MBA宏观经济学第1讲导论精品PPT课件
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01宏观经济学导论-课件
所组成 货币政策：在中央银行的控制下如何决定
和调整一个国家的货币供给增长速度
8
1.2 宏观经济变量
• 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个 量相加得到的总和，如总消费是每个消费者 消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总 和。也可能是个量的平均量，如价格水平是 各种商品价格的平均数。
• 主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国 内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货 币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率， 利率，汇率等等。
• 逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。 它对 因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排 除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素， 从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是 从一般到个别。
• 实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不 存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。
14
1.6.2 经济理性主义假设
4
1.1 宏观经济学研究的问题
• 研究内容之三：失业（Unemployment）商 业周期的不同特征
基本概念：有劳动能力并寻求工作但找不 到工作的现象
度量方法：失业人的问题
• 研究内容之四：通货膨胀（Inflation）商业 周期的不同特征
基本概念：一个经济中大多数商品和服务 的价格在一段时间内连续上涨。
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础 • 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在
产生原因：发行货币过量、投资消费需求 过旺、工资等成本上升
和调整一个国家的货币供给增长速度
8
1.2 宏观经济变量
• 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个 量相加得到的总和，如总消费是每个消费者 消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总 和。也可能是个量的平均量，如价格水平是 各种商品价格的平均数。
• 主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国 内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货 币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率， 利率，汇率等等。
• 逻辑实证：也称为演绎法或抽象分析法。 它对 因果关系的把握是从建立假设开始的，借假设排 除一切无关或次要的因素，保留少数重要因素， 从而从中观察现象之间的因果关系。认识路线是 从一般到个别。
• 实证研究描述客观经济现象之间的因果关系，不 存在“好或坏”，“应该或不应该”的评价。
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1.6.2 经济理性主义假设
4
1.1 宏观经济学研究的问题
• 研究内容之三：失业（Unemployment）商 业周期的不同特征
基本概念：有劳动能力并寻求工作但找不 到工作的现象
度量方法：失业人的问题
• 研究内容之四：通货膨胀（Inflation）商业 周期的不同特征
基本概念：一个经济中大多数商品和服务 的价格在一段时间内连续上涨。
微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究 对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关 系。
宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的 运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家 整体经济的运作。
• 微观经济学是宏观经济学的基础 • 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在
产生原因：发行货币过量、投资消费需求 过旺、工资等成本上升
精品课程《宏观经济学》PPT课件
31
3）厂商收入
公司税前利润
包括公司所得税、社会保险税、股东红利和未分配 利润等。
资本折旧
不是要素收入，但包括在总投资里面。
企业转移支出
对非赢利组织的社会慈善捐款和消费者呆帐。
企业间接税
货物税、销售税、周转税。
后两者不是生产要素创造的收入，但是通过价 格转嫁给消费者
4
在20世纪即将结束时，美国商业部回顾其历史 成就，美国商业部长威廉·戴利把国民收入帐户 的发明和运用称为“世纪性杰作”。
他认为：“当我们要寻找商务部的先驱们创造 的对美国影响最伟大的成就的时候，国民经济 帐户——今天称之国内生产总值或GDP——的 发明则当之无愧”。他的评价得到美联储主席 艾伦·格林斯潘，经济学诺贝尔奖得主保罗·萨 缪尔森，詹姆斯·托宾等政要和专家的一致赞同。
GDP是按照国土原则，以地理上的国境为统计标准，其人
口包括居住在本国的本国公民，居住在本国的外国公民， 不包括居住在外国的本国居民。GDP仅包括国内生产最终 产品的市场价值，它不涉及国外。
是指本国与外国居民在国内或本国领土内生产的最终产 品的市场价值。
国内生产总值（GDP）＝该国国民在国内所创造的最终产 品的总价值＋外国国民在本国所创造的最终产品的总价 值。
33635.0 26944.5
6690.5
23877.0
20300.5 3576.5
43579.4 34854.6
8724.8
28457.6
25154.2 3303.4
49684.6 39398.6 10286.0
30496.3
29475.5 1020.8
净出口
-14.8 -366.9 510.3 998.5 2857.2 2248.8
3）厂商收入
公司税前利润
包括公司所得税、社会保险税、股东红利和未分配 利润等。
资本折旧
不是要素收入，但包括在总投资里面。
企业转移支出
对非赢利组织的社会慈善捐款和消费者呆帐。
企业间接税
货物税、销售税、周转税。
后两者不是生产要素创造的收入，但是通过价 格转嫁给消费者
4
在20世纪即将结束时，美国商业部回顾其历史 成就，美国商业部长威廉·戴利把国民收入帐户 的发明和运用称为“世纪性杰作”。
他认为：“当我们要寻找商务部的先驱们创造 的对美国影响最伟大的成就的时候，国民经济 帐户——今天称之国内生产总值或GDP——的 发明则当之无愧”。他的评价得到美联储主席 艾伦·格林斯潘，经济学诺贝尔奖得主保罗·萨 缪尔森，詹姆斯·托宾等政要和专家的一致赞同。
GDP是按照国土原则，以地理上的国境为统计标准，其人
口包括居住在本国的本国公民，居住在本国的外国公民， 不包括居住在外国的本国居民。GDP仅包括国内生产最终 产品的市场价值，它不涉及国外。
是指本国与外国居民在国内或本国领土内生产的最终产 品的市场价值。
国内生产总值（GDP）＝该国国民在国内所创造的最终产 品的总价值＋外国国民在本国所创造的最终产品的总价 值。
33635.0 26944.5
6690.5
23877.0
20300.5 3576.5
43579.4 34854.6
8724.8
28457.6
25154.2 3303.4
49684.6 39398.6 10286.0
30496.3
29475.5 1020.8
净出口
-14.8 -366.9 510.3 998.5 2857.2 2248.8
第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)
11
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
12
本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
12
本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活
宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT
就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况，影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度， 通常用消费者物价指数 （CPI）来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配，可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期，以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济，通过财政政策和货币政策调节总需求，以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来，强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位（如家庭、企 业）的经济行为和特征，以及它
们对总体经济的影响。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代，以美国经 济学家为主导，试图超越传统宏观经济学理 论，从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派，如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等，这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代， 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来，强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。
宏观经济学-1
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宏观经济学-1
（4）失业的影响 失业的影响分为有利与不利的两个方面。 有利的一面是：对就业劳动者形成外在的压力，以激励其努力工作，提高技 术与素质，克服惰性，避免失业；可以比较灵活地适应经济的发展、周期变 化和需要 ；在一定程度上可以缓解通货膨胀压力；在不断的失业、就业中， 整个社会才可以实现人尽其才，即整个社会劳动力的最优配置，这一结果是 在劳动力的流动中实现的。 不利的一面是：产量与收入的减少；人力资本的浪费；失业造成政府财政开 支的大量增加；失业给劳动者的身心造成伤害，有损于失业者的自尊心；失 业率与国民生产总值的增长率成反方向变动；其他社会问题，如犯罪率与失 业率同方向变动、离婚、自杀、吸毒等。 奥肯定理（Okun's Law，1960）（奥肯为美国经济学家，Arthur M.Okun，1928-1980）的含义是失业率与国民生产总值增长率反方向变动， 经验的统计是失业率每增加1%，实际国民生产总值就减少2-3%；反之，失 业率每减少1%，实际国民生产总值就增加2-3%。
•
实际GDP=名义GDP/价格水平× 100
• 三、流量和存量
• 1.储蓄与财富
• 2.投资与资本存量
• 3.经常项目与净国际投资
• 四、利率与现值
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宏观经济学-1
• 第三节 宏观经济学的理论体系
• 一、宏观经济学的形成与发展
• （一）凯恩斯宏观经济学的形成
• 宏观经济学形成一个相对独立的理论体系，是从英国经济学家凯恩斯 (J．M．Keynes)1936年出版的《就业、利息和货币通论》一书开始的。 在凯恩斯之前，经济学的研究基本都集中在微观领域，但也有不少经济 学家涉足了总产量、就业、利息、工资等宏观经济问题，被称之为宏观 经济学的古典学派。
第1章宏观经济学导论
声明：本课件在教学进程中，由于引用学者的近期研究功效（尚未发表，图片、数据和观点均受到知识产权保护），未经允许不能擅自在网上流传。
违者自行承担一切后果。
特告。
第一章宏观经济学导论讲课教材：《宏观经济学》多恩布什、费希尔、斯塔茨第七版参考性英文阅读教材：曼昆的《宏观经济学》第五版讲义获取方式email/bb本次课要点：本次课主如果围绕着从马歇尔的微观经济学如何慢慢提出宏观经济所需思考的问题，和宏观成立后又是如何慢慢完善、新古典主义与新凯恩斯主义如安在对政策的效劳的争辩中彼此增进和发展为主线，来介绍全书的讲课框架的。
让学生在刚进入就清楚宏观的产生和发展，和咱们一个学期将要重点讨论什麽内容。
教学安排：1、纪律要求2、关于章节安排、选取3、关于课后作业4、考核方式（10%考勤1+20%平时考核+70%期末）商学院2（8次以上出勤者具有考试资格，10%考勤3+90%期末）双学位45、答疑、联系方式、学习方式（理论+实际）课程结构进度：1、导论（1）+ 国民收入核算（2）2、收入与产出（总需求与均衡产出、乘数理论）（9）3、货币、利息与收入（IS-LM模型）（10）4、货币政策与财政政策（11）5、国际联系（开放经济体的宏观政策配合运用）（12）1参看双学位考勤定义。
另外，3次迟到视为1次缺勤。
2商学院学生缓考者，按试卷成绩85%录入总成绩。
3原则上双学位考勤以效果论，未参加课堂学习者，视为缺勤，不论缘由。
1次缺勤扣1分。
4为严肃纪律，确保公平和质量，双学位还设有以下规定：1、出国缓考（未有以往考勤记录）者，按试卷成绩85%录入总成绩；2、考勤未达标而参加考试者，原则上不录入成绩；3、有作弊嫌疑者，需重新考试认定成绩；4、作弊成立者，计0分。
6、习题课一7、总供给与总需求（总需求曲线政策、形式化表述、极端总供给曲线）（5）8、总供给：工资、价钱与失业（一般总供给曲线推导、经济学学派介绍、AS-AD模型）（6）9、增加与积累（新古典增加模型）（3）10、增加与政策（内生增加模型）（4）11、习题课二12、消费与储蓄（13）13、投资（14）14、货币需求（15）15、习题课三16、中国宏观经济解读（外请专家2课时，课次随机安排）17、全书考前要点总结宏观经济学与微观经济学的区别：宏观经济学——考察长期的经济增加，也考察组成经济周期的短时间波动。
MBA_CH1_宏观经济学导论-PPT文档资料
17
沪指下跌27.43点
宏观经济政策：中国存款准备金历次调整 （1984-2007）
次数
16 15 14 13 12 11 10 9
8
7
6 5 4 3 2 1
时间
07年06月5日 07年05月15日 07年04月16日 07年02月25日 07年01月15日 06年11月15日 06年08月15日 06年07月05日
19
1.2.1 中国的经济增长与波动
▪ 中国经济增长的几个阶段
➢ 第一阶段（1950-1952） 经济恢复时期
国民收入358亿增加到589亿，平均年增长率达到 19.3%
➢ 第二阶段（1953-1957） 第一个五年计划
大规模投资和基本建设，平均年增长率达到8.9%
➢ 第三阶段（1958-1978） 动荡时期
▪ 增长源泉
➢ 劳动人口增长 ➢ 劳动生产率增长：决定一国经济增长的重要因
素。
7
美国1900-2000的经济增长
8
1.1.2 经济周期（Business Cycle）
▪ 任何一个国家的经济增长都不可能以一种 不变的速度进行
▪ 宏观经济学家用商业周期来描述短期经济 活动的急剧收缩与扩张
9
1.1.3 失业（Unemployment）
沪指低开14点，最高1445，收 盘1440，涨23点，大涨1.66％
提高了住房贷款利率
沪综指下跌0.96％
一年期存、贷款利率均上调0.27%
沪指大跌1.58％，报收于1320 点
一年期定期存款利率9.18%上调到10.98%
沪指下跌23.05点
各档次定期存款年利率平均提高2.18%，各项 贷款利率平均提高0.82%
沪指下跌27.43点
宏观经济政策：中国存款准备金历次调整 （1984-2007）
次数
16 15 14 13 12 11 10 9
8
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6 5 4 3 2 1
时间
07年06月5日 07年05月15日 07年04月16日 07年02月25日 07年01月15日 06年11月15日 06年08月15日 06年07月05日
19
1.2.1 中国的经济增长与波动
▪ 中国经济增长的几个阶段
➢ 第一阶段（1950-1952） 经济恢复时期
国民收入358亿增加到589亿，平均年增长率达到 19.3%
➢ 第二阶段（1953-1957） 第一个五年计划
大规模投资和基本建设，平均年增长率达到8.9%
➢ 第三阶段（1958-1978） 动荡时期
▪ 增长源泉
➢ 劳动人口增长 ➢ 劳动生产率增长：决定一国经济增长的重要因
素。
7
美国1900-2000的经济增长
8
1.1.2 经济周期（Business Cycle）
▪ 任何一个国家的经济增长都不可能以一种 不变的速度进行
▪ 宏观经济学家用商业周期来描述短期经济 活动的急剧收缩与扩张
9
1.1.3 失业（Unemployment）
沪指低开14点，最高1445，收 盘1440，涨23点，大涨1.66％
提高了住房贷款利率
沪综指下跌0.96％
一年期存、贷款利率均上调0.27%
沪指大跌1.58％，报收于1320 点
一年期定期存款利率9.18%上调到10.98%
沪指下跌23.05点
各档次定期存款年利率平均提高2.18%，各项 贷款利率平均提高0.82%
第一讲宏观经济学导论
0
-10
-20
-30 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00
经济增长率（%）
2004-2008年中国GDP情况
排名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2008年世界各国最新GDP排名 国家 总值（亿美元） 人均（美元）
美国 日本 中国 德国 英国 法国 意大利 西班牙 加拿大 俄罗斯
政府要解决的主要问题
•判断宏观经济运行状态的主要依据
[资料]：
2002年拉美经济乌云密布
据联合国拉美经济委员会最近公布的一份报告，拉美经济今年 将出现0.8% 的负增长,人均产值负增长2.4%。报告称拉美地区的经 济前景“令人沮丧”。
报告指出今年上半年的拉美国内生产总值比去年同期下降3%。 今年的失业率将超过9%，上半年的通货膨胀率将达到8%，“从80年 代以来还没出现过这样的逆境。”
垄断的主要类型：自然垄断、经济垄断、法定垄 断、行政性垄断
为了对付垄断，政府可以实行公共管制，或在垄 断部门建立公共生产，并从效率和社会福利角度 规定价格。
市场失灵的主要表现之三：信息不充分
私人市场的所提供的信息往往不足，特别是随着 市场规模的扩大，信息越来越分散、复杂，生产 者和消费者都不能充分掌握必要信息，从而不可 避免地出现很多非理性决策，影响到竞争的充分 性，因此也会影响到市场机制的效率，这就需要 政府来提供信息。
按照古典经济学家的观点，市场也可以对经济波 动进行调节和矫正，但其是一种事后调节，是采 用经济危机的方式，对社会经济的破坏太大，代 价太高。因此，也需要政府对此进行干预和宏观 调控，以保持国民经济的稳定和发展。
课堂讨论
政府干预经济的主要手段有哪些？ 当经济中出现大规模失业时？政府应如何
-10
-20
-30 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 00
经济增长率（%）
2004-2008年中国GDP情况
排名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2008年世界各国最新GDP排名 国家 总值（亿美元） 人均（美元）
美国 日本 中国 德国 英国 法国 意大利 西班牙 加拿大 俄罗斯
政府要解决的主要问题
•判断宏观经济运行状态的主要依据
[资料]：
2002年拉美经济乌云密布
据联合国拉美经济委员会最近公布的一份报告，拉美经济今年 将出现0.8% 的负增长,人均产值负增长2.4%。报告称拉美地区的经 济前景“令人沮丧”。
报告指出今年上半年的拉美国内生产总值比去年同期下降3%。 今年的失业率将超过9%，上半年的通货膨胀率将达到8%，“从80年 代以来还没出现过这样的逆境。”
垄断的主要类型：自然垄断、经济垄断、法定垄 断、行政性垄断
为了对付垄断，政府可以实行公共管制，或在垄 断部门建立公共生产，并从效率和社会福利角度 规定价格。
市场失灵的主要表现之三：信息不充分
私人市场的所提供的信息往往不足，特别是随着 市场规模的扩大，信息越来越分散、复杂，生产 者和消费者都不能充分掌握必要信息，从而不可 避免地出现很多非理性决策，影响到竞争的充分 性，因此也会影响到市场机制的效率，这就需要 政府来提供信息。
按照古典经济学家的观点，市场也可以对经济波 动进行调节和矫正，但其是一种事后调节，是采 用经济危机的方式，对社会经济的破坏太大，代 价太高。因此，也需要政府对此进行干预和宏观 调控，以保持国民经济的稳定和发展。
课堂讨论
政府干预经济的主要手段有哪些？ 当经济中出现大规模失业时？政府应如何
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宏观经济学
Macroeconomics
Macroeconomics
Email: 电话： 安中楼1915室
2021/3/5
1
Macroeconomics
• 经济学的“显学”地位！
–机会成本、比较优势、公司治理结构；
–宏观调控、 GDP、利率、人民币汇率、收入差 距（基尼系数）、次贷危机；
–国企改制、MBO、转变经济发展方式。
市场均衡
Macroeconomics
2021/3/5
南京大学经济学院 付文林
18
宏观经济学与微观经济学
• 宏观经济学：从一国宏观经济的整体来分析 问题
– 通过总体变量来衡量整体经济的运行状况。
Macroeconomics
– 建立宏观经济模型（理论），以理解这些总体变 量背后的原因。
2021/3/5
南京大学经济学院 付文林
14
理性人的基本假设
• 经济学上所谓的“理性人”预设一样 只是一种设问的逻辑前提，并不是事 实判断。
• 现实生活中既有强盗也有慈善家，但 一种可行的经济制度安排只能是“先 小人后君子”地从人们会理性自利出 发，设想应当让他们在彼此尊重对方 权利的前提下自由地交换以获得各自 的利益，既不允许抢劫，也不能强求 奉献——这与尊敬、褒奖志愿奉献根 本不矛盾。
2021/3/5
南京大学经济学院 付文林
4
经济学将告诉我们什么?
• 以经济学的眼光描述个人和组织是如何决策的，告诉人 们如何更加科学地进行决策。
Macroeconomics
• 作为经济学核心的市场理论证明了一个完美的市场制度 如何带来效率，为讨论各种现实经济制度的优劣提供了 一个参照系。
• 对核心市场理论的修正（例如不完全竞争和不完全信息 等），特别是宏观经济学的确立，为政府干预经济的公 共政策制定提供了理论指导。
2021/3/5
南京大学经济学院 付文林
2
“风尖浪顶”的弄潮儿
Macroeconomics
2021/3/5
南京大学经济学院 付文林
3
微观经济学的创始人 阿尔弗里德·马歇尔 《经济学原理》
1890年出版
宏观经济学的 创始人 约翰·梅纳德·凯恩斯
《就业利息和货币通论》
1936年出版
Macroeconomics
Macroeconomics
2021/3/5
南京大希腊语，家政管理 – 出自古希腊哲人色诺芬（前430-355）《经济论》。 古希腊生产以家庭为单位，家庭由“主人和奴隶， 丈夫和妻子，父亲和儿子三部分组成”。
– 亚里士多德（前384-332）著有《政治学》，将政 治定义为“城邦管理”（供应国家需要），而:经 济学 = “作为家务管理的科学”+“有关攫取的艺 术”
进行选择的科学；其目标是有效配置稀缺资源以 生产商品和劳务，并在现在或将来把它们合理地 分配给社会成员或集团以供消费之用”。
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Macroeconomics
为何需要选择？ - 稀缺性：资源的有限性 - 没有选择没有经济学。机会成本。
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一、经济学的定义
• 萨缪尔森（1948）《经 济学》： – “经济学研究的是社 会如何利用稀缺的资 源以生产有价值的商 品，并将他们分配给 不同的个人。”
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一、经济学的定义
强调行为主体对自己福利和目标具有判断力， 并最大化自己的福利和效用，而对目标和动机 不进行好坏的价值区分。
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行为的理性化：广义的自利性
– 对人们行为主体动 机的简化假设，舍 掉感情、宗教等非 理性因素。（恋人、 宗教人士。）
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• 斯蒂格利茨（1997） 《经济学》： – “经济学研究社会中 的个人、厂商、政府 和其他经济组织如何 做出选择，以及这些 选择如何决定了社会 资源的使用方式。”
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一、经济学的定义
• 一个综合性定义： “经济学是研究人和社会对有不同用途的稀缺资源
• 对分析许多社会问题提供参考意见。
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学习目标
• 什么是经济学 • 宏观经济学的研究对象 • 宏观分析的基本概念
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一、经济学的定义
何谓经济学：历史观点
• 经济学的“定义”和研究范围不是一成不变的。 随着人们对社会和经济规律的认识深入，以及社 会思潮的变化，而发生变化。
谁来选择？ - 决策者：个人、厂商、政府和其他组织
如何选择？ - 约束条件：市场环境、法律（产权）、组织结构
选择的后果如何？ - 社会资源的使用方式：最大的个人满足或社会福利；效 率和公平
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理性人假设
• 行为的理性化：经济学的基本假设 – 广义的自利性
• 宏观经济学研究整体经济现象，包括通货 膨胀、失业和经济增长。
• 微观经济学研究家庭和企业如何进行决策， 以及他们如何在市场中进行交易。
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宏观经济学与微观经济学
• 微观经济学：从个体行为出发来分析经济问题
个体需求 个体供给
市场需求 市场供给
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市场机制与看不见的手
• 斯密最早对市场机制的优越性进行了全面的理论 阐述。“看不见的手”原理。
–“我们不能指望肉商、酿酒师或者面包师会恩赐给我们 晚餐，我们只能希望他们出于私利的考虑而给予我们晚 餐。我们针对的不是他们的仁慈而是他们的自爱。
–一般说来，单个的个人既没有增进公共利益的打算，也 不知道他的行为增进了多少公共利益，个人在这一过程 中以及其他许多过程中，都是由一只看不见的手引导着 并且最终增进了社会的利益。”
• 市场机制的最主要特征是价格调节机制。
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宏观经济学与微观经济学
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Email: 电话： 安中楼1915室
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Macroeconomics
• 经济学的“显学”地位！
–机会成本、比较优势、公司治理结构；
–宏观调控、 GDP、利率、人民币汇率、收入差 距（基尼系数）、次贷危机；
–国企改制、MBO、转变经济发展方式。
市场均衡
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宏观经济学与微观经济学
• 宏观经济学：从一国宏观经济的整体来分析 问题
– 通过总体变量来衡量整体经济的运行状况。
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– 建立宏观经济模型（理论），以理解这些总体变 量背后的原因。
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理性人的基本假设
• 经济学上所谓的“理性人”预设一样 只是一种设问的逻辑前提，并不是事 实判断。
• 现实生活中既有强盗也有慈善家，但 一种可行的经济制度安排只能是“先 小人后君子”地从人们会理性自利出 发，设想应当让他们在彼此尊重对方 权利的前提下自由地交换以获得各自 的利益，既不允许抢劫，也不能强求 奉献——这与尊敬、褒奖志愿奉献根 本不矛盾。
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经济学将告诉我们什么?
• 以经济学的眼光描述个人和组织是如何决策的，告诉人 们如何更加科学地进行决策。
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• 作为经济学核心的市场理论证明了一个完美的市场制度 如何带来效率，为讨论各种现实经济制度的优劣提供了 一个参照系。
• 对核心市场理论的修正（例如不完全竞争和不完全信息 等），特别是宏观经济学的确立，为政府干预经济的公 共政策制定提供了理论指导。
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“风尖浪顶”的弄潮儿
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微观经济学的创始人 阿尔弗里德·马歇尔 《经济学原理》
1890年出版
宏观经济学的 创始人 约翰·梅纳德·凯恩斯
《就业利息和货币通论》
1936年出版
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南京大希腊语，家政管理 – 出自古希腊哲人色诺芬（前430-355）《经济论》。 古希腊生产以家庭为单位，家庭由“主人和奴隶， 丈夫和妻子，父亲和儿子三部分组成”。
– 亚里士多德（前384-332）著有《政治学》，将政 治定义为“城邦管理”（供应国家需要），而:经 济学 = “作为家务管理的科学”+“有关攫取的艺 术”
进行选择的科学；其目标是有效配置稀缺资源以 生产商品和劳务，并在现在或将来把它们合理地 分配给社会成员或集团以供消费之用”。
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为何需要选择？ - 稀缺性：资源的有限性 - 没有选择没有经济学。机会成本。
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一、经济学的定义
• 萨缪尔森（1948）《经 济学》： – “经济学研究的是社 会如何利用稀缺的资 源以生产有价值的商 品，并将他们分配给 不同的个人。”
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强调行为主体对自己福利和目标具有判断力， 并最大化自己的福利和效用，而对目标和动机 不进行好坏的价值区分。
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行为的理性化：广义的自利性
– 对人们行为主体动 机的简化假设，舍 掉感情、宗教等非 理性因素。（恋人、 宗教人士。）
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• 斯蒂格利茨（1997） 《经济学》： – “经济学研究社会中 的个人、厂商、政府 和其他经济组织如何 做出选择，以及这些 选择如何决定了社会 资源的使用方式。”
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一、经济学的定义
• 一个综合性定义： “经济学是研究人和社会对有不同用途的稀缺资源
• 对分析许多社会问题提供参考意见。
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学习目标
• 什么是经济学 • 宏观经济学的研究对象 • 宏观分析的基本概念
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一、经济学的定义
何谓经济学：历史观点
• 经济学的“定义”和研究范围不是一成不变的。 随着人们对社会和经济规律的认识深入，以及社 会思潮的变化，而发生变化。
谁来选择？ - 决策者：个人、厂商、政府和其他组织
如何选择？ - 约束条件：市场环境、法律（产权）、组织结构
选择的后果如何？ - 社会资源的使用方式：最大的个人满足或社会福利；效 率和公平
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理性人假设
• 行为的理性化：经济学的基本假设 – 广义的自利性
• 宏观经济学研究整体经济现象，包括通货 膨胀、失业和经济增长。
• 微观经济学研究家庭和企业如何进行决策， 以及他们如何在市场中进行交易。
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宏观经济学与微观经济学
• 微观经济学：从个体行为出发来分析经济问题
个体需求 个体供给
市场需求 市场供给
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市场机制与看不见的手
• 斯密最早对市场机制的优越性进行了全面的理论 阐述。“看不见的手”原理。
–“我们不能指望肉商、酿酒师或者面包师会恩赐给我们 晚餐，我们只能希望他们出于私利的考虑而给予我们晚 餐。我们针对的不是他们的仁慈而是他们的自爱。
–一般说来，单个的个人既没有增进公共利益的打算，也 不知道他的行为增进了多少公共利益，个人在这一过程 中以及其他许多过程中，都是由一只看不见的手引导着 并且最终增进了社会的利益。”
• 市场机制的最主要特征是价格调节机制。
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宏观经济学与微观经济学