礼仪小天使方案上课讲义
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使教学主题：幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使教学目标：1. 学生能够理解社交礼仪的重要性，如何与他人相处更好；2. 学生能够掌握常见的社交礼仪，如问候、致谢、招呼等；3. 学生能够体验做礼仪小天使的快乐并执行任务。
教学时长：90分钟教学内容：一、导入（10分钟）1. 回顾上节课学习的内容：如何表达感谢；2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，有哪些场合需要我们用到礼仪？二、理论学习（20分钟）1. 讲解社交礼仪的重要性；2. 讲解基本礼仪知识，包括问候、致谢、道别、介绍他人等；3. 通过图片、视频等形式进行示范和演练。
三、游戏体验（30分钟）1. 将幼儿园分为小组，并给每个小组分配角色——礼仪小天使；2. 分发任务卡片，让学生根据任务卡片上的内容完成任务；3. 每个小组完成任务后，给予奖励并分享经验。
四、巩固训练（20分钟）1. 通过情景模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪；2. 对于学生执行不当的情况，进行纠正和指导；3. 肯定和表扬学生正确的表现。
五、总结（10分钟）1. 让学生总结本次课所学知识和体验；2. 引导学生思考，在今后的学习和生活中，如何持续发挥礼仪的优势。
教学方法：讲授、示范、演练、游戏体验、情景模拟教学资料：PPT课件、图片、视频、任务卡片评估方式：1. 通过游戏体验和巩固训练来检测学生的掌握情况；2. 通过课堂问题反馈和个别讨论来了解学生的理解和思考程度；3. 通过表现和成果进行评价和奖励。
黑板设计：礼仪小天使社交礼仪的重要性常见的社交礼仪问候、致谢、道别、介绍他人等游戏体验任务卡片总结：教学设计思路：本节课的主题是幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使，通过游戏体验、情景模拟、演练等形式让学生在轻松愉悦的氛围中体验礼仪的重要性，并掌握常见的社交礼仪知识，并体验做礼仪小天使的快乐。
在游戏体验和巩固训练环节，通过情境模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪的能力，并对童鞋们的表现给予及时的肯定、表扬和奖励。
小学我是礼仪小天使活动方案和总结.docx
我是礼仪小天使活动方案和总结通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:我是礼仪小天使XXX市蓬江区甘光仪学校五（2）中队一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
二、活动程序：1、三级汇报。
主持人分别以AB代替中队长：全体立正！整队！（各小队检查报数。
）报告辅导员老师，五（2）中队应到52人，实到52人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
辅导员：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！A：谢谢辅导员老师！2、出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。
A：全体立正！出旗，敬礼，奏乐。
礼毕。
唱队歌。
请坐。
（二）活动过程：B：下面欢迎中队长讲话。
A：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，只有在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康快乐地成长。
我希望队员们携手文明，争做文明小标兵，让文明成为我们梧山小学的新风尚。
下面我宣布，辋川梧山小学五（2）中队“携手文明，树新风”主题班队现在开始。
B：被称为“文明古国”的中华民族以勤劳智慧，好学上进，彬彬有礼的风貌闻名于世，学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少年的基本要求。
A：对！今天，就让我们乘坐“树新风”号文明航班，遨游文明的世界，开始一场文明之旅。
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使习俗
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使习俗一、引言在幼儿园中，培养孩子良好的社交礼仪是非常重要的。
通过礼仪教育，可以帮助孩子学会尊重他人、懂得关心他人、懂得感恩，以及主动帮助他人。
幼儿园对于社交礼仪教育的重视也是毋庸置疑的。
而在礼仪教育中，礼仪小天使习俗更是一种形式多样、内容丰富的教育方式。
二、礼仪小天使习俗的意义1. 帮助孩子培养美好品质。
礼仪小天使习俗通过让孩子扮演礼仪小天使，实践礼仪，培养大公无私、乐于助人的美好品质。
2. 促进孩子的自信心。
在扮演礼仪小天使的过程中，孩子需要表现出优秀的社交能力，这有助于增强孩子的自信心。
3. 培养孩子的团队精神。
通过礼仪小天使习俗，孩子需要与其他小伙伴合作，促进团队精神的培养。
4. 增进家庭与学校合作。
礼仪小天使习俗也可以让家长参与其中，增进家庭与学校的合作，形成育人共育的良好氛围。
三、礼仪小天使习俗的实施方式1. 选派礼仪小天使。
幼儿园可以通过老师的推荐或者班级民主选举的方式，选派出礼仪小天使，使每个孩子都有机会成为礼仪小天使。
2. 设立礼仪小天使岗位。
为礼仪小天使设立专门的岗位，让孩子能够在一定时间内担任这个角色，体会到责任与荣誉。
3. 执行各项礼仪任务。
礼仪小天使需要执行一些具体的礼仪任务，比如帮助老师分发礼物、主持班级活动、带领小伙伴进行有序排队等。
4. 举办礼仪小天使评比活动。
每学期末可以举办礼仪小天使评比活动，评选出表现突出的礼仪小天使，并给予相应的奖励。
四、礼仪小天使习俗的个人观点和理解我认为礼仪小天使习俗是一种非常有效的教学方式。
通过让孩子亲身体验和实践礼仪，可以让他们更加深刻地理解社交礼仪的重要性。
而且，通过礼仪小天使习俗，还可以培养孩子的自信心、团队精神，以及良好的品质。
这种教学方式不仅能够提升孩子的社交能力，还可以促进家庭与学校的合作，形成良好的育人共育氛围。
五、总结通过对礼仪小天使习俗的介绍，我们可以看到这是一种非常有益的教学方式。
在培养孩子良好社交礼仪的过程中，幼儿园通过礼仪小天使习俗，不仅可以让孩子亲身体验礼仪的重要性，还可以培养孩子的自信心、团队精神，以及良好的品质。
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使
幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使随着社会的不断发展，社交礼仪对于孩子的重要性愈发凸显。
在幼儿园阶段，培养孩子良好的社交礼仪，不仅有助于他们适应集体生活，还能够为他们的未来打下良好的基础。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园社交礼仪教案，帮助孩子成为礼仪小天使。
一、尊重他人尊重是良好社交礼仪的基础。
在幼儿园社交礼仪教育中，我们应当教导孩子学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长以及尊重自己。
通过角色扮演、游戏等形式，让孩子亲身体验尊重的重要性，明白尊重是一种互动、共生的方式。
二、友善待人友善待人是培养幼儿社交礼仪的重要内容。
在教育中，我们应当鼓励孩子多与同学交流、合作，学会用友好的语言和态度对待他人。
也要引导孩子学会共享、关心他人，以此培养他们的同理心和合作意识。
三、公平竞争在幼儿园社交礼仪教育中，我们也应当关注公平竞争的意识。
孩子应当学会尊重规则、尊重他人的努力成果，同时也要学会坦然接受自己的失败。
通过游戏、小活动等形式，让孩子明白竞争是一种健康、积极的方式，而公平竞争更是友好相处的基础。
四、习惯养成良好的习惯也是幼儿社交礼仪教育中不可或缺的一部分。
我们可以通过故事、图画等形式，引导孩子学会自我管理，在饮食、卫生、生活习惯等方面培养他们的自律及自尊心。
五、家园合作幼儿园社交礼仪教育中，家园合作同样至关重要。
老师与家长携手合作，共同为孩子的社交礼仪教育努力。
家长要成为孩子的表率，自己亲自示范出良好的社交礼仪，同时也要积极参与幼儿园的社交礼仪教育活动，为孩子树立良好的榜样。
在幼儿园社交礼仪教案中，我们应当全方位、多角度地培养孩子的社交礼仪。
在教育活动中，我们注重鼓励、引导，让孩子在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育，成为可爱的礼仪小天使。
在总结上述的教案内容后，我们可以看到，幼儿园社交礼仪教案的目标在于培养孩子的自我管理、人际交往、合作与竞争等能力，进而形成良好的社交礼仪。
通过家园合作、友善待人、习惯养成等方面的教育，孩子将在幼儿园中成长为礼仪小天使，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
中小学文明礼仪教育活动课教学设计：争做礼仪小天使
争做礼仪小天使
活动目标：
1、通过晨会，使低年级学生对文明礼貌用语有一些了解，体会文明的重要性。
2、正确使用文明礼貌用语，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。
活动过程：
一、故事导入。
《小猴学礼貌》
1、你觉得小猴学到礼貌了吗？
2、你知道有哪些礼貌用语吗？
出示：您好请谢谢对不起再见
二、学习十字礼貌语
师：他们是十字礼貌用语，跟老师读。
（学生读。
）
师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。
三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语。
我们班也有好多有礼貌的好孩子，你发现了吗？
师:现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！
校园镜头一：早晨到校，主动问好
校园镜头二：借转笔刀。
学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。
校园镜头三：课间活动。
学会使用“对不起”和“没关系”。
校园镜头四：放学了。
学会使用“再见”。
五、颁奖。
他们被评为文明小天使，祝贺他们。
六、学儿歌，小结。
小朋友想做文明小天使吗？快来读读儿歌记住这些礼貌用语吧！
和人交往知礼仪，
“十字”用语挂嘴边。
与人见面问“您好”，
求人帮助加个“请”，
得人帮助道“谢谢”，
无意伤人“对不起”，
分别不忘说“再见”。
文明人儿树新风。
六、小结。
老师真心希望同学们能常讲礼貌用语，争做文明礼仪小天使。
大班礼仪小天使教案
大班礼仪小天使教案教案：大班礼仪小天使一、教学目标：1.了解什么是礼仪，明白为什么要讲究礼仪。
2.学习一些常见的礼仪知识和规则。
3.培养幼儿良好的礼貌和行为习惯。
4.通过角色扮演和实践活动，让幼儿体验和认知参与社交场合中的礼仪。
二、教学内容：1.什么是礼仪？2.礼仪的重要性和作用。
3.礼仪的常见知识和规则。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师引导幼儿回想一下他们曾经见过的和参与过的一些仪式活动，例如生日宴会、婚礼、新年晚会等。
教师与幼儿讨论这些场合中有哪些礼仪和规矩，以及为什么要讲究礼仪。
2.培养礼貌习惯（20分钟）教师通过图片、视频等媒体展示一些生活中常见的礼貌行为，如问候、道谢、请别人帮忙时说“请”等。
教师与幼儿一起模仿这些行为，鼓励幼儿实践并表扬他们。
3.认识礼仪（30分钟）教师以幼儿容易理解的方式解释什么是礼仪，并告诉他们礼仪的作用。
教师可以讲述一些简单的故事，比如“礼貌的小狗”等，引导幼儿自己总结出礼仪的定义，例如：礼仪是人们在社会交往中遵循的规则和行为。
4.学习礼仪知识和规则（30分钟）教师给幼儿展示一些常见的礼仪知识和规则，如握手时要与对方目光接触，就餐时要使用适当的工具等。
通过图片、视频和实物展示的方式，让幼儿了解这些规矩，并模仿实践。
5.角色扮演和实践活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一种社交场合，如开会、生日宴会等，让他们设计一份小节目，包括问候、道谢和告别等。
每个小组轮流上台表演，其他小组应礼貌地观看，并可以互相给予肯定和建议。
四、巩固与评价：1.教师与幼儿进行简单的问答，检查他们对礼仪知识和规则的理解程度。
2.观察幼儿在日常生活中的表现，如是否能主动问候、使用礼貌用语等，给予积极的肯定和鼓励，提醒还需改进的地方。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿理解了什么是礼仪，明白了为什么要讲究礼仪，并学习了一些常见的礼仪知识和规则。
通过角色扮演和实践活动，幼儿体验和认知了参与社交场合中的礼仪。
幼儿园萌宝小天使：儿童礼仪教育活动方案
文章标题：幼儿园萌宝小天使：儿童礼仪教育活动方案在现代社会，礼仪教育越发受到家长和教育者的重视。
而幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，如何进行有效的儿童礼仪教育活动成为各方关注的焦点。
为此，我们提出了一套立足于幼儿园的萌宝小天使儿童礼仪教育活动方案。
1. 活动目标通过系列活动的开展，培养幼儿的基本礼仪素养，包括但不限于礼貌、尊重、感恩等品质，提高他们的社交技能和人际交往能力。
2. 活动内容（1）礼仪小课堂在幼儿园开设礼仪小课堂，由老师或特邀专家讲解礼仪知识，包括日常行为规范、言谈举止等，生动有趣的教学方式能够吸引幼儿的兴趣。
（2）模拟场景游戏设置模拟场景，例如餐桌礼仪、接待礼仪等，让幼儿在游戏中体验真实生活情境，培养他们的实际操作能力和应对能力。
（3）手工制作通过手工制作礼仪道具，如手绘贺卡、制作礼物盒等，激发幼儿对礼仪的兴趣，培养他们的动手能力和礼仪意识。
3. 活动形式（1）个别辅导针对每个幼儿的具体情况和问题，进行个别辅导，引导他们树立正确的礼仪观念和行为习惯。
（2）团体活动组织集体游戏、互动表演等形式的活动，加强幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队合作意识和社交技能。
4. 活动评估定期对幼儿进行礼仪教育成果的评估，通过观察、问卷调查等方式，了解幼儿在礼仪方面的进步和不足，及时调整和改进活动方案。
5. 活动效果通过一段时间的儿童礼仪教育活动，可望使幼儿养成良好的行为习惯和态度，提升他们的综合素养和社交能力，为未来的成长打下坚实的基础。
6. 作者观点和理解在当前社会，儿童礼仪教育至关重要。
本方案注重于通过多种形式的活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的自律和合作能力，以及良好的言行举止。
与此也需要教育者的耐心和引导，引导幼儿养成良好的礼仪习惯。
希望这一方案能够为幼儿园的礼仪教育活动提供一些参考和帮助。
通过以上方案，我们可以看到，幼儿园萌宝小天使儿童礼仪教育活动方案注重于多种形式的教学，体现了由浅入深、循序渐进的特点，有助于幼儿们更好地理解和接受礼仪教育。
学前班礼仪小天使自我介绍教案
学前班礼仪小天使自我介绍教案大家好，我是[姓名]，今天由我来担任咱们学前班的礼仪小天使呢。
我特别高兴能和大家成为朋友，在这里和你们分享关于我的一些事情。
我是一个很热情的小朋友。
每次家里有客人来，我都会主动打招呼，然后请客人坐下，还会给客人拿水喝。
我觉得这样做能让客人感到受欢迎，自己也特别开心。
我比较喜欢微笑。
因为我觉得笑容就像太阳一样，可以让人的心里暖暖的。
在幼儿园里，我发现当我笑着和小伙伴说话的时候，他们也会笑着回应我，大家的关系就变得更好了。
就像有一次，新来了一个小伙伴，他有点害羞，不敢和大家一起玩。
我就笑着走过去，拉着他的手说：“我们一起玩吧。
”他看到我笑，慢慢地也不害怕了，现在我们已经是很好的朋友啦。
印象最深的是有一回参加幼儿园的表演活动。
我们需要向观看表演的叔叔阿姨们表示欢迎和感谢。
我和其他几个小朋友担当礼仪小天使。
刚开始，我特别紧张，总担心自己出错。
但是老师告诉我，只要按照平常有礼貌的样子去做就可以了。
于是我就想象自己在家迎接客人那样，挺直了背，脸上挂着大大的笑容，向叔叔阿姨们弯腰行礼，真诚地说：“欢迎叔叔阿姨们来观看我们的节目，希望你们今天过得开心。
”表演结束后，我们再次行礼道谢。
叔叔阿姨们都夸我们是有礼貌的好孩子。
在这个过程中我学到了很多礼仪方面的知识，也让我变得更勇敢自信了。
我的特点是有耐心。
在和小伙伴们玩游戏的时候，如果有人不太理解游戏规则或者做得不好，我不会生气，会慢慢地再次给他们解释。
比如玩积木搭房子的游戏，有的小伙伴搭不好总塌，我就会陪在他身边，一点一点教他怎么搭稳，对我来说能帮助别人，自己也觉得特别满足。
让我成长的是那次参加学校组织的小小志愿者活动。
我们去看望社区里的爷爷奶奶们。
我给爷爷奶奶们带去了我自己画的画。
在那里，我更懂得了如何尊敬长辈。
我会轻轻拉着爷爷奶奶的手听他们讲故事，还会给他们捶捶背。
这也让我觉得礼仪不仅仅是一些行为动作，更是一种发自内心的对他人的尊敬和爱。
中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计
中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。
2、初步培育文明礼貌行为和意识。
活动重点：培育文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动预备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。
）2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。
1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请"，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体仿照。
3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人关心的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体仿照。
6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔兴奋地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起"，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小伴侣们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计
中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计教学目标：1.培养幼儿良好的礼仪习惯和行为，提高他们的综合素质；2.培养幼儿的互助意识和团队合作精神，培养他们的责任感和自信心；3.培养幼儿的自我管理能力和自控能力；4.增强幼儿对礼仪的认识和意识，树立正确的价值观念。
教学内容：1.什么是礼仪？2.具体的礼仪行为，如问候、道歉、感谢、展示等。
教学准备：教师预先准备好教学课件、小礼品、综合性评价表等。
教学过程：Step 1：导入新课教师与幼儿进行简单的问答，引导他们回忆和分享他们所了解的礼仪行为，从而引发他们对礼仪的兴趣。
Step 2：知识扩展教师通过图片、故事、视频等多媒体展示的形式，向幼儿介绍什么是礼仪，以及礼仪的重要性和意义。
Step 3：示范演练教师通过示范和角色扮演，向幼儿展示各种礼仪行为的正确步骤和方式，引导幼儿模仿和跟读。
Step 4：小组练习将幼儿分成小组，让他们互相合作，通过小组内部的讨论和角色扮演，练习各种礼仪行为，培养他们的团队合作精神和互助意识。
Step 5：个人表演每个幼儿都可以在教师的指导下，选择一种自己喜欢的礼仪行为进行表演，让其他幼儿给予评价和建议，鼓励幼儿勇敢表演，并从中学会接受他人的评价和建议，培养他们的自信心和自我管理能力。
Step 6：总结回顾教师与幼儿进行交流和总结，回顾今天所学的礼仪知识和活动，引导幼儿对自己的表现和进步进行评价和反思，进而加深他们对礼仪的认识和理解。
Step 7：扩展活动教师鼓励幼儿将所学的礼仪运用到日常生活中，观察和发掘身边的其他礼仪行为，帮助幼儿建立正确的价值观念和礼仪意识。
教学评价：教师通过观察幼儿的表现和参与度，以及幼儿之间的互动和合作情况，进行综合性评价，并记录在评价表上。
同时，教师还可以进行小组讨论和个别交流，了解幼儿对于礼仪的理解和应用情况，进一步指导和辅导。
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礼仪小天使方案
大班“文明礼仪进幼儿园--------礼仪小天使”活动方案
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。
为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪”的习惯，也为了发挥幼儿园的德育宣传作用，带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我园特开展“文明礼仪进幼儿园---礼仪小天使”活动。
一、活动目标：
1、通过体验活动，让幼儿了解日常生活、学习中的基本文明礼仪，养成良好的文明行为习惯，提高幼儿的道德认知水平。
2、通过践行文明礼仪，让文明礼仪之风吹遍幼儿园。
二、活动准备：
1、“礼仪小天使”绶带
2、提前与家长沟通，请轮到“礼仪小天使”的幼儿提早入园。
三、活动时间：
2012年6月4日—2012年6月30日
四、参加人员：
大班幼儿
五、活动流程：
（一）文明礼仪知多少
1.教师与幼儿共同收集各种活动礼仪童谣如：幼儿园学习礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、进餐礼仪、礼仪用语等，通过学习童谣，了解相关文明礼仪。
2.餐前给幼儿讲礼仪小故事，进行礼仪训练，从小培养幼儿文明礼仪习惯。
（二）文明礼仪小天使
由大班幼儿担任文明礼仪劝导员，佩戴“礼仪小天使”绶带，利用每天幼儿及家长来园、
离园时间在校园门口宣传礼仪、进行文明行为劝导。
（三）文明礼仪你我他
在幼儿园掀起礼仪教育活动热潮，大班幼儿做好榜样，请中、小、小小班幼儿向大班哥哥姐姐学习。
（四）文明礼仪我能行
1.文明礼仪从我说起----组织幼儿学习交往礼貌用语，倡导不讲脏话粗话。
2.文明礼仪从我做起----组织幼儿从身边小事做起，养成在幼儿园一日活动中的各种良好习惯，如升国旗要站好，排队不拥挤讲秩序，进餐安静不挑食……。