山东建筑大学计算机网络课程设计《基于Python的网络爬虫设计》
山东建筑大学计算机网络课程设计基于Python的网络爬虫设计
山东建筑大学课程设计成果报告题目：基于Python的网络爬虫设计课程：计算机网络A院（部）：管理工程学院专业：信息管理与信息系统班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：目录1 设计目的 02 设计任务内容 03 网络爬虫程序总体设计 04 网络爬虫程序详细设计 04.1 设计环境和目标分析 04.1.1 设计环境 04.1.2 目标分析 (1)4.2 爬虫运行流程分析 (1)4.3 控制模块详细设计 (2)4.3 爬虫模块详细设计 (2)4.3.1 URL管理器设计 (2)4.3.2 网页下载器设计 (2)4.3.3 网页解析器设计 (2)4.4数据输出器详细设计 (3)5 调试与测试 (3)5.1 调试过程中遇到的问题 (3)5.2测试数据及结果显示 (4)6 课程设计心得与体会 (4)7 参考文献 (5)8 附录1 网络爬虫程序设计代码 (5)9 附录2 网络爬虫爬取的数据文档 (8)1 设计目的本课程设计是信息管理与信息系统专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：1．巩固和加深学生对计算机网络基本知识的理解和掌握；2．培养学生进行对网络规划、管理及配置的能力或加深对网络协议体系结构的理解或提高网络编程能力；3．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。
2 设计任务内容网络爬虫是从web中发现,下载以及存储内容，是搜索引擎的核心部分。
传统爬虫从一个或若干初始网页的URL开始，获得初始网页上的URL，在抓取网页的过程中，不断从当前页面上抽取新的URL放入队列，直到满足系统的一定停止条件。
参照开放源码分析网络爬虫实现方法，给出设计方案，画出设计流程图。
选择自己熟悉的开发环境，实现网络爬虫抓取页面、从而形成结构化数据的基本功能，界面适当美化。
给出软件测试结果。
3 网络爬虫程序总体设计在本爬虫程序中共有三个模块：1、爬虫调度端：启动爬虫，停止爬虫，监视爬虫的运行情况2、爬虫模块：包含三个小模块，URL管理器、网页下载器、网页解析器。
python网络爬虫课课程设计
python网络爬虫课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握Python网络爬虫的基本概念、原理和常用库，如requests、BeautifulSoup等。
了解网络爬虫的分类、爬取策略和工作原理，以及与之相关的数据解析、持久化存储等知识。
2.技能目标：学生能够运用Python网络爬虫编写简单的爬虫程序，实现对网页数据的抓取、解析和分析。
具备解决实际网络爬虫问题的能力，如处理登录认证、模拟浏览器行为、反爬虫策略等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络爬虫技术的兴趣和热情，使其认识到网络爬虫在信息获取、数据分析和网络监测等方面的应用价值。
同时，引导学生树立正确的网络安全意识，遵循道德规范，不滥用网络爬虫技术。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Python网络爬虫基本概念和原理：介绍网络爬虫的定义、分类、爬取策略和工作原理。
2.常用Python网络爬虫库：讲解requests、BeautifulSoup、lxml等库的使用方法，以及如何选择合适的库进行数据抓取和解析。
3.数据解析和处理：学习如何提取网页中的文本数据、图像数据、音频数据等，并进行预处理和清洗。
4.持久化存储：了解如何将抓取的数据存储到文件、数据库等介质中，以便后续分析和使用。
5.实战项目：通过实际案例，让学生学会运用Python网络爬虫解决实际问题，如爬取某的资讯、监测网络舆情等。
6.反爬虫策略与应对：讲解反爬虫技术的原理和常见形式，如验证码、动态加密等，以及如何应对反爬虫策略。
三、教学方法本课程采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解Python网络爬虫的基本概念、原理和常用库。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用Python网络爬虫解决实际问题。
3.实验法：让学生动手编写爬虫程序，进行数据抓取和分析，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养团队合作精神。
基于Python的网络爬虫程序设计
该爬 虫 系统主 要 由三 个模 块： 页面抓 取 模块、页面分析模块 、数据存储 模块，三个模 块之间相互协作 ，共 同完成 网页数据 的抓 取。
（１）爬虫实现流程如 图 １所示 。 （２）打 开 某 信 息 网 招 聘 信 息， 该 网 站
１．２ 聚 焦 型 爬 虫 该 爬 虫专注 某 一方 面， 只搜索 事 先定 义
根 据爬 取 的对 象、使 用 的结 构及 技术 ， 爬 虫可分 为：
Ｐｙｔｈｏｎ具 有丰 富 的标 准库 和强 大 的第 三 方库 。它常被昵称为胶水语 言，能够 和其他语 言制 作的各种模块 （尤其是 Ｃ／ｃ＋＋）很轻松地 联 结在一起，易于扩展 。常见 的一种应用情形 是，使 用 Ｐｙｔｈｏｎ快速 生成 程序 的原型 （有时 甚至是程序的最终界面 ），然 后可 以用更合适 的语言改写其 中有特别 要求 的部分， 比如对于 性能要求特别高的 ３Ｄ游戏中的 图形渲染模块 ， 完全可 以用 Ｃ／Ｃ＋＋重写封 装为 Ｎ ｏｎ可 以调 用的扩展类库 。
该爬 虫 一般 需要 登录 提交 数据 ，才 能进 入页面提取信息 。
利 用网 络爬 虫 ，能够 帮助 用户 解 决上 网 浏览过程 中的一些信息的快速抓取及保存 。比 如 日常 上网浏览网页过程 中，经常会看 到一些 喜欢 的图片，希望保存下来作 为素材 使用，一 般 的方法 就是通 过单击 鼠标右键选择 另存 为来 保存图片 ，如果批量保存 图片工 作量会比较大， 而利用设计 的网络爬虫来爬取 图片 ，自动化 处
本 文通 过 Ｐｙｔｈｏｎ语 言来实现 一个 简单 的 聚焦爬 虫程序 ，把需要 的招聘信 息爬取保存到 本地。该爬虫的功能是爬取 某信息网上关于互 联网职位的信息 ，并将其 发布的招聘信息保存 在 Ｅｘｃｅｌ文档 中。
python爬虫项目课程设计
python爬虫项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络爬虫的基本概念，掌握Python爬虫的基础知识；2. 学生能运用requests库进行网络请求，获取网页数据；3. 学生能使用BeautifulSoup库对获取的HTML内容进行解析，提取所需信息；4. 学生了解并遵循网络爬虫的道德规范与法律法规。
技能目标：1. 学生掌握Python编程基础，能运用爬虫技术独立完成数据采集任务；2. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程调试能力；3. 学生能通过实践项目，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发学习积极性；2. 学生树立正确的网络安全意识，遵循网络道德规范；3. 学生通过项目实践，培养解决问题、不畏困难的精神品质。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为Python爬虫项目课程，旨在让学生掌握网络爬虫技术，培养实际编程能力。
学生为高年级学生，具备一定的Python基础，求知欲强，喜欢探索新知识。
教学要求注重实践操作，鼓励学生主动思考，培养解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成爬虫项目，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络爬虫基本概念与原理- 爬虫的定义、分类与作用- 爬虫的合法性与道德规范2. Python基础回顾- Python基本语法- Python函数与模块3. 爬虫技术核心知识- HTTP请求与响应- requests库的使用- 网页解析与BeautifulSoup库- 数据存储（文本、数据库等）4. 实践项目：Python爬虫应用- 项目一：爬取某网站文章标题及链接- 项目二：爬取并解析某电商平台商品信息- 项目三：爬取并存储某电影网站电影数据5. 课程总结与拓展- 爬虫技术在实际应用中的注意事项- 爬虫技术进阶学习方向教学内容安排与进度：第一周：网络爬虫基本概念与原理，Python基础回顾第二周：爬虫技术核心知识（1），实践项目一第三周：爬虫技术核心知识（2），实践项目二第四周：爬虫技术核心知识（3），实践项目三第五周：课程总结与拓展教学内容与教材关联性：本教学内容与教材紧密相关，以《Python编程》教材中网络爬虫相关章节为基础，结合实际案例进行拓展和深入，确保学生学以致用。
基于python爬虫的课程设计
基于python爬虫的课程设计一、教学目标本课程旨在通过Python爬虫的学习，让学生掌握网络数据采集的基本方法，了解网络爬虫的工作原理和应用场景。
在知识目标方面，学生需要熟悉Python编程语言，掌握常用的爬虫库和框架，如requests、BeautifulSoup、Scrapy等。
技能目标方面，学生应具备编写简单的网络爬虫程序的能力，能够进行数据的抓取、解析和存储。
情感态度价值观目标方面，学生应培养对网络数据的敏感性，增强对个人信息保护的意识，以及遵守网络爬虫的伦理和法律规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Python爬虫的基础知识和实际应用。
教学大纲如下：1.Python爬虫简介：介绍网络爬虫的概念、工作原理和应用领域。
2.Python编程基础：讲解Python的基本语法和编程技巧，为学生编写爬虫程序打下基础。
3.网络请求与响应：介绍如何使用requests库进行网络请求和响应的处理。
4.数据解析与提取：讲解如何使用BeautifulSoup库进行HTML数据的解析和数据的提取。
5.数据存储与可视化：介绍如何将爬取的数据进行存储和可视化展示。
6.爬虫框架Scrapy：讲解如何使用Scrapy框架进行爬虫项目的开发和管理。
7.爬虫实战项目：安排学生进行实际的爬虫项目实践，巩固所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：教师讲解Python爬虫的基本概念和原理，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析典型的爬虫案例，让学生了解爬虫的实际应用和解决思路。
3.实验法：安排学生进行实际的爬虫项目实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，促进学生的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Python网络爬虫实战》等国内外优秀教材，为学生提供系统的学习资料。
py爬虫课程设计
py爬虫课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Python爬虫的基本原理和实际应用，通过学习，学生能够了解网络爬虫的工作流程，掌握requests库的使用，学会解析HTML页面，提取所需数据，并能够处理异常和反爬虫机制。
在技能目标方面，学生应能够独立编写简单的爬虫程序，实现对网络数据的抓取和分析。
在情感态度价值观目标方面，学生通过课程学习，能够培养对编程和网络技术的兴趣，增强解决问题的能力，同时树立正确的网络安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Python爬虫的基本概念、工作原理和实际应用。
具体包括以下几个部分：1.Python爬虫概述：介绍网络爬虫的定义、作用和分类，让学生了解爬虫在实际应用中的重要性。
2.网络请求：讲解requests库的使用，让学生学会如何发送网络请求，获取网页数据。
3.HTML解析：介绍HTML的基本结构，讲解如何使用BeautifulSoup库进行HTML解析，提取所需数据。
4.数据存储：讲解如何将爬取的数据存储到文件、数据库等，以便后续分析和使用。
5.反爬虫与异常处理：介绍反爬虫的概念和常见手段，让学生学会如何应对反爬虫机制，同时掌握异常处理的方法。
6.实战项目：通过实际案例，让学生动手实践，巩固所学知识，提高实际应用能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解爬虫的基本概念、原理和技巧，让学生掌握爬虫的核心知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑，提高学生的合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解爬虫在实际应用中的具体操作，提高学生的实际应用能力。
4.实验法：安排实验课，让学生动手实践，编写爬虫程序，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《Python网络爬虫实战》等。
基于Python的爬虫游戏课程设计
基于Python的 爬虫游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网络爬虫的基本原理，掌握Python爬虫的基础知识；2. 学生学会使用Python的第三方库，如requests、BeautifulSoup等，实现网页数据的抓取和解析；3. 学生了解爬虫在现实生活中的应用场景，并能结合实际需求设计简单的爬虫程序。
技能目标：1. 学生能独立编写简单的Python爬虫程序，实现对目标网站数据的抓取；2. 学生掌握使用Python处理抓取到的数据，如数据清洗、存储等；3. 学生具备分析网站结构的能力，能针对不同类型的网站设计合适的爬虫策略。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发探究网络世界的热情；2. 学生树立正确的网络道德观念，遵循法律法规，尊重网站版权和用户隐私；3. 学生学会合作、分享，培养团队精神和解决问题的能力。
课程性质：本课程为选修课程，旨在提高学生的Python编程能力和网络技术应用水平。
学生特点：学生具备基本的Python编程基础，对网络技术有一定了解，好奇心强，喜欢探索新知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过实际案例讲解和动手实践，使学生掌握爬虫技术的基本原理和实际应用。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，提高学生的自主学习能力。
在教学过程中，注重培养学生的道德观念和团队精神。
的信息，但这里我需要你根据我给出的信息，设计本章节的内容。
一、教学内容本章节主要围绕基于Python的爬虫游戏课程设计，教学内容如下：1. 爬虫基础：介绍网络爬虫的定义、原理和分类，让学生了解爬虫的基本概念。
2. Python爬虫库：详细讲解requests库和BeautifulSoup库的使用方法，使学生掌握爬虫编程的核心技术。
3. 网页解析：教授HTML、XML等网页结构，以及如何使用正则表达式进行数据提取。
4. 数据存储：介绍爬取数据的存储方式，如CSV、JSON、数据库等，培养学生处理数据的能力。
爬虫课课程设计python
爬虫课课程设计python一、教学目标本课程旨在通过Python编程语言的爬虫技术教学，让学生掌握网络数据爬取的基本方法，理解并实践信息抽取、数据解析等关键技能，培养学生独立进行网络数据挖掘与分析的能力。
具体目标如下：•理解网络爬虫的基本概念和工作原理。
•学习Python爬虫相关的库和工具，如requests, BeautifulSoup, Scrapy等。
•掌握使用Python进行简单数据爬取和解析的技巧。
•能够编写简单的爬虫程序，完成数据的基本采集工作。
•能够使用爬虫工具对复杂进行数据爬取。
•能够对爬取的数据进行清洗、格式化处理，并进行初步的数据分析。
情感态度价值观目标：•培养学生对编程和数据科学的兴趣，增强解决实际问题的意识。
•引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德与法律法规，尊重数据版权。
二、教学内容本课程的教学内容围绕Python爬虫技术的原理和应用展开，具体包括：1.爬虫基础：介绍爬虫的定义、分类及爬虫在数据分析中的应用。
2.Python爬虫库学习：深入学习requests、BeautifulSoup等库的使用方法。
3.数据解析：学习如何解析HTML、XML等数据格式。
4.高级爬虫技术：掌握Scrapy框架的使用，学习动态页面爬取、反爬虫应对策略等。
5.实战演练：通过案例教学，让学生动手实践爬取并分析实际数据。
三、教学方法本课程将采取多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习效果：•讲授法：用于讲解爬虫的基本概念、原理和关键技术。
•案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解爬虫技术的应用场景。
•实验法：安排实验室实践环节，使学生能够动手编写和测试爬虫代码。
•小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。
四、教学资源教学资源包括：•教材：《Python网络爬虫实战》等，用于为学生提供系统的学习材料。
•在线资源：利用网络资源，如GitHub上的爬虫项目，供学生参考学习。
•多媒体课件：制作详细的课件，辅助学生课堂学习。
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山东建筑大学课程设计成果报告题目：基于Python的网络爬虫设计课程：计算机网络A院（部）：管理工程学院专业：信息管理与信息系统班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：目录1 设计目的 (1)2 设计任务内容 (1)3 网络爬虫程序总体设计 (1)4 网络爬虫程序详细设计 (1)4.1 设计环境和目标分析 (1)4.1.1 设计环境 (1)4.1.2 目标分析 (2)4.2 爬虫运行流程分析 (2)4.3 控制模块详细设计 (3)4.3 爬虫模块详细设计 (3)4.3.1 URL管理器设计 (3)4.3.2 网页下载器设计 (3)4.3.3 网页解析器设计 (3)4.4数据输出器详细设计 (4)5 调试与测试 (4)5.1 调试过程中遇到的问题 (4)5.2测试数据及结果显示 (5)6 课程设计心得与体会 (5)7 参考文献 (6)8 附录1 网络爬虫程序设计代码 (6)9 附录2 网络爬虫爬取的数据文档 (9)1 设计目的本课程设计是信息管理与信息系统专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：1．巩固和加深学生对计算机网络基本知识的理解和掌握；2．培养学生进行对网络规划、管理及配置的能力或加深对网络协议体系结构的理解或提高网络编程能力；3．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。
2 设计任务内容网络爬虫是从web中发现,下载以及存储内容，是搜索引擎的核心部分。
传统爬虫从一个或若干初始网页的URL开始，获得初始网页上的URL，在抓取网页的过程中，不断从当前页面上抽取新的URL放入队列，直到满足系统的一定停止条件。
参照开放源码分析网络爬虫实现方法，给出设计方案，画出设计流程图。
选择自己熟悉的开发环境，实现网络爬虫抓取页面、从而形成结构化数据的基本功能，界面适当美化。
给出软件测试结果。
3 网络爬虫程序总体设计在本爬虫程序中共有三个模块：1、爬虫调度端：启动爬虫，停止爬虫，监视爬虫的运行情况2、爬虫模块：包含三个小模块，URL管理器、网页下载器、网页解析器。
（1）URL管理器：对需要爬取的URL和已经爬取过的URL进行管理，可以从URL 管理器中取出一个待爬取的URL，传递给网页下载器。
（2）网页下载器：网页下载器将URL指定的网页下载下来，存储成一个字符串，传递给网页解析器。
（3）网页解析器：网页解析器解析传递的字符串，解析器不仅可以解析出需要爬取的数据，而且还可以解析出每一个网页指向其他网页的URL，这些URL被解析出来会补充进URL管理器3、数据输出模块：存储爬取的数据4 网络爬虫程序详细设计4.1 设计环境和目标分析4.1.1 设计环境IDE：pycharmPython版本：python2.7.134.1.2 目标分析目标：从百度词条Python开始，以广度优先的方式，爬取相关联的若干词条网页的标题和简介（1）初始URL："/item/Python?sefr=ps"（2）词条页面URL格式：/item/%E8%87%AA%E7%94%B1%E8%BD%AF%E4%BB%B6（3）数据格式：标题——<dd class="lemmaWgt-lemmaTitle-title"><h1>Python</h1>简介——<div class="lemma-summary" label-module="lemmaSummary"> （4）页面编码：utf-84.2 爬虫运行流程分析爬虫程序的运行流程如图所示。
（1）爬虫控制器从给定的URL开始，将给定的初始URL添加到URL管理器中，然后调用URL管理器的相关方法，判断是否有待爬取的URL（2）URL判断是否有待爬取的URL，如果有待爬取的URL，则返回给控制器，控制器将这个URL传递给网页下载器，下载该网页（3）网页下载器将下载好的数据返回给控制器，控制器再将返回的数据传递给网页解析器解析（4）网页解析器解析网页之后获取网页数据和网页的URL链接，再将这两个数据传递给控制器（5）控制器得到解析出来的数据之后，将新的URL链接传递给URL管理器，将价值数据传递给数据输出器输出（6）数据输出器以文本的形式输出传递进来的数据。
（7）回到第一步，循环4.3 控制模块详细设计爬虫控制器主要负责调度各个模块，所以在设计的时候只需要一次调用其他模块的方法，给对应的模块传递数据即可。
比较简单，可参见附录1查看源码。
4.3 爬虫模块详细设计4.3.1 URL管理器设计URL管理器主要管理待抓取的URL集合和已抓取的URL集合。
URL管理器设计的难点在于：防止重复抓取，防止循环抓取。
常用的URL管理器存储方式有三种，一是使用python内存即set集合来存储URL，二是使用数据库，例如MySQL，三是使用缓存数据库，例如redis。
因为这只是个简单的python 爬虫，所以我们选择利用内存存储URL。
建立两个集合，一个为待爬取集合，一个为已爬取集合，功能上图所示。
4.3.2 网页下载器设计网页下载器是将互联网上URL对应的网页下载到本地的工具。
Python常用的网页下载器有两种，一个是python自带的urllib2，一个是第三方包requests。
这里我们选用的是urllib2，比较简单的网页下载工具，其中最简洁的下载网页的代码如下：4.3.3 网页解析器设计网页解析器是从网页中提取有价值数据的工具。
价值数据网页解析器HTML网页字符串新URL列表Python常用的解析器有四种，一是正则表达式，二是html.parser，三是beautifulSoup，四是lxml。
这里我选用的是beautifulSoup作为我的网页解析器，相对于正则表达式来说，使用beautifulSoup来解析网页更为简单。
beautifulSoup将网页转化为DOM树来解析，每一个节点是网页的每个标签，通过它提供的方法，你可以很容易的通过每个节点获取你想要的信息。
使用方法如下：#创建BeautifulSoup对象soup = BeautifulSoup(html_cont, 'html.parser', from_encoding='utf-8')#查找所有标签为a的节点，且href匹配正则表达式links = soup.find_all('a', href=pile(r"/item/\%"))#查找所欲标签为div的节点summary_node = soup.find('div', class_="lemma-summary")4.4数据输出器详细设计数据输出器是负责数据输出的工具。
如果要输出的文件不存在，程序会自动创建，并且每次重写之前都会清空网页的内容。
这里我选择的输出方式是TXT文档，直接将数据分析器得到的数据存储在output.txt文件中。
5 调试与测试5.1 调试过程中遇到的问题（1）爬取第一个页面之后没有新的页面解决方案：根据子网页，选择合适的正则表达式（1）测试过程中某些网页中缺少标题或简介。
解决方案：往集合中添加数据的时候，判断一下是否为空，不为空再添加。
5.2测试数据及结果显示测试的结果以txt文档形式显示，生成的文档路径和代码路径一致、6 课程设计心得与体会Python是一门面向对象的解释性语言（脚本语言），这一类语言的特点就是不用编译，程序在运行的过程中，由对应的解释器向CPU进行翻译，个人理解就是一边编译一边执行。
而Java这一类语言是需要预先编译的。
没有编译最大的痛苦就是无法进行断点调试，唯一的办法就是在有疑问的地方打印各个变量的值来进行调试。
这一类语言也没用类型，也就是说一个变量即可能是int型，但是也可能是String型，而且可以随时变化。
python对于代码格式要求也相当严格，通过对于缩进的距离来判断代码是否处于同一个代码块。
Python也不依靠分号来决定一句代码是否结束，一行代码就是一句代码。
这样做的好处在于代码编写看上去很统一，不过习惯了java再看python，一开始还真的有点懵。
总得来说，对Python的初涉感觉不错，这门语言相比较Java更加的简洁，这次的课设是初步接触python，以后会自己深入学习。
7 参考文献[1] 钱程,阳小兰,朱福喜等.基于Python的网络爬虫技术[J].黑龙江科技信息,2016,(36):273.[2] 戚利娜,刘建东.基于Python的简单网络爬虫的实现[J].电脑编程技巧与维护,2017,(8):72-73.[3] Wesley.J.C,Core Python Programming. 2001-9-118 附录1 网络爬虫程序设计代码spiderMain.pyurl_manager.pyurl_parse.pyhtml_outputer.py9 附录2 网络爬虫爬取的数据文档。