国际贸易实务课程设计报告
实验报告书(国际贸易实务课程设计)
5. 发送开证申请书。填写完成后，仍在信用证管理画面中，选中对应信用证申请书前的单选钮，点"发送申请书"；
6. 进口地银行开立信用证后收取银行要求确认信用证的通知邮件，然后到"Business(业务中心)"点"进口地银行"，再点"信用证业务"，检查对应的信用证内容；检查无误后，再选中对应信用证前的单选钮，点"同意"；
实验步骤及体会：（接上页）
2.经多次还盘后接受出口商的发盘。(注：进口商根据出口商的报价计算各项费用及利润，如利润满足预期则接受报价，反之可向出口商还盘。)；
三、签订与履行合同阶段
1.出口商起草并发送合同；
2. 收取出口商要求确认合同的邮件；
3. 填制进口预算表并确认合同。填写进口预算表填完成后点"保存"查看进口商资金状况；
实验步骤及体会：
一、交易准备阶段
为充分了解各个环节的准备状况，一人分饰五角，即进口商，出口商，工厂，出口地银行，进口地银行。以各个角色登录，输入用户名，创建公司。
1.进入进口商，发布公司广告。点"Business(业务中心)"里标志为"广告公司"的建筑物，在弹出页面中点"发布广告"；
2.发布信息。点"发布广告"左边的"发布信息"；
天津工业大学经济学院
实验报告
学号：班级：姓名：实验序号：1-1，1-2，1-3
课程名称：国际贸易实务课程设计
任课教师：
实验项目：Simtrade外贸实习平台
国际贸易实务修订本课程设计
国际贸易实务修订本课程设计
课程设计概述
本课程旨在教授国际贸易实务的基本理论、技能和应用，使学生能够在实践中
灵活应用所学知识。
重点介绍国际贸易的各种规则、政策和流程，与国际商务和国际经济合作的关系。
通过实践案例和模拟商务活动等教学方式，培养学生综合运用理论和实践知识的能力，使其能够熟悉和掌握国际贸易实务的基本流程和操作技能，具有一定的国际商务实务能力。
课程目标
通过本课程的学习，学生应该具备以下能力：
1.了解国际贸易法律法规和规则；
2.掌握国际贸易流程和操作技能；
3.熟悉国际商务的主要模式和环节；
4.能够分析和解决国际贸易实务问题；
5.具备一定的跨文化交流能力和国际商务合作能力。
课程大纲
第一章国际贸易概述
1.国际贸易的定义、特点和意义；
2.国际贸易的主要内容和形式；
3.国际贸易发展历程和趋势。
第二章国际贸易规则和政策
1.WTO的组织架构和主要条约；
2.国际贸易中的非关税壁垒和贸易救济；
1。
国际贸易实务课程设计报告书
一、根据外销合同审核信用证:题目要求和说明售货确认书SALES CONFIRMATION卖方（Sellers）：Contract No.: AB44001 GUANGDONG FOREIGN TRADE IMP.AND EXP. CORPORATION Date：FEB.12,2009 267 TIANHE ROAD GUANGZHOU,CHINA Signed at: GUANGZHOU买方（Buyers）：A.B.C. TRADING CO. LTD., HONGKONG312 SOUTH BRIDGE STREET,HONGKONG兹经买卖双方同意按下列条款成交：The undersigned sellers and buyers have agreed to close the following transactionsWith 5 % more or less both in amount an quantity allowed at the seller’s option.总值Total Value: HKD 1000000.00(H. K. Dollars ONE MILLION ONLY)包装Packing: 1 PC PER CARTON装运期Time of Shipment: APR. 30,2009装运口岸和目的地Loading port & Destination: FROM GUANGZHOU TO DUBAI保险由卖方按发票全部金额110%投保至为止的险。
Insurance: To be effected by sellers for 110% of full invoice value covering up to only. 付款条件：买方须于2009年3月10日前将不可撤销的，即期信用证开到卖方，议付有效期延至上列装运期后15天在中国到期，该信用证中必须注明允许分运及装运。
国贸实训课课程设计报告
一、课程背景随着我国经济的快速发展，国际贸易在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备国际视野、熟悉国际贸易规则、掌握外贸业务操作技能的专业人才，我校特开设了国贸实训课程。
本课程旨在通过模拟实际外贸业务操作，让学生掌握国际贸易实务的基本流程、操作方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
二、课程目标1. 使学生熟悉国际贸易的基本流程，了解国际贸易的基本规则和惯例。
2. 培养学生熟练运用英语进行外贸业务沟通的能力。
3. 使学生掌握外贸单证的制作、审核和运用技巧。
4. 培养学生具备外贸业务谈判、签订合同、履行合同等实际操作能力。
5. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、课程内容1. 国际贸易基本流程（1）市场调研与分析（2）寻找合作伙伴（3）交易磋商与签订合同（4）履约与结算2. 外贸单证制作与审核（1）发票、装箱单、提单等单证的制作（2）单证的审核与修改（3）单证与货物、资金的关联3. 外贸业务谈判与签订合同（1）谈判策略与技巧（2）合同条款的签订与审核（3）合同履行与风险防范4. 国际贸易规则与惯例（1）国际贸易术语解释通则（Incoterms）（2）国际贸易争端解决方式（3）国际贸易政策与法规5. 团队协作与沟通能力（1）团队建设与协作（2）沟通技巧与表达（3）解决冲突与协商四、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际外贸业务案例，使学生了解外贸业务操作流程和技巧。
2. 模拟操作法：让学生在模拟环境中进行外贸业务操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验外贸业务操作过程，提高实战能力。
5. 讲授法：教师对课程内容进行讲解，使学生掌握基本理论知识。
五、课程评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 模拟操作报告：评价学生在模拟操作过程中的表现，包括单证制作、谈判技巧、合同签订等。
国际贸易实务课课程设计
国际贸易实务课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 帮助学生了解我国对外贸易的政策、法律法规及国际贸易惯例；3. 使学生掌握进出口贸易的基本操作技巧和策略。
技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行市场分析、制定进出口贸易计划的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及谈判能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，增强民族自豪感；2. 培养学生具备国际视野，尊重各国文化差异，提高跨文化交际能力；3. 培养学生诚信经营、公平竞争的职业道德观念。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备从事国际贸易工作的基本技能和素质。
学生特点分析：学生具备一定的英语基础，对国际贸易感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易术语、贸易方式等；2. 国际贸易政策与法律法规：我国对外贸易政策、世界贸易组织规则、国际贸易惯例等；3. 国际贸易流程与环节：交易前的准备、谈判与签订合同、货物交付、支付结算、检验检疫、贸易纠纷处理等；4. 国际市场营销策略：市场分析、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等；5. 国际贸易操作技巧：进出口报价、外贸单证制作、信用证审核、货物运输与保险等；6. 国际贸易谈判与沟通：谈判技巧、跨文化交际、沟通表达等。
教学内容安排与进度：1. 第一周：国际贸易基本概念与政策法律法规；2. 第二周：国际贸易流程与环节；3. 第三周：国际市场营销策略；4. 第四周：国际贸易操作技巧；5. 第五周：国际贸易谈判与沟通；6. 第六周：综合实训与案例分析。
教材章节关联：1. 《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与分类；2. 《国际贸易实务》第二章：国际贸易政策与法律法规；3. 《国际贸易实务》第三章：国际贸易流程与环节；4. 《国际贸易实务》第四章：国际市场营销；5. 《国际贸易实务》第五章：国际贸易操作技巧；6. 《国际贸易实务》第六章：国际贸易谈判与沟通。
国际贸易实务报告（合集15篇）
国际贸易实务报告国际贸易实务报告(合集15篇)在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的国际贸易实务报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
国际贸易实务报告1这两周一直在进行tmtonline国际贸易实务模拟操作，每天盯着电脑很忙很累，但真的感觉很好，在以出口商完成整个出口流程的过程中我了解和掌握了出口贸易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模拟操作中进步了，同时也认识到了自己身上存在的很多不足点，发现对于国际贸易的很多东西我们都没有搞懂，尤其是里面的规则等等。
在这次模拟操作中，一共有十五个步骤，具体为：建立业务关系、出口报价核算、出口发盘出口还价核算、出口还盘、出口交易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同签订、信用证审核、修改信用证、出口托运订舱、出口货物投保、出口货物报验报关、出口制单结汇、出口业务善后。
在操作中我被上海安德国际公司聘为销售部经理助理，公司出口的主要是不锈钢茶具厨具以及一些高级精密仪器等等，哈哈，很高兴！在与埃及客户建立业务关系时，由于刚刚学习了函电，加上老师的指导，写起来还算轻松。
但是在出口报价核算时就感觉很吃力了，个人觉得远洋运费的计算有些难，还有银行手续费和银行贷款费用的计算到底使用采购成本还是报价或者发票金额作为基数，总是容易混淆，老师大概花了两个课时详细讲解了这几个问题，总算明白了。
我认为出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。
在准备阶段，需及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系是非常重要的交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算成本、费用和利润，才能获取最佳交易条件和价格，核算过程本身是复杂的，这需要足够耐心、细心。
在国际贸易中，由于交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。
国际贸易实务课程设计
国际贸易实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、流程与相关术语，掌握影响国际贸易的主要因素；2. 使学生掌握国际贸易合同的主要条款，了解贸易合同的签订和履行程序；3. 帮助学生了解不同国家和地区在国际贸易中的经济政策和法规，以及世贸组织等国际经济组织的基本职能和作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析国际贸易案例，解决实际问题的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和谈判的能力；3. 培养学生收集、整理和分析国际贸易数据的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有开放的国际视野，关注全球经济发展趋势，树立合作共赢的贸易观念；2. 增强学生的国家意识，理解和支持我国在国际贸易中的立场和策略；3. 引导学生树立诚信、公平、公正的贸易道德观念，尊重不同国家和地区的文化差异。
本课程旨在使学生在掌握国际贸易实务知识的基础上，提高实践操作能力，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和道德素养的复合型人才。
针对高中年级学生的认知水平和学习特点，课程设计将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，课程目标明确、具体，以便于教学设计和评估的实施。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与术语：包括国际贸易的定义、分类、特点，以及与国内贸易的区别；介绍贸易术语如FOB、CIF、DDP等。
2. 国际贸易流程：讲解国际贸易的各个环节，如询价、报价、签订合同、付款、装运、保险、清关等。
3. 国际贸易合同条款：分析合同中的主要条款，如商品描述、数量、质量、价格、交货、支付、违约责任等。
4. 国际贸易政策与法规：介绍我国及主要贸易伙伴国的贸易政策、关税制度、非关税壁垒等；讲解世贸组织等国际经济组织的基本职能和规则。
5. 国际贸易案例分析与模拟操作：结合实际案例，让学生分析国际贸易中的实际问题，并进行模拟操作，提高实践能力。
教学内容依据教材章节进行安排，分别为：第一章：国际贸易基本概念与术语第二章：国际贸易流程第三章：国际贸易合同条款第四章：国际贸易政策与法规第五章：国际贸易案例分析与模拟操作教学进度按照教材章节顺序进行，每章分配适当课时，确保学生充分理解和掌握教学内容。
国际贸易实务实验报告9篇
国际贸易实务实验报告9篇国际贸易实务实验报告 (1)1. 利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。
2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。
3. 使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。
4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。
在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。
5. 根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。
6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。
7. 根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。
8. 正确判断市场走向，做好库存管理。
9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。
10.掌握开证、审证、审单要点。
11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。
12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。
国际贸易实务实验报告 (2) 例一定量分析实验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定实验目的：学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
实验原理：h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
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国际贸易实务课程设计报告标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]《国际贸易实务》课程设计报告书学生姓名所在院系经济管理学院经贸系专业班级国际经济与贸易1101班导师姓名张建辉起止时间第15-16周2013年 6月 16日目录一、分组情况及组员角色……………………………………………………………………2二、模拟情景资料……………………………………………………………………………3三、附件………………………………………………………………………………………51.《国际贸易实务》课程设计任务书 (6)2.《国际贸易实务》课程设计日志表 (7)3.出口市场调研报告 (8)4. 出口商品经营方案 (13)一、分组情况及组员角色组别：第 7 组组员1：扮演角色：出口商出口地银行组员2：扮演角色：进口商进口地银行生产商二、模拟情景资料（一）交易双方1．卖方——Name:TonlionAddress:Ningbo,Zhejiang Province TEL NO.: 3456789FAX NO.:2345678E-MAIL:2．买方——Name:Wal-MartAddress:New York,USATEL NO.: 05798388FAX NO.:00000000E-MAIL:（二）业务背景1．卖方简介唐狮是宁波博洋集团直属的服饰有限公司，公司涉足投资、进出口贸易、加工实业等领域。
公司从创立时的单一生产销售衬衫一个系列，发展到有T恤类，夹克类，风衣类，羽绒服类，裤类，饰品类等几个系列，近千个品种。
公司从设计、采购、销售一条龙，发展到以经营为重心，把采购、生产采取社会分工协作的方式转移到既有生产技术优势，又有成本优势的珠江三角洲生产基地。
公司先注入“tonlion”品牌的设计理念，再通过公司科学完善管理把品牌逐步推广。
近日，公司在网上看到Wal-Mart公司有意从中国进口一批女式套装。
2．买方简介Wal-Mart公司是美国一家着名的综合性贸易百货公司。
公司经营纺织、服装、食品、家电多年，有较多的国内销售渠道及较好的资信及业务能力。
近日，公司决定从中国进口一批女式套装，并将寻购信息发布在互联网上。
Wal-Mart 是一家美国的世界性连锁企业，以营业额计算为最大的公司，其控股人为。
总部位于美国的本顿维尔。
沃尔玛主要涉足，是世界上雇员最多的企业，连续三年在美国《》杂志全球500强企业中居首。
沃尔玛公司有8500家门店，分布于全球15个国家。
沃尔玛在美国50个州和波多黎各运营。
沃尔玛主要有沃尔玛购物广场、山姆会员店、沃尔玛商店、沃尔玛社区店等四种营业态式。
三、附件1.《国际贸易实务》课程设计任务书2.《国际贸易实务》课程设计日志表3.出口市场调研报告4. 出口商品经营方案附件1 《国际贸易实务》课程设计任务书填写人：填写日期： 2013 年 6 月 3日附件2 《国际贸易实务》课程设计日志表填写日期：年月日附件3美国女士套装市场调研报告一、美国市场环境调研（一）美国经济环境美国的经济体系兼有资本主义和混合经济的特征。
在这个体系内，企业和私营机构做主要的微观经济决策，政府在国内经济生活中的角色较为次要；然而，各级政府的总和却占GDP的36%；在发达国家中，美国的社会福利网相对较小，政府对商业的管制也低于其他发达国家。
美国最大的贸易伙伴是毗邻的加拿大（19%），中国（12%）、墨西哥（11%），日本（8%）紧随其后，每天大约有价值高达11亿美元的产品流经美加的国界。
美国经济被认为是世界上最大也是最重要的经济体。
美国经济高度发达，全球多个国家的货币与美元挂钩，而美国的证券市场和债劵被认为是世界经济的晴雨表。
美国有高度发达的现代市场经济，是世界第一经济强国美国的服务业占最大比重，全国75%的劳动力从事服务业。
美国拥有丰富的矿产资源，包括了黄金、石油和铀，然而许多能源的供应都依赖于外国进口。
美国是全球最大的农业出口国，占世界农业出口市场的一半以上。
美国工业产品主要包括了汽车、飞机和电子产品。
美国也有发达的旅游业，排名世界第三。
国内生产总值（购买力平价）万亿美元（2012年，世界国家和地区第1名，国际货币基金组织）。
人均国内生产总值48147美元（世界国家和地区第7名，国际货币基金组织，次于文莱、阿拉伯联合酋长国）。
基尼系数（2011年）高收入家庭占5%——家庭净财富在100万以上，普遍具有大学以上文化；其中顶级高收入家庭占%——千万富翁与亿万富豪；中产阶层(白领)占46%——平均男性年收入万，女性年收入4万，基本是大学毕业；工人阶层(蓝领)占40-45%——平均男性年收入4万，女性年收入万，大多是中学毕业文化；贫穷阶层占12%——生活在贫困线以下，平均家庭年收入万，一些是中学文化。
（二）美国政治和法律环境美国是现存历史最悠久的宪政立宪共和国，有世界上最早并仍在运作的成文宪法，并经立法机构批准产生。
宪法的主要内容是建立联邦制的国家，各州拥有较大的自主权，包括立法权；实行三权分立的政治体制，立法、行政、司法三部门鼎立，并相互制约。
宪法规定，行政权属于总统，国家元首和政府首脑职权集中于总统一人，总统兼任武装部队总司令，总统不对国会负责。
总统的行政命令与法律有同等效力。
国会为最高立法机构，由美国参议院和美国众议院联合组成。
国会的主要职权有：立法权、行政监督权、条约及官员任命的审批权（参议院）和宪法修改权。
对总统、副总统的复选权等。
两院议员由各州选民直接选举产生。
参议员每州2名，共100名，任期6年，每两年改选1/3。
众议员按各州的人口比例分配名额选出，共435名，任期两年，期满全部改选。
两院议员均可连任，任期不限。
参众议员均系专职，不得兼任政府职务。
美国有多个党派，但在国内政治及社会生活中起重大作用的只有共和党和民主党。
其他政党,美国绿党（United States Green Party）、美国改革党（Reform Party of the United States of America）、美国共产党（Communist Party of United States of America）等。
（三）美国文化环境在美国，教育管理是州或地方政府的责任，而非联邦政府。
不过，邦政府教育部可以通过控制教育基金来施加一定程度的影响。
学生有法定义务在公立学校接受从幼儿园到12年级的教育；即小学五年、初中三年，高中四年，分公立、私立两种，大部分是公立学校，实行免费义务教育制。
另外，中小学校一般免费或半费供应午餐，学生由校车定点接送。
在美国，16-18岁之前必须在学校就读。
许多州要求必须就读到18岁。
有些州只规定必须就读到14岁。
学生可以进入公立学校, 私立学校或家庭学校就读。
在多数公立和私立学校，教育分为3级水平：小学、初中和高中。
在美国，学生18岁高中毕业后不需要通过大学入学考试就能升入高等院校学习，成绩优秀的学生可以优先进入好的大学学习。
美国的平均教育水准极高，联合国的经济指数调查中将美国的教育水准列为世界第一。
有7，660万的美国人正在接受教育（从幼儿园直到大学都包括在内）。
美国的许多高等院校有非常大竞争力。
在世界排名前500名大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。
全美有约3600所大学。
而最有名的有六所：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院，每次的全美或世界大学排名都能进前10名[10]；超过80%的美国诺贝尔奖得主都曾在这六大名校之一学习或工作。
另外美国还有专注于本科人才培养的文理学院以及专注于平民教育普及的社区大学。
以上因素使美国成为全球最重要的教育枢纽，每年吸引不少来自世界各地的留学生慕名前来升学。
（四）美国人口、交通、地理等情况美国本土位于北美洲中部，位于西半球，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛等。
另有加勒比海岛屿波多黎各以及太平洋群岛的北马里亚纳等海外领地。
其本土北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。
海岸线22680公里。
大部分地区属于温带大陆性气候，南部属亚热带气候，西部沿海地区分布有温带海洋性气候和地中海气候。
中北部平原（中央大平原）温差很大，芝加哥1月平均气温-3℃，7月24℃；墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃，7月28℃。
全国最低点为死亡谷（Death Valley，-86 米），位于美国加利福尼亚州的东南方，与内华达州接壤；最高点为麦金利山（Mount Mckinley，6198 米），位于阿拉斯加州的中南部，是阿拉斯加山脉的中段。
美国人口亿（截至2012年2月），白人占80%(包括拉美裔白人），其余分别为非洲裔、亚裔等。
从各州情况来看，加利福尼亚州[3]是美国人口最多的州，为3720万；怀俄明州人口最少，只有56．4万；得克萨斯州人口绝对数量增长最多，比2000年增加430万，达到2510万。
美国黑人和亚裔等少数族裔总人口已达到5000万人（截至2006年7月），美国拉美裔人口突破5000万，占美国人口约1\6，继续稳居美国头号少数族裔位置。
美国华裔人口约400万（截至2011年）。
通用英语。
51．3%的居民信奉基督教新教，其他居民信奉天主教、犹太教等，不属于任何教派的占4%。
人类发展指数（极高，2010年，世界国家和地区第4名，次于澳大利亚、新西兰）。
美国拥有完整而便捷的交通运输网络，运输工具和手段多种多样。
与运输业相关的产品和服务约占美经济总量的3%，吸纳了1/8的就业。
相较起于其他西方国家，由于汽车产业在美国的发展相当早，美国许多城市的发展都提前顾虑到了将城市和住宅区搭配道路网络的设计。
为了连结广阔的国土，美国设计并建造了高通行量、高速度的高速公路，美国的国家交通系统主要便是依赖这些高速公路网。
当中最重要的是州际高速公路系统的建设。
这些高速公路在1950年代经由当时的总统德怀特·艾森豪威尔授权建造。
二、美国市场女士套装情况调研美国市场上商品供应的渠道广，主要有中国等国家。
美国市场对女士套装需求的种类较多，数量较大，同时对商品的质量要求也很高。
美国市场上女士套装价格适宜，有很大的利润空间。
近年来，美国市场对女士套装的需求逐年上升，市场逐年扩大。
三、美国市场营销情况调研商品的销售网络设立较完善。
批零商的经营能力都较强经营利润较高，消费者对他们的印象极好，对他们的评价也很高。
所有的大型连锁超市都采取低价经营策略，与众不同之处在于，它想尽一切办法从进货渠道、分销方式以及营销费用、行政开支等各方面节省资金，提出了“天天平价、始终如一”的口号，并努力实现价格比其它商号更便宜的承诺。
严谨的采购态度，完善的发货系统和先进的存货管理是促成沃尔玛做到成本最低、价格最便宜的关键因素。