2016史地教室工作计划
2016政史地教研组工作计划
2016政史地教研组工作计划政史地教研组作业方案一、教导思想本学期，政史地教研组作业坚持“以立异求发展，向教研要质量”的作业思路，仔细贯彻落实《县四中2016-2016学年第二学期教务处作业方案》、《2016-2016学年第二学期县四中教科研作业方案》，以教研组、备课组为渠道，展开实践、有用的教研活动，把进步教师个人的业务本质和教育水平作为要点，充分调动组内教师的活跃性，促进每个教师“功夫花在备课上、力气用在讲堂上、着眼点放在学生的才能进步上”，使教师不断进步专业本质和理论水平，并促进教育质量不断进步。
二、作业方针1、加强教育惯例办理，尽力进步教育质量。
2、以学科备课组为渠道，抓好团体备课、听课和评课，杰出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研才能，活跃展开小专题研讨。
4、加大教研力度，促进年青教师敏捷生长。
5、以“五〃五周期继续教育”为关键，深化展开现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织五光十色的学生活动，激起学生的学习爱好。
三、详细作业措施(一)加强理论学习，改动教育教育观念。
本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求教师在作业之余多学习教育教育理论，掌握各科教育的最新动态;经过多种方法读一本与本学科教育教育相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。
教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”讲堂教育方式的相关理论常识，使教师赶快更新教育观念，改动教育方法，并能较熟练地运用这一教育方式。
(二)加强教育惯例办理，进步教育质量。
本学期定时每月一次对本组教师的教育惯例进行全面查看，经过查看查找问题，补偿缺乏。
在查看中及时向教师反应问题，期限整改。
仔细落实《县四中有用讲堂教育点评细则》、《县四中教师作业归纳方针查核点评细则》等各项查核细则并进行查核打分，以此来标准本组教师的教育惯例，使教师养成谨慎、结壮的作业作风。
(三)加强校本教研，促进教师的专业生长。
1、仔细及时地组织教研活动，以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。
史地政教研组第一学期工作计划
史地政教研组第一学期工作计划
史地政教研组第一学期工作计划如下：
1. 规划教学内容：根据教材和教学大纲，制定本学期的教学计划，确定教学目标和重点，设计教学活动和课程评价方式。
2. 教学研讨会：组织史地政教研组成员进行教学研讨会，分享教学经验和教学资源，
深化对教学内容和教学方法的理解和应用。
3. 教研活动：定期组织教研活动，包括观摩课、课堂研讨和教学案例分析等，提高教
师的教学水平和素质。
4. 教材选编：评估和选择适合教学需要的教材和辅助教材，提供给学生参考和使用。
5. 资源整合：收集整理历史地理政治类的教学资源，包括教学资料、多媒体资源、教
学案例等，为教师和学生提供有价值的学习工具。
6. 教学研究：关注并研究史地政教育的新理论、新模式和新方法，开展教学改革研究，提出教学改进的方案和建议。
7. 教学评估：定期对学生进行教学评估，分析学生的学习状况和成绩，根据评估结果
及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
8. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，鼓励学生参与并提高学科竞赛的成绩，培养学生的
学科兴趣和能力。
9. 研究交流：参加学校和地区的教研活动，参加学术会议和学科研讨会，与其他学校
和研究机构进行学科交流和合作。
以上是史地政教研组第一学期的工作计划，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果，促进学科的发展和教学改善。
具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和补充。
2016年历史教学工作计划
2016年历史教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、教材分析高一上学期学习历史必修ⅰ;政治文明历程;，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作;副科;，非常不重视。
三、本学期教学目标1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;3.情感态度与价值观：理解从****到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
史地教研组2016【精品范文】
史地教研组2016史地教研组2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想：根据学校教研室工作计划，围绕高效课堂的目标，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研，真正使教师落实四步教学法，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量，特制定此计划：具体工作措施（一）抓好常规工作1.加强备课。
备课是上好课的基础，在备课中发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。
备课要深入学生中了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。
加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。
注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳能力。
2.认真上课，切实提高课堂教学效益。
做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。
注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性。
3.作业要适当，不留重复机械性的作业，留作业要及时批改。
（二）大力加强教学改革以四步教学法为基石，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题。
改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
教学改革具体要从以下六方面下功夫：一是让学生参与课堂；二是让学习主导课堂;三是把学生组织起来;四是把学习过程完善起来；五是增加课堂的吸引力；六是拓展课堂教学广度。
（三）切实搞好校本教研活动搭建校本教研平台，使本组教师学会如何进行校本教研。
主要从以下几方面努力：1.开课研讨。
开课研讨就是教师为了探讨教学中某个问题，精心准备一节课，让同学科教师或其他教师来一起备课、听课、研讨。
首先人人都要开课与别人一起研讨，教研活动主体要从少数骨干教师走向全体教师；其次要立足于日常教育教学中的问题进行开课，不是另起炉灶，更不是为应付一节课而做秀、做假；再次要围绕教育教学中问题展开讨论与评议；最后要让参与教师都感受到自身专业成长在实践教学中获得提高。
2016年度政史地教研组工作计划模板
2016年度政史地教研组工作计划模板自身专业发展，积极参加学校的各类活动，努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项能力。
3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
重视学生的发展。
使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。
使学生既能全面，又能可持续的发展。
4、各学科根据实际情况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。
三、具体的计划：1.加强理论学习,教学研究认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。
这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。
关注新闻热点，特别是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
积极参加有机会的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。
政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。
加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
2.规范教学行为。
(1)教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。
(2)加强集备，精心备好每一节课。
加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
并积极发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。
史地教室教学计划
史地教室教学计划导读：教学计划主要是学科的计划，下面就是历史和地理的教学计划，请看：历史教室教学计划【1】一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。
二、学情分析：学生思想上存有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。
三、工作目标：1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学达到全旗一流水平。
2、搞好常规教学，向四xx分钟要质量，提高课堂效率。
四、教材分析：世界古代史：内容：1、人类文明的开端。
2、亚欧的封建社会。
3、古代文明的传播与发展考点：1、氏族公社。
2、亚非文明古国。
3、西方文明之源。
4、日本的“大化改新”。
5、中古时代的欧洲。
6文明传播的两种方式。
7、世界三大宗教。
8、古代文字。
9、古代科技与文化戏剧的突出成就。
世界近代史：内容：1、步入近代。
2、早期资产阶级革命及殖民扩张。
3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。
4垄断资本主义时代的世界。
5、近代文化。
考点：1、文艺复兴及新航路的开辟。
2、英国资产阶级革命。
3、美国的'诞生。
4、法国大革命。
5、拿破仑。
6、第一、二次工业革命。
7、殖民扩张及反抗。
8、马克思主义的诞生。
9、美国南北战争。
10、俄国农奴制改革。
11、日本明治维新。
12、第一次世界大战。
13、启蒙思想。
本册教学重点：世界古代史：1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。
2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。
3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。
4、古老的文明。
世界近代史：1、资本主义时代的曙光。
最新整理史地教室教学计划
史地教室教学计划本册教学重点：世界古代史：1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。
2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。
3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。
4、古老的文明。
世界近代史：1、资本主义时代的曙光。
2、欧美早期资产阶级革命。
3、两次工业革命的成就及影响。
4、俄国1861年改革。
5、日本明治维新。
五、具体措施：1、同班主任一起作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。
2、教师认真备课，作到备课“透”、讲课“活”作业“精”，使学生每一节课有所收获。
强化集体意识，并且落实到实处，完全按照学校的要求搞好“两研”“四定”“四备”“三个确定”要明确考点、重点、难点，重点作好学情分析，分析出现的问题，根据学生的实际情况解决问题。
3、教师要认真钻研教材，领会课标的内容，其次多阅读与专业书籍，深入挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业，精选习题接近中考。
培养学生应试能力。
六、附教学进度表（略）地理教室教学计划【2】为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优质高效课堂”的实施意见，结合我校实际，积极创建“‘345’优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学计划：一.学期教学目标：1.基础知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。
2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。
通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。
3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的民族自豪感。
2016版历史教学工作计划范文三篇精选推荐
下面是2016版汗青教授教化任务计划范文三篇精选引荐，由小编整顿分享，欢迎大年夜家查阅，欲望内容对您有所协助。
范文一1、教授教化内容本学期进修《世界汗青》上、下册教授教化内容，共42课。
2、基本状况任教九年级的x-x班，因为之前师长教师对汗青不重视，基础差，进修不太扎实，关于记忆性较强的科目师长教师有点偷懒，但只需教员有方法、有耐心，将单调有趣的汗青常识加以活泼化、笼统化，同时辅以丰富的教授教化手腕，牢牢捉住师长教师的猎奇心，激起师长教师的求知欲，师长教师就定能将汗青常识学好。
因为是卒业班，为了使中考总温习能提早停止，赢取更多更名贵的温习时间，教授教化进度会大年夜大年夜加快，计划本期将世界汗青上册、下册局部课程授完。
3、教授教化目标经过本学期汗青学科的进修，培养师长教师了解世界的才华，拓展师长教师的常识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情绪。
4、教材剖析本学期算计42课，联合积年中考请求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，常识点多，且轻易混淆，要记忆的图形也多，教员要教会师长教师了解，以取得好的进修后果。
5、指导思维本学期将依据黉舍任务肉体，以单方面贯彻方针，单方面推动本质教导为指导，以课改内容为样板以测验革新为打破口，增强惯例教授教化的研究力度实在深化九年级汗青教授教化革新，尽力提高教授教化质量。
汗青课的教授教化着眼于培养师长教师的剖析才华，对世界有更深入的了解，本学期主要进修世界汗青，教员应依据师长教师的年纪特点，联合师长教师实践状况，晓之以理、动之以情，才华到达事半功倍的后果。
6、本学期的请求及力争到达的目标1、深化对《汗青教授教化纲要》及现行教材的了解，提高教授教化质量。
抓好教室45分钟的教授教化效力重视教授教化方法教授教化手腕的多样化和现代化。
积极应用幻灯，投影、灌音、录相、影片、模型多媒体，收集等停止辅佐性教授教化。
2、仔细、积极参与市、县教导局组织的各类教授教化活动，以此促进自己的营业水平，提高自己的教授教化水平。
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2015—2016学年史地教室工作计划
一、指导思想
为了确保史地教室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥史地学科第二课堂功能，丰富学生史地学习生活，认真落实上级各项指导精神。
二、情况分析
我校有史地教室一间，内有地球仪、地形模型、土壤标本、地理教学挂图、各种地理教学设施等地理教学资源以及历史挂图、教学模型等，照明设备齐全。
在上级领导的关心、学校的努力下史地教室使用正常，补充完备了一部分教学资源。
各位史地学科教师能高度认识史地教室的作用，充分发挥了史地教室的作用，为正常的史地教学起了很好的辅助作用。
如随着电脑、多媒体教学的普及应用，史地教室的各项材料资源的利用率有所提高。
三、工作措施
无论是工具的配备，还是设备的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。
从这一点出发，我们在工作中要特别注重工具的使用工作。
1．加强对史地专用教室的管理工作。
组织教师参加培训，系统学习教学器材的管理使用方法，使教师懂管理，会使用。
通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加规范
化、科学化、标准化。
2．树立为实验教学提供有力保证的思想。
学校为开展好教学，专门安排分管教学的领导进行专项检查，遇到问题现场就地解决。
每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订教学计划，鼓励教师自制教具，以便更适应新形势下实验教学的需要。
3．课前准备好所用的工具和材料，对掌握不准的器材，使用前预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率。
4．为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，一学期，我校将严格按照制订好的教学计划，认真组织实施。
5．继续做好史地教室的安全工作。
修订“史地专用教室安全规范”，组织学习、落实，使用教师要不定期地对历史专用教室工作进行检查，及时消除安全隐患。
四、具体安排
第一周、七年级历史。
活动内容：让学生讲解他们搜集到的有关黄帝、大禹、姜子牙的历史故事。
第二周、七年级地理。
活动内容：让学生接触地球仪，了解什么是经线、纬线，经度、纬度等地理知识。
第三周、八年级历史。
活动内容：让学生讲解他们搜集到的有关林则徐、关天培、洪秀全、李秀成等人的历史故事。
第四周、八年级地理。
活动内容：以小组为单位，进行
中国行政区划拼图游戏比赛。
第五周、九年级历史。
活动内容：评价日本的大化改新、你如何看待新航路的开辟。
第六周、七年级地理。
活动内容：学生动手绘制世界海陆分布图，并熟练说出七大洲四大洋。
第七周、七年级历史。
活动内容：让学生说一说自己搜集的有关春秋战国时期的成语故事。
第八周、八年级地理。
活动内容：收集并介绍有关少数民族独特的地理风情和民俗活动的内容。
第九周、八年级历史。
活动内容：让学生归纳近代以来列强发动的侵华战争的有关内容以及中国人民近代化探索的想过内容。
第十周、七年级地理。
活动内容：了解世界人口人种分布的规律及影响的因素。
第十一周、九年级历史。
活动内容：从拿破仑、华盛顿、林肯、玻利瓦尔等人中选择一到两人进行评价。
第十二周、八年级地理。
活动内容：引导学生从地形、气候、河流的角度分析自然环境对我国社会生活的影响。
第十三周、七年级历史。
活动内容：你如评价秦始皇、汉武帝、曹操等人。
第十四周、七年级地理。
活动内容：引导学生从日常生活的角度分析天气与气候，并总结家乡气候的特点。
第十五周、八年级历史。
活动内容：学习了中国的近代史，你有何感受？
第十六周、八年级地理。
活动内容：分析人口数量与自然资源之间的关系。
第十七周、九年级历史。
活动内容：比较中国的戊戌变法和日本的明治维新。
第十八周、七年级地理。
活动内容：了解发展中国家与发达国家的差异，并分析这种巨大差异的形成原因。
郯城县马头二中
2016年2月。