PEP六年级上册Unit1 A Let’s talk
Homework
1.根据情景”Emily lost her way to
school after the film. She needs help.”编写对话。准备下一节课表演。
2.背诵和书写let’s talk。
Where is the …?
It’s next to the ….
Read and act
A: Robin，where is the museum shop？I want to buy a postcard. S1: it's near the door. A: Thanks.Where is the post office?
“好搭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”活动
Talk about the places in your city/town/village. 小组内自找“搭档”，口述几处公共场 所的位置，Use the sentences: Is there a…? Where is it? It’s near/next to/behind….
I want to send it today.
S1: Idon't know. I'll ask. excuse me, sir. s2: wow! A talking robot! What a great museum! S1: Where is the post office? s2: It's next to the museum. S1: Thanks.
Fill in the blanks.
A: Robin，where is the museum shop？I want to buy a postcard. S1: it's near the door. A: Thanks.Where is the post office?
I want to send it today.
传话游戏
教师将全班分成几大组，发给每组第一名学生 一张纸条，上面写有：“Where is the cinema ?It's next to the hospital ．'’等句 子，各组纸条上的地点都不相同。生依次将纸条上 的话悄悄地传下去，请每组的最后一名学生大声说 出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速。
S1: Idon't know. I'll ask. excuse me, sir. s2: wow! A talking robot! What a great museum! S1: Where is the post office? s2: It's next to the museum. S1: Thanks.
Part A Let’s talk
本课的教学目标是： 1、能听懂、会说“where is the … ?It’s …”并在实际的情景中熟 练运用。 2.在教师的指导下完成Let’s try. 3.培养在日常生活中运用学过的知识主动给 外宾指路的能力。
Look! The post office is in the middle. The cinema is near the … .
Where is the post office? Next to the hospital. Where is the hospital? Next to the cinema. Where is the cinema? Next to the bookstore. Where is the bookstore? Go straight ahead.
六年级上册Unit1 A let's talk 教案
Unit1 How can I get there?第一课时Part A let’s try& talk一、教学目标1．学生能读懂let’s try题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。
2.学生能够理解talk部分对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话；能够在任务情景中运用句型Where is the …? It’s…交流场所的方位；能运用礼貌用语寻求他人的帮助。
二、教学重难点重点：能够在任务情景中运用句型Where is the …? It’s…交流场所的方位。
难点：postcard, post office，next to等新词的理解和使用，以及学会what引导的感叹句。
三、教学准备课件、单词卡片、课本挂图等。
四、教学过程1. Warm-up①播放本单元歌曲“Where is the hospital?”②Word flash（单次快闪）：学生复习方位介词和地名，同时引入talk中两个新词：next to， museum, post office，让学生提前感知。
同时指出near 和next to的区别。
③“擦车游戏”学生在快乐的游戏中理解并运用方位介词。
2. Presentation①通过Look and say 环节让学生能够感知本课时的句型Where is the …?It’s…②通过博物馆引出Robot Show，并揭示本课时的开端“There is a robotshow in Wu Yifan’s city, Wu Yifan will see the robot show with Robin.”③播放本课时听力并回答书本上听力题目。
④ Watch and answer由上一步的听力引导出talk对话视频，并回答课件中的两个问题：Where does Wu Yifan want to go? What does Wu Yifan want to do?3. Practice①听talk对话，圈出问题的答案。
人教PEP版六年级英语上册《Unit1_A_Let’s_talk优质教学设计》
人教PEP版六年级英语上册《Unit1_A_Let’s_talk优质教学设计》一. 教材分析本课选自人教PEP版六年级英语上册Unit1《A Let’s talk》，本部分主要讨论动物的特点，通过引入新的词汇和句型，帮助学生进一步巩固关于动物的知识。
教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于动物这个话题他们也相对熟悉。
但是他们在口语表达和听力理解方面还需要进一步的提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的词汇和句型。
2.能够通过本课的学习，进一步巩固已学的动物知识。
3.能够运用所学的词汇和句型，进行简单的日常交流。
四. 教学重难点1.重点：本课的词汇和句型。
2.难点：如何运用所学的词汇和句型进行日常交流。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种有趣的任务活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括本课的词汇和句型，以及相关的动物图片。
2.教学道具：一些小动物的玩具或者图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于动物的歌曲，引导学生进入学习状态。
然后向学生提问：“你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物？”通过这个问题，激发学生的学习兴趣，同时复习已学的动物知识。
2.呈现（10分钟）通过课件展示本课的词汇和句型，同时展示相关的动物图片。
在呈现过程中，引导学生跟读，确保他们能够正确地发音。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们用所学的词汇和句型进行动物介绍。
教师可以通过观察学生的表现，及时给予指导和反馈。
4.巩固（10分钟）通过一些有趣的游戏活动，巩固本课所学的内容。
例如，教师可以准备一些小动物的玩具或者图片，让学生用所学的句型进行问答。
5.拓展（10分钟）让学生想象一下，如果他们去动物园，他们会和外国朋友谈论哪些动物？让学生用所学的词汇和句型，写一段对话。
小学英语六年级上册Unit 1 Part A Let's talk教学设计
5.Listen and check：呈现听力文本，抓住重点信息，听音频，跟读，并核对答案。注意，本题中出现的地点bathroom是干扰项。
25.Practice：选择正确的答案
导入
视频导入话题
Free talk
观看动画
学习新知
知识点
游戏
模仿朗读
补全对话
对话练习，情景表演
对话练习，
Let’s play
小组活动
游戏
话题导入
Free talk
话题导入学习
音视频帮助学生理解课文
跟读模仿
小组合作
更好的掌握新授内容
创设情景，正确运用所学句型
通过游戏巩固句型
nguage points：1. Don't forget to buy some gifts for. 2. I really need to go to the bathroom.分别讲解两个句型中的固定搭配和语言点。
7.Lead in：呈现场景图Wu Yifan and Robin are at the science museum. What does Yifan want to buy? Where is the post office? Let's watch!提出问题：带着问题看动画！
20.Presentation：呈现talk about部分图片，播放音频，讲解对话中的句型。
21.Practice：呈现另一组对话和图片，引导学生根据图片并进行补充文本。
PEP六年级上let's talk中文
测试：UNIT1时间：分数：
A.
莎拉，你怎样去上学？
我家很近。
我通常步行去上学。
有时候我骑车去，
你呢？
我通常乘公共汽车去上学
பைடு நூலகம்B.
我怎样能到中山公园？
你可以乘15路公共汽车去。
我可以步行吗？
当然，如果你愿意。那儿不远。
测试：UNIT2时间：分数：
A.
打扰一下，这附近有电影院吗？
学生：那云从哪里来？
老师：它来自蒸汽。
学生：那蒸汽来自哪？
老师：它来自河里的水。
学生：水是怎么变成蒸汽的？
老师：在太阳的照射下就变成了蒸汽了。
B.
今天下午你打算做什么？
我打算在我们的花园里种花籽儿
你打算怎么做？
很简单。首先把种子放在土里。
然后你该怎样做？
浇水，几天后，你就可以看见一些嫩芽了。
是的，有。
请问电影院在哪儿？
在医院旁边。
离这儿远吗？
不，不远。
谢谢你。
不客气。
B.
打扰一下，邮局在哪呀？
在电影院的东面。
那然后呢？
在电影院左转，然后直走。
它在左边。
谢谢你。
测试：UNIT3时间：分数：
A.
你周末打算做什么？
我打算这个周末去看望我的
祖父母。
那远吗？
是的，所以我要乘火车去。
B.
你今天下午要去哪儿？
她教你数学吗？
是的，她教我数学。
测试：UNIT5时间：分数：
A.
你母亲是做什么的？
她是一名电视台记者。
你父亲是做什么的？
他是一名老师。他教英语。
B.
新版pep小学英语六年级上册let27s talk 跟读
王雅芳
Unit 1 A let’s talk
: Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard.
: It’s near the door. : Thanks. Where is the post office?
Unit 3 A let’s talk
: What are you going to do tomorrow? : I’m going to have an art lesson. : What are you going to do in your lesson? : We’re going to draw some pictures in Renmin
he reads to the cows! : That’s interesting. : He likes doing kung fu and swimming. : Really? Me too! : He also like singing. : Oh, you like singing, too. : Yes, I’m going to teach him the Chinese song”Jamine
Unit 5 A let’s talk
: Is your father here today? : No. He’s in Australia. : What does he do? : He’s a businessman. He often goes to other countries. : And what does your mother do? : She’s a head teacher. : That’s nice. : Yeah. She’ll be here today! : Do you want to be a head teacher, too? : No, I want to be a taxi driver.
人教版六年级上册第一单元Alet's talk
Wu: Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard. Robin: It’s near the door. Wu: Thanks. Where is the post office? I want to send it today. Robin: I don’t know. I’ll ask.Excume,sir. Man: Wow! A talking robot! What a great museum! Robin: Where is the post office? Man: It’s next to the museum.
Where is the science museum ?
It’s next to the cinema. The science museum is next to the cinema.
A talking robot ! Let’ s go to the museum and have a look !
Let’s talk !
Wu: Robin, where is the shop? museum I want to buy a postcard. Robin: It’s near the door. Wu: Thanks. Where is the post office ? I want to send it today. Robin: I don’t know. ask I’ll .Excume,sir. Man: Wow! A talking robot! What a great museum! Robin: Where is the post office? next to Man: It’s the museum.
人教版(PEP)六年级英语上册Unit1 A Let's talk课件
Unit 1 How can I get there? `
A Let's talk
Enjoy a song
Review
Where is he / she?
He is behind Robin.
He is near the house.
She is next to Robin.
It’s next to the museum.
Look, listen and repeat
录音 课文句子
Yifan: Robin, Where is the museum shop? I want to buy a
postcard.
Robin: It’s near the door. Yifan: Thanks. Where is the post office? I want to it today. Robin: I don’t know. I’ll ask. Excuse me, sir? Man: Wow! A talking robot! What a great museum! send
Robin: Me too! Don’t forget to buy some gifts for
Grandpa.
（忘记）
Wu Yifan: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it? Robin: It’s on the second floor. Wu Yifan: OK, thanks.
Who knows the post office? 翻译：一个会说话的机器人
postcard. Robin: It’s near the door.
人教版小学英语(六年级上册)Unit1-6 Let's talk Read and write
Let's talk(1)罗宾，博物馆商店在哪儿？我想去买一张明信片。
在门的旁边。
谢谢。
邮局在哪？我想今天就把它寄出去。
我不知道。
我去问问。
打扰一下，先生。
哇！一个会说话的机器人！多么棒的博物馆啊！邮局在哪儿？在博物馆旁边。
谢谢。
Let's talk(2)多么有趣的电影！是的，但是现在我饿了。
我知道一家非常棒的意大利餐厅。
我喜欢吃披萨！餐厅在哪儿？它在公园附近的东方街上。
我们怎么去那儿？在书店左转。
然后在医院右转。
好的。
我们出发！Read and write罗宾有导航功能！吴一凡的祖父给了罗宾一个新的功能。
现在它有了导航功能。
他现在能够帮助男孩们找到意大利餐厅。
我们现在在电影院的前面。
直走，然后在书店那里左转。
请跟我走！远吗？不远。
我们现在在医院的后面。
现在我们右转，然后再右转一次。
餐厅在那儿！我的新导航功能起作用了！是的！我会去告诉祖父。
但是让我们先吃饭吧。
我太饿了！Let's talk(1)早上好，史密斯老师！你们好，孩子们。
你们今天来得很早。
你们怎么来学校的？通常我走路来。
有时我也会坐公交车来。
我通常骑自行车来。
你怎么来学校，史密斯老师？开车？有时会，但是我通常走路来。
那是个很好的锻炼方式。
麦克、艾米和史密斯老师怎么来学校的？Let's talk(2)约翰先生，我怎么去复兴医院？去那边乘57路公交车。
谢谢。
哇！这么多自行车照片！这些照片来自我在美国的表弟。
这是什么？一个头盔。
在美国，骑自行车的人必须带（头盔）。
我知道了。
哦，公交车来了！再见，约翰先生。
嗨，别闯红灯！哦，对！谢谢。
我必须注意交通信号灯！关于骑自行车你从对话中学到了什么？Read and write不同的去学校的方法在德国慕尼黑，一些孩子走路去学校。
在美国阿拉斯加，天经常下雪。
一些孩子乘雪橇去学校。
特别快。
在中国江西，一些孩子每天摆渡去学校。
在苏格兰帕帕韦斯特雷岛，孩子们也是摆渡去学校。
但是在2009年，他们开始乘飞机去学校，因为渡船已经不工作了。
人教版(PEP)六年级英语上册Unit1 How can I get there PartA Let's talk赛课课件.ppt
Make a summary
It’s next to the museum. 它紧挨着博物馆。 What a great museum! 多么伟大的博物馆啊！ I want to send it today. 今天我想把它寄出去。
Homework
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 2:15:42 PM
Lead-in
Guess! What is Robin doing?
Lead-in
Why is the man so surprised（惊讶）?
Watch and answer 视频
1．Why is the man so surprised（惊讶）? 2．Where is the museum shop? 3．What does Wu Yifan want to buy? 4．Where is the post office?
六年级英语上册
Unit 1 How can I get there?
Part A Let’s t are looking at some robots. Listen and tick.
1．Where are they? In the museum.
⑵ Where is the ____p_o_s_t ____ __o_f_fi_c_e_____? I want to ___s_e_n_d_____ the postcard today. It’s next to the museum.
Fill in the blanks
⑶ ___W__h_a_t___ a great museum! ⑷ I __w__il_l_____ ask. 我将去问问。 ⑸ I __d_o_n__’t_____ know. 我不知道。
人教PEP版小学英语六年级上册教学设计(Unit1 A.Let's talk)
教学课件说明（A.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）复习表示地点的介词，为后面本单元的学习作铺垫。
二、学习新词1.Game：Sharp eyes。
通过小游戏，让学生熟悉本单元新词。
2.Read：将单词放在句中，让学生了解新词的意思。
3.以呈现图片的形式，继续帮助学生了解新词。
4.先用There is a/an … .和Is there a/an … .练习新词。
三、学习新句型1学习新句型—Where is it? —I t’s near/next to/behind/in front of the … .并根据位置，用句型练习如何表示方位。
2.通过Robin引出“What a+形容词+名词！”的感叹句型。
3.Read and answer：学习Let’s talk部分的对话，让学生经过前面基本词汇和句型的学习，回归课本。
4.梳理对话中的知识点，让学生整体把握所学内容。
四、练习1.让学生回顾对话内容，完成练习。
2.给出一些关键词提示，让学生复述对话内容。
五、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
PEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( )accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。