二年级下册《孔雀翩翩》
孔雀翩翩说课课件
德宏风景
德宏风景
德宏 孔雀园
白孔雀开屏
绿孔雀开屏
孔雀是美的化身，它那五彩斑斓的形象令人着 迷，孔雀姐姐这也有各种姿态的孔雀请同学们 看一看，猜一猜是什么材料制作的？它是立体 的还是半立体的？（欣赏教具、课件各种材料 制作的立体或半立体的孔雀）欣赏完后，孔雀 姐姐想和小导游们一起来做一个孔雀好吗（在 这讲解制作方法）？通过欣赏图片，教师讲解 等教学环节，激发学生对孔雀及孔雀文化的兴 趣，从而亲近少数民族，更加了解热爱大自然。 通过欣赏图片，培养学生对形状、色彩的观察 与感知能力。使学生主动参与到课程中，加深 印象。师生共同制作可以使学生直观了解制作 方法
教学内容
1、教学内容：我用旅游的形式让学 生了解孔雀，通过这一节课，让学生深 入了解孔雀的有关知识，仔细观察孔雀 的外形、结构、色彩以及各种姿态，使 学生学会用各种方法表现孔雀。因此我 通过用招聘小导游，雀造型，充分发 挥想象和创造。
教学目标
知识与技能：认识孔雀的形态特 征，引导学生尝试用不同的材料制作一 个立体或半立体的孔雀，培养观察力。
过程与方法：以旅游的形式了解 孔雀及孔雀文化并采用情景教学法、 直观教学法等根据材料的不同属性， 用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。
情感与态度：学习制作孔雀的方 法，培养动手能力，创作能力，激发 了学生对大自然的热爱。
教学过程与方法
1、欣赏云南风情，招聘小导游。
首先让学生听《金孔雀与凤尾竹》的音乐旋律，小 朋友们，我是你们的导游“孔雀姐姐”，“金孔雀”号 旅游车就要开啦！大家坐稳啦！这次旅游的目的地是云 南，云南是个风景怡人的地方，瞧，多美呀！（播放课 件）学生观看课件、欣赏美丽的景色。我们云南省有许 多少数民族，今天我带大家去的是傣族。最近我们旅游 公司正想招聘一些小导游，如果你知道有关孔雀的知识 就可以来当小导游啦！学生拿着有关孔雀的资料介绍， 竞争上岗。以孔雀姐姐的名字拉近与学生的距离，创设 情境，自然地将学生带入课程中。以优美的音乐及迷人 的画面带给学生美的感受，拓宽了学生的知识面。以招 聘小导游的形式引导学生交流收集资料，激发他们的兴 趣。对收集资料的学生给予表扬鼓励学生的课前准备。
(整理)人教版小学二年级下册第七课《孔雀翩翩》》教案
《孔雀翩翩》教案教学目标：1．认识和了解孔雀的形态特征。
2．引导学生尝试运用不同住累的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀。
3．通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。
教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）在二年级下册，是属于造型表现、设计应用的课型。
本课主要是让学生了解孔雀形态多样，优美多姿的特点，掌握孔雀的基本造型和装饰方法，多种材料做一个立体或半立体的孔雀。
通过学习本课，引导学生养成细心观察的习惯，提高学生的观察力、审美力及创作能力。
教学内容一、导入1.同学们你们好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？教师准备视频课件。
2.那么我给大家留了一个问题，问题是猜一猜这段视频中表演的是什么动物？有什么样的特点？请大家边看视频边找出答案。
3.教师播放杨丽萍表演的《飞天孔雀》的视频。
（教师设疑引路，学生的好奇心被激发起来，随着视频的播放，学生的学习兴趣被进一步激发。
所用时间七分钟。
）二、欣赏探究1、观看孔雀图片（多媒体）（1）从整体到局部。
a 孔雀开屏时的整体图片b 羽毛的图片c 羽冠的图片d 头部、嘴部的图片e 身体的图片f 脚的图片（2）老师边带领同学们边欣赏图片边介绍关于孔雀得知识：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种。
雄鸟体羽翠蓝绿色，下背闪紫铜色光泽。
头顶有一簇直立的羽冠。
尾屏的羽上具众多得由紫、蓝、黄、红色构成的大型眼状斑。
雌鸟羽色以褐色为主，带绿色辉光。
无尾屏。
2、小组交流：（1）孔雀共有几部分组成？（2）概括出孔雀的主要部位的基本形状。
（3）教师示范：头部（三角形）、身体（三角形）、尾屏（扇形）。
（4）师导言：同学们，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。
那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答3、“孔雀工艺园”，欣赏教师制作的孔雀。
（1）师生交流，引出不同造型的孔雀的表现方式（设计意图：欣赏课件中各种不同纸材料制作的孔雀，师生交流不同造型的孔雀的美，激发学生的想象力，为下面制作孔雀，装饰漂亮的尾羽奠定创作的基础。
人教版小学二年级下册第七课《孔雀翩翩》课件
孔雀被视为“百鸟之王”，是最美丽的观 赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。世 上共有孔雀三种：即绿孔雀、蓝孔雀和白孔雀。 蓝孔雀又名印度孔雀，头顶冠羽经常展开成扇 状，雄鸟为宝蓝色，富有金属光泽。白孔雀全 身羽毛都是银白色。雄鸟全长约140厘米，雌 鸟约100厘米。 雄性的孔雀在紧张或者高兴地 时候会展开美丽的羽毛，雌性的孔雀是不会开 屏的，它的颜色一般为棕色，而雄性的毛羽鲜 亮美丽。当雄孔雀开屏时，一方面是为了吸引 雌孔雀注意，另一面则起到防御外敌的作用。
2.根据孔雀羽毛的特征设计美丽的花纹 3.给画面搭配和谐的色彩
让我们来欣赏不同形式的关于孔雀的艺术品,体 会他们不同的美感。
印 入 花 布 的 孔 雀 图 案1.来自孔 雀 造 型 小 屏 画
2.
根 据 孔 雀 羽 毛 设 计 的 图 案
3.
孔雀开屏图 （中国画）
郎世宁
用大小不同、
粗细不同、方
向不同的点、
线、面进行有 秩序地排列， 可以产生不同 的美感。
若能
给图案搭
配和谐的
色彩，更
是锦上添 花
小画家显身手
根据孔雀羽毛的特征设计花纹，用绘画的形 式表现孔雀之美。
小提示：
1.注意表现孔雀的头冠
人教版二年级美术下册《第7课 孔雀翩翩》
（1）在制作时要注意色彩的协调。 （2）利用橡皮泥制作时，可将孔雀放 在垫板上。 （3）孔雀尾羽上花纹的排列要整齐。
作业运用Βιβλιοθήκη 同方式、多种材 料做一个立体或半立体的 孔雀。
作业讲评
哪件作品最吸引人，为什么？
总结
本节课我们学习了利用羽毛、 橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过 拼贴、捏、折、剪、卷曲等方法制 作孔雀。通过本节课的学习让我们 进一步体会了手工制作的乐趣，希 望同学们课后发挥自己的创意，创 作出更加美丽的作品。
课后尝试
课后尝试给作品添加故事背 景，讲给大家听。
三、学生作品欣赏
欣赏了这 么多孔雀的美， 我们来看看同 龄人做出的孔 雀作品，猜猜 他们是用什么 方式制作出来 的。
其实，这些孔雀作品分别 是用羽毛、彩色卡纸、橡皮泥、 水彩笔等材料和工具拼贴、粘 合而成的。
四、制作示范
看看动画里面是如何 教我们制作孔雀的。
步骤：
（1）画图，裁剪 （2）根据色彩分布孔雀身体的部位， 再裁剪出所需要的形状 （3）粘贴，组接
一、孔雀乐园
你见过孔雀吗？它们的形态非 常美丽，看这部动画，今天我们就 来学习这一课──孔雀翩翩
领 域 ： 造 型
表 现
·
二、翩翩孔雀
我们来欣赏一 组美丽的孔雀图片， 你能说出孔雀的美 都体现在哪些方面 吗？
二、翩翩孔雀
二、翩翩孔雀
二、翩翩孔雀
二、翩翩孔雀
二、翩翩孔雀
二、翩翩孔雀
孔雀的 羽毛、羽冠、 头部、嘴部、 身体、脚等 身体的各个 部分，都体 现了它的美。
《孔雀翩翩》PPT课件三
人教版美术二下 《孔雀翩翩》课件
将收集到的素材进行分类整理，便于创作时快速查找。
确定创作主题和风格
根据收集到的素材，确定创作主题和风格，为后续创作提供指导。
创作技巧与方法
绘画技巧
掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
表现手法
运用不同的表现手法，如写实、抽象、装饰等， 突出孔雀的特点和美感。
创新思维
鼓励学生在创作中发挥创新思维，尝试新的表现 手法和技巧。
文化意义
作品体现了艺术家对孔雀 文化的热爱和传承，同时 也传递了对自然与生命的 敬畏和赞美。
作品内容解析
画面构图
作品采用竖幅构图，以孔雀为主 体，背景为热带雨林，层次分明
，主次有序。
色彩运用
艺术家运用丰富的色彩，将孔雀 的羽毛描绘得栩栩如生，同时通 过背景色彩的渲染，营造出浓郁
的热带雨林氛围。
细节刻画
对画面进行整体调整，加强明暗对比和色彩饱和度，使画面更加生动立
体。
创作步骤与示范
步骤四
作品完成与展示
总结词
完成作品后进行自我评价和反思，将 作品展示给同学和老师，接受他人的 评价和建议。
详细描述
在完成作品后，进行自我评价和反思 ，总结创作过程中的优点和不足之处 。将作品展示给同学和老师，听取他 们的评价和建议，以便在以后的创作 中不断改进和提高。同时，可以将作 品拍照或扫描成电子版，保存到个人 作品集或班级作品集中，作为自己成 长历程的见证。
作品评价标准
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和构思，是否能够给人带来新
的视觉体验。
技巧性
评价学生绘画技巧的运用是否 熟练，包括线条、色彩、构图
等方面。