表格数据的图形化
习题：表格数据的图形化
高中信息技术（必修）信息技术基础
4.2.2 表格数据的图形化习题
选择题：
1.关于Excel图表的下列说法中，正确的是( )
A.制作图表时应该根据实际情况选择合适的图表类型
B.图表生成后就不能改变图表的类型
C.建立图表前应该选定全部数据区域
D.当产生图表的数据源发生改变，图表不发生变化
2.将EXCEL中的数据用条形、线形、柱形、及其它形状来表示，这些形状称作（）。
A.数据
B. 数据标示
C. 图表
D.数组
3.EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表（）。
A.随之改变
B.不出现变化
C.自然消失
D.生成新图表,保留原图表
4.教师要求同学们在利用电子表格的图表处理若干次物理实验的数据之后，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，（）。
A.柱形图适用于比较同一主体内成分的多少，而饼图适用于比较不同项目的数量
B.柱状图适用于比较不同项目的数量，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
C.柱状图适用于比较同一主体内成分的多少，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
D.柱状图适用于比较不同项目的数量，而饼图适用于比较同一主体内成分的多少
5.张鹏准备调查本地区10年来城乡居民收入的变化并与全省同期平均值进行比较，为了分别比较某一年多个地区的数量关系.表现某地区多年来数据的变化趋势，可以使用的图表是( )
A,柱形图.饼图 B. 柱形图.折线图
C. 折线图.饼图
D. 饼图.饼图
6.图表中适合描述数据之间的比例分配关系的是( )。
A.柱形图
B.条形图
C.线形图
D.饼图。
表格数据图形化
2008北京奥运奖牌榜
60 51
50
40
36 38 36
金牌
30
28 21
20
28 23 21
银牌 铜牌
10
0 中国
美国
俄罗斯
国家
任务二： 将“历届 奥运会中 国金牌情 况”做成 折线图
中国历届奥运会金牌数
60
50
51
40
30
32 28
20
16
16
10
0 25届 26届 27届 28届 29届
金牌数
表格数据图形化
哈尔滨市平房区第一六二中学校 严 巍（信息技术）
对 比 两 组 数 据
国家 中国
2008北京奥运奖牌榜
金牌
银牌 铜牌
51
21
28
奖牌总数 100
美国
36
38
36
110
俄罗斯
23
21
28
72
英国
19
13
15
47
德国
16
10
15
41
澳大利亚
14
15
17
46
韩国
13
10
8
31
日本
9
6
10
25
考试成绩
姓名
语文
数学
英语 物理
生物
总分
平均分
综合训练， 吴琼 81
将自己的
黄莹
85
黄明星
74
“成绩单” 孙彩彤
69
生成图表， 汪海蓉
73
蒋永魁
74
并形成报
王冠一
74
85
信息技术公开课教案-表格数据图形化
学科：信息技术
课题：有“图”有真相——表格数据图形化
模块：必修（粤教版）
授课教师：XXX
设计说明：
本课选自广东教育出版社出版的《信息技术基础》（必修）第三章第二节《表格信息的加工与表达》，主要内容是利用图表将获取的数据信息图形化并进行分析，形成报告。
老师在课上提供教学微视频，由学生自主学习图表的制作方法，选用贴近学生生活的实例进行分析研究，调动学生积极性，培养学生科学的分析、研究、解决问题的能力，提升学生的信息素养，对学生后续开展研究性学习等活动有很大帮助。
教学目标：
1、知识和技能
（1）了解图表表达信息的特点。
（2）了解几种常用图表的具体用途，能根据实际需求选择恰当的图表类型。
（3）掌握制作图表的方法，能够利用图表分析、解决问题。
2、过程与方法
（1）通过展示图表的应用，使学生了解图表表达信息的特点。
（2）通过总结归纳，使学生了解几种常用图表的具体用途。
（3）通过微视频及实践，使学生掌握制作图表及利用图表分析、解决问题的方法。
3、情感态度与价值观
（1）提高学生处理信息的能力，锻炼学生思维能力，形成科学的分析、解决问题的方法，进而提升学生的信息意识。
（2）培养学生认真严谨的求知态度，养成利用数字化资源学习的习惯，提升学生社会责任感。
教学重点：
表格数据图形化；根据实际需要选择恰当的图表类型表现数据。
教学难点：
表格数据图形化；根据实际需要选择恰当的图表类型表现数据。
教学资源与媒体：
多媒体教室
教学过程：。
《表格信息的图形化》教学案例
难 点 ：（ １） 图 表 类 型 、 数 据 区 域 的 选 择 及
图表元 素的修改 。（ ）图表的分析 及应用 。 ２
用 途 相 同 ， 只 研 究 柱 形 图 即 可 ， 而 ｘｙ 散 点 图 适 合 绘
制 函 数 曲 线 。 我 有 意 将 ｘｙ 散 点 图 也 作 为 本 课 的 教 学
晰 、 明 了 ” 的 特 点 。 （ 的 学 生 会 自然 而 然 地 结 合 教 有 材 回答 图表 的特 点 ） 师 （ 示 课 题 ） 既 然 图 表 有 如 此 多 的 特 点 ， 那 展 ： 么 ， 这 节 课 我 们 就 很 有 必 要 研 究 一 下 表 格 信 息 的 图
一
是最 具 人气 的选 手 ？
学 生 相 继 回 答 。 教 师 拿 出假 定 从 湖 南 卫 视 获 取 的一 份 人气数 据“ 乐 男 声 ” １３强 歌 手 人 气 的 数 据 表 快 及对 应 的表格 图形化 的 形式 。
知 识 与 技 能 ：认 识 图 表 的 特 点 ， 举 例 说 出 ４种 常 见 图 表 （ 形 图 、 饼 图 、 折 线 图 、 ｘ ｙ 散 点 图 ） 的 用 柱
内 容 ， 其 目 的 正 是 为 ｒ给 数 学 学 科 应 用 信 息 技 术 提
供 必要 的知 识基 础 。
在 本 节 课 之 前 ， 学 生 已 经 学 习 了 从 多 种 渠 道 获
取 零 散 的 数 字 信 息 ， 并 加 工 整 理 成 带 有 格 式 的 文 本
信 息 ，继 而 利 用 合 适 的软 件 ， 处 理 成 表格 的 形 式 ，得
三 、 教 学 过 程
１．激 情 引 趣 ， 导 入 新 课
表格数据的图形化
表格数据的图形化------ 杨华一、教学目标1．理解表格数据图形化对于数据表达的意义；2．掌握在Excel中插入图表的方法；3．理解三种图表即柱形图、折线图和饼图表示数据的优势，并能够根据实际需要选择相应的图表；4．体验并理解数据图形化对于数据分析、揭示事物特性、规律与本质的意义。
二、教材内容分析本节内容是高中教材《信息技术基础》（教育科学出版社）第四章“文本和表格信息加工”中的第二节“表格信息加工”的第二部分内容：“表格数据的图形化”，是在文本信息加工和表格数据处理之后对表格数据应用的进一步深化。
教材内容篇幅比较简单，没有几种图表制作的操作过程；对于数据图表类型的选择及应用有简单的设问。
三、教学过程1．导入2004年11月26日，也就是农历的十一月十五，印度洋发生海啸。
这是海啸前、后通过卫星在同一地区拍摄的照片，可见，海啸带来的灾难有多惨重。
下面我们学习用到的表格数据也与海啸有关，让我们也来关注海啸的点点滴滴，从中学点知识。
下面显示的三个不同类型的图表，依次是柱状图、饼图、折线图，分别根据它们左侧的对应表格数据得来。
请同学们比较：左侧的表格与右侧的图表，哪个更直观更美观？如何生成这些图表呢？我们需要学习本节内容“第四章第二节第二部分表格数据的图形化”2．讲授新课刚才看到的柱形图、饼图及折线图，他们有不同的作用，适用于不同情况，要弄清这个问题，请同学们自学课本 72～73页，并试着研究填写表格。
所以我们在分析数据时，究竟要做成什么类型的图表，要根据分析问题的重点来定。
制作图表还是利用 Excel软件，请同学们打开“练习．Xls”，在窗口左下侧，有黄、蓝、绿等色分别是任务1、任务2、任务3、应用四个工作表，单击工作表名称，即可切换到该工作表，请单击任务1。
制作图表的命令在插入菜单，是哪一个？注意图标是彩色的。
还可通过工具栏中图表向导命令，也是彩色的图标。
任务1的要求是：将死亡人数做成柱状图，并加标题。
数据信息--图形化
知识更正
• 1.表格数字位数超过11位时 • • 设置表格格式为“数值” • 2.填L”绘制函数y=x3的图象。 （1）打开Excel，在A列输入自变量x的值； （ 2 ）把光标移动到 B 列，在编辑框输入计算法 则“ =POWER （ A ： A ， 3 ）”，回车，在 B 列生成 相应的函数值。 （ 3）选中数据区域 A， B列，执行“插入→图表” 命令，在“图表类型”中选择“ XY 散点图”， 根据需要在“子图表类型”中选择其一，然后 按照对话框中的提示，完成制图操作，就可得 到如图所示的函数y=x3的图像。
1.先填充我空的地方 学号：2016051467701 。。。。。。。02 2.做出以下的表： （1）学生成绩总分的柱形图 （2）男女生吸烟率的饼形图 （3）学生每次成绩分布的折线图
总结
柱形图
适用于比较不同项目的数量
饼
图
适用于比较同一主体内不同成分的多少
折线图
常用来显示同一事物在一段时间内的变化趋势
《数学》必修I第37页
制作函数图形
参考教材《数学》必修I第37页，制作如 下图所示y=x3的函数图像：
1500 1000 500 0 -15 -10 -5 -500 -1000 -1500 0 5 10 15
系列1
数据的图形化
柱形图
饼 图
折线图
任务：
打开所给的“学生练习.xls”表格，根据表中数据,分别制作 出合适的图表。
excel怎么将表格数据图形化方法
excel怎么将表格数据图形化方法
电子表格软件提供了强大的图表功能，是非常有效的数据图形化工具，嫩巩固直观的表示数据变化趋势。
为我们解决问题、决策或预测发展趋势提供了方便。
步骤
1、先选中下图中的单元格区域A2:E4
2、选定图表类型。
单击常用工具栏的“图表向导”（或点击菜单“插入”|“图表”，打开“图表类型”对话框）-标准类型-柱形图-子图表类型-下一步
3、设定所需数据源及设置系列产生方式，由于我们事先以选定了数据源，因此在“数据区域”以自动填入相应区域值（或者将要制作图表的区域进行选择，可在”“数据区域”填入区域值），设置“系列产生在”为“行”点击下一步。
4、设定图表选项。
图表选项——标题——在“图表标题”框中输入“九月统计表”——图例-——示图例——数据标志——设定“值”——下一步；在右侧有个预览区，可以随时看到操作过程结果
5、选定图表位置。
图表位置——作为其中的对象插入-单击“完成”
6、这样，一个漂亮的图表便展示在了我们面前。
以上就是excel怎么将表格数据图形化方法介绍，操作很简单，大家学会了吗？希望能对大家有所帮助！
[excel怎么将表格数据图形化方法]。
表格数据的图形化教案
4.2.2表格数据的图形化
一、教学目标：
知识与技能：
1、运用表格处理数据，并结合图表表示，显示事物的性质、特征及其变化规律。
2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
3、根据表格数据选择合适的图表表示。
过程与方法：
结合学生身边的事例进行讲解
1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生将所学知识应用到日常学习生活中去。
情感态度与价值观：
1、培养学生团结协作精神以及利用计算机技术解决实际问题的能力。
2、提高学生的观察能力和操作技能，能在学习中举一反三。
3、提高学生的信息素养，能更好地利用网络为我们的学习服务。
二、教学重点：
1、将表格数据的图形化。
2、学生学会运用图表工具来形象地显示数据。
3、熟练掌握图表的制作方法，要多元化地制作图表。
三、教学难点：
如何根据表格数据选择适当的图表来表示数据。
四、教学安排：
1课时。
六、作业：
用图形表达下列表格，试比较两种表达方式的效果。
要求：
1、模仿上表在电子表格中制作，工作表名为“上网内容的调查”
2、根据上表建立柱形图
3、设图表标题为“上网内容的调查”
在另一个工表里完成，上网对学生的影响
要求：模仿上表在电子表格中制作，工作表名为“上网对学生的影响”，根据上表建立折线图，
标题的名称为：“上网的影响”。
全部完成后上传作业，文件名为“学号-姓名-年.月.日”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、结合知识，实践操作，评价作品
1、“西藏各月节日个数”表 柱形图——比较数量大小 2、“拉萨平均每月气温”表 折线图——发展趋势 3、“拉萨各月平均降水量”表 饼 图——比例分配
提高：图表美化
三、完善并分析图表
我们的结论
节日数目
我们的结论
西藏各月节日统计表
12 10
10 8 6
11 10
9 8
6
6
4
3
2
3
2
2
1
0
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月十一月十二月 月份
共计数目
五月至七月节日较多，旅游能体验 更多民俗风情。
七月至九月为最佳旅游季节，气温适宜。
拉萨各月降雨量（mm） 22% 2% 2% 7% 13%
22%
32%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
拉
萨
海拔 2200 2780 5200 4500 5231 4800 4500 4230 3658
海拔高度
青藏沿线海拔高度（米）
6000
5200
5231
5000
4800 4500
4000
3658
3000
2780
2200
2000
1000
0
海拔（米）
西宁 格尔木 唐沱古沱拉河五山兵道口站梁
安多 拉萨
城市
操作步骤提示
一、选定表格的数据区域，包括横、竖标题栏 二、单击 “插入”——“图表”命令 三、应用“图表向导”工具
1、选择图表类型 2、标题、x、y轴设置 3、数据标志等其它可选项的设置
提高：图表美化
青藏沿线海拔高度（米）
2460000000000 2200278502004500523148003658
6-9月份的降水量占全年降水量的 90%，并且下雨多在夜间，这样就使 高原的干燥气候有所缓和。
高原的春夏季无论从气温、湿度、空气含氧量， 以及民族节日等各个方面来讲，都明显优于其它季节， 所以说春夏季是进入西藏高原的最好季节。
最后预祝大家有个愉快的西藏之旅！
谢 谢！
海拔（米）
海拔高度 西宁 五道梁 唐古拉 山口 拉萨
城市
三种图形的特点
图表类型名称
特
点
柱形图 擅长比较数据间的多少与大小关系。 折线图 按时间轴表现数据的变化趋势。
饼图 适用于描述数据之间的比例分配关系。
课堂回顾
一、知识储备 二、实践操作 三、图表分析
一、知识储备
Excel表格数据图形化的步骤： 1、选定表格的数据区域 2、插入图表 3、应用“图表向导”工具
1、选定表格的数据区域
2、插入图表
3、应用“图表向导”工 具
下面我们一起带着下面几个问题到 Excel里实际操作一下。
（1）标题、x、y轴的设置？
（2）图表类型的选择？
西藏旅游什么时候最合适？
我们的资料： “西藏各月节日个数” 表 “拉萨平均每月气温” 表 “拉萨各月平均降水量”表
完成以下任务： 1、结合问题、小组讨论，将三张表转换成合适的图表类型。 2、做完图表后，各组阐述所选择图表类型的理由。 3、结合图表分析数据，谈一谈本组认为什么时候去西藏旅游比较适合。
表格数据的图形化
大丰市新丰中学 吴慧霞
世界上海拔最高、线路最长的高原铁路——青藏铁路
青藏 线沿 路海 拔高 度
地点
海拔
西
宁
2200
格尔木
2780
五道梁
5200
ห้องสมุดไป่ตู้
沱沱河兵站
4500
唐古拉山口
5231
安
多
4800
那
曲
4500
羊八井
4230
拉
萨
3658
海拔最高和最低点？
海拔高度
青藏沿线海拔高度（米）
6000 5000
很显然，抽象的数据表格还不能形象、直观地显示数 据之间的差异，简洁地说明问题。而利用Excel的统计图 表恰恰能够生动、形象、直观地显示数据之间的差异，快 速、简洁地说明问题。
表格数据的图形化
——我们的西藏之旅
返回
返回
中国网民使用搜索引擎的情况
返回
我们的知识储备
Excel表格数据转化图表步骤
5200
5231
4500
4800
4000
3658
3000 2000
2780 2200
1000
0
西宁 格尔木 五道沱梁沱河兵唐站古拉山口 安多 拉萨
城市
海拔（米）
海拔最高最低点？
请比较：表格数据和图形哪个更直观的反映出数 据， 更方便我们得出信息。
地点
西
宁
格尔木
五道梁
沱沱河兵站
唐古拉山口
安
多
那
曲
羊八井