《给父母的一封信》课件

无言的父爱 长大了，懂事了，明白了什么是母爱。而 父爱，我们从来不知道是什么。因为我们每天接 受父爱，而父爱并不那样容易看透。也许是一声 声的责骂，也许是反复的叮嘱，也许是布满血丝 的眼睛，也许是…… 父爱有很多种，而要识别它，却是如此艰 难。在我五年级时，曾有过一个可怕的成绩，对 我来说是一个重要的打击。父亲看了，嘴巴似乎 动了一下，然后说了一句让人意想不到的话： “啊！太棒了！你考得比我想的要好呀！”我太 惊讶了，一时说不出话来……无言的父爱啊，我 要如何报答您呢？
3、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净， 长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布 般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走 近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹 杂着点点银丝了。 4、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端 庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香 花开放，让人从心底里觉得很舒服。 ······
（2）段落 无私的母爱
当你我都还是婴儿时，我们享受母爱。 当你我已成为一名戴着红领巾的小学生时，我 们感知母爱。现在，你我是一名中学生，我们 感激母爱。将来，你我或是忙于工作，或是忙 于生活，我们报答那无私的母爱。
记得小时候，我要什么母亲就给什么。 给我买好吃的，好玩的，好看的。母亲对我的 百般呵护，都只为我开心。那时候，并不知道 母爱，只认为这些都是她应该做的。现在想想 深感惭愧。那是无私的母爱，母爱无处不在， 你我身边都有，只是自己不知道。
夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们
在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，
我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失
去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷
状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？
终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们
• 看了以上的一些小故事， 你有什么感想？
• 说一说你和母亲之间的事 情吧！和同学们一起分享 一下吧！
—— 给爸爸妈妈的一封信
学习目标 1.学习并掌握正确的书信格式。 2.学习给爸爸妈妈书信的基本内容
我的热身——走近父母 同学们，父母每天与我们朝夕相处，请你用手中的 妙笔来描绘一下父母的画像吧！ （一）他（她）的外貌： 1、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛 总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳 动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的 年龄很 相称。 2、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。 素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿 的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上 有笔直的裤线。
素材积累
名人名言
1、 世界上的一切光荣和骄傲，都来 自母亲。（高尔基）
2、 世界上有一种最美丽的声音，那 便是母亲的呼唤。（但丁）
3、母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
游子吟—孟郊
慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
书信的格式 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲
说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。
母爱
• 探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲给儿子 掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老 母亲全嗑好了。 服刑的儿子接过这堆白花花的葵 花子，手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭 眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽， 还要节省许多开支才凑足路费。来前，她把在煤 油灯下嗑好的瓜子放在一起，看它们像小山一点 点增多，自己却没舍得吃一粒。服刑的儿子垂着 头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时 候，他却不能。在所有探监人当中，他的母亲是 最褴褛的。母亲的瓜子，包含千言万语，儿子 “扑通”给母亲跪下，他忏悔了
父母情
我和爸爸妈妈的故事
母ห้องสมุดไป่ตู้的力量
•
一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲
惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注
意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头
下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议
论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。
第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈
描写父母动作神态的句子和段落： （1）句子 动作：那天我到厨房跟妈妈学习炒菜，我看到她先 从菜篮里提出一把青菜，抖了抖之后，麻利地从里面 择掉了几片碎叶，又打开水龙头洗了两遍，然后她把 菜放到案板上，很快就切成了一片片小的菜叶。 神态：听到这里，父亲的脸上露出了满意的笑容， 嘴都有点合不拢了，这时，我看到他的眼里也充满了 慈爱的目光。母亲也露出了赞许的微笑。看到这些， 我知道，这次我做对了。 语言：父亲摸摸我的头，说：“只要你觉得对，我 们就支持你。”
（二）他（她）最喜欢说的话： 1、现在都几点了还不睡觉？ 2、今天天气要转凉了，记得要多穿点衣 服。 3、不要乱吃垃圾食品，对你的身体不好！ ······ （三）他（她）最喜欢做的事： 喝茶、看报纸、打篮球、逛街、做饭、
细化人物描写： 1、同学们，家长时时刻刻关注着我们的变化、 我们的成长，今天也让我们用手中的妙笔来 关注一下我们的父母吧！ （结合孩子们自己 的经历，一起讨论） （1）当我的腿磕破了，他（她）的做法是 （2）当我考试成绩优异时，他（她） （3）当我因为学习成绩不理想，向他们发脾 气时，他（她） 2、描写父母动作神态的句子和段落：
爱的、敬爱的、尊敬的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立
成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致” 可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后， 不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个 惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的 顶格，是对收信人的一种尊重。 ⑤署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一 至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关 系，如儿×××、你的朋友×××等。