4.2.2 表格数据的图形化(共33张PPT)
表格数据的图形化表达
客户关系管理
通过散点图、热力图等展示客户 分布和特征，帮助企业更好地了 解客户需求和行为。
科研领域应用案例
数据分布展示
通过直方图、核密度估计图等展示数据的分 布情况，帮助研究者了解数据的特征和规律 。
实验结果对比
利用箱线图、小提琴图等展示不同实验组或不同条 件下的数据差异，便于进行结果分析和比较。
通过渐变色和透明度的变化来表示数 据的连续性和层次感，提高图形的视 觉效果。
数据标签与注释使用
添加数据标签
在图形上直接标注关键数据点或统计量，便于读者快速获取关键信息。
使用注释和说明
通过添加注释、图例和说明文字等方式，对图形进行解释和补充，帮助读者更好地理解数据。
动态交互功能实现
实现动态更新
根据实时数据或用户输入，动态更新图形内容，展示数据的最新状态和趋势。
根据数据特点选择图形
对于具有不同特点的数据（如数据分 布、数据关联性等），应选择能够突 出这些特点的图形类型，如箱线图、 小提琴图、热力图、关系图等。
颜色搭配与视觉效果
选择合适的颜色
使用对比明显且易于区分的颜色来表 示不同的数据类别或系列，同时注意 颜色的饱和度和亮度对视觉效果的影 响。
使用渐变色和透明度
表格数据的图形化表达
目 录
• 表格数据概述 • 图形化表达方法 • 图形化表达工具 • 图形化表达技巧 • 实例分析：表格数据图形化表达应用 • 总结与展望
01
表格数据概述
数据来源与类型
数据来源
表格数据可以来源于各种渠道， 如数据库、数据文件（如CSV、 Excel等）、API接口、网页爬取 等。
饼图
适用于展示数据的占比关系， 特别是当数据总和为100%时。
表格数据的图形化教学课件
问题
比较下面表格和图表，哪个能更快速 对营养成分在不同食物中的含量多少进行 比较？哪个更直观，更美观？
一、柱形图
从这张图可以清楚地看 出摄入的每种食物的营 养成分组成。
图1
营养成分柱形图
二、饼图
试图反映此人一餐摄入的各种食物在总量中 所占比例，用柱形图表达合适吗？为什么？
图2 百分比的柱形图表示
二、饼图 饼图能清楚地表示出各部分在总体
中所占的比例。
二、饼图
汇总后的各类别食物的 数量所占的比例，可以 看出此人摄入的食物以 蔬菜类为主。
制作图表
编辑图表：
选定图表后，Excel 2003 的命令菜单中的[数据]命令变 成了[图表]。[图表]命令中的[图表类型]、[数据源]、[图 表选项]、[位置]与图表向导中的 4 个步骤相对应。
注意：令实现。
制作图表
思考
试比较柱形图 、饼图和折线 图三种图形所 适合表达的表 格类型？
Thank You!
注意：当使用折线图时，数据采样要均匀，
比如每小时一次、每天一次、每年一次等。
三、折线图
下表是不同年龄阶段每日所需热量， 用什么图表示比较合适？
表2
三、折线图
折线图很清楚地反映出不同年龄阶段每日所需的热量显现不断增加 的趋势，原因是8～13岁的男生正处于身体的生长发育期，合理增加 热量的摄入为健康成长提供了必要的保证。
图5 折线图
三、折线图
下表是营养成分在不同食物中的含量， 用折线图表达合适吗？为什么？
4.2.2表格数据的图形化
4.2.2表格数据的图形化一、学习目标：知识目标：掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据。
能力目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力情感目标：激发学生形成良好的信息活动态度。
锻炼学生的自主学习能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
培养学生养成团结协作的作风。
二、学习重点：1、图表的制作方法及步骤2、图表的分析及应用三、学习难点：1、图表类型、数据源、图表选项的选择2、图表数据分析四、学习过程（一）、复习检测、巩固练习1、请分别用公式计算和函数计算求出奖牌总数，最后按奖牌总数从高到底排序。
1、为什么要进行表格数据的图形化？2、三种图表的特点：1、表格数据转换成图表第一步:选定所需的数据区域。
) 第二步:单击“插入”---“图表”。
第三步:应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”，这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。
第四步:显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选择“行”，单击“完成”。
以图表的形式对表格数据进行分析得到金、银、铜牌数各国家的比较情况。
2、图表数据的转置在得到上述图表的基础上，我们可以通过对图表数据的转置操作来完成。
方法如下：第一步：选中图表框，图表框周围显示框线及“拉框钮”第二步：单击“图表”工具栏上的按钮，则可将表头列的信息置于X 轴形成轴标签如下图。
讨论:图表转置后有何不同？（四）、根据需要、灵活选择1、下图数据我们为什么会选择用折线图进行表达？ 从图中我们可以得出什么信息？2、下表中的数据我们为什么会用饼图表达？ 从图中我们可以看出什么信息？（五）综合实践、学以致用1、练习一：生成中国、美国、日本、澳大利亚、日本人口总数比例图应采用哪种类型图表？2、练习二：历届奥林匹克运动会中国运动员获得金牌数，请选用合适的图标类型进行表达。
(六)、作业：完成练习一、练习二后，请以附件的形式发送到*********@ 。
表格数据的图形化上
注意事项
折线的起伏应该与数据的变化 趋势相符，同时要注意坐标轴
的刻度和标签的合理性。
饼图
适用场景
适用于展示数据的占比情况。
优点
可以直观地看出各个部分在整体中的 占比情况。
缺点
不适合展示过多的数据分类，容易导 致视觉混乱。
注意事项
饼图的扇区大小应该与数据的占比成 正比，同时要注意扇区的颜色和标签 的清晰度。
原理
适用场景
优点
实现工具
关系图通过节点和边来表示数据之间 的关系，节点表示实体，边表示实体 之间的关系。
能够直观地展示数据之间的关系和连 接情况。
其他高级图形化方法
等高线图
通过绘制等高线来表示数据的分布情况，适用于展示二维平面上的数 据分布。
散点图矩阵
通过绘制多个散点图来表示多个变量之间的关系，适用于展示多维数 据之间的关系。
操作简便
适用于小规模数据
对于数据量不大的情况，Excel能够满 足基本的图形化需求。
通过简单的拖拽和设置，即可快速生 成图表。
Python的matplotlib库
强大的数据可视化能力
01
matplotlib支持绘制各种复杂的图表，如散点图、箱线图、热
力图等。
编程实现灵活度高
02
用户可以通过编程方式自定义图表的样式、颜色、标签等，实
交互式图表
通过添加交互功能来增强图表的交互性和易用性，如添加鼠标悬停提 示、拖拽、缩放等功能。
动态图表
通过动态展示数据的变化过程来增强图表的表现力，如添加动画效果、 实时更新数据等。
04
表格数据图形化的实现工 具
Excel
数据可视化功能丰富
Excel提供了多种图表类型，如柱状图、 折线图、饼图等，方便用户根据需求 选择。
表格数据的图形化(教案)-精华稿.
参评教案《表格数据的图形化》单位：姓名：表格数据的图形化1.教材分析教学内容分析本节课选自上海科技教育出版社《信息技术基础》附录部分的第二节，该节课主要讲解如何将Excel中的数据图形化，通过本节课的学习，学生不仅体会到数据加工的多元性，还能帮助学生建立数据之间的图形化关系，从而更容易地发现和理解事物的性质、特征及其变化规律，培养学生的信息素养。
教学对象分析通过前面章节的学习，学生已经基本掌握了EXCEL的基本操作，这为本节课的教学提供了很好的基础。
教学重点：1．柱形图、饼形图、折线图的创建步骤及注意事项。
2．如何选定恰当的图表类型来表达不同的数据。
教学难点：1．“数据区域”的正确选取以及“图表数据源”的确定2．如何根据图表对数据进行分析，并发现其中所蕴含的信息。
教材处理方法：精心设计制作教学课件，直观形象地展示表格数据图形化的流程。
化抽象为具体，由静到动，使学生真实体验“变”的过程；采用由特殊到一般的化归思想，总结变换规律。
2.教学目标分析◆知识与技能①通过本节课的教学，让学生掌握柱形图、饼图和折线图创建方法。
②学会从图形中发现事物的性质及变化规律。
◆过程与方法①经历用多种图表类型表达数据的基本过程。
②体验数据图形化的优点，并选择适当的图表类型表达数据。
◆情感态度及价值观①学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
②培养学生正确的生活消费观念。
3.教学方法分析教学方法：创设情景法任务驱动法多媒体演示法练习实践法学习方法：自主探究观察发现合作交流归纳总结教学手段：结合多媒体网络教学环境，构建学生自主探究的教学平台。
4.教学过程分析依所本节课教学内容我采用导学式教学模式，以问题为主线，引导学生自主探究。
教学过程共分为以下五个环节：情境导入、导学探究、点拨释疑、课堂练习、以及归纳升华，依据新课教学理念，新知识授课共占用20分钟，课堂练习及归纳升华占用20分钟，这样不仅提高了学习效率，而且实现了：“在实践中学习，在学习中实践”的教学理念。
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2018年3月27日山东省教育厅发布了新高考方案
自2017年新高一开始，学业水平考试分为合格考试和等级考试。合格 考试是学生毕业的主要依据;等级考试成绩纳入夏季高考招生录取。
1、合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数 学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通 用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。
表格数据的图形化
6
请比较：表格数据和图形哪个更直观的反映出数 据，
更方便我们得出结论？
综合考虑：该学生应 该选择化学生物地理 三个学科参加等级考
结论：抽象的数据表格不能直观、形象地显示数据之间的差异。而利
用Excel的统计图表能够生动、形象、直观地显示数据之间的差异，
增强数据的可读性，快速、简洁地说明问题。
3、取消文理分科：高考采用3+3模式
2020/11/2
2 表格信息的图形化
在新课程和新高考形式下，学生不再分文理科，从理化生政史
地6门科目里任选3门，共有20种选法。
1、根据新高考方案你会如何选择哪些科目作为等级考? 2、你选择科目组合的依据是什么？
3
选科参考依据：
①兴趣—— 是最好的老师。 ②特长—— 是最好的学习推进剂。 ③成绩—— 是最实际的参考依据。
1、结合问题、小组讨论，将三张表转换成合适的图表类型。 2、结合图表分析数据，谈一谈本组认为什么时间去西藏旅 游比较适合。
2020/11/2
表格数据的图形化
西藏各月节日统计表
12 10
10 8 6
11 10
9 8
6
6
4
3
2
3
2
2
1
0
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月十一月十二月 月份
【不比不知道】
4
构成图表的要素： 1、主体图案 2、标题
4、图例
2020/11/2
表格数据的图形化
3、标注/标签
【不比不知道】
构成图表的要素： 1、主体图案 2、标题
4、图例
2020/11/2
表格数据的图形化
3、标注/标签
【不比不知道】
构成图表的要素： 1、主体图案 2、标题
3、标注/标签
4、图例
2、 等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6 个科目。条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。学生 可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，学生自主选择3个 科目参加等级考试。学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必 须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。
中的柱形图是随机分布的，坐标轴上的月份显示是横向显示的？
这种图示很难看出差别，有什么办法可以调整？（）
2020/11/2
表格数据的图形化
实现图表美化的方法：
1、在图表区域单击右键-----选择快捷菜单中 的设置坐标轴格式------对齐方式---文字方向---更改排列方向
2、选中相关数据，然后切换到“数据”选项 卡，点击“排序”按钮，在打开对话框中设置 条件对数据进行排序。
7
2020/11/2
表格数据的图形化
2020/11/2
表格数据的图形话
8
学习目标
• ①清楚各种图表的适用范围 • ②掌握图表的制作方法 • ③能够根据图表进行数据分析。
学习重点、难点
• 重点：用图表工具软件加工表格信息的基本过程和方法。
• 难点：根据任务需求，利用合适的图表处理软件加工表格信 息，以恰当的形式充分表达主题。
届 数 主 办 城 市 金 牌 总 数 中 国 获 金 牌 数日 本 获 金 牌 数韩 国 获 金 牌 数
第七届 伊朗德黑兰 201
33
74
16
第八届 泰国曼谷 201
51
70
18
第九届 印度新德里 199
61
57
28
第十届 韩国汉城 270
94
58
93
第十一届 中国北京 310
183
38
54
第十二届 日本广岛 339
下面就以张阳同学的五次考试成绩为例来说明选择科目组合的依据
2020/11/2
表格数据的图形化
4
张阳同学的成绩单中成绩较好的是哪几个学 科？最差的是哪个学科？
2020/11/2
信息呈现形式：表格数据形式
表格数据的图形化
5
张阳同学的成绩单中成绩较好的是哪几 个学科？最差的是哪个学科？
信息呈现形式：图表形式
5、坐标轴（用于柱形图折线图）
2020/11/2
表格数据的图形化
小窍门
增加或减少图表中的各种内容时， 可以使用右键菜单或“图表”工具 栏，根据题目要求选择相应的选项 进行操作。
2020/11/2
表格数据的图形化
图表的修饰与美化？
当分析西藏节日统计表数据时，有的同学做出的图示如下图所示，我们会发现图示
图表类型：__折___线___图____
2020/11/2
表格数据的图形化
提出问题 小组讨论
生活中哪些地方用到图表？ 如何利用图表制作向导制作图表？ 小组展开讨论并回答问题。
2020/11/2
表格数据的图形化
利用“图表制作向导”制作图表过程
(1) “图表制作向导”对话框
(2) “图表源数据”对话框
2020/11/2
表格数据的图形化
随堂评价测试
打开自我评价表，对本节课的学习情 况进行一次自我评价。
评价表的链接：
https://ks.wjx.top/jq/22075052.aspx
2020/11/2
表格数据的图形化
课堂小结
表格数据 的图形化
2020/11/2
图表类型
三种图表类型的优缺点 三种图表类型在实际生活中的应用
表格数据的图形化
1、请选择一个恰当的图表形象地反映七个国家原油产量的多少
图表类型： __柱___形__图___
2020/11/2
表格数据的图形化
2、选择恰当的图表对这7个国家原油产量的比例进行展示
图表类型：____饼____图____
2020/11/2
表格数据的图形化
3、上表是2008年内1月—11月国际原油价格 的统计表，试用图表对价格加以展示
共计数目
我们的结论
一月、 四月至七月节日较多，旅游 时能够体验更多民俗风情。
节日数目
七月至九月气温适宜为最佳旅游季节。
拉萨各月降雨量（mm） 22% 2% 2% 7% 13%
22%
32%
6-9月份的降水量占全年降水量的90%， 并且下雨多在夜间，高原的气候不太干 燥，适宜旅游。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
137
59
63
第十三届 泰国曼谷 378
129
52
65
第十四届 韩国釜山 427
150
44
96
第十五届 卡塔尔多哈 310
124
43
44
根据要求连线选择最合适的图表类型
反映中日韩三国某一届金牌数的情况
柱形图
反映中国某一届获金牌数占金牌总数的比例 反映中国历届亚运会获得金牌数的情况
折线图 饼图
2020/11/2
按时间轴表现数据的变化趋势。 么样呢？同学们看看
缩略图中的折线，不 同的事物会用多条折
线来表示
表格数据的图形化
在具体的应用中，要根据实际问题和图表的适 用范围来进行选择。 下面我们通过几个小练习，来巩固一下这部分知 识。
请同学一起回答
2020/11/2
表格数据的图形化
13
知识检测:连连看题目
历届亚运会奖牌情况
Diagram 4
(3) “图表选项”对话框
2020/11/2
表格数据的图形化
(4) “图表位置”对话框
美丽的西藏风景图
去西藏旅游什么时候最合适？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们的资料： “西藏各月节日个数” 表 “拉萨平均每月气温” 表 “拉萨各月平均降水量”表
以上数据请参考“桌面表格数据的图形化文件夹内表格”
实践任务 实现表格数据的图形化表达
如何选择生成图表的数据区域
图表的制 作与修饰
如何对图表进行修饰
对图表进行数据分析并解决
表格数据的图形化
实际问题
31
课后作业
1、请同学结合自己的考试成绩表用 图表分析自己该如何选择考试科目。
2、完成课本80页实践2 3、完成学案后的课后练习。
2020/11/2
表格数据的图形化
一种高效率的分析手段。
2020/11/2
表格数据的图形化
11
几种图表类型及作用
。
图表类型 柱形图 饼图 折线图
2020/11/2
作用 擅长比较数据间的多少与大小关系。
注意是不 同项目， 比较的一 般是大小 与多少的
关系
适用于描述数据之间的比例分配关系。注分意加饼起图来各要部为
整体的1
注意是同一事物，如 果是不同事物，会怎
结论： 高原的春夏季无论从气温、湿度、空气
含氧量，以及民族节日等各个方面来讲，都明显优于 其它季节，所以说春夏季是进入西藏高原的最好季节。
【不比不知道】请对比学生制作出的A图和B图差别并说明构成图表的主要要素有哪些？
3
构成图表的要素： 1、主体图案
2、标题
2020/11/2
表格数据的图形化
3、标注/标签
2020/11/2
表格数据的图形化
9
打开课本77页，学习表格数据图形化 的相关知识，小组内自主讨论解决以 下两个问题。