妇产科护理实训指导
妇产科实训报告
实训一(1) 宫高、腹围的测量(2) 四步触诊法【实验目的与要求】能取得孕妇的配合;为孕妇正确实施四步触诊,并根据检查结果判断胎儿大小与孕周就是否相符、确定胎位及先露入盆情况,做好检查过程中孕妇的心理护理。
【实验仪器设备】女性妊娠模型、皮软尺【操作内容及步骤】(1)评估及准备♊孕妇:核对孕妇个人信息(姓名、年龄、孕周),了解孕妇全身情况、妊娠经过、心理状态、合作程度;解释四步触诊的目的与配合方法;检查前嘱孕妇排空膀胱。
♋环境:明亮、清洁、安静,保护孕妇隐私(用布帘∕屏风遮挡)。
♌操作者:着装整洁,戴好帽子,修剪指甲,按七步洗手法洗手或用手消剂消毒双手。
♍用物:软尺、孕产妇保健手册、笔、手消剂。
(2)测量宫高与腹围♊屏风遮挡,协助孕妇仰卧于检查床上,头部稍垫高,暴露腹部,双腿略屈曲稍分开,腹肌放松。
♋检查者站在孕妇右侧,右手持软尺零端置于耻骨联合上缘中点,左手找到宫底部,拉紧软尺并读数。
♌将软尺经脐绕腹部一周,测量腹围并读数。
♍判断宫底高度、腹围与孕周就是否相符。
(3)第一步手法检查者面向孕妇头端,两手置于宫底部,两手指腹相对交替轻推,判断在宫底部的胎儿部分。
若为胎头则硬而圆且有浮球感,若为胎臀则柔软而宽且形态不规则。
(4)第二步手法检查者面向孕妇头端,两手掌分别置于腹部左右两侧,一手固定,另一手轻轻深按进行检查,两手交替,分辨胎背与胎儿肢体的位置。
触到平坦饱满部分为胎背,触到可变形的高低不平部分为胎儿肢体。
(5)第三步手法检查者面向孕妇头端,右手拇指与其余四指分开,置于耻骨联合上方,握住胎先露部,进一步确认胎先露部位,左右推动以确定就是否衔接。
若胎先露部仍可摇动,表示尚未衔接;若胎先露部不能被推动,表示已衔接。
(6)第四步手法检查者面向孕妇足端,两手分别置于胎先露部的两侧,沿骨盆入口向下深按,再次核实胎先露的诊断就是否正确,并确定胎先露入盆程度。
(7)检查后处理♊协助孕妇穿好衣裤。
♋整理用物。
♌手消剂消毒双手。
妇科病人的护理实训报告
一、实训目的通过本次妇科病人护理实训，使学生了解妇科病人的一般护理原则、护理程序及护理技术操作，提高学生的护理实践能力，培养学生的责任心、同情心和团队协作精神。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX医院妇产科四、实训对象某女性，28岁，已婚，因“不规则阴道出血2月余”入院。
五、实训内容1. 入院评估（1）了解患者的基本情况，如姓名、年龄、职业、婚姻状况等。
（2）评估患者的生命体征，包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
（3）观察患者的面色、神志、步态等，了解患者的整体状况。
（4）询问患者的主诉、现病史、既往史、家族史等。
2. 专科护理（1）了解患者的月经史、婚育史、生育史等。
（2）进行妇科检查，包括腹部检查、阴道检查、宫颈检查等。
（3）观察患者的生殖系统器官有无异常。
（4）根据患者的病情，制定相应的护理措施。
3. 术前护理（1）向患者解释手术的目的、方法、风险及注意事项。
（2）协助患者完成术前各项检查。
（3）指导患者进行术前准备，如禁食、禁饮、备皮等。
（4）做好患者的心理护理，缓解患者的紧张情绪。
4. 术后护理（1）观察患者的生命体征，包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
（2）观察患者的伤口情况，如有异常，及时报告医生。
（3）协助患者进行术后体位摆放，保持舒适。
（4）做好患者的饮食护理，给予易消化、高营养的食物。
（5）观察患者的排尿情况，如有尿潴留，及时处理。
（6）做好患者的心理护理，缓解患者的焦虑情绪。
5. 出院指导（1）向患者解释出院后的注意事项，如休息、饮食、用药等。
（2）指导患者进行适当的运动，促进康复。
（3）告知患者复诊时间，如有异常，及时就诊。
六、实训总结1. 在本次实训中，我了解了妇科病人的一般护理原则和护理程序，掌握了妇科病人护理的基本技术操作。
2. 通过与患者的沟通，我提高了自己的沟通能力和同情心。
3. 在团队合作中，我学会了如何与医生、护士、护工等人员协作，共同为患者提供优质的护理服务。
妇产科护理学骨盆实训报告
一、实训背景随着医学技术的不断发展，妇产科护理学在临床护理中的地位日益重要。
骨盆是女性生殖器官的重要组成部分，了解骨盆的结构、径线及特点对于妇产科护理工作具有重要意义。
为了提高妇产科护理人员的专业技能，本次实训以骨盆为主题，通过理论学习和实践操作，使学员深入了解骨盆的结构、径线及特点，为今后的临床护理工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 掌握骨盆的构成、分界及特点；2. 了解骨盆的径线及临床意义；3. 熟练运用四步触诊法判断胎儿大小与孕周是否相符；4. 提高妇产科护理人员的专业技能，为临床护理工作提供有力保障。
三、实训内容1. 骨盆的结构、分界及特点骨盆由骶骨、尾骨、髂骨、耻骨和坐骨组成，分为真骨盆和假骨盆。
真骨盆为生殖器官所在，假骨盆为骨盆入口平面以上的骨盆部分。
骨盆的分界有以下几个特点：（1）入口平面：前方为耻骨联合上缘，两侧为髂耻缘，后面为骶岬前缘。
呈横椭圆形，是真假骨盆的交界面。
（2）中骨盆平面：前方为耻骨联合下缘，两侧为坐骨棘，后方为骶骨下端。
呈前后径长的椭圆形，是骨盆最窄平面。
（3）出口平面：由两个不在一个水平面上的两个三角区组成。
坐骨结节间径为两个三角共同的底，前三角平面的顶为耻骨联合下缘，两侧为耻骨弓；后三角平面的顶为骶尾关节，两边为骶结节韧带。
2. 骨盆的径线及临床意义（1）入口前后径：也称真结合径，是耻骨联合上缘中点至骶岬前缘中点的距离，平均值约为11cm，是胎先露部进入骨盆入口的重要径线。
（2）入口横径：两侧髂耻线间的最大距离，平均值约为13cm，此径线为入口平面最长的径线。
（3）入口斜径：左右各一，左骶髂关节至右髂耻隆突间的距离为左斜径，反之为右斜径。
平均值约为12.75cm。
（4）中骨盆前后径：耻骨联合下缘中点通过两侧坐骨棘连线中点至骶骨下端间的距离，平均值约为11.5cm。
（5）中骨盆横径：也称坐骨棘间径，为两坐骨棘间的距离，平均值约为10cm，其长短与分娩关系密切。
（6）出口前后径：自耻骨联合下缘至骶尾关节的距离，平均长11.5cm。
妇科科实习护士带教计划
妇科科实习护士带教计划
一、教学目标
通过妇科科实习，使实习护士掌握妇产科常见疾病的护理常规及围手术期护理，熟练掌握常用基础护理技能及操作规范。
提高护生沟通能力、分析问题和解决问题的能力，加强团队协作意识。
培养出合格的临床护理专业人才。
二、教学内容
理论知识：妇产科常见疾病的病因、病理、临床表现、治疗原则及护理要点。
技能操作：妇产科常用护理操作技术，如会阴擦洗、阴道灌洗、胎心监测等。
围手术期护理：手术前后的护理评估、护理措施及健康教育。
沟通技巧：提高护生与患者及其家属的沟通能力。
三、教学方法
理论授课：结合多媒体课件进行授课，采用案例分析、小组讨论等形式加深学生对理论知识的理解。
操作演示：教师进行操作演示，学生分组练习，教师指导纠错。
临床实践：安排学生在带教老师的指导下进行临床实践，接触真实的病例，参与护理计划的制定和实施。
反馈与评价：定期组织学生进行学习成果汇报，开展自我评价和同学互评，教师对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学安排
第一周：介绍科室环境、工作流程及实习要求，学习妇产科理论知识。
第二周：进行技能操作训练，包括会阴擦洗、阴道灌洗、胎心监测等。
第三周：进入临床实践阶段，分组进行病例护理，参与围手术期护理工作。
第四周：总结反馈，进行成果汇报和评价。
通过以上带教计划，希望实习护士在妇科科实习期间能够全面掌握妇产科护理知识及技能，提高临床思维能力和沟通协作能力，为今后的护理工作打下坚实的基础。
妇产科护理学临产实训报告
一、实训背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，妇产科护理工作的重要性日益凸显。
为了提高护理人员的专业素质和临床实践能力，我校护理学院组织了一次妇产科护理学临产实训活动。
本次实训旨在让学生深入理解妇产科护理学的基本理论，掌握临产护理的基本技能，提高护理人员的应急处理能力和团队合作精神。
二、实训目的1. 使学生掌握妇产科护理学的基本理论，了解产前、产时和产后的护理要点。
2. 培养学生掌握临产护理的基本技能，包括产妇生命体征监测、胎心监护、分娩助产等。
3. 提高学生的应急处理能力和团队合作精神，为将来从事妇产科护理工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 产前护理（1）了解产妇的基本情况，包括年龄、孕周、产次、胎位等。
（2）观察产妇的生命体征，如体温、脉搏、呼吸、血压等。
（3）进行胎心监护，了解胎儿宫内情况。
（4）评估产妇的心理状态，给予心理支持和安慰。
2. 产时护理（1）协助医生进行分娩，包括胎头拨露、胎儿娩出、胎盘娩出等。
（2）观察并记录分娩过程中的各项指标，如宫缩频率、宫缩强度、胎儿心率等。
（3）协助医生处理难产，如胎儿臀位、横位等。
（4）对产妇进行分娩镇痛，如自由体位、呼吸镇痛等。
3. 产后护理（1）观察产妇的生命体征，了解产后恢复情况。
（2）进行产后检查，包括会阴、阴道、子宫等部位的检查。
（3）指导产妇进行母乳喂养，提高母乳喂养成功率。
（4）进行产后心理护理，关注产妇的心理状态。
四、实训过程1. 理论学习：在实训前，学生通过自学、课堂讲解等方式，掌握妇产科护理学的基本理论。
2. 技能培训：在实训过程中，学生跟随带教老师学习临产护理的基本技能，如胎心监护、分娩助产等。
3. 实操演练：学生在模拟病房进行实操演练，模拟真实分娩场景，提高临床实践能力。
4. 互动交流：在实训过程中，学生与带教老师、同学进行互动交流，分享经验，共同进步。
五、实训总结1. 通过本次实训，学生掌握了妇产科护理学的基本理论，了解了产前、产时和产后的护理要点。
妇产科实训报告范本标准版3篇
妇产科实训报告范本标准版3篇Standard version of Obstetrics and gynecology training report汇报人：JinTai College妇产科实训报告范本标准版3篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：妇产科实训报告范文(通用版)2、篇章2：妇产科实训报告范文3、篇章3：妇产科实训报告范文篇章1:妇产科实训报告范文(通用版)关于妇科出科小结的话题，相信大家都有所了解，其实妇科实习是比较麻烦的，同时妇科实习学到的东西也可能会更多更全面，主要有吸氧，红外线照射切口，冲洗膀胱，更换引流袋。
其实产科、妇科的工作没有绝对的界限，都是互帮互助的，比如输液，测体温、血压、血糖等，都是谁有空就谁去做。
妇科主要的工作如下：照顾待产妇，协助生产及母婴健康宣教。
早上除了协助老师进行婴儿洗澡，测量黄疸值，打疫苗及抽血、测血糖等，还有婴儿抚触，下午便是铺婴儿床和打包器械。
虽然我还没有结婚，但是这一切我此刻都已经习惯了，只有在医院认真学习和实习，自己才能学到属于自己的知识。
在医院老师安排我做的事儿，我一件也不拉下，每次都是认真的执行和完成，虽然中间有很多不愉快，但是我还会努力的完成，工作笔记还有各项事宜我都暗示执行，好好体会才能慢慢积累经验。
我在医院妇产科实习期间，遵守医院的各项规章制度，无迟到、早退现象，尊敬老师，工作用心主动，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。
在老师的指导下，我基本掌握了妇产科一些常见病的护理以及一些基本操作，使我从一个实习生逐步向护士过渡，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性妇科实习出科小结4篇作文。
2024年大学生医院妇产科护理实习报告
2024年大学生医院妇产科护理实习报告一、实习单位基本情况本次实习我选择了位于某城市的某医院的妇产科作为实习单位。
该医院是一家大型综合性医院，设有妇产科、儿科、产科手术室等相关科室。
妇产科是该医院的重点科室之一，拥有一支专业的医疗团队和完善的设施设备。
在实习期间，我主要在妇产科的护理部门进行了实习。
护理部门设有病房护理工作和产房护理工作两个岗位。
病房护理工作主要负责孕妇的术后恢复护理和待产患者的观察与护理，产房护理工作则负责孕妇的分娩护理和新生儿的护理工作。
整个护理部门的工作氛围积极向上，工作效率高，并且注重护理质量和患者体验。
二、实习内容与收获1. 病房护理工作实习在病房护理工作岗位上，我主要负责孕妇术后恢复期的护理工作。
我学习并掌握了孕妇术后生理变化的规律以及护理技术，提供了有效的康复护理。
我通过实践熟悉了巡房观察、卧床护理、妇科手术伤口的护理处理、感染预防和控制等方面的基本技能。
同时，我也参与了各类病情护理讨论会，了解了不同病情下的护理处理方法，增强了我处理复杂护理问题的能力。
在病房实习期间，我还与护理师一起参与了孕妇产前检查的工作，学习了孕妇的基本生理指标及异常情况的判断和处理方法，提高了我的临床推理能力和相关知识储备。
2. 产房护理工作实习在产房护理工作岗位上，我主要负责孕妇的分娩护理和新生儿的接生和护理工作。
在实习期间，我学习了分娩的各个阶段和不同分娩方式的处理方法，同时，我也参与了产妇分娩过程中的协助工作，提供了有效的亲密接触和情感支持。
我还参与了新生儿的护理工作，学习了新生儿常见疾病的预防与处理方法，能够独立完成新生儿的入室护理、喂养和基本体检等工作。
通过产房护理的实习，我不仅提高了自己的专业素质和操作技能，还学到了如何与孕妇进行有效的沟通和情感支持，提供了更人性化的护理服务。
三、实习心得与体会1. 护理工作需要细心与协作在妇产科的护理工作中，细心和耐心是必不可少的。
孕妇和新生儿的身体较为敏感，因此在提供护理服务时必须细致入微。
妇产科生产实训报告
一、实习背景为了提高我的临床技能和医疗素养，学校安排我进行了为期一个月的妇产科实习。
在实习期间，我深入了解了产科的专科知识，掌握了产科的常用操作，并在实际工作中不断积累经验。
二、实习内容1. 产前护理在产前护理阶段，我学习了孕妇的护理要点，包括孕妇的生理变化、心理特点以及孕期常见问题的处理。
我还参与了孕妇的产检工作，学会了如何进行孕期检查、胎心监护等。
2. 分娩护理在分娩护理阶段，我学习了分娩的整个过程，包括临产前的准备、分娩过程中的护理以及产后护理。
我参与了助产工作，学会了接生、处理新生儿等操作。
3. 产后护理在产后护理阶段，我学习了产妇的护理要点，包括产后生理变化、心理特点以及产后常见问题的处理。
我还参与了产妇的产后检查、母乳喂养指导等工作。
三、实习体会1. 提高临床技能通过实习，我对妇产科的专科知识和操作有了更深入的了解，提高了自己的临床技能。
在带教老师的指导下，我学会了如何进行胎心监护、接生、处理新生儿等操作，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
2. 增强沟通能力在实习过程中，我与病人进行了充分的沟通，学会了如何与病人建立良好的关系。
我明白了在护理工作中，良好的沟通能力至关重要。
3. 培养团队协作精神在妇产科实习期间，我学会了与同事、医生等团队成员协作，共同完成工作任务。
这使我明白了团队协作的重要性，为今后的工作积累了宝贵经验。
四、总结通过一个月的妇产科实习，我对产科的专科知识和操作有了更深入的了解，提高了自己的临床技能和沟通能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为患者提供更好的医疗服务。
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实验重点及解决 通过模型演示，归纳总结，使学生掌握腹部四步触诊的方法,听胎心音。
办法
让学生亲自参与，增加学生的记忆力和理解力。
实验难点及解决
办法
通过模型演示，归纳总结，使学生掌握胎产式、胎先露和胎方位。
实验方法
教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。
④听胎心音；
⑤行骨盆外测量，说出外测量径线与真骨盆径线关系。
（2）方法：每一个实验项目分别在四个实习组中抽出四位学生进行演示操作，每个学生只参
与一个实验项目。
（3）评价：教师对学生的技能操作进行讲评，并记载成绩。
小结: 操作中存在的问题及注意事项
（5 分钟）
要有认真勤奋的学习态度，严谨求实的实验操作作风，对妊娠期妇女作出正确护 注意事项
（1 分钟） （2 分钟）
（2 分钟） （15 分钟） （5 分钟） （50 分钟）
（5）教师先示教：演示 2、3、4 目的要求中的操作方法。 （6）以上四种实验内容分成六组，分别进行，各组交替练习操作。
3．技能考核
（20 分钟）
（1）内容：
①说出胎儿附属物的形成；
②演示胎产式、胎先露、胎方位；
③演示腹部四步触诊方法，说出检查目的。
理诊断，并制定相应的护理措施。
实训二 分娩期妇女的护理
课程名称
妇产科护理
实验题目 分娩期妇女的护理
实验时数
2 学时
实验类型 综合
教学 目的和要求
实验重点及解决 办法
1．了解分娩机制的全过程。 2．熟练掌握接生准备、外阴冲洗、外阴消毒、接生包的用物准备。 3．学会正常分娩接生及新生儿护理的全过程。 4．对产妇具有关爱、体贴、呵护之情。
合计
12
实训一 妊娠妇女的护
实验时数
2 学时
实验类型
综合
教学 目的和要求
1.会识别妊娠生理模型，说出胎儿附属物形成。 2.掌握胎产式、胎先露和胎方位。 3.掌握腹部四步触诊的方法,听胎心音。 4.掌握骨盆外测量的径线及方法。 5.具有认真勤奋的学习态度，严谨求实的实验操作作风。
《妇产科护理》实训指导
一、学时分配：
实验项目名称
学时
实训一 妊娠妇女的护理
2
实训二 分娩期妇女的护理
2
实训三 妇科病人的护理
2
实训四 妇科常用诊疗手术的护理
2
实训五 计划生育手术配合与护理
2
实训六 妇产科护理操作技术
2
_____________________________________________________________________
实验项目。
(3)评价：教师对参与学生的技能操作进行讲评，并记载成绩。
小结: 操作中存在的问题及注意事项
（5 分钟）
注意事项 实验后记
分娩全过程密切注意产妇的心理状态与情绪反应，调动产妇分娩的积极因素，
产妇三个产程的临床表现、护理措施。
（1）影响分娩的因素有产力、产道、胎儿、产妇心理状态 （2）软产道包括：子宫下段、子宫颈、阴道、盆底组织 （3）分娩全过程称总产程，总产程可分为三个产程 （4）产程图的曲线分别是胎先露下降和子宫颈口开大 （5）Apgar score 项目有：心率、呼吸、肌张力、喉反射、皮肤颜色等五个项 （6）分娩全过程密切注意产妇的心理状态与情绪反应，调动产妇分娩的积极因 素
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学 复习提问: 1.复习理论 （1）各种胎先露指示点。 （2）腹部四步触诊的目的。 （3）骨盆外测量的径线及正常值。 讲授新课: 1.讲解本次实训安排 看录像→模拟回示→分组练习→评价→总结 2.观看录像：妊娠期妇女的护理 3.总结录像的要点 4. 分组练习 实验内容及方法 （1）运用妊娠生理模型，识别胎儿附属物的形成。 （2）演示胎产式、胎先露和各种胎方位。 （3）熟练地进行腹部四步触诊，听胎心音。 （4）认真地进行骨盆外测量（学生相互测量）。
（2 分钟） （25 分钟） （5 分钟） （40 分钟）
实验内容及方法
（1）观看并演示分娩机制模型。
（2）演示接生的准备、外阴准备、接生包准备。
（3）观看铺巾、穿无菌衣、正常接生，学会接生技术，演练达到会做程度。
（4）观看新生儿护理技能的示教，能熟练地操作清理呼吸道、脐带处理、新生儿标记、打襁
褓等。
实验用品
妊娠生理模型、骨盆、布娃娃、护理床、模型人、胎心听筒、胎心监护仪、 骨盆测量器
教材和参考资料
《妇产科护理学》郑修霞主编，人民卫生出版社，2012 年出版 参考书：1.《中华妇产科学》曹泽毅主编，人民卫生出版社，2004. 2．《现代妇产科疾病诊断与治疗》，刘新民主译 ，人民军医出版社，2004. 3.《妇产科学》丰有吉主编 ，人民卫生出版社，2005 年出版
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学 复习提问: 1.复习理论 （1）分娩机制包括哪些过程 （2）决定分娩的因素 （3）准备接生的时机 （4）保护会阴的原则 讲授新课: 1.讲解本次实训安排 看录像→模拟回示→分组练习→评价→总结 2.观看录像：分娩期妇女的护理 3.总结录像的要点 4. 分组练习
（1 分钟） （2 分钟）
（5）以上内容均由教师先示教。
（6）以上实验内容分四组进行，每组练习 10 分钟后交换，约 40 分钟。
3．技能考核
（20 分钟）
（1）内容：
①分娩机制；
②接生包准备、外阴准备；
③穿无菌衣、铺巾、正常接生；
④新生儿护理技能术。
(2)方法：每一个实验项目在四个实习组中抽出四位学生进行演示操作，每个学生只参与一个
通过模型演示，归纳总结，使学生掌握准备、外阴冲洗、外阴消毒、
接生包的用物准备。让学生亲自参与，增加学生的记忆力和理解力。
实验难点及解决 办法
通过模型演示，归纳总结，使学生学会正常分娩接生及新生儿护理的 全过程。让学生亲自参与，增加学生的记忆力和理解力。
实验方法 实验用品 教材和参考资料
教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指 导下由学生操作完成全部实验内容。 分娩机制模型、接生模型、接生包、骨盆、布娃娃、冲洗器具、敷料 缸、纱布、脐带帽 《妇产科护理学》郑修霞主编，人民卫生出版社，2012 年出版 参考书：1.《中华妇产科学》曹泽毅主编，人民卫生出版社，2004. 2．《现代妇产科疾病诊断与治疗》，刘新民主译 ，人民军医出版社， 2004. 3.《妇产科学》丰有吉主编 ，人民卫生出版社，2005 年出版