九年级化学教师个人工作计划范本五篇
2024年九年级化学下期教学工作计划（五篇）
2024年九年级化学下期教学工作计划一、复习目标复习的目的是确保学生牢固掌握化学基础知识，提升他们的知识水平，形成解决实际问题的能力，使之达到新的认知层次。
二、复习策略与重点1、复习前的评估：主要通过分析历年中考试卷，识别关键考点及学生存在的问题。
对过去三年的中考试题进行综合分析，以确定复习的重点。
利用上一年的中考题进行预复习检测，进行问题诊断，明确难点，向学生征求复习意见，收集他们的建议和需求。
2、复习阶段方法：第一阶段侧重单元复习，以基础知识为核心，系统整理知识框架，明确记忆、理解与应用的内容。
建立全面的知识结构，巩固基础。
学生需构建思维导图，关注考点，确保基础知识如元素符号、化合价、化学式、化学方程式等的掌握。
第二阶段以应用训练为主，通过资料的考点归纳，结合中考说明进行专题复习。
配合中考复习题进行综合训练，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。
此阶段利用多媒体技术，提高复习教学的效率。
第三阶段让学生自我主导，进行查漏补缺，同时对学生进行考试策略指导，重点试题讨论，同学间互动交流。
三、复习计划主要复习资料为教材和考点归纳，同时进行模拟测试及试卷的讲评和分析。
具体安排如下：第1-6周：复习1-12单元基础知识第7周：化学基本概念和基础理论第8周：元素及化合物第9周：化学实验第10周：化学计算第11周：科学探究第12周：化学与社会发展第13-14周：热点题型训练第15周：模拟测试、讲评模拟试卷，进行综合练习，强化九年级化学的重点和难点知识。
四、复习措施1、充分利用课堂时间，激发学生积极性，最大化教学效果。
2、围绕核心知识点和基础知识，结合历年中考题进行深入讲解、练习，注重试题的实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
3、在指导学生时，要求关注知识的整合与应用，通过开放性和探究性试题培养创新意识和实践能力，避免繁难偏怪题。
4、在资料使用上，注重学生自主学习能力的培养，教师应适度引导，避免过度讲解。
初三化学老师个人工作计划2022（通用5篇）
初三化学老师个人工作计划2022（通用5篇）时间过得飞快，我们又有了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是由编辑为大家整理的“初三化学老师个人工作计划2022（通用5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：初三化学老师个人工作计划2022一、指导思想以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。
以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。
二、教学工作目标1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。
2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学法研究为重点，全面更新教育教学观念。
3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算能力。
三、完成目标的主要措施1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》。
根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。
2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。
在不断创新中求得教学质量的提高，努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。
3、教学措施。
（1）把精讲精练落到实处。
落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在xx分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。
（2）落实好课堂达标。
（3）规范单元达标。
初三化学教师新学期工作计划范文5篇
初三化学教师新学期工作计划范文5篇初三化学老师新学期工作打算怎么写？作为一名初三化学老师制定好了打算, 就等于明确了工作的方向和方法, 这样在新学期教学就会有目标, 下面是我给大家整理的初三化学老师新学期工作打算范文5篇_初三化学老师工作打算范文, 欢送大家借鉴与参考, 盼望对大家有所协助。
初三化学老师新学期工作打算范文【一】本学期我担当九年级三个班的化学教学工作, 九年级是学生初中阶段最重要的一个学期, 是学生一生中的一个重要的转折点, 我深知自己责任的重大。
一学期来我谨慎执行学校教育教学工作打算, 踊跃探究, 更新教学理念, 改良教学方法,努力上好新课, 谨慎搞好期末复习, 顺当完成了本期的化学教学工作。
现将工作总结如下:一、本期主要工作1.谨慎学习业务理论, 潜心探究教学方法谨慎学习《课程标准》, 对新课程标准的根本理念, 设计思路, 课程目标, 内容标准及课程实施建议有了更深的了解;踊跃参与教研教改活动, 把握中考命题动向, 使自己的教学思路清楚, 不走弯路;谨慎探究近三年的“中考试题”, 了解中考的重点、热点、难点问题, 使自己的复习教学重点突出, 教学效率高。
2.敬业爱岗, 谨慎履行自己的职责从本学期起先, 无论是新课还是复习课, 我都做到课前细心打算、谨慎备课, 充分了解学生的学习状况, 使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率, 遵照开学初制定的复习打算, 对化学学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。
我谨慎执行学校教育教学工作打算, 转变思想, 踊跃探究, 变更教学方法, 努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来, 转变思想, 踊跃探究, 改革教学, 收到较好的效果, 踊跃参与“高效课堂”范式教学实践。
使本期期末考试取得了较好的成果, 在教学中我精选习题, 杜绝“题海战术”, 引导学生重读教材, 理解每个学问点, 同时留意搭建好学生的学问框架, 刚好引导学生将化学学问与生活、社会科技, 时事热点相联系, 力争高质量、高效率上好每一节课;3.刚好做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;在教学的同时, 擅长刚好做好学生的思想工作, 鼓励优生、鼓舞差生, 使他们勇往直前。
2023九年级化学教师个人工作计划上学期(5篇)
2023九年级化学教师个人工作计划上学期一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生____多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为啦有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。
四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
九年级化学教师个人工作计划范文(6篇)
九年级化学教师个人工作计划范文（6篇）九年级化学教师个人工作计划1新的一学年又开始了，全区的初三化学教师又投入到了xxxx年的中考备考工作中，作为初中的化学教师，每年的轨迹都是一样的，紧张而忙碌，通过大家的辛勤努力，我们圆满完成了2005年的备考复习工作。
为搞好xxxx年的复习备考工作，特制定工作计划并进行简单的概述：1、制定复习计划：根据教学进度及学生实际情况，在开展总复习之初，对整个复习工作制定出详尽的复习计划。
主要是安排章节复习、模块复习及专题复习。
2、开展多种形式的复习辅导工作：(1)知识点辅导:如重难点知识的模块复习和专题复习，我区学科带头人和骨干教师对各知识块的知识进行系统讲解，同时根据近几年中考命题趋势，对相关题型进行分类分析。
（2）组织经验交流会。
（3）组织学区片教研活动。
（3）组织复习研究课活动：主要是研究如何通过课堂来提高复习效率。
(4)学生辅导讲座:区教研人员到部分学校给学生进行辅导讲座。
3、编写适合我区学生的复习用书：我区使用的是新教材，市面上适合的用书极少，我们组织有经验的教师参与编写了适合我区学生使用的复习用书。
4.深入学校了解情况:为了了解学校情况，中国教科所组织了一个团体导游。
还利用各种机会深入学校听课，听复习介绍，了解复习中存在的问题，在教研活动中与老师交流，互相学习，共同提高复习质量。
5、命制模拟试题及组织模拟考试后的试卷分析活动：根据《中考说明》命制了两套模拟试题，并在模拟考试后进行了试卷分析活动。
找出了复习中的不足之处。
6.充分发挥中考指导组成员的作用:在备考过程中，指导组成员对中考化学复习提出了许多宝贵意见，为全区化学教师进行了多次辅导讲座，对全区化学复习质量的提高起到了一定的作用。
九年级化学教师个人工作计划2一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施以培养高素质人才为目标的新课程改革。
新课程改革促使我国教育工作者的教育思想发生了革命性的变化，从应试教育转向素质教育，这是我国教育发展的必然趋势。
九年级化学老师工作计划5篇
九年级化学老师工作计划5篇九年级化学老师工作计划精选篇1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。
而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。
本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。
三、新课标要求：九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。
教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。
科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。
通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度;尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信;逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识;增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。
初三化学教师个人工作计划范文（四篇）
初三化学教师个人工作计划范文校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探索才能走向成熟，为了提高对化学校本研修的认识，探索研修方法和知道化学教学实践活动，我们化学组对本学科的校本研修进行思考，坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略方针，树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。
以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面____区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。
具体思路汇报如下：一、开展以校为本的专题研究我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题（专题），在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使化学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。
目前我校化学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。
主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的教学研修和实践;为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨;为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。
化学“集体备课”内容的选定要克服随意性，增强目的性。
在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课”的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。
在确定哪些为“集体备课”的内容前，年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。
一般来说，所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的化学综合实践内容等。
初三化学教师个人工作计划(八篇)
初三化学教师个人工作计划一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本学期继续担任九年级的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的'学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
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九年级化学教师个人工作计划范本五篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求.任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求.制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划.下面就是小编给大家带来的九年级化学教师个人工作计划,欢迎大家阅读!九年级化学教师个人工作计划范本一新的学期,新的开始.我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着.我要把上学期的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力.现制定如下计划: 一、思想方面始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识.注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友.二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考.三.教学方面关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思.即使把教学中点点滴滴的感受写下来.勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记.四、教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤:在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作.六、学期目标:通过本学期教学,使学生形成一定的化学素质,能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题,形成扎实的化学基本功,为今后学习化学打下良好的基础.希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩.九年级化学教师个人工作计划范本二这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,以提高学生的素养.因此学好化学,掌握基本知识和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义.由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰巨,为了更好的完成本学期的教学任务,提高中考成绩.本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高.一、教育观念方面.本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业.对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致.在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩.教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围.二、教育教学方面.1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量.为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课.①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等.都要清楚明白.②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现.③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等.让学生在学中乐,乐中学 .⑵课堂上精心组织.组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念.为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性.同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量.2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度.学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的.抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关.由于学生之间存在着个性差异,学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面.而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然给学生带来知识的消化不良 ,甚至要学的情绪.抓基本技能,就要抓好化学用语的使用技能和实验技能.在平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给学生亲自动手做实验的机会,让学生从实验中提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣.3、重视小组合作探究,培养学生分析问题的能力.要提高学生的能力,就是培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力.无论是在平时教学还是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析 .而要组织学生进行小组合作,探究出问题的原因和过程.让学生掌握其基本原理.例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路.让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力.4、重视联系生活实际,注重知识的应用.在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口.2、观察现象从多角度思考问题.例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了.对此时溶液中溶质的成份进行探究.我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质.因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了.在我的指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的.只有让学生联系实际,才能更好地学以致用.5、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准.在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生的成绩,更不能适应素质教育的发展.因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学习状态.为此,学习课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果.6、重视实验教学,直击中考试题.在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视.在平时教学及复习中,我都加大了这一部分的力度.尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备、全力以赴.三、成绩和不足.1.通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的兴趣,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待.2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够.对于后进生由于面过大,提高的力度不够.②教学方法花样太多,学生有点不专心.总之:在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩.九年级化学教师个人工作计划范本三本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:一、本学期的教育教学方法1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化.2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性.3.努力提高自己的教学水平.为了提高自己的专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》、《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰.在这些活动中也使我不断进步.4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间.二、本学期工作存在的不足及改进方法:1.对学生实验没有给学生及时做.由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验.2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习.因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正.3.对基础薄弱的学生课下辅导不够.由于很对学生基础薄弱,不仅学习态度不积极学习起来也比较吃力,对于这样的后进生首先在思想上要端正态度,然后有课后的辅导才能跟上教学进度.下学期要重视对后进生的辅导,另外要鼓励学生主动和老师沟通,不会的问题及时问老师,基础薄弱的学生作业直接面批改正等措施,想办法让所有学生都能跟上教学进度.4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的区别,备课时认真备学生,因材施教,保证每节课每个学生都有所收获,都能参与到教学过程中来,特别是基础薄弱的要提高参与度,提高学生学好化学的信心.5.这学期教研方面还要加强,要坚持写教学反思教学笔记,积极思考教学中遇到的问题及改进办法.另外多做教研,做一名研究型教师,平时多加强各方面的学习,多些反思感想,长此以往才能有大的进步.九年级化学教师个人工作计划范本四某某年是工作繁忙的一年,某某年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到某某,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我某某年的个人工作重点计划如下:本个人工作重点将分成四个方面:一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识.特别要注意结合某某大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人.其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师.三是要关心学生的学习、生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人.四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考.不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水.再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来.甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学.三、课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其的效用.我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,重点备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分.课中全神贯注.处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中.并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力.课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习.四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣.九年级化学教师个人工作计划范本五本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:转瞬间,一个学期的工作已经结束了,回顾一个学期的教学工作,有收获,也存在许多的不足,下面我就本学期的工作做一简要的总结.一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.并能够积极的参加政治学习,虚心向前辈学习,提高自己的政治水平.二教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作.中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理.为了更好地完成本学期的教学任务,我采取了以下的一些有效方法,取得了较好的效果.1、激发和保持学生学习化学的兴趣.初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法.教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆.2、开发和发挥化学实验的作用.初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究.平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验.3、精讲精练,努力提高教学效率.教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难.教学中总是提醒学生学法----- 念和练 ,这是巩固知识的途径.精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的.4、尽力做好单元复习工作.初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一.我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择,量质合理.对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见.平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导.三、不足与反思由于时间紧,使得后期教学出现赶进度的情况.与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少.今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩.。