音乐活动五指歌教案
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》教案内容如下：教案主题：《五指歌》教案目标：1. 学生能够准确唱出《五指歌》的歌词。
2. 学生能够用手指模拟歌曲中的动作。
3. 学生能够感受到音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够表达自己对音乐的喜爱和兴趣。
教案时间：1课时教具准备：1. 录音机或音乐播放器。
2. 《五指歌》的音乐录音。
3. 图片和卡片，用于辅助教学。
教学步骤：Step 1：引入歌曲（5分钟）播放《五指歌》的音乐录音，让学生们闭上眼睛，聆听音乐。
之后，教师可以问一些问题来引导学生对音乐的感受，例如：“这首歌曲有什么特点？”、“你觉得这首歌具有怎样的情感？”等。
Step 2：学唱歌曲（15分钟）教师播放《五指歌》的音乐录音，学生们跟着音乐的节奏齐唱歌曲。
教师可以先分段教唱，然后再整体进行练习。
Step 3：模拟歌曲中的动作（15分钟）教师可以准备一些图片或卡片，上面分别写着歌曲中出现的动作，例如“拍手”、“点头”、“转身”等。
教师示范动作并引导学生模仿，同时唱着歌曲跳舞。
Step 4：巩固教学内容（10分钟）教师可以设计一些小活动来巩固学生对歌曲的理解。
活动1：学生分成小组，每个小组带领一段歌曲，其他学生跟随小组的节奏和动作进行表演。
活动2：学生们自由发挥，将《五指歌》的歌词变成自己的歌词，并且配上动作。
Step 5：总结教学内容（5分钟）教师可引导学生进行讨论，总结今天的学习内容，并向学生们征求他们对音乐的感受和意见。
教案延伸：如果时间允许，可以进行一些延伸活动来增加学生对音乐的兴趣和理解。
1. 学生们可以依据《五指歌》的曲调和节奏，编创自己的动作歌曲，并进行表演。
2. 学生们可以通过制作简单的乐器，如手鼓、口哨等，来演奏《五指歌》的旋律。
3. 学生们可以自由选择一首自己喜欢的歌曲，进行歌曲学唱和动作表演。
教学反思：通过《五指歌》的学习，学生们可以充分感受到音乐的魅力，并且发展出对音乐的兴趣和热爱。
同时，通过模拟歌曲中的动作，学生们可以培养自己的动作协调能力和音乐表达能力。
幼儿园中班优秀语言活动教案《五指歌》
幼儿园中班优秀语言活动教案《五指歌》一、活动目标1.了解五指的名称和功能，培养幼儿对手的感知和认识。
2.通过学习《五指歌》，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.课件：《五指歌》歌词、图片2.音乐：《五指歌》旋律3.手指玩偶三、活动过程1.导入师：小朋友们，我们每个人都有两只手，你们知道手有什么作用吗？幼：手可以拿东西、写字、画画等。
师：今天我们来学习一首关于手的歌曲，你们准备好了吗？2.歌词学习（1）播放《五指歌》音乐，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起学习歌词，逐句教唱。
（3）教师边唱边用手势表示五指，让幼儿跟随模仿。
（4）分组进行歌词接龙，巩固记忆。
3.歌曲表演（1）教师分发手指玩偶，让幼儿扮演五指角色。
（2）播放《五指歌》音乐，幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“五指猜猜猜”游戏，让幼儿根据教师的描述猜出对应的五指。
（2）教师出示图片，让幼儿找出图片中的五指。
师：今天我们学习了《五指歌》，你们知道自己五指的名称和功能了吗？幼：知道了，大拇指可以拿东西，食指可以写字，中指可以画画，无名指和小指可以……师：很好，我们不仅要学会歌曲，还要学会珍惜我们的双手，用它们创造更多的美好。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，向家人分享《五指歌》，并尝试用手势表演。
2.家长协助幼儿用废旧物品制作五指玩偶，带到幼儿园进行展示。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对五指的认识更加深入。
2.歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多加锻炼。
3.游戏环节设计合理，幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了五指的知识。
4.活动结束后，家长反馈良好，表示幼儿在家庭中也能积极展示所学内容。
重难点补充：1.歌词记忆与准确表达师：小朋友们，你们知道这首歌里，每个手指都有自己的名字吗？我们来一起看看歌词，大拇指在这里叫什么名字呀？幼：大兄弟！师：对了，那食指呢？幼：二哥！师：很好，那我们一起来唱一遍，记得要准确地唱出每个手指的名字哦。
小班音乐教案《五指歌》
小班音乐教案《五指歌》一、教学目标1.了解和熟悉《五指歌》这首儿歌；2.学习和掌握基本音乐概念：高音、低音、快慢节奏；3.培养幼儿的音乐感知，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.练习幼儿的五指灵活度，促进手部肌肉发育。
二、教学内容1.歌曲欣赏引导幼儿听歌曲《五指歌》。
播放时应注意：•播放时音量不要过高，以免吓到孩子；•定期引导孩子发表个人听后感想；•帮助孩子认识歌曲中的高音、低音，和快慢节奏。
2.学习歌曲让孩子跟随音乐，一起唱《五指歌》。
在学习这首歌曲时，要注意以下几点：•加强口型训练，发音清晰；•着重讲解歌曲中的基本音乐概念，如高音和低音切换；•学习正确的节奏，注意音乐速度、声调及韵律。
3.手部动作引导孩子练习歌曲伴随的手部动作。
唱这首歌时，应该对应着五个指头的动作。
为了帮助孩子更好地掌握这些动作，这里提供一些简单实用的教学方法：•手指分别对应数第一、二、三、四、五个字；•数到五时，小拇指弯曲，然后再数回来。
要让孩子理解歌曲中的动作，可以播放视频引导孩子模仿和练习，保证孩子能在课堂上熟练完成动作。
三、教学重难点1. 重点：歌曲的学习和口型训练。
在教授歌曲的过程中，着重强调口型训练，其中包括发音的音准、音高和音长都是极其重要的。
孩子唱歌时要准确表达歌曲意境，同时要保证各个音符的清晰流畅。
2.难点：手指对应动作的训练。
在一开始，孩子很难意识到每个指头对应一个动作的概念。
为了帮助孩子顺利掌握手指对应动作的方法，教师可以多加引导。
可以采用实际演示和模仿，让孩子在课堂中更加深入地掌握这些要点。
四、教学活动1.第一节：歌曲欣赏引导孩子听歌曲《五指歌》。
孩子们所有人都应该坐着，听歌时翘起耳朵，认真聆听。
可以在一些突出的音符处停顿，帮助孩子更好地感受旋律和曲调。
歌曲结束后，询问孩子对歌曲的感受和看法。
2.第二节：唱歌锻炼在这一环节中，孩子们将会一起唱歌《五指歌》。
在教学唱歌时，教师应先唱一遍，让孩子们跟着节奏进行尝试。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.通过唱歌，让小朋友了解手指的名称。
2.增强小朋友的音乐感受和音乐表现力。
3.培养小朋友的听觉注意力和语言表达能力。
二、教学内容1.听歌曲《五指歌》（简版）。
2.学习歌曲的歌词和旋律。
3.认识手指的名称及其位置。
三、教学方法1.唱歌教学法：教师通过演唱，带领学生学习歌曲。
2.示范演示法：教师通过手语或手势示范，让学生学习手指的名称及其位置。
四、教学过程1.教师先引导学生做好准备工作，如整理桌椅、放下玩具等。
2.引导学生集中注意力，介绍今天的学习内容：学习《五指歌》。
3.播放歌曲《五指歌》（简版），让学生先听一遍。
4.教师演唱歌曲，并示范手指的名称及其位置，让学生模仿。
5.通过交替演唱和手语示范，让学生逐渐掌握歌曲的歌词和旋律，以及手指的名称及其位置。
6.教师分别出示手指图片并读出名称，让学生跟读，并说出手指的位置。
7.教师通过问题问答的方式，巩固学生对歌曲和手指的理解和记忆。
五、教学评估1.在教学过程中观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够跟随教学进程。
2.通过提问、课堂练习等形式，检验学生对歌曲和手指的掌握程度。
3.分享与展示：邀请部分学生上台表演《五指歌》，展示所学成果。
六、教学反思《五指歌》是一首非常适合小班教学的歌曲，及其简单易学，旋律流畅优美，能够起到很好的启蒙作用。
在教学过程中，我发现学生们都非常喜欢这首歌，通过手语和歌唱的方式，他们掌握了手指的名称和位置，带动了课堂教学的气氛。
不过在实际操作中，还是需要注意学生习惯和接受能力，要及时根据学生的情况对教学策略进行调整。
在今后的教学中，我会在保证内容、流程不变的前提下，结合不同学生的情况，进行差异化的教学，以更好的帮助他们培养音乐感受和语言表达能力。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让幼儿了解手指的名称。
2.培养幼儿的音乐感知能力。
3.开发幼儿的动作协调能力。
4.提高幼儿的合作意识。
二、教学准备1.CD播放器及《五指歌》音频。
2.班级中央位置空地用于活动。
3.五个颜色明显的卡片，分别写有手指的名字。
4.幼儿园老师操作手指的动作。
5.教案手册。
三、教学过程第一步：引入歌曲《五指歌》（5分钟）1.教师播放《五指歌》音乐。
2.教师热情地向幼儿介绍本节课要学习的歌曲《五指歌》。
3.教师引导幼儿一起唱歌，拍手跟随音乐的节奏。
第二步：手指认知（10分钟）1.教师出示分别写有手指名称的五个卡片。
2.教师帮助幼儿认读并理解卡片上的手指名称。
3.教师示范用手指点按相应的卡片，引导幼儿模仿。
第三步：手指动作练习（15分钟）1.播放《五指歌》音乐。
2.根据歌曲的内容，教师带领幼儿做出对应手指动作。
3.强调手指的双手协调动作，鼓励幼儿积极参与。
第四步：合作游戏（10分钟）1.分组进行游戏，每组选择一个成员来表演动作。
2.其余幼儿需猜测表演者所示手指的名称。
3.鼓励幼儿相互配合，加深对手指名称的记忆。
第五步：总结与评价（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
2.鼓励幼儿谈谈自己的收获和体会。
3.教师表扬幼儿的表现，提醒他们努力练习。
四、拓展延伸1.在日常生活中，鼓励幼儿用手指指认物品或动作，巩固所学手指名称。
2.让幼儿创作自己的手指歌谣，培养他们的创造力和表现欲望。
五、教学反思在教学过程中，教师需要注意引导幼儿正确使用手指，并注重对幼儿的动作细节进行指导。
同时要注重游戏的趣味性，激发幼儿学习的兴趣。
以上就是教案《五指歌》的教学内容，希望能够帮助幼儿在游戏中快乐学习，提高他们的手指认知能力。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《五指歌》感受音乐的节奏和韵律。
2.培养学生对手指协调能力的锻炼，提高身体协调性。
3.培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《五指歌》2.手指游戏：模仿歌曲中的手指动作3.情感体验：通过歌曲传递关爱他人的情感三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《五指歌》，掌握手指游戏动作。
2.教学难点：歌曲节奏的把握和手指动作的协调。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《五指歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。
（2）引导学生说出歌曲中的手指动作。
2.歌曲学习（1）教师带领学生一句一句地学唱《五指歌》。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏，用手势表示歌曲的节奏。
（3）学生在教师的带领下，完整地演唱歌曲。
3.手指游戏（1）教师示范手指游戏动作，让学生跟随模仿。
（2）学生分组进行手指游戏，教师巡回指导。
（3）学生展示手指游戏，互相评价。
4.情感体验（1）教师引导学生谈谈歌曲中的关爱他人的情感。
（2）学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
（2）学生自主创编手指游戏，展示给全班同学。
（3）教师布置课后作业：回家后，跟家人分享歌曲《五指歌》，并尝试创编新的手指游戏。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《五指歌》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和韵律，提高了学生的音乐素养。
2.手指游戏的设置，锻炼了学生的手指协调能力，培养了学生的团队合作精神。
3.通过歌曲和手指游戏，传递了关爱他人的美好情感，让学生学会关爱身边的人。
4.在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
5.课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，实现了家校共育。
六、教学评价1.学生对歌曲《五指歌》的掌握程度。
2.学生在手指游戏中的表现，如动作的协调性、团队合作精神等。
3.学生对关爱他人情感的体验和表达。
4.学生课后作业的完成情况。
七、教学资源1.教学课件：包含歌曲《五指歌》的歌词、手指游戏动作图解等。
音乐《五指歌》教案5篇
音乐《五指歌》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《五指歌》
小班音乐教案《五指歌》教材：小班音乐教材内容：五指歌适用对象：小班幼儿一、教学目标：1. 能够准确唱出《五指歌》的歌词。
2. 能够正确演唱歌曲的旋律。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学准备：1. CD播放器和音乐CD。
2. 班级音乐区域准备一张大图，上面画上五个手指的形状，以便幼儿观察。
3. 小纸板和颜色笔。
三、教学步骤：1. 创设情境教师带领幼儿进入音乐区域，展示画有五个手指形状的大图，引导幼儿观察。
教师问：你们一只手有几个手指？幼儿回答后教师再问：谁能数一下一只手有几个手指？引导幼儿数。
2. 引入歌曲教师播放《五指歌》的音乐，同时用手指示五个手指的形状，引导幼儿一起唱。
「以五个手指指示动作」的词句显示在教室大屏幕中，教师一边演示一边引导幼儿模仿演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学习歌曲教师用手指示每一个手指，并念出每个指头的名称，包括大拇指，食指，中指，无名指和小指。
然后教师带领幼儿一起演唱歌曲，并在演唱时做出相应的动作。
4. 分组演唱教师将幼儿分成几个小组，每个小组派一个代表上前演唱歌曲，并示范相应的动作。
其他小组的幼儿可以伴奏唱和或者跟着节奏摆动身体。
每个小组轮流表演。
5. 温故知新教师带领幼儿反复唱歌，直到幼儿能够熟练唱出歌曲。
6. 小结和延伸教师总结今天学习的内容，鼓励幼儿表现出色的小组，并赞扬幼儿的表现。
四、教学反思：通过这堂音乐课，幼儿能够在愉快的氛围中学习并掌握《五指歌》，能够正确演唱歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
此外，通过分组演唱，能够锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
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教 育 准 备
活
动
过
程
引
导
一．复习歌曲《我爱我的幼儿园》 二．学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸， 爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥 哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边 说边观察幼儿的手指是否正确伸出。 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习 各种模仿动作 ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈、教师范唱，幼儿学习完整说歌词 4、幼儿学唱歌曲 提醒幼儿唱出休止符 三．边唱歌曲边进行表演 1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交 流感情。 2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿 做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
教育活动计划
10 月 28 日 教育活动 音乐：五指歌 重点：初步学唱歌曲，通 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止 过模仿象声词，唱出歌曲 中的休止符。 教 育 符。 难点：根据词义发挥想象 目 标 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动 做相应的模仿动作。 的快乐。 物质准备 经验准备 音乐磁带、电子琴 认识过自己的小手 幼儿典型行为记录 黄蓉： “我爸爸会带 我去公园玩， 还会骑 自行车。 ” 周欣蕾: “我妈妈会 煎鸡蛋。 ”
课 后 反 思
今天是家长半日活动，幼儿看到自己的父母亲坐在后面看着自己上 课，都想要表现的好一点，让老师表扬，因此上课的时候十分积极，连 平时不太发言的小朋友也会举手发言。本堂课难度适宜，幼儿听的很有 兴趣，歌曲朗朗上口，大家学的很带劲，也学的很快。
小三班
刘畅