招投标课程设计心得体会.doc
采购招标课程设计心得(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，企业对采购和招标管理的要求越来越高。
为了适应这一需求，我国高校纷纷开设了采购招标相关课程。
通过参加采购招标课程的学习，我对采购招标有了更加深入的了解，以下是我对采购招标课程设计的心得体会。
二、课程设计概述本次采购招标课程设计旨在培养学生的采购招标意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
课程设计主要包括以下内容：1. 采购招标的基本概念、原则、程序和方法2. 采购招标法律法规及政策3. 采购招标中的风险与防范4. 采购招标案例分析5. 采购招标实训三、课程设计心得1. 理论与实践相结合本次课程设计将理论与实践相结合，使我深刻认识到理论知识在实践中的重要性。
在学习过程中，我们不仅学习了采购招标的基本理论，还通过案例分析、实训等方式，将所学知识运用到实际工作中。
这种教学模式使我受益匪浅，为我今后从事采购招标工作打下了坚实的基础。
2. 法规政策学习的重要性在课程设计中，我们深入学习了我国采购招标法律法规及政策。
通过学习，我了解到我国政府在采购招标领域采取了一系列措施，旨在规范市场秩序，保障国家利益和公共利益。
这使我认识到，作为一名采购招标从业者，必须具备扎实的法律知识，以确保在采购招标过程中合规操作。
3. 风险防范意识采购招标过程中存在诸多风险，如道德风险、法律风险、市场风险等。
在课程设计中，我们学习了如何识别、评估和防范这些风险。
这使我认识到，在实际工作中，要时刻保持风险防范意识，确保采购招标工作的顺利进行。
4. 案例分析的重要性课程设计中，我们通过分析典型案例，了解采购招标过程中的常见问题及应对策略。
这使我认识到，在实际工作中，要学会从案例中汲取经验教训，提高自己的业务水平。
5. 团队合作与沟通能力在课程设计中，我们进行了小组讨论、实训等活动，这使我认识到团队合作与沟通能力的重要性。
在实际工作中，我们要学会与同事、供应商、客户等各方进行有效沟通，以确保采购招标工作的顺利进行。
2024年招投标课程设计心得体会
2024年招投标课程设计心得体会招投标课程设计是我大学学习中的一门重要课程，通过这门课的学习，我对于招投标活动的整个过程有了更深入的了解。
2024年的招投标课程设计给我留下了深刻的体会和心得，下面我将从课程内容、实践经验和学习收获三个方面来进行阐述。
首先，课程内容的设计非常丰富和有深度。
招投标作为一项重要的经济活动，涉及到政府采购、企事业单位采购等多个领域。
2024年的招投标课程设计从理论学习到实践案例，涵盖了招投标法律法规、招标文件制作、评标方法与技巧等多个方面。
通过课程的学习，我深入了解了招投标的基本概念、流程和相关法律法规，掌握了招标文件的制作要点和评标方法的运用技巧。
课程还通过引入实践案例的方式，让我们对于实际中的招投标工作有了更为直观的了解，这对于我们今后参与到招投标工作中将起到积极的指导作用。
其次，在实践环节中，我通过参与一次真实的招投标活动，获得了宝贵的实践经验。
这次实践活动是由学校组织的一次模拟招投标比赛，我们被划分为不同的团队，分别扮演招标代理机构、招标人和投标人的角色。
在实践中，我承担了招标代理机构的角色，负责招标文件的制作和评标工作。
通过实际操作，我深刻体会到了招投标工作的复杂性和细致性。
招投标活动中的每一个环节都需要严格按照法律法规和招标文件要求进行，任何一个细节的差错都可能导致投标人被刷掉或者投标无效。
这次实践经验让我对于未来的招投标工作有了更为清晰的认识，也对于招标文件的制作和评标工作有了更为熟练的掌握。
最后，通过这门课程的学习，我获得了很多宝贵的知识和技能。
首先，我掌握了招投标的基本流程和相关法律法规，这对于我今后从事相关工作具有重要意义。
其次，我学会了如何制作招标文件和评标方法的运用技巧，这使我在实际操作中能够更加熟练地进行招投标工作。
此外，课程还培养了我的团队合作能力和沟通能力，通过与团队成员的合作，我学会了与人合作、互相协调，最终完成了一次成功的招投标活动。
这些知识和技能的获得将对我今后的就业和发展起到积极的促进作用。
招标课程设计的体会心得(3篇)
第1篇在我国，招标投标是市场经济条件下重要的资源配置方式，对于促进公平竞争、提高资源配置效率具有重要意义。
近年来，我国政府高度重视招标投标工作，不断加强招标投标法规制度建设，提高招标投标透明度，规范招标投标行为。
为了提高招标投标专业人才素质，培养具备招标投标专业知识和技能的复合型人才，我国各高校纷纷开设招标课程。
作为一名招标课程的学生，我在课程设计过程中收获颇丰，以下是我对招标课程设计的体会心得。
一、课程设计背景随着我国市场经济体制的不断完善，招标投标在工程建设、政府采购、国有资产管理等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应市场需求，提高招标投标专业人才素质，我国各高校纷纷开设招标课程。
招标课程设计旨在培养学生掌握招标投标基本理论、熟悉招标投标流程、具备招标投标实务操作能力，为我国招标投标事业发展提供人才支持。
二、课程设计目标1. 理论知识目标：使学生掌握招标投标基本理论，包括招标投标法律、法规、政策、标准等。
2. 实务操作目标：使学生熟悉招标投标流程，具备招标投标实务操作能力。
3. 职业素养目标：培养学生具有良好的职业道德、团队协作精神和创新意识。
4. 综合素质目标：提高学生的综合素质，为今后从事招标投标工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 招标投标基本理论：介绍招标投标的定义、特点、原则、分类、程序等基本概念。
2. 招标投标法律法规：讲解《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》等相关法律法规。
3. 招标投标程序：介绍招标投标的各个环节，包括招标公告、资格审查、投标文件编制、开标、评标、中标、合同签订等。
4. 招标投标实务操作：讲解招标投标实务操作中的注意事项，如招标文件编制、评标方法、合同管理等。
5. 案例分析：通过分析典型案例，使学生了解招标投标过程中的风险和应对措施。
四、课程设计方法1. 讲授法：教师系统讲解招标投标基本理论、法律法规和实务操作。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解招标投标过程中的风险和应对措施。
招标课程设计心得体会(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，招标投标制度在工程建设和政府采购领域得到了广泛应用。
为了提高我国招标投标行业的专业水平，培养更多具备招标投标专业能力的人才，我国各大高校纷纷开设了招标课程。
通过参加招标课程设计，我对招标投标领域有了更深入的了解，以下是我对招标课程设计的心得体会。
二、课程设计背景及目的1. 背景随着我国招标投标市场的不断扩大，招标投标行业对专业人才的需求日益增长。
为满足市场需求，各大高校纷纷开设招标课程，旨在培养具备招标投标专业知识和实践能力的复合型人才。
2. 目的通过招标课程设计，使学生掌握招标投标的基本理论、法律法规、操作流程等知识，提高学生的实际操作能力，为今后从事招标投标工作奠定基础。
三、课程设计内容及方法1. 课程设计内容（1）招标投标基本理论：介绍招标投标的基本概念、原则、类型、特点等。
（2）招标投标法律法规：讲解《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》等相关法律法规。
（3）招标投标操作流程：阐述招标投标的各个环节，包括招标公告、资格审查、投标文件编制、开标、评标、中标等。
（4）招标投标案例分析：通过实际案例分析，使学生了解招标投标过程中可能出现的问题及解决方法。
2. 课程设计方法（1）讲授法：由教师讲解招标投标的基本理论、法律法规、操作流程等知识。
（2）案例分析法：通过实际案例分析，使学生了解招标投标过程中可能出现的问题及解决方法。
（3）小组讨论法：分组进行讨论，针对招标投标过程中的具体问题提出解决方案。
（4）实践操作法：通过模拟招标投标流程，使学生熟悉实际操作步骤。
四、课程设计心得体会1. 招标投标知识体系的重要性通过课程设计，我深刻认识到招标投标知识体系的重要性。
招标投标涉及多个领域，包括法律法规、经济学、管理学等，只有掌握这些知识，才能在实际工作中游刃有余。
2. 实践操作能力的提升课程设计过程中，我参与了多个模拟招标投标项目，通过实际操作，我对招标投标流程有了更深刻的理解，操作能力得到了提升。
招标课程设计感想(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间招标课程设计已经接近尾声。
在这段时间里，我深刻地体会到了招标课程设计的意义和价值，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对招标课程设计的感想。
二、课程设计的意义1. 提高招标管理水平招标课程设计旨在培养具备招标管理能力的人才，通过对招标法规、招标程序、招标技巧等方面的学习，使学员能够熟练掌握招标工作，提高招标管理水平。
2. 优化资源配置招标课程设计有助于优化资源配置，通过公开、公平、公正的招标方式，使资源得到合理配置，降低项目成本，提高项目效益。
3. 促进市场竞争招标课程设计有助于促进市场竞争，通过招标方式，使企业、供应商等参与竞争，从而提高市场活力，推动行业健康发展。
4. 增强法律意识招标课程设计有助于增强法律意识，使学员了解招标法律法规，自觉遵守招标纪律，维护招标市场的公平、公正。
三、课程设计的收获1. 理论知识的学习通过招标课程设计，我对招标法律法规、招标程序、招标技巧等方面的理论知识有了更深入的了解。
这些理论知识为我今后的招标工作提供了有力的理论支撑。
2. 实践能力的提升在课程设计中，我们进行了模拟招标，通过实际操作，我学会了如何撰写招标文件、组织招标会议、处理招标过程中的问题等，提升了我的实践能力。
3. 团队协作能力的培养招标课程设计是一个团队项目，我们需要分工合作，共同完成任务。
在这个过程中，我学会了与团队成员沟通、协调，培养了团队协作能力。
4. 招标职业道德的树立招标课程设计让我认识到招标职业道德的重要性，使我自觉遵守招标纪律，维护招标市场的公平、公正。
四、课程设计的不足1. 案例分析不足虽然课程设计中涉及了一些案例分析，但总体来说，案例分析数量较少，未能充分体现招标过程中的实际问题。
2. 招标文件撰写不规范在课程设计中，部分学员撰写的招标文件存在格式不规范、内容不完整等问题，说明我们在招标文件撰写方面还有待提高。
3. 招标技巧掌握不全面虽然课程设计涉及了一些招标技巧，但总体来说，招标技巧掌握不全面，未能充分应对招标过程中的各种情况。
招标课设计心得(3篇)
第1篇一、前言在我国，招标投标制度是规范市场经济秩序、维护国家利益和社会公共利益、促进公平竞争的重要手段。
作为一名招标从业人员，我有幸参加了一次招标课培训，通过这次培训，我对招标投标工作有了更深入的了解，对招标课的设计也产生了一些心得体会。
二、招标课设计的基本原则1. 系统性：招标课设计应遵循系统性原则，使课程内容涵盖招标投标工作的各个环节，包括招标投标法规、招标投标程序、招标投标实务等。
2. 实用性：招标课设计应以实用性为出发点，注重培养学生的实际操作能力，使学员能够在实际工作中迅速运用所学知识。
3. 科学性：招标课设计应遵循科学性原则，采用科学的教学方法，使学员在轻松愉快的氛围中掌握招标投标知识。
4. 互动性：招标课设计应注重学员与讲师、学员与学员之间的互动，激发学员的学习兴趣，提高教学效果。
5. 可持续性：招标课设计应注重课程内容的更新，与时俱进，使学员能够跟上招标投标工作的最新发展。
三、招标课设计心得1. 课程内容的安排在招标课的设计中，我注重课程内容的全面性和实用性。
首先，我对招标投标法规进行了详细讲解，使学员了解相关法律法规的要求。
其次，我介绍了招标投标程序，包括招标公告、资格预审、投标文件编制、开标、评标、中标等环节。
最后，我结合实际案例，讲解了招标投标实务，使学员能够将理论知识与实际操作相结合。
2. 教学方法的运用在招标课的教学过程中，我采用了多种教学方法，以提高教学效果。
首先，我运用了案例教学法，通过分析实际案例，使学员了解招标投标工作中的常见问题及应对措施。
其次，我采用了互动式教学，鼓励学员积极参与课堂讨论，提高学员的思考能力和解决问题的能力。
此外，我还运用了多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象。
3. 课程结构的优化在招标课的设计中，我注重课程结构的优化，使学员能够系统地掌握招标投标知识。
首先，我将课程分为基础知识、实务操作、案例分析三个模块，使学员对招标投标工作有一个全面的认识。
招投标课程设计个人总结
招投标课程设计个人总结
招投标课程设计是一个重要的实践性课程，通过课程设计可以帮助学生将所学知识应用到实践中，提高实践能力和综合素质。
以下是我在招投标课程设计过程中的心得体会:
1. 熟悉招投标相关法律法规：在进行招投标课程设计时，需要
遵守相关法律法规，包括《招标投标法》和《政府采购法》等。
同时，还需要了解相关法规和政策的最新动态，以确保课程设计的合法性和时效性。
2. 充分准备：在进行招投标课程设计时，需要充分准备，包括
熟悉课程设计要求、制定设计方案、编制招标文件、组织评标等环节。
同时，还需要考虑各种可能出现的突发情况，做好预案和应对措施。
3. 注重细节：在进行招投标课程设计时，需要注重细节，包括
招标文件的编制、标书的制作、评标标准的制定等环节。
同时，还需要注重细节的表达和呈现，确保设计的每一个细节都得到了充分的考虑和体现。
4. 团队合作：在进行招投标课程设计时，需要团队合作，充分
发挥每个成员的优势，共同完成设计任务。
同时，还需要注重团队合作的培养和训练，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 实践应用：在进行招投标课程设计时，需要注重实践应用，
通过课程设计帮助学生将所学知识应用到实践中，提高实践能力和综合素质。
同时，还需要注重实践成果的转化和应用，引导学生将设计成果应用于实际招投标过程中，提高学生的实践能力和实际应用能力。
招投标课程设计是一个重要的实践性课程，通过课程设计可以帮助学生提高实践能力和综合素质，同时也可以帮助教师更好地理解和应用招投标相关理论和技术，提高教学质量和水平。
招投标课程设计心得体会（精选5篇）
招投标课程设计心得体会（精选5篇）招投标课程设计篇1时光飞逝，岁月如梭，本次课程设计是大学的最后一次课程设计了，所以一开始就非常珍惜。
短暂而又紧张的招标投标模拟实践课程设计结束了，虽然时间有限但感觉收获颇多。
为期五天的课设时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对招投标有了全新的认识，在实践能力上也得到了提升。
这次课程设计亲身感受了所学知识与实际的应用，也得到了很大的启示，这也是对所学知识的一个初审吧。
对于这次课程设计来说，完全超乎了我们之前的预料与以前课程设计所积累的操作经验。
课程设计开始的第一天自由分组，每一个投标单位还要选出一位组长。
组长分配任务。
在接下来的几天里，计量计价清单出来之后，就是编制投标报价文件了。
这次招标投标模拟实践课程设计的假设项目是浦口区东大路厂房基础工程，该项目给定条件工程量大，施工进度紧;而且施工条件对投资控制、质量控制、进度控制都不利，因此需要在招标文件中对施工条件及项目具体要求阐述清楚。
经过前半周招标文件的编制锻炼，我掌握了招标文件的基本结构及编制要点，对投标报价有了系统的认识。
通过两天的分部分项工程综合单价编制，综合单价分析，措施项目清单项目编制以及总报价的计算过程，我感觉收获颇多。
对于一些项目的取费标准及计算方法更加了解了。
而对于一些招标文件编制要点也更为了解，例如：招标人应根据招标项目的特点和需要编制招标文件和招标文件的编制必须以项目为依托，不符合项目特点和需要的内容不应纳入招标文件中。
还有投标文件编制中注意的细节问题，例如：前附表各要点，投标文件部分等等课程设计是作为大学学习的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
不仅使我在理论上对招投标这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。
在老师们悉心指导下，我不但对招投标有了更实际的理解，从失败中吸取了宝贵的经验教训，我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。
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招投标课程设计心得体会课程设计是将课程基本理论转化为课程实践的活动的"桥梁",下面是为大家带来的招投标课程设计心得体会，希望可以帮助大家。
招投标课程设计心得体会范文1：时光飞逝，岁月如梭，本次课程设计是大学的最后一次课程设计了，所以一开始就非常珍惜。
短暂而又紧张的招标投标模拟实践课程设计结束了，虽然时间有限但感觉收获颇多。
为期五天的课设时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对招投标有了全新的认识，在实践能力上也得到了提升。
这次课程设计亲身感受了所学知识与实际的应用，也得到了很大的启示，这也是对所学知识的一个初审吧。
对于这次课程设计来说，完全超乎了我们之前的预料与以前课程设计所积累的操作经验。
课程设计开始的第一天自由分组，每一个投标单位还要选出一位组长。
组长分配任务。
在接下来的几天里，计量计价清单出来之后，就是编制投标报价文件了。
这次招标投标模拟实践课程设计的假设项目是浦口区东大路厂房基础工程，该项目给定条件工程量大，施工进度紧;而且施工条件对投资控制、质量控制、进度控制都不利，因此需要在招标文件中对施工条件及项目具体要求阐述清楚。
经过前半周招标文件的编制锻炼，我掌握了招标文件的基本结构及编制要点，对投标报价有了系统的认识。
通过两天的分部分项工程综合单价编制，综合单价分析，措施项目清单项目编制以及总报价的计算过程，我感觉收获颇多。
对于一些项目的取费标准及计算方法更加了解了。
而对于一些招标文件编制要点也更为了解，例如：招标人应根据招标项目的特点和需要编制招标文件和招标文件的编制必须以项目为依托，不符合项目特点和需要的内容不应纳入招标文件中。
还有投标文件编制中注意的细节问题，例如：前附表各要点，投标文件部分等等课程设计是作为大学学习的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
不仅使我在理论上对招投标这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。
在老师们悉心指导下，我不但对招投标有了更实际的理解，从失败中吸取了宝贵的经验教训，我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。
这是一个短暂而又充实的课设，同时也是一个实践丰收的课设。
从中学到的东西都意义重大，这些对将来走向工作岗位会有很大的帮助和启示。
作为一名学生，向他人虚心求教，不懂就要问，踏踏实实走好每一步是始终要坚持的学习态度。
课设所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是一笔宝贵的财富，感谢这次课设，让我收获颇丰，受益匪浅。
这次的课程设计，使我对"招投标"这门课有了更深的认识。
以前觉得书上说的我们都理解，我们懂了。
最后，"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!"实践是检验真理的唯一标准，积极投身实践，学以致用，才不枉所学。
但这次课程设计使我懂得书上所没有的事项。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，也让我明白了"团结就是力量"，一个人不可能做的了那么多的事，"众人拾柴火焰高"。
招投标课程设计心得体会范文2：近三个星期的招投标模拟实训已经结束了，在这段时间中，感受最深就是忙碌。
在忙碌中，除了对招投标有更深的了解外，还学到了许多课本上没有提及的很多东西。
本以为这次模拟招投标大会也是像以前的那些实训科目一样按部就班了。
但是这次却不同以往，一改机械单调的感觉给人一种全新的感受，用不同的方式来达到所要求同学们所需要学习的知识面和技能操作。
本次模拟是以小组为单位，尽可能的按照实际情况来对两项虚拟的建筑及软件项目进行一次模拟招投标。
虽然项目是虚拟的，但是对于平时只是从课本上单调枯燥的学习有关招投标的相关知识的我们来说，却是一个实际锻炼自己的一次机会，对我和我的同伴来说都是一个不小的挑战。
我和我的搭档是作为软件组的乙方，即投标方，职责便是根据招标方的招标文件撰写投标书，参加开标大会并争取中标。
在拿到甲方的招标文件后，我们很认真的对着书，仔细阅读了招标文件。
虽然只是模拟，但我们都很慎重的对待这份文件。
因为我知道这次的认真对待就是为以后工作打基础，同时通过这次操作找出自身的不足之处，以吸取其经验教训。
在熟悉招标文件的内容后，我们对照招标文件一一填写投标文件。
填投标文件一定要细心认真，如有出错很有可能就会废标，所以我们都很小心谨慎。
投标文件里的内容我们还是第一次接触，虽然有点繁琐，但我们的分工合理，所以很快就写完。
剩下的就是投标文件里重要的部分——报价。
由于报价要根据工程预算，成本，利润等内容来算出合理的价格。
鉴于是图书馆智能化一期的建造，我们初步预算为800万元。
后来，我们在考虑到招投标模拟中，低价中标很有优势，再加上从承包方的利益着想，于是我们谨慎的估计了标底价，慎重的填上了我们的报价600万元。
在这次模拟中让我知道了估价对招标的重要性，我想在未来真正的招投标中我们会更加谨慎估价的。
由于我们考虑到专家和甲方可能会根据我们的低报价而怀疑我们的工程质量，因此在后面的工程组织介绍中我们更加详细的描述了我们准备如何开展整个工程。
在之后的投标书编制中，我们一面上网查阅资料一面根据甲方提出的各项要求及我们"企业"的实力进行撰写。
最后我们与书上有关投标书这方面的知识进行了核对，完成了整个投标书的编制。
在期盼了许久的开标大会上，我们组力压群芳，最后中标成功。
但是我们仍然觉得可以在专家及甲方提问中表现的更好一些，也知道了我们还有哪些方面准备不足。
这次的模拟开标会真的很有意义。
我们不但了解了整个开标会的过程还有一些幕后的工作，还掌握了制定标书技能。
模拟实践是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
不仅使我在理论上对招投标这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。
在老师们悉心指导下，我不但对招投标有了更实际的理解，从失败中吸取了宝贵的经验教训，我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。
我觉得以后可以多开展这样的模拟活动。
例如以后可以进行两组对换，包括甲乙方，及专家的调换，使我们充分体会各个角色的职责。
招投标课程设计心得体会范文3：经历了本学期近两周的招投标课程设计，本以为这次课程设计也是像以前的那些课程设计一样按部就班了，没想到这次的课程设计和以往的有所不同，一改机械单调的感觉给人一种全新的感受，用不同的方式来达到实训所要求同学们所需要学习的知识面和技能操作。
本次课程设计是以小组为单位，尽可能地按照实际情况，来对一项虚拟的建筑项目进行一次模拟的建筑项目进行一次模拟招投标程序，虽然项目是虚拟的，但是对于平时只是从课本上单调枯燥的学习有关招投标的相关知识的我们来说，却也是一个实际锻炼自己的一次机会。
对于这次课程设计来说，完全超乎了我们之前的预料与以前课程设计所积累的操作经验，对我及我们整个团队来说都是一个不小的挑战。
当课程设计开始的第一天，我们按时来到教室集合，首先实训老师先给我们介绍了这次课程设计任务的内容并讲解了设计的方法以及怎么做才能更优质的完成这次设计。
这次课程设计共39人，在老师的安排下，分为三个投标单位和一个招标单位。
每个投标单位有有十人，招标单位有九人。
分组自由组合，每一个投标单位还要选出一位组长。
我则选了投标单位。
在分组完成后，每组的组长到讲台跟指导老师做进一步的沟通交流，这是对设计任务的进一步的分析，明确该设计任务的步骤和有效方法，以避免做无用功。
全部过程与真实情况一致。
课程设计的第二天，班上的所有同学都一大早来到了制定教室，以小组为单位，坐在一起讨论。
老师在对所有人讲解了一些需要注意的地方后，就拿出了一些其他比较成功的社会实际工程的招投标作品给我们做参考。
虽然只是大致上匆匆的过了几眼，但是这对我们的投标书的制作是具有指导意义的一个过程，正是有了这些个成功作品的展示，我们才能以最快最短的时间摸索出正确的方法，如果不是有这么个环节的话，我不敢想象我们要花多大的力气和时间来摸索出类似这样正确的模版，更不敢想象我们是否会在我们自认为是比较正确的模版上花费无用功，但是有了老师这些成功作品的参考，让这些问题都可以避免了。
于是我们趁热打铁加紧完成。
组长给我们分配了任务，之后我们打开电脑用办公软件来完成。
不知不觉就到了中饭时间，我们匆匆吃完饭就回到教室，休息时间我们在网上也查找了一些关于投标文件制作额方法。
紧接着我们这组的组长在网上给我们放映了一个具有深刻意义的短片，这个短片的故事中心线索就是招投标，故事是以一个工程项目的招标展开的，讲述了一个本该按照正常程序公开公平公正召开的投标，但是几位主人公因为自身利益的关系，使用各种不合法律法规的手段对该项目进行投标，为了自己能够顺利中标通过晓之以歪理、动之以感情、诱之以酒色的手段极尽阿谀奉承之能事，为了保证自己的利益不被侵占，几个人之间展开了各种斗争，随着激烈战争的不断升级演化，各方的矛盾变的不可调节最终集中爆发，导致整个事件的幕后黑手操作浮现在前台，最后各自都受到了应有的惩罚。
看完整个短片之后，我感到现在的社会类似这样的案件不单单只是这么一两起，肯定存在于这个社会的各个层面更于各行各业之中。
但作为一个大学生，我目前只能做到规范自己，使得自己能够带动身边的人，进而净化这个社会的一小片天空，如果每个大学生都有这样的觉悟，那么作为社会的明天的我们一定能够改善这个社会的风气，还原这个社会本该有的面貌。
作为当代大学生，我们要时刻规范自己的行为，时刻警戒自己不能够为了一己私利采用非法手段来牟取不属于自己的利益，视他人、集体甚至社会利益于不顾。
下午我们成立了虚拟公司，在网上找了一些经营许可证，做了相应的证件和公章，虽然这次只是模拟，但全班的每个同学都很认真对待，期间老师也会来指导我们，虽然枯燥，虽然辛苦，但同学们的积极性却是很高涨的。
晚上回到寝室，我们也不敢有丝毫的懈怠，在网上上下载了大量的招标流程文件。
在接下来的几天里，计量计价清单出来之后，就是编制投标报价文件了。
说实话，这项内容真的很麻烦，我们跟着老师提供的投标文件版本，在网上查找了大量的资料后就一一对照着查找定额，填投标文件一定要细心认真，如果有出错就很有可能成为废标，到时候就有可能前功尽弃，所以我们每个人都很小心谨慎，查完了定额，还有其他的一些细节问题，就是报价了。
老师说投标报价是一个商业机密，为了组员的利益，即使再好的朋友也不能说，老师说预算价的范围是180万元到200万元之间，各组的成员都在提高警惕，怕有机密外漏，导致之前的工作功亏一篑，我们算出来的价格大概是186万元，不知和其他组算出来的相差多少，还是挺担心出错的。
开标安排在周二的上午九点。
由于之前我们不仅要完成招投标的课程设计，还要完成毕业设计的开题报告，这使得我们剩余的按要求完成进度任务的时间就相对的减少了许多，这无疑是对我们的整个团队协作能力的一个小小的考验，因为只有每个成员能够充分发挥自己应有的能力，完成属于自己的一份任务，这样才能尽可能以最快速度完成该项任务。