《儿行千里母担忧》课件PPT文档
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《儿行千里母担忧》PPT课件(上课用)2
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》 唱段四：《趁夜晚出奇兵》 唱段五：《猛志在胸催解缆》 唱段六：《军民鱼水情》
导入
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格等）
生行
旦行
《儿行千里母担忧》
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
解答疑问：
、节奏：这个唱段采用的是西皮流水，是节拍的形式，有板 无眼，中快速节奏。
、作品介绍：
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，是秦 琼在被押解路上所唱，即表现了他对亲朋好友的依依不舍 ，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦 与无奈。
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》 唱段四：《趁夜晚出奇兵》 唱段五：《猛志在胸催解缆》 唱段六：《军民鱼水情》
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生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格等）
生行
旦行
《儿行千里母担忧》
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
解答疑问：
、节奏：这个唱段采用的是西皮流水，是节拍的形式，有板 无眼，中快速节奏。
、作品介绍：
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，是秦 琼在被押解路上所唱，即表现了他对亲朋好友的依依不舍 ，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦 与无奈。
《儿行千里母担忧》课件2
文场
京胡 京二胡 小三弦 月琴
武场
板鼓
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
学习京剧的锣鼓经：大锣住头。跟随老师边打节 奏边朗读大锣住头。
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》
唱段四：《趁夜晚出奇兵》
唱段五：《猛志在胸催解缆》
唱段六：《军民鱼水情》
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生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格场。
初中音乐苏少版七年级下册儿行千里母担忧课件
京剧里角色可分为：生（男人）、旦
（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四 大行当。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《苏三起解》 唱段三：《儿行千里母担忧》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧四大行当
• 生：生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武 生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮 相的图片）
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听想一想是文场还是武场
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下面是京剧《慢长锤》锣鼓经，让我们边念边合作演奏 （也可用自制的节奏乐器代替）。
念法
鼓（用笔杆 敲桌或凳） 小锣（拍腿） 钹（拍手） 大锣（跺脚）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
儿行千里母担忧
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧脸谱欣赏
张 飞 窦尔墩
关羽
典韦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的
彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑 （小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。 内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄 还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人严 恶。 京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中 占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性”和“夸张 性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角 色的性格特征。
随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四 大行当。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《苏三起解》 唱段三：《儿行千里母担忧》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧四大行当
• 生：生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武 生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮 相的图片）
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听想一想是文场还是武场
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下面是京剧《慢长锤》锣鼓经，让我们边念边合作演奏 （也可用自制的节奏乐器代替）。
念法
鼓（用笔杆 敲桌或凳） 小锣（拍腿） 钹（拍手） 大锣（跺脚）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
儿行千里母担忧
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧脸谱欣赏
张 飞 窦尔墩
关羽
典韦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的
彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑 （小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。 内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄 还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人严 恶。 京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中 占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性”和“夸张 性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角 色的性格特征。
随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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儿行千里母担忧
儿行千里母担忧问谁才是我最牵挂的人，是她，一个刚刚满两岁的，一个什么都不懂的可爱小女孩，一个乳臭未干的而又懵懂的小家伙是我们大家的牵挂。
问世间什么最珍贵，亲情是最可贵的，当你离开家的时候谁最牵挂着你呢，母亲，是母亲，记得我第一次出远门的时候，妈妈哭的是一塌糊涂，当时的我什么都不懂，还说我是出去挣钱，有什么好哭的呢，离开家的生活的并不是那样好，要自食其力，任何时候任何事都得要自己亲历亲为，哪有在妈妈身边那样，什么事都是妈妈给你弄好，那种幸福只有在妈妈身边才会有的。
每次妈妈通电话，妈妈总是要嘱咐很多，似乎听到妈妈在电话里的哽咽，知道她在舍不得我，而又不敢表现出她的担心，当真是儿行千里母担忧啊，当时的我根本不懂什么担忧不担忧的话，直到自己有了女儿才能真的明白当年母亲对自己的担忧，想念！宝宝，你还好吗？想你的心是真的无法形容的，那天看到你奶奶发来你的照片，看到一个天真可爱的你，妈妈真的是很开心，人家都说儿行千里母担忧，现在应该说是，母行千里任念儿啊！妈妈虽然在外面打工挣钱，但是心心念念的都是你啊，我的宝贝。
常言道，日有所思，也有所梦，常常在梦中见到你那可爱脸颊，总是想亲亲你，梦醒了，是梦！想必如今我的妈妈也会常常做梦经常梦到我的吧。
人的一生中无论什么时候，最牵挂的估计也是，生自己的跟自己生的吧，只有为人母之后才能真正的感受到，儿行千里母担忧，最后祝天下的母亲身体安康！高三：陈燕【拓展阅读】生命，年轮奋斗的初二，我来了点滴小事，倾洒老师曾经和同学离别的的第一快乐的暑假生活刘墉散文集林清玄散文集张小娴散文集徐志摩散文集周作人散文集丰子恺散文集史铁生散文集施蛰存散文集王安忆散文集严歌苓散文集闻一多散文集张晓风散文集纪伯伦散文集梅芷散文集中华百年散文。
音乐人教八年级下册(2013年新编)《儿行千里母担忧》课件1
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三 家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也
表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的
凄苦与无奈。
老师范唱前半段 ，请同学们注意
学生打着板式完整朗读歌词。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京 剧的韵味。
1 4
5
2
3
老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
1 4
5
2
3
随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
1 4
5
2
3
随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。123478
5
6
共同进步！
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
1
2
3
老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
1
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3
随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
1
2
3
老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些 字的发音与平时说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
听一听：有哪些
字的发音与平时 说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
学生打着板式完整朗读歌词。
在老师指导下做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三 家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也
表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的
凄苦与无奈。
老师范唱前半段 ，请同学们注意
学生打着板式完整朗读歌词。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京 剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。123478
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共同进步！
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些 字的发音与平时说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
听一听：有哪些
字的发音与平时 说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
学生打着板式完整朗读歌词。
在老师指导下做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
初中音乐《儿行千里母担忧》教学课件设计
髯
口
色 彩
老年
花甲老人
添加标题
单ft此 处 添 加 文本 内容
因此上发配到登州。
︵
1 x | x | x | ox | xx | xx | x | x |
4将
身 儿 来 至在 大街
口，
ox | xx | xx | xx | ox | x | x |
尊 一声 过往 宾朋 听 从 头。
ox | xx | x | x | ox | x | x |
一 不是 响 马 并 贼 寇，
丑
文丑
包括人物类型极广 ，除武夫外各种丑 角均由文丑扮演。
（社会底层人 物）
武丑 俗称开口跳。扮演 机警幽默、武艺高 超的人物。
西皮流水
是一种京剧声腔板式 1/4 节拍、有板无眼、中快速 适合表现慷慨激昂的情绪 唱腔的第一句从板上起唱
文雅，清俊
髯
口
式 样
体格壮实的上层人物
粗豪、好勇狠斗
壮年
一不是响马并贼寇， 二不是歹人（呐）把城偷。
杨林与我来争（呐）斗， 因此上发配到登州。
完 舍不得太爷的恩情厚 ,
舍不得衙役们众班头 ; 实难舍街坊四邻与我的好朋友 ,
舍不得老娘白了头 . 娘生儿连心肉 ,
儿行千里母担忧 . 儿想娘身难叩首 , 娘想儿来泪双流 . 眼见得红日坠落在西山后 , 叫一声解差把店投 . 。
再会
四大行当
生
（洁净俊 美）
老生
因多挂髯口（胡须）， 又名须生。扮演中年或 老年男子，多为性格正 直刚毅的正面人物，动 作造型庄重、端方。
小生
青年男性，不戴胡须。动 作造型儒雅倜傥。
武生
擅长武艺的青壮年男 子。
人教版八年级下册音乐第二单元《儿行千里母担忧》PPT优质课
唱段四：《趁夜晚出奇兵》
唱段五：《猛志在胸催解缆》
唱段六：《军民鱼水ຫໍສະໝຸດ 》学习京剧的锣鼓经：大锣住头。跟随老师边打节 奏边朗读大锣住头。
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
音乐知识
传统京剧的伴奏分为文场和武场。
文场
京胡 京二胡 小三弦 月琴
武场
板鼓
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
导入
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格等）
生行
旦行
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请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》
八年级音乐下册第二单元梨园风采《儿行千里母担忧》课件人教版
学唱京剧选段：
儿行千里母担忧
——选自传统京剧《三家店》
《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》（又名《秦琼发 配》）中秦琼的一段唱腔，讲述的是秦琼自二贤庄回家途中， 投宿皂角林，被疑为响马，争斗中失手伤人，发配登州，路 途之中思念亲人与亲朋好友所唱。
秦琼，字叔宝。唐初著名大将，曾追随唐高祖李渊父子 为大唐王朝的稳固南征北战，立下汗马功劳。
• 1、唱段为几拍子，有何特点？ • 2、用嗓有何特点？ • 3、此Biblioteka 段表达了怎样的情感？前半段
将（ziāng）身儿来至在大街（jiāi）口， 尊一声（shēn）过往宾朋（póng）听（tīn）从头。
一不是响马与贼（zé）寇， 二不是歹人（呐）把城（chén）偷。
杨林与我（nuǒ）来争（zēn）（呐）斗， 因此上发配到登（dēn）州。
儿行千里母担忧
——选自传统京剧《三家店》
《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》（又名《秦琼发 配》）中秦琼的一段唱腔，讲述的是秦琼自二贤庄回家途中， 投宿皂角林，被疑为响马，争斗中失手伤人，发配登州，路 途之中思念亲人与亲朋好友所唱。
秦琼，字叔宝。唐初著名大将，曾追随唐高祖李渊父子 为大唐王朝的稳固南征北战，立下汗马功劳。
• 1、唱段为几拍子，有何特点？ • 2、用嗓有何特点？ • 3、此Biblioteka 段表达了怎样的情感？前半段
将（ziāng）身儿来至在大街（jiāi）口， 尊一声（shēn）过往宾朋（póng）听（tīn）从头。
一不是响马与贼（zé）寇， 二不是歹人（呐）把城（chén）偷。
杨林与我（nuǒ）来争（zēn）（呐）斗， 因此上发配到登（dēn）州。
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4导下做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
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老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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儿行千里母担忧
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家 店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也 表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的 凄苦与无奈。
老师范唱前半段 ，请同学们注意 听一听：有哪些 字的发音与平时 说话不一样呢？
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4导下做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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儿行千里母担忧
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家 店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也 表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的 凄苦与无奈。
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