4山东省小学信息技术新教材培训
最新小学信息技术第二册全册教案(泰山版)
精品资料小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)........................................信息技术教案（第二册）第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
小学信息技术教材培训
小学信息技术教材（苏科版）培训（系统部分、Word部分、主题活动）发表日期：2007年11月23日【编辑录入：zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写意图（幻灯）第1课：信息与信息技术（幻灯）主要内容：信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。
信息是一个很抽象的概念，作为小学老师，我们不希望让学生去弄清这个概念，大纲中明确指出要让学生去感受信息，知道它的作用。
我们可以通过大量的实例让学生去感受，去体会信息，知道信息在我们身边是无处不在，同时让学生了解信息的一些特点，如真假性、有用性等。
第4页中的讨论坊，旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。
第5页的实践园是一个小游戏，让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。
第2课认识计算机（幻灯）主要内容：计算机的组成，开机、关机等本课编写意图是从计算机硬件及软件的角度让学生简单的认识一下计算机。
外观上的计算机由显示器、键盘、主机和鼠标器等设备组成，这是很直观的组成部分，学生很容易认识这些设备，教材编写时从计算机硬件的角度讲述了计算机的组成，但是学生对于主机箱里的一些设备如CPU、存储器等却很陌生，教师在上课时可采用一些特殊的教学方法来进行教学，如实物展示、比喻教学等。
本课另一角度的认识是从软件角度，即认识WINXP系统，教材就从系统的开机、关机开始让学生初步认识计算机的桌面、指针、开始菜单等。
本课的实践园是一个改变桌面背景的练习，这个内容老师们可能会觉得对刚学开机的学生而言有难度，但其实，教材并不希望学生能独立完成这项设置，仅仅要求学生能跟着老师一步步地操作，完成设置就可以了。
教材的意图是让学生能应用鼠标器来操作计算机，知道鼠标器可以让计算机工作，同时通过这个练习，培养学生的学习兴趣。
第3课七巧板游戏（幻灯）主要内容：运用鼠标器的五大操作来进行智力游戏。
本课利用鼠标器的五大操作来玩这个七巧板游戏，在玩中学。
小学信息技术培训计划5篇
小学信息技术培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泰山版信息技术第四册
泰山版信息技术第四册全册备课一、学情分析学生在四年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期教材是使用2019新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册，本册内容共分为三个单元，分别为获取网络信息、管理存储文件、创作电子报刊。
新版教材改变了以往沉疴的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际生活中的需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
三、教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
山东版小学信息技术教案
山东版小学信息技术教案标题：山东版小学信息技术教案教案概述：本教案旨在帮助山东版小学信息技术教师设计一堂有效的信息技术课程，以提高学生的信息技术素养和应用能力。
通过本次课程，学生将学习计算机基础知识、信息检索和处理技巧，以及网络安全和数字文化等内容。
教学目标：1. 了解计算机硬件和软件的基本组成，并能够简单操作计算机。
2. 学会使用搜索引擎进行信息检索，筛选和评估信息的可靠性。
3. 掌握基本的文件和文件夹管理技巧，能够创建、保存和组织文件。
4. 了解网络安全的重要性，学会保护个人信息和遵守网络礼仪。
5. 培养对数字文化的认识和理解，学会使用数字工具进行创作和表达。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室，每个学生一台计算机。
2. 山东版小学信息技术教材和学生练习册。
3. 互联网连接和搜索引擎。
4. 课堂展示工具，如投影仪或电子白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入课程内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。
- 回顾上一课时的知识点，温习相关概念。
2. 知识讲解与示范（15分钟）- 介绍计算机硬件和软件的基本组成，如CPU、内存、操作系统等。
- 示范计算机的基本操作，包括开机、登录、关闭等。
- 介绍搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、筛选搜索结果等。
3. 实践操作（20分钟）- 学生跟随教师的指导，进行计算机基本操作的实践练习。
- 学生使用搜索引擎进行信息检索，筛选和评估搜索结果的可靠性。
4. 文件管理与网络安全（15分钟）- 介绍文件和文件夹的基本概念，示范创建、保存和组织文件的方法。
- 引导学生讨论网络安全的重要性，提醒他们保护个人信息和遵守网络礼仪的原则。
5. 数字文化与创作（15分钟）- 介绍数字文化的概念和特点，鼓励学生思考数字时代的影响。
- 示范使用数字工具进行创作和表达，如文字处理软件、图片编辑工具等。
6. 总结与小结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容和重点，与学生共同总结所学知识。
2024小学教师信息技术培训计划范本(4篇)
2024小学教师信息技术培训计划范本一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。
鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：二、总体目标1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关文章;能进入学校网站上传文章。
培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
四、培训时间与课时安排培训时间：每周四第二节课后。
1、计算机系统知识。
2、Word____简单应用。
3、网页浏览基础知识。
4、电子邮箱的注册申请。
5、E____cel相关知识培训。
6、演示文稿的简单知识。
2024小学教师信息技术培训计划范本（二）在素质教育潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。
为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：首先，不断提高自己的业务水平，教学能力。
课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。
知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
(泰山版)小学信息技术新教材解读
Word之《我用电脑记趣事》
Word之《文字格式巧设置》
Word之《重点文字图说话》
Word之《应用模板提档次》
基于项目式学习的教学实践
建网站——H5
写博客
去网瘾科
基于项目式学习的教学实践（H5篇）
我们的二年三班
一棵开花的树
基于项目式学习的教学评价
促进基于项目学习的评价
情境中评价
整体性评价
新课标 新理念
育人
核 心 素 养
教书
知 识 点
核心素养
信息社会责任
Information social responsibility
数字化学习与创新
Digital learning and innovation
具备信息素养的人
信息意识
Information consciousness
计算思维
Computational Thinking
提供指导思想、课程方案、 课程目标、课堂内容。 提供教学资源、参赛作品、 案例展评、专家交流。
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教师用书
提供内容解读、教学建议、 参考教案、知识链接。
教材
提供思维方式、教学指引、 核心内容、学习策略。
优化栏目设计
学习目标 小秘笈
情境导入
做中学
新视窗
活动一
练一练
活动二
我来说
体例结构
单元综述
大数据
现实
机器人
构建教材体系
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认识信息工具、体验输入技术、用图画描绘美 丽家园，心中梦想； 信息的获取、管理、创作电子报刊。 Scraino图形化编程与开源硬件设计。 手机拍照、照片修饰、基于数字故事的PPT 设计、人工智能初步接触。
中小学教师信息技术培训计划(4篇)
中小学教师信息技术培训计划俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。
在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。
因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。
为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的思想政治素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的政治教学教研能力。
二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修。
要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。
以教学基本功和教学基本技能为主要内容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
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2.程序的循环结构
倒计时器
2.程序的循环结构
倒计时器
循环条件 循环体
2.程序的循环结构
倒计时器
循环体 循环条件
2.程序的循环结构
倒计时器
循环条件 循环体
3.等待1秒的位置
倒计时器
从19-0 计时19秒
从20-0 计时20秒
倒计时器
不仅在编程时注意积木存放 的先后顺序，在学生交流时， 也要让他们按思维的顺序交 流，以此培养学生严谨而缜 密的逻辑思维。
3. 在编程中学会与他人沟通、合作，学会利用有 效的资源进行学习。
4．能利用简单的数字化工具，按要求完成简单信 息加工任务并能在作品中能初步展示个人观点。
1.流程图理清编程思路
倒计时器
变量
倒计时器
倒计时器
怎样让倒计时器从60秒开始倒计时？
观察积木
看功能说明
尝试使用
倒计时器 怎样让倒计时器从60秒开始依次递减？
重难点
打地鼠
1. “…和…”积木与“按下鼠标？” 积木的使用。 2．角色的复制。 3．根据游戏规则设计脚本。
打地鼠
打地鼠
打地鼠
时隐时现 侦测是否碰到锤子
打地鼠
打一只地鼠 加了好多分
THANKYOU
谢谢观看
1.流程图理清编程思路
Where（背景）
3wh表格 Who（角色）
What（做什么） How(怎么做)
3.等待1秒的位置
倒计时器
电子点菜单
核心素养培养目标
电应用，逐步建立学习、 使用计算机的兴趣和意识。 2. 能使用Scraino编写应用程序解决简单问题。 3. 能将源于生活的创意利用数字化方式加以描述。 4. 能利用简单的数字化工具，按要求完成简单信息加 工任务并能在作品中能初步展示个人观点。
电子点菜单
删除不想要的食物 引导学生集思广益
电子点菜单
打地鼠
核心素养培养目标
打地鼠
1. 通过设计打地鼠游戏，逐步建立学习、使用 计算机的兴趣和意识。
2. 使用Scraino编程解决简单问题。 3. 能将源于生活的创意利用数字化方式加以描 述。 4. 能利用简单的数字化工具，按要求完成简单 信息加工任务并能在作品中能初步展示个人观点。
2019年新编鲁教版 小学信息技术第四册Scraino图形化编程教学建议
动画 应用程序 游戏
倒计时器
变量 流程图 循环结构
倒计时器
核心素养培养目标
1．通过编写脚本，逐步建立学习、使用Scraino编 写应用程序的兴趣和意识，提高学生解决问题的能力。
2．能读懂简单的流程图，并借助流程图进行编程 解决简单问题。
重难点：
电子点菜单
1. 根据需要建不同的列表。 2. 在列表中添加指定内容。 3．删除列表指定的项。
电子点菜单
电子点菜单
增加内容
列表名
内容显示区
调整大小 内容项目数量
电子点菜单
反复运行 不断调试
电子点菜单
上次点餐的食物和价格 都在列表和变量里， 怎样解决这个问题呢？
电子点菜单
中文输入all