幼儿园小班科学活动《小麦的一生》
幼儿园中班主题教案《小麦的一生》及教学反思
（封面）幼儿园中班主题教案《小麦的一生》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点分析1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品活动过程一、律动《开火车》引入在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好!我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去吗?(孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的马上跑过来拉着我的衣角……)教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。
(情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境)[评：活动一开始，教师就给给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣，这样幼儿才能在以下的活动中快乐地充分地表达自己的感受和体验。
]二、出示实物，介绍小麦1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢!快把它拿起来看看吧!(孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。
)2、师提问：你发现什么了吗?幼儿1：它是黄颜色的!幼儿2：麦穗刺在手指上很疼!……3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根;这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑;这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。
小朋友们来看看小麦的成长过程吧!4、教师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程师：秋天的时候，农民伯伯把麦种播在地里;冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并且逐渐长大、抽穗、开花、结果;夏天到了，麦子慢慢由绿变黄，成熟之后，农民伯伯就可以收割麦子了
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。
教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。
2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。
2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。
3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。
4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。
总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。
展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。
2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。
拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。
2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。
教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。
同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
小麦的一生小班科学教案
小麦的一生小班科学教案序言：科学教育是培养学生科学思维和科学素养的重要环节。
在小学阶段，以小班科学教育为切入点，能够吸引学生的兴趣，培养他们的观察、思考和实验能力。
本教案以小麦为例，通过对小麦的一生进行观察和学习，帮助学生了解植物的生命周期和生长过程，培养他们的科学思维和观察能力。
一、教学目标：1. 知识目标：学生能够认识小麦的生命周期和生长过程，并了解小麦种子的发芽、成长、开花和结果等基本情况。
2. 能力目标：学生能够观察和描述小麦的生长过程，培养他们的观察和描述能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和对植物的保护意识。
二、教学准备：1. 教具准备：小麦种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、标志笔。
2. 知识准备：教师需要对小麦的生命周期和生长过程进行了解，并准备一些背景知识用于辅助教学。
三、教学过程：1. 导入环节：通过展示一颗小麦种子，让学生观察并描述种子的外观、颜色和形状，引导学生思考，了解种子是植物的孩子，是植物生命周期的起点。
2. 学习小麦的发芽过程：a. 教师将小麦种子放在湿润的土壤中，让学生观察并描述小麦种子的变化。
b. 引导学生发现小麦种子发芽时，从地下钻出来的根和茎，并通过观察说明小麦发芽的过程。
c. 教师与学生一起记录并绘制小麦发芽的过程，并引导学生总结规律。
3. 学习小麦的生长过程：a. 学生将已发芽的小麦种子移植到花盆中，定期观察和浇水，让学生观察和描述小麦的生长状态。
b. 引导学生了解小麦的叶子、茎和根的结构，并与其生长过程相对应。
c. 教师与学生一起记录小麦的生长情况，并引导学生发现小麦生长的规律和特点。
4. 学习小麦的开花和结果过程：a. 引导学生观察和描述小麦的开花过程，了解小麦的花朵结构和花粉传播的方式。
b. 引导学生观察和描述小麦的结果过程，了解小麦籽粒的形成和传播方式。
c. 教师与学生一起记录小麦的开花和结果情况，并引导学生总结小麦的生命规律。
5. 活动延伸：a. 让学生用放大镜观察小麦的茎、叶子和根，了解植物细胞的结构和功能。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。
二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。
三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。
（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。
2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。
然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。
（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。
同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。
（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。
老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。
（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。
在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。
3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。
（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。
老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。
（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。
四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。
幼儿园中班社会教案：小麦的一生
幼儿园中班社会教案：小麦的一生教学目标：1. 让孩子们了解小麦的生长过程和生命周期，培养他们对自然界的观察和探索能力。
2. 通过实践活动，提高孩子们的手工制作能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们珍惜食物、尊重劳动的情感态度。
教学内容：1. 小麦的生长环境和条件。
2. 小麦的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结穗、收割。
3. 小麦的用途和价值。
教学准备：1. 小麦生长过程的图片或视频。
2. 小麦种子、土壤、小盆栽等实践材料。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或歌曲的方式引入小麦的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解小麦的生长过程：展示小麦生长过程的图片或视频，边讲解边提问，引导孩子们理解和记忆。
3. 实践活动：让孩子们亲手种植小麦种子，观察并记录小麦的生长过程。
同时，也可以组织孩子们用彩色纸制作小麦生长过程的海报或绘本。
4. 讨论小麦的用途和价值：引导孩子们思考和讨论小麦可以做成哪些食物，以及农民伯伯种植小麦的辛苦，让他们懂得珍惜食物和尊重劳动。
教学延伸：1. 组织孩子们参观附近的农田或农场，实地观察小麦的生长情况。
2. 在家与父母一起制作面包或其他小麦食品，体验从原料到食物的全过程。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调小麦的生长过程和价值，以及我们应如何珍惜食物和尊重劳动。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
2. 通过问答或小测验的方式，检查孩子们对小麦生长过程的理解和记忆。
3. 鼓励孩子们分享他们在种植小麦或制作小麦食品过程中的感受和收获，以此评估他们的情感态度和价值观。
幼儿园中班主题小麦的一生教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题小麦的一生教学设计前言小麦是我们生活中最为常见的作物之一。
它的生命周期很长，从种子发芽到成熟，每一个阶段都值得我们去研究和了解。
对于幼儿园中班的孩子们而言，通过学习小麦的一生，可以让他们学会观察现象、关注周围的事物，并对自然的变化有更深入的认识和了解。
本文将介绍一套幼儿园中班主题小麦的一生教学设计，并附带教学反思。
教学目标通过小麦的一生教学，使幼儿园中班的孩子们：1.了解小麦的生命周期，从发芽到成熟，以及小麦的重要性；2.学会观察现象，关注周围事物，并对自然的变化有更深入的认识和了解；3.培养团队合作精神，提高他们的口头表达和表演能力；4.培养他们保护环境和尊重生命的意识。
教学内容和方法教学内容本教学设计分为三个阶段：阶段一：从种子到发芽在这个阶段，孩子们将会学习小麦的种子结构，种植小麦种子并观察其发芽、生长的过程。
孩子们可以了解到小麦种子发芽需要一定的温度和湿度条件，并且可以观察到小麦种子在不同的条件下发芽的速度和效果。
阶段二：从苗期到抽穗在这个阶段，孩子们将会学习小麦的生长过程，包括小麦的根、茎、叶子的发育过程，以及小麦的花穗的形成和生长。
孩子们可以了解到小麦的生长需要阳光、水分、氧气等条件的合理调节，同时也可以观察到自然条件下的小麦生长和人工干预条件下的小麦生长的区别。
阶段三：从开花到成熟在这个阶段，孩子们将会了解到小麦的花期和成熟期。
孩子们可以学习到小麦的花粉和果实的结构，了解到小麦的重要性以及人类和小麦的关系。
同时，孩子们还可以表演小麦的种植、生长和收割的全过程，加深对小麦一生的认识。
教学方法本教学设计采用“探究性学习”和“体验性学习”的方法，具体包括：1.展示式教学：通过图片、视频和实物的展示，让孩子们了解小麦的结构和生命周期；2.种植体验：让孩子们亲手种植小麦种子，并观察小麦的发芽、生长过程；3.实地考察：带孩子们到户外观察小麦的生长和收割过程，并和当地农民交流；4.手工制作：通过手工制作方式，让孩子们模拟小麦的种植、生长、收割过程；5.表演演出：让孩子们自行安排小麦的种植、生长、收割过程的表演，提高他们的口头表达和表演能力。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
教学目标
1.认识并了解小麦这种粮食作物，并理解小麦在人类生活中
的重要性。
2.学习种植小麦的过程，掌握相关词汇及概念。
3.引导幼儿关注自然界的事物，并培养观察、探究和思考的
能力。
4.培养幼儿爱护自然，珍惜自然资源的意识。
教学内容
本节课将通过讲故事《小麦的一生》来介绍小麦这种粮食作物的生长过程，并带领幼儿亲手动手种植小麦。
教学过程
1. 热身活动
通过儿歌《哆啦A梦的铜锣烧》或其他有关粮食的歌曲来激发幼儿的兴趣。
2. 教学主题
1.分享故事《小麦的一生》
–讲述小麦从种子到成熟的全过程。
2.认识小麦
–介绍小麦这种粮食作物。
–播放视频或图片展示小麦的外观、产地、用途等。
3.种植小麦
–展示小麦种子，并向幼儿介绍种植方法。
–按照步骤引导幼儿种植小麦，并提供必要的辅助材料和工具。
–引导幼儿观察和记录小麦的生长变化，掌握相关词汇和概念。
4.总结学习内容
–向幼儿询问他们在本课中学到了什么，并进行反思和总结。
–通过课堂讨论或作业形式巩固幼儿所学的知识和技能。
3. 课后延伸
1.观察小麦并记录生长变化。
2.带幼儿到田间地头或农贸市场观察真实的小麦生长情况。
3.借助相关图书或视频资源，深入了解小麦的生长过程和传
统种植方法。
总结
通过本节课的学习，幼儿将认识和了解小麦这种粮食作物，并培养
观察、探究和思考的能力。
同时，通过亲手动手种植小麦，提高幼儿
的动手能力和实践能力，同时也培养幼儿爱护自然资源的意识。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。
课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。
步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。
这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。
2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。
具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。
- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。
- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。
固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。
- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。
要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。
3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。
让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。
4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。
5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。
课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。
•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。
•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。
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xx小班科学活动《小麦的一生》
设计思路：
麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：
1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：
1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种xx制品。
活动准备：实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：
一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？
让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
二.出示各种xx制品，了解xx的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“xx爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”
四.教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》
大大的馒头哪里来？
白白的面粉做出来，
白白的面粉哪里来？
黄黄的小麦磨出来，
黄黄的小麦哪里来？
农民xx种出来。
xxxx劳动忙，
大家都要爱惜粮。
五.延伸活动：
组织幼儿到幼儿园的种植园地麦田参观小麦，给小麦锄草、浇水、施肥以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。