关于家庭教育对中学生的影响
家庭教育对中学生的自我认知的影响

家庭教育对中学生的自我认知的影响家庭教育是孩子成长的重要环节,它对学生的自我认知发展具有至关重要的影响。
家庭教育不仅包括父母对子女的关爱和教育,还包括子女对父母和社会的认知。
在这个过程中,家庭教育形成了学生的世界观、价值观和人生观,从而塑造了学生的自我认知。
本文将从家庭教育对中学生自我认知的不同方面进行探讨。
一、家庭教育影响中学生自我认知的认知1. 家庭教育影响中学生自我认知的满意度中学生经常处于一个高度敏感的状态,容易对自己的能力和价值进行评价。
而他们的自我认知满意度往往与父母对自己的期望有着密切的联系。
父母总是期望孩子能够全面发展,因此在学业、品德和社交等方面都对孩子有很高的期望。
然而,这种期望往往给孩子一种压力,让他们对自己的表现产生焦虑。
如果父母过度关注孩子的学习,孩子可能会因为沉重的压力而产生自我怀疑和不满。
2. 家庭教育影响中学生自我认知的认知水平自我认知是一个人对自己内在思维和行为的认识。
它包括对自己的优点、缺点、价值观和目标等方面的认知。
家庭教育对中学生自我认知的认知水平产生重要影响。
父母是孩子最信任的人,他们的看法和态度会影响孩子的自我认知。
如果父母对自己的孩子充满信心,尊重他们的独立思考,孩子就会更容易接受自己的优点和长处,从而形成健康的自我认知。
相反,如果父母对自己的孩子缺乏信心,他们可能会过于强调孩子的缺点,导致孩子产生消极的自我认知。
3. 家庭教育影响中学生自我认知的情绪状态情绪是影响自我认知的重要因素之一。
家庭教育对孩子的情绪状态产生重要影响。
如果父母能够理解孩子的情绪,尊重他们的感受,这将有助于孩子建立积极的自我认知。
相反,如果父母对孩子的情绪反应表现出不成熟或者错误的反应,孩子可能会产生消极的情绪,进而影响他们的自我认知。
二、家庭教育对中学生自我认知的影响策略1. 家庭教育应注意培养孩子的自我认知能力家庭教育应努力培养孩子的自我认知能力,尊重孩子独立思考,鼓励他们表达自己的观点。
家庭教育对中学生心理健康的影响

家庭教育对中学生心理健康的影响家庭教育是中学生人生中非常重要的一环,它对学生的心理健康成长产生了深远的影响。
学生在家庭教育中,接受到父母亲身的关爱和教育,这种亲情的力量是巨大的,许多研究表明,良好的家庭教育对于青少年的心理健康有着积极的作用。
首先,家庭教育有利于培养中学生的自尊心。
自尊心是一个人心理健康的重要标志,它与个人的价值感和自尊心密切相关。
在家庭教育中,父母亲以鼓励和赞扬为主,尊重子女,注重培养孩子的自尊心。
这样,孩子就会更加自信,有自己的想法和决定,有自己的兴趣爱好,敢于面对困难和挫折,从而有助于培养他们的自我价值感。
其次,家庭教育可以增强中学生的心理适应能力。
中学生处于青春期,心理上和生理上都会发生很大变化,这个时期是人生中非常敏感和脆弱的时期。
在家庭教育中,父母亲不仅关注孩子的身体健康,还会给予孩子很多心灵上的关怀。
父母通过耐心地倾听,给予孩子温暖和关爱,让孩子感受到自己不是孤独的,增强孩子的心理适应能力,让孩子在心灵上得到成长。
再次,家庭教育有利于父母与子女良好沟通。
良好的沟通是建立良好人际关系的重要途径,也是家庭教育的重要目的之一。
在家庭教育中,父母亲注重与子女的沟通,给予孩子充足的自由和空间,让孩子自主发展。
父母亲以真诚的态度,科学的方法,尊重的态度与孩子交流,让孩子感受到家庭的温暖和支持,同时,父母亲也会从孩子的口中得知孩子的心声,加强亲子之间的沟通与联系,建立良好的亲子关系。
最后,家庭教育有助于培养中学生的道德品质。
道德品质是一个人心理健康的重要基础,它与个人的价值观和道德观密切相关。
在家庭教育中,父母亲以言传身教的方式,培养孩子的道德品质。
父母通过自身的言行,向孩子展示正确的价值观和道德观念,让孩子在良好的道德氛围中,树立正确的人生目标,追求内心的一致性,形成良好的道德品质。
总之,家庭教育对中学生心理健康有着积极的影响。
在家庭教育中,父母亲应注重培养孩子的自尊心、心理适应能力、沟通交流技巧和道德品质。
家庭教育对中学生成长的影响:案例与研究

家庭教育对中学生成长的影响:案例与研究家庭教育是一个人成长过程中至关重要的一部分,它对中学生的成长产生了深远的影响。
本文将通过一则案例与研究,探讨家庭教育对中学生成长的影响。
案例:小明是一名中学生,他的父母都是教师,每天都花时间关心他的学习和生活。
小明在家学习时,父母总是鼓励他多做一些练习题,帮助他提高学习效率。
父母还会时常询问他的学习情况,以及他与同学之间的交流情况。
在家庭生活中,父母总是关心他的身心健康,并且会为他制定一个合理的学习计划,使他的学习与生活达到良好的平衡。
研究:为了探究家庭教育对中学生成长的影响,我们进行了一项研究。
我们随机抽取了500名中学生,并且收集了他们的个人信息和学习成绩。
我们还收集了这些家庭的问卷调查数据,以及孩子们的自述材料。
我们发现,家庭因素对中学生的成长有着显著的影响。
家庭教育可以促进中学生的学习成绩提高。
在我们的研究中,我们发现,中学生的家庭平均学习时间比非家庭高12.3%。
家庭的学习环境也对中学生的学习成绩有积极的影响。
在我们的研究中,我们发现,中学生的家庭月收入越高,他们的学习成绩也就越好。
家庭教育可以培养中学生的自我认知能力。
在我们的研究中,我们发现,家庭环境对中学生的自我认知有着显著的影响。
在我们的研究中,我们发现,中学生的家庭环境越好,他们越能够准确地评估自己的学习能力。
家庭教育可以帮助中学生培养良好的习惯。
在我们的研究中,我们发现,中学生的家庭环境对他们的习惯养成有显著的影响。
在我们的研究中,我们发现,中学生的家庭越健康、越和谐,他们也就越能够养成良好的生活习惯。
家庭教育对中学生成长有着重要的影响。
通过一个案例与研究,我们可以看到,家庭因素能够显著地影响着中学生的学习成绩、自我认知和习惯。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家长要给予足够的时间、关注和鼓励,以促进孩子更好地成长。
家庭教育环境对中学生心理健康的影响分析

家庭教育环境对中学生心理健康的影响分析摘要:随着社会及教育改革的发展,中学生的心理健康问题越来越突出,这在很大程度上与其家庭教育是脱不开干系的。
中学生正处于身心发育阶段,各方面还不够成熟,作为教师一定要高度重视这个问题,让学生在学校里能够健康、快乐地成长。
本文将从当前家庭教育的现状出发,并以此分析家庭教育对于中学生的心理健康带来的影响,从而进一步提出改善措施。
关键词:家庭教育环境;中学生;心理健康;影响分析引言:家庭教育对于学生的发展尤为关键,它能够影响到一个孩子的一生。
家庭教育如果很成功,那孩子将一生受益;家庭教育如果失败,那这位孩子的一生将会很难有大出息。
对于学生来说,父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行、一举一动时时刻刻都会给孩子带来影响,[1]因此,为人父母者一定要好好重视家庭教育,作为教师,在学校这个时段,要注意留心多观察,对于出现有心理健康问题的学生一定要及时地帮助他们疏导、排解,引导他们树立正确的价值观念,这样有利于学生的成长。
一、当前家庭教育环境的现状(一)父母过度宠爱孩子现在的家庭大多都是独生子女居多,父母为了让孩子生活得更好,弥补对孩子的爱,对孩子往往娇生惯养、这也不让干、那也不让干,导致孩子除了学习什么也不会,连基本的穿衣服、上学都需要家长帮忙操办,[2]这样对于孩子以后进入社会很难适应,往往在工作中遇到一点小挫折就会怨天尤人、意志力不坚定。
(二)父母关系不和谐,存在家庭暴力倾向有些父母平时在生活上遇到一点鸡毛蒜皮的小事,就吵吵个不停,甚至还会大打出手,从不在乎孩子的感受,孩子的学习成绩下滑了就会进行各种体罚,给孩子留下一生的阴影,这样的教育方式往往容易导致这个孩子变得自卑,脑海里充斥着仇恨,做事容易变得极端。
(三)家庭成员之间有事不沟通有些家长整天忙于工作,对孩子的学习从来不闻不问,学校一找家长谈话,就开始不分青红皂白,各种指责孩子的不是,对于孩子上几年级了,有什么爱好。
家庭教育对中学生心理健康的影响及对策研究

家庭教育对中学生心理健康的影响及对策研究一、本文概述随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,家庭教育在中学生成长过程中的作用日益凸显。
中学生正处于身心发展的关键时期,他们的心理健康状况不仅关系到个人的成长与发展,更关乎整个社会的未来。
因此,探究家庭教育对中学生心理健康的影响及对策,具有重要的理论价值和现实意义。
本文旨在通过深入分析家庭教育对中学生心理健康的积极和消极影响,揭示家庭教育在中学生心理健康发展中的重要地位。
同时,结合当前家庭教育存在的问题和不足,提出针对性的对策和建议,以期为促进中学生心理健康提供有益的参考和借鉴。
文章将首先梳理国内外关于家庭教育对中学生心理健康影响的研究现状,明确研究的理论基础和现实意义。
通过实证调查和案例分析,深入探讨家庭教育对中学生心理健康的具体影响,包括家庭氛围、教育方式、父母期望等方面。
在此基础上,文章将分析当前家庭教育存在的问题,如过度保护、忽视心理健康、缺乏沟通等,并提出相应的对策和建议。
文章将总结研究成果,展望未来的研究方向和实践应用。
通过本文的研究,我们期望能够为家长和教育工作者提供科学的家庭教育指导,促进中学生心理健康的全面发展,为培养身心健康、积极向上的新一代青少年贡献力量。
二、文献综述随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,家庭教育在中学生心理健康发展中的作用逐渐受到学者们的广泛关注。
国内外大量研究表明,家庭教育不仅是学校教育的重要补充,更是塑造中学生健康心理的关键因素。
在家庭教育与中学生心理健康关系的研究中,众多学者指出,父母的教育方式、家庭氛围、亲子关系等因素都会对孩子的心理健康产生深远影响。
例如,温暖、支持性的家庭环境有助于孩子形成健全的人格和积极的情感,而过度保护、严厉惩罚等不良的教育方式则可能导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。
家庭教育与中学生心理健康的干预对策研究也是近年来研究的热点。
学者们提出了一系列有效的家庭教育策略,如加强亲子沟通、提升家长教育素养、建立合理的家庭规则等,旨在通过改善家庭教育环境,促进中学生心理健康发展。
浅谈家庭教育对中学生的影响

一 石家 庄市第 五十 三中学 , 河 北 石家庄 单 亲 家庭 的数 量 也 在 增 加 。 张 教育、 社会教育和学生的自我教育, 家庭教育对孩 庭越来越多 .
珂 子的影响是其他教 育所不能代替的 Nhomakorabea 红 关键词 : 家庭教 育; 中学生
以前 我班 有个 学 生 小 白 . 刚进 入 校 时 的 小 白很 少说话 。 开 学第 一周 。 他就与同学发生冲突 , 起 因是 下 课 两 个 同学 打 闹 碰 在 小 自身 上 . 他 认 为 同学 是 故 意 的. 一怒之下 。 打 了 同 学 。我 找 他 了解 情 况 , 他 也 不辩解 。 最 后 只 说 了 一句 话 : “ 谁也别惹我 。 ” 之 后 也 经 常 为 了一 些 琐 碎 的 小 事 与 同 学 闹 意 见 . 学 生 对 他 很 有 意 见 。久 而 久 之 . 大 家对 他 躲 之 大 吉 。 在一次期末考 试期间 . 监 考 教 师 因 小 自在 某 学 科 考 试 过 程 中 与 同学 说 话 . 影响 考场纪律 , 而 对 其 行 为 予 以批 评 。 没想 到小 自在 试 卷 上 通 篇 写 满 了侮 辱 谩 骂 该 教 师 的话 语 . 甚 至在 冷 静 下 来 后 还 认 为 如 果 老 师 当场 收 掉 他 的试 卷 .他 一 定 会 打 这 个 教 师 的。 体 育课 上 , 教师指出他的动作不规范 , 小 白认 为 教师与他过不去 , 即 开 口 骂人 。 随后跑进了教室 。 经 说服 教育 . 他 承 认 自 己有 错 , 但 称“ 决不道 歉 , 除 非 死” 。 一 年 多 的时 间 内 。 小 白几 乎 与 每一 位 教 他 的教 师发 生 过 类 似 的 冲突 。 在处理 问题的过程中 . 在 不 断 地 与 他 和 他 的家 人 的交 流 中 . 我 对 小 白 的成 长 轨 迹 有 了 越 来 越 深 的 了解 。小 白原 本 是 个 活 泼 可 爱 而 且 聪 颖 的孩 子 , 有 个 温 暖 幸 福 的 家 .爸 妈 和 奶 奶 对 小 白宠 爱 有 加 。 在全 家的呵 护下 . 眨眼小 白上学 了 。 可 父 母 之 间 因 父 亲 的 外 遇 经 常 打架 . 最 后父母 离婚 . 父 亲 不 久 和 另 外 的 女 人 结 了 婚 。 父 母 在 小 白 的 抚 养 问 题 上 更 是推来 推去 。 小 白 的一 切 都 只 能 由奶 奶 承 担 。 可 奶 奶几 乎没有文 化 。 只会 疼 爱 而 少 管 教 , 而 小 孩 子 学 习 的 自觉 性 较差 。 加 上 家 庭 的 变 故 给孩 子 心 理 上 带 来 的影 响 。 因 此小 白学 习 成 绩 不 断地 下 降 。 六 年 级 他 又迷 上 了 玩 游戏 。 网吧 里 经 常看 得 到 他 的影 子 。 进 了 中学 。 靠 小 聪 明 勉 强 完 成 小 学学 业 的 小 白 。 学习 上显 然跟不上班级 . 于是父亲 的打 骂也愈演 愈烈 。 小 白与学校 的对立 情绪也越来 越强烈 。 因为 。 他 认 为 自 己 的挨 打 是 由 教 师 告状造成 的. 并扬言要报复 。 了解到这些 。 我 多 次 找 他 的父 母 交 流 。 先 做 通 小 白 父 母 的 工作 . 恳请 他 的父 母 改 变 各 自对 待 孩 子 的方 法 , 给 孩 子 成 长 的 机会 。 经 过 大 家一 年 多 的努 力 。 小 白的 改 变 很 大 。 变 得 能 心 平 气 和 地 和 周 围 的人 相 处 . 学 习 上 也 有 了很 大 进 步 。 看 着 孩 子 越 来 越开 朗. 成 绩 越 来 越好 , 教 师 和 他 的家 人 都 很 高 兴 。 毕 业 典 礼 上 小 白和 父 母 紧 紧地 拥 抱 在 一 起 … … 前 苏 联 著 名 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 把 儿 童 比作 一 块 大 理石。 他说 。 把 这块 大理石 塑造 成一座 雕像需 要六 位雕 塑家 : 1 . 家庭 ; 2 . 学校 : 3 . 儿童所在 的集体 ; 4 JL 童本 人 ; 5 . 书籍 ; 6 . 偶然 出现 的 因素 从 排 列 顺 序 上 可 以看 得 出家 庭 在 塑 造 儿 童 的过 程 中所 起 的作 用 是 不 言 而 喻 的 。 家 庭 教 育 对 孩 子 的影 响 大 致 可 以 从 以下几个方面谈 。 家庭 结构 对孩 子 的 影 响 随 着 社 会 的 发 展 . 我 国 家 庭 的 结 构 也 在 发 生 着 很 大 的 变
家庭教育对中学生性教育:指导

家庭教育对中学生性教育:指导家庭教育对中学生性教育的重要性性教育是指通过家庭和社会环境,对子女进行性健康知识、性道德观念以及性行为技巧等方面的教育。
性教育是一个长期而复杂的过程,它的开展需要家庭和社会共同努力。
家庭教育对中学生性教育具有指导作用,它是性教育的重要组成部分。
本文将从家庭教育指导的角度,探讨家庭教育对中学生性教育的指导作用。
一、家庭教育指导有助于培养中学生的性道德观念性道德观念是形成和巩固孩子性健康行为的基础。
良好的性道德观念有助于子女自觉遵守社会公德,遵守法律法规,不进行任何危害自己和他人身心健康的活动。
家庭教育对中学生性教育指导,可以通过以下几个方面,培养他们的性道德观念:1. 家长要树立正确的性道德观念,为孩子树立榜样。
家长是孩子最重要的模仿者,家长的一言一行都会影响孩子的成长。
家长应当注意自己的言行,如避免过于暴露的身体接触、遵守公共道德等,为孩子树立一个正确的性道德观念。
2. 教育孩子正确的性观念。
家长可以通过与孩子进行真诚的对话,了解他们的内心想法,引导孩子形成正确的性观念。
家长可以向孩子介绍性器官的发育、性的本质以及性行为的原则和规范等,让孩子了解性健康知识,从而形成正确的性道德观念。
3. 教育孩子正确的性行为技巧。
性行为技巧是性道德观念在实践中的体现。
家长要教育孩子如何保护自己,如何尊重他人,如何与异性相处等,提高孩子性行为的技巧,避免孩子产生不良的性行为。
二、家庭教育指导有助于提高中学生性行为技巧性行为技巧是性道德观念在实践中的体现,它包括性器官的护理、性行为的沟通技巧等。
良好的性行为技巧有助于提高性生活的质量,有助于增强孩子的自信和自尊心。
家庭教育对中学生性教育指导,可以帮助孩子提高性行为技巧:1. 家长要关注孩子的身体健康,指导孩子正确地护理性器官,避免孩子产生身体上的不适。
2. 家长要教导孩子尊重异性,学会与异性相处,教育孩子如何进行恰当的性行为沟通,提高孩子的性行为技巧。
家庭教育对中学生成长的重要性

家庭教育对中学生成长的重要性家庭教育是儿童成长的重要环节,它直接影响着孩子的个性、态度、价值观和行为习惯等方面。
家庭教育对孩子的成长具有重要意义,下面将从以下几个方面进行探讨。
一、家庭教育培养孩子的性格孩子的性格是一个人内心的外化表现,它是人生态度的体现。
家庭教育主要通过言传身教的方式来培养孩子的性格,父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教会深深地影响孩子的内心世界。
在这个过程中,父母要尊重、关爱、鼓励孩子,让孩子感受到家庭的温暖和支持。
这样的家庭教育有助于培养孩子的性格,提高孩子的自信心和自尊心。
二、家庭教育促进孩子的道德发展道德是人类社会共同遵守的行为准则,它是人类文明进步的基石。
家庭教育在促进孩子道德发展方面具有重要作用。
父母是孩子的榜样,他们的言行举止都会影响孩子的道德观念的形成。
家庭教育可以通过故事、游戏、劳动等方式,培养孩子的同情心、责任感、自律精神等,帮助孩子形成正确的道德判断和行为。
在这个过程中,父母要注重道德教育,引导孩子形成正确的价值观,让孩子在道德的熏陶中成为一个有道德、有责任心的人。
三、家庭教育提升孩子的学习能力家庭教育在培养孩子学习能力方面具有重要作用。
家庭教育可以为孩子提供一个良好的家庭学习氛围,父母可以引导孩子养成良好的学习习惯,鼓励孩子进行自主学习。
此外,家庭教育还可以通过丰富多样的学习活动,激发孩子的学习兴趣,提升孩子的学习能力。
在这个过程中,父母要尊重孩子的学习意愿,给孩子足够的信任和鼓励,让孩子在学习中感受到快乐和成就感。
四、家庭教育培养孩子的心理健康心理健康是一个人身心健康的保障。
家庭教育在培养孩子心理健康方面具有重要作用。
父母要尊重、理解、关心孩子,让孩子感受到家庭的关爱和支持。
在家庭教育过程中,父母要积极引导孩子面对困难和挫折,帮助孩子建立自信和自尊心。
此外,家庭教育还可以通过沟通、倾听等方式,帮助孩子解决心理困扰,提升孩子的心理承受能力。
五、家庭教育促进孩子的人际关系人际关系是一个人在社会中生存的重要基础。
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关于家庭教育对中学生的影响
组长:莫子恒
组员:王耀峰李献默
课题实施方案
(一)调查背景
近年来,我们的家庭教育出了很多的问题。
家庭是人的第一所学校,是对儿童进行启蒙教育的最主要场所。
一般地说,人都出生和生活在一个家庭中,都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织,再进入更广泛的社会生活领域的,儿童是一个国家的希望,家庭教育是儿童教育的基础。
因此,对大多的成长来说,家庭是第一所学校,父母是第一任教师。
家庭对儿童各方面的发展与形成,都是至关重要的
(二)课题研究的目的和意义
自从中国恢复高考以来,教育便成为国人普遍关注的话题。
素质教育在中国实施以后,教育的重要地位更是不容置疑。
尤其是家庭教育,已经越来越被人们重视。
家庭教育是一门科学和艺术,与学校教育相比,它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养,侧重于健康的心理的培养。
而这样的培养对学生的一生都有着重大的影响。
不同的方式会产生不同的影响。
不同的方式会产生不同的结果。
因而怎样选择一种适当的教育方式就成为广大学生及家长极为关心的问题。
为此,我们决定对这一课题进行调查研究。
1.经过调查研究,学会收集、查阅和整理资料,培养探究意识与探究的方法,学会基本的研究方法和论文写作技巧。
2.可以锻炼我们的动手能力,培养合作探究精神,培养学生团结互助的精神和集体荣誉感。
3.走出教室,走进社会,培养社会沟通能力,更教会我们要透过现象看本质,对社会有更深入的思考。
培养学生的实践能力和创新意识。
(三)调查方法
调查分析法:我们通过对40名学生(重点中学及普通中学)及家长进行问卷调查,对答卷进行综合分析,得出结论。
(四)调查范围
学生调查:海口一中三个级段部分学生
社会调查:家长
(五)课题任务分工
成员任务分配
组长:莫子恒总负责(整理、开题报告、结题报告)
李献默校园调查考察
王耀峰社会调查采访
调研项目:
1、学生成绩不理想及行为不当时,家长应采取的态度和措施。
在当代中国,学生和家长之间谈论得最多的话提莫过于“成绩好不好”、“听不听话”之类。
家长的教育方式不同,将会对学生产生怎样不同的影响呢?学生最能接受的是怎样的教育方式呢?
从上面两个表中可以看出,虽然接受第一种家庭教育方式的学生不一定能做得优秀,但做得优秀的学生必然离不开这样的教育方式。
由此,我们不得不承认,要提高学生的学习成绩,规范学生的行为举止,采取以说教为主,以强硬手段为辅的教育方式是十分重要的。
从上表中可以看出,几乎所有的学生都喜欢以说教为主,以强硬手段为辅的家庭教育方式,并且也容易接受。
收到的教育效果,可想而知。
较其余两者,应该是最好的。
所以,通过研究这个项目,我们可以得出以下结论:学生成绩不理想,行为不规范时,家长只应采取以说教、开导为主,以强硬手段为辅的教育方式。
2、家长应对学生进行一些什么教育。
学生在学校里已经接受了书本知识的教育,家长如果在进行这方面的教育,岂不是显得有些重复和单一了吗?而事实上,学生除了学习成材之外,更重要的是学习做人——这是学校里很少学到的。
况且,现在不是正在提倡素质教育吗?那么家长应该对学生进行一些什么教育呢?调查结果如下:
上表所反映出的结果很明显:家长应多关心学生的心理健康。
否则,学生稍不注意,就容易产生一种误入歧途的想法。
此外,我们通过查阅各种资料,如《素质教育在中国》等。
明显地可以看出:学生首先也是最基本的道德素质教育,包括爱国主义教育和诚信正直教育。
其次,是心理素质教育:要教会孩子自省、自强、优化人格,塑造良好的性格,还应对孩子进行性教育。
再次,是中国学生的情商教育,培养孩子的社会融合能力及个性发展。
接着,是家长应强化中国学生的理财教育。
对于理财教育,家庭教育是关键。
家长应培养学生:存钱有方、花钱有数、赚钱有道、捐钱行善。
然后,家长应培养高素质的劳动者,虽不能劳动过量,但决不能在家里“供养小皇帝” 。
最后,家长应重视艺术素质教育,让孩子的生命升华。
要教育孩子正确区分美与丑,高雅与低俗。
3、家长对待学生的态度尤其是对待学生隐私的态度。
家长和学生几乎时时刻刻都存在着交流。
而家长是不是常常需要摆出一副高姿态,才有长者之风,才有家长威严呢?现在,人类思想越来越进步,学生也有了隐私,可有很多家长认为:不是要关心学生的心理健康吗?不看他(她)的日记,我怎么知道孩子在想什么?那家长是不是应该如此对待学生的隐私呢?针对以上两个问题,我们进行了如下调查研究:
通过上表,我们不难发现:学生很容易接受家长平等、民主、和谐的态度,这可以使学生感到家庭的温馨和亲切主动地和父母交流,从而让父母了解自己的想法和情况,对自己进行更多针对自己问题的、有实效的教育;个人权利尤其是隐私权,能受到父母尊重的学生,往往性格开朗。
这不仅能使学生主动和家长沟通,与家长关系融洽,而且对学生自身的健康,以及将来在社会中立足也是不无裨益的。
学生和家长之间的关系应该怎样最适宜
自古以来,统治中国上千年的儒家思想就宣扬“父母在,子女不远游”“父母之命不可违”。
而如今,我们是不是还要这样的封建思想呢?父母当然应该尊重,可是不是唯命是从呢?作为现在的学生应该和家长之间保持一种怎样的关系?下面是我们调查的一组数据:
通过这组数据可以看到:绝大部分的学生都能和家长成为好朋友。
毕竟家长是除了自己以外最值得信赖的人,学生和家长成为朋友,便于学生与家长交流和沟通,会使家庭教育起到事半功倍的效果。
父母离异与孩子教育的关系。
自从我国婚姻法开始完善,现在离婚夫妇的数量有增多的趋势。
而离婚却或多或少地给子女带来影响。
虽然不排除也有一些好的影响,但总的来说,还是弊大于利。
由此可见,父母离异会造成相当大的负面影响。
父母离异是其人生自由,但对于孩子的教育来说,家庭是个极其重要的因素。
成功的家庭教育方式不能不重视这一点
结论:
(1)学生成绩不理想及行为不符合规范时,家长往往会因“恨铁不成钢”而采取种种极端措施,如打骂、冷处理等等。
而经过我们大量的调查发现,家长应当冷静、耐心、主动地和学生沟通,帮助学生,特别是让学生自发地认识到失败的原因、错误的所在。
然后与学生一起研究出解决问题的办法,以身作则,尽量帮助学生。
同时给予学生一定的鼓励,增强他们的信心。
但适当的也应采取一些强硬措施,以强化他们对错误的认识。
(2)从我们的调查中不难发现,当代中学生的心理健康问题一直受到忽视,他们的心理健康知识几乎是空白。
这足以引起家长们的深思和重视。
家长应多关心学生的想法和心理健康。
降低学生的学习压力,使他们在轻松愉快的学习环境中努力学习,减轻由此带来的过度焦虑和学习疲劳;进行做人处世教育、爱国主义教育、艺术素质教育等等。
(3)家长应以平等的人格,民主的态度对待学生,尊重学生应享的权利;同时教育学生也要以民主的态度对待家长,不要以“小皇帝”自居。
(4)学生和家长应主动互相了解,尽量成为好朋友。
(5)父母的离异会给孩子的心理带来不健康的影响,尤其会造成心理畸变,最直接的影响到孩子的学习,乃至一生。
所以,家长应当重视这一社会问题,尽量保持家庭的和睦。
总结:
以上这些足以见得家庭教育对中学生成长的影响非同一般。
正如我们调查结果所显示:家庭教育方式是否恰当、有效,对孩子是否养成良好的行为习惯、良好的思想品德,健全的人格和健康的心理素质都将产生十分重要的影响。
我们的调查研究也许还不完善,但我们深信这些都是家庭教育方式中十分重要的内容。
家长与学生的相互沟通,往往能相互理解、相互信任,进而能化解多中矛盾,使二者的关系达到非常融洽的地步。
否则,矛盾激化(如沈鹏杀母)导致不可收拾。
许多实际事例证明,家长应提高自身的素质,把握正确的教育方式已刻不容缓。
中国的素质教育才刚起步,家庭教育的发展还不成熟。
但我们相信家庭教育会日新月异!。