
（1） 天体的概念：宇宙中物质的存在形式 （2） 天体的分类：
形成：万有引力和天体运动 （3） 天体系统 级别：
义。
成员：包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、
一、行星
天王星和海王星。
定义：围绕太阳运转，自身引力足以克服其刚体力而
使天体呈圆球状，并且能够清除其轨道附近其
他物体的天体。
二、矮行星
三、太阳系小天体
认识太阳系： 识记八大行星的位置；小行星
带的位置；哈雷彗星的周期； 行星的分类，运动特征。
类地行星
总星系 天文学上把银河系和现阶段所能观
测到的河外星系，合起来叫做总星系， 这是最大的天体系统，是我们目前能观 测到的宇宙范围，也就是天文学家所说 的“可见宇宙”、“已知宇宙”。
阅读P8—9：围绕太阳运行的天体
“行星”这个说法起源于希腊语,原意指太阳系中的“漫游
者”。2006年8月24日国际天文学联合会大会投票通过新的行星定
必修一
第一章 宇宙中的地球 第二章 自然环境中的物质运动与能量交换 第三章 地理环境的整体性与差异性 第四章 自然环境对人类活动的影响
第一节 地球的宇宙环境 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动 第四节 地球的结构
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识 二、多层次的天体系统 三、普通而特殊的行星—地球
高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构 PPT
【答案】 3.A 4.D
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇 自然地理 第2章 宇宙中的地球 第1
三、太阳对地球的影响 1.太阳辐射 (1)太阳能量来源:太阳内部的 核聚变 。 (2)对地球的影响
光和热
2.太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动
太阳大气层的结构:A 光球层 ,B 色球层 ,C日冕层。
(2)四大影响
电离层 极光
磁暴
实践应用
1.我国航天事业的骄傲——“天宫”空间站 2023年5月30日,神舟十六号航天员乘组开启为期5个月的在轨驻留,其间他 们将在“天宫”空间站开展平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱 段转移等工作以及空间科学实验、技术试验。 (1)在太空中沿预定轨道运行的“天宫”空间站属于哪类天体? 提示 卫星。 (2)对宇航员出舱活动影响最明显的因素是什么? 提示 太阳活动。
考向二 太阳活动对地球的影响 下图为1964—2015年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分 布图。读图,完成3~4题。
3.太阳黑子数与梅雨强度( D ) A.在湖北省的东南部呈正相关 B.在安徽省的大部分地区呈负相关 C.在图中西北部的相关性最小 D.正相关最大值出现在图中东北部 4.太阳黑子数达最大值时( B ) A.江淮地区梅雨强度增大 B.通信卫星信号易受干扰 C.漠河地区出现极昼现象 D.耀斑爆发强度减弱
(2)自身条件——三个“适中”
自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的
存在。
地球原始大气并不适宜生命生存
思维拓展·再提升 地球大气对生命存在和发展有何作用? 提示 ①厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。②大气对太阳辐射 的削弱作用和对地面的保温作用使地表昼夜温差不大。③氧气可供生物 呼吸,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。
本课结束
图1 图2
与浙江省相比,当地布局光热发电场的优势区位因素有( ) ①土地 ②太阳辐射 ③劳动力 ④电网分布 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
高考地理一轮总复习第二章第一节地球的宇宙环境与太阳对地球的影响课件(人教版)(31张PPT)
命题视角(二) 太阳辐射的分布规律及影响因素 实践性学习
西藏自治区丰富的太阳能开发利用 在西藏，每当夜幕降临，广布在西藏广袤土地上数不清的太阳能路灯与璀璨 的星空交相辉映，照亮雪域的夜空，也点亮人们的生活。太阳能产品和技术应用 的背后是生活在西藏这片土地上人们的智慧选择。环保供电、分散供电、持续供 电和小功率供电是基于西藏自然条件和社会条件以及人口分布状况的必然选择。 太阳能资源作为绿色清洁能源，其在西藏地区的开发利用具有极其重要的价 值和极其深远的意义。太阳能的充分应用不仅能够减轻西藏对化石能源的依赖， 保护生态环境；而且能够极大地保护亚欧大陆的生态和气候，为全球生态保护和 治理做出贡献。
因素
纬度
地势
天气
年太阳辐 射总量
纬度越低，正午太阳高度 地透势明高度，高大，气大稀气薄对，阴雨天气，大气对
越大，获得的太阳辐射越 太阳辐射的削弱作 太阳辐射的削弱作
多；反之ห้องสมุดไป่ตู้少
用弱，到达地面的 用强，到达地面的
太阳辐射多
太阳辐射少
①不考虑其他因素，各纬
多阴雨天气的地区，
日照时数
度年日照时数相同，均为 半年。②北半球夏半年，
题点(二)同 差一 异地 的区 原不 因同 分时 析段年太阳辐射总量出现 太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。读北京太阳
直接辐射年变化图，回答 3～4 题。
3．北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是
()
A．冬季太阳高度较小，且白昼较短
B．冬季多阴雨天气
C．夏季可受到太阳直射
D．冬季冰雪反射率高
而阿里地区由于海拔高，气温低，所以观测站设计施工不需要考虑高温 影响，B正确；阿里地区地形破碎，位于板块交界附近，地壳运动活跃， 多滑坡等地质灾害，C、D错。第5题，观测精度与波段范围主要与仪器 性能相关，A、D错；南极点附近观测到的天区范围更加固定，B正确； 由材料可知，阿里观测站可以实现全天候追寻，C错。 答案：
高考地理一轮复习 1.1地球的宇宙环境课件
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
类地行星
太阳系中行星的分类 巨行星
远日行星
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第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
上下四方曰宇 古往今来曰宙
宇宙：无限时空的统一体
（一）大小
可见宇宙 R=140亿光年
（二）特征
1.物质性 2.运动性
天体
1.天体
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
彗尾
方向
长短
←长期演化（成分） ③充足的液态水
←内热外冷的地理环境
（衰变致热 、喷发 、冷却、凝结、汇聚）
下节默写 ● 外部条件
①稳定的光照←太阳稳定 ②安全的宇宙环境←大小行星各行其道 ●自身条件 ①适宜的温度←日地距离适中 ②适合呼吸的大气←体积质量适中 ③充足的液态水←内热外冷的地理环境
将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
背向太阳，离太阳越近越长
彗星
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体： 人造卫星、宇宙飞船、太空垃圾等 （3） 标准：？
A流星体——B流星现象—— C陨星（陨石、陨铁）
练一练：
下列不属于天体的是 A、云 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体 E、陨石 F、空中飞行的飞机 G、太空中运行的宇宙飞船
新高考必修1第一章第一节地球的宇宙环境精选课件
1.开天辟地 2.顶天立地 3.化为万物
盘古开天辟地
光年
光速=300000千米每秒
光一秒可以绕地球七圈 半 已知宇宙半径为140亿光年
1.什么叫宇宙?
时间和空间的总和
2.什么是天体?
天体:宇宙中物体存在的形式.
3.什么叫天体系统?
宇宙中的天体都是运动着的，运动着的天体互相 吸引和互相绕转，形成天体系统。
冥王星心形平原
三、普通而特殊的行星——地球
为什么说地球是一个既普通又特殊的行星?
普通性：八大行星之一 特殊性：有生命活动
地球是目前所知道的唯一适
宜生命繁衍的星球,有什么条件?
1.宇宙环境(外部环境):
⑴ 稳定的太阳光照 ⑵ 安全的宇宙环境:
(太阳系内大小行星各行其道,互不干扰.)
2.自身条件(内部条件):
天体
恒星：由炽热气体组成，能自己发光发热。 太阳是离我 们最近的恒星。 人们常说的星星大部分是恒星。 行星：不发光，围绕恒星转动的天体， 比如地球、火星 卫星：不发光，围绕一颗行星进行运动。月亮是离我们 最近的卫星。 星云：由尘埃、氢气、氦气和其他气体聚集的天体
如何判断是否为天体
❖ 1.看空间位置（在地球大气层之外的物质才是天体）
• 地球 • 监利
银河系与河外星系
太阳系 银河系
湖北
中国
• 银河系之外还有许多同级别的星系，它们统称为河外星系, 所有星系合在一起称为总星系，也就是可见宇宙。
• 银河系
河外星系
• 中国
外国 （日本，美国，新加坡）
太阳系
由太阳、围绕太阳运行的行星、卫星、彗星、流 星体等物质组成。
中心天体：太阳，质量占整个太阳系的99.86%
2024届高考地理一轮复习课件 地球的宇宙环境
久的将来太阳即将毁灭，人类开启“流浪计划”，地球最终泊入宜居轨道——比邻星(距
太阳约4.22光年)轨道，成为比邻星的行星。回答7～8题。
7.地球开启流浪之旅，不需要穿越的行星轨道是
A.火星
B.木星
C.土星
√D.金星
8.地球泊入宜居轨道时，所处的天体系统是
A.河外星系
√B.银河系
C.太阳系
D.地月系
9.阅读材料，回答下列问题。(11分)
减少小天体对地 球表面的撞击
使地表昼夜温 差不至于过大
突破 关键能力提升
1.太阳系天体运行轨道示意图的判读 (1)看方向 太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果是从 北极上空俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自 西向东。 (2)看天体运行轨迹 看天体是绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕日运行则可能为行星或者可能为彗星， 如果是绕行星运行则可能为卫星。
交通条件
内外交通便利，有利于大型航天装备的运输
安全因素
出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处
突破 关键能力提升
【知识链接】3、航天基地的选址条件 (2)航天器发射时间、方向的选择
在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测
时间 我国发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天测控网对飞船的监控、 管理、回收；二是我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域， 选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况
哈勃太空望远镜
神州十一号与天宫二号
火箭
夯基 基础知识梳理
(2)天体系统 ①含义：运动中的天体因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
其层次如下：
高中地理 必修一第一章第一节地球的宇宙环境(22张ppt)
类地行星
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行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
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彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
5
地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
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地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
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地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
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地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
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行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
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彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
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地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
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地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
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地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
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地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
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