水和食用油1课件.ppt
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第二课 水和食用油的比较
食用油淡黄色
水滴形状是圆的
第二课
水和食用油的比较用油的相同点： 1、会流动； 、会流动； 2、没有固定的形状； 、没有固定的形状； 3、都是液体； 、都是液体； 4、透明； 、透明； 5、都有重量； 、都有重量； 6、都会形成滴状。 、都会形成滴状。
二、水和食用油的不同点： 水和食用油的不同点： 1、水重，食用油轻； 、水重，食用油轻； 2、水完全透明食用油有点透明； 、水完全透明食用油有点透明； 3、水不黏手，食用油黏手； 、水不黏手，食用油黏手； 4、水没气味，食用油有气味； 、水没气味，食用油有气味； 5、水无颜色，食用油淡黄色； 、水无颜色，食用油淡黄色； 6、水在杯壁流动快，食用油会黏在杯壁上慢 、水在杯壁流动快， 慢流下； 慢流下； 7、水没搅拌后流动的快，食用油流动得慢； 、水没搅拌后流动的快，食用油流动得慢； 8、水滴是圆的，食用油不够圆。 、水滴是圆的，食用油不够圆。
复习课件3.3认识液体.ppt
1
.精品课件.
认识液体
2
.精品课件.
食用油 牛奶
清水 蜂蜜
3
.精品课件.
水 牛奶
油
蜂透明度 完全透明 不透明 半透明 半透
气味 无气味 奶香味 油香味 花香味 味道 无味道 奶味 与其制作原料相关
4
.精品课件.
液体的共同性质是： 没有固定的形状, 会流动。
5
.精品课件.
8
.精品课件.
三种液体流动的速度不同
水
油 蜂蜜
流动速度 快 不快不慢 慢
9
.精品课件.
三种液体滴在蜡纸上会发生什么现象？
10
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？
11
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？ 2.还可以用什么方法继续研究？
12
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？
2.还可以用什么方法继续研究？
3.你有什么收获？
13
.精品课件.
再见！
14
.精品课件.
怎样进一步来 研究这几种液 体？
6
.精品课件.
通
（1）相同体积
过
的水、蜂蜜、油，
实
谁轻谁重？
验 进
（2）这三种液 体流动的快慢？
一
步
（3）三种液体
研
滴在蜡纸上会发
究
生什么现象？
7
.精品课件.
称相同体积、不同液体的重量
液体名称
轻
重
水和油 水和蜜 油和蜜
油
水
水
蜜
油
蜜
结论：相同体积的液体，（ 重量 ）可能不同。
.精品课件.
认识液体
2
.精品课件.
食用油 牛奶
清水 蜂蜜
3
.精品课件.
水 牛奶
油
蜂透明度 完全透明 不透明 半透明 半透
气味 无气味 奶香味 油香味 花香味 味道 无味道 奶味 与其制作原料相关
4
.精品课件.
液体的共同性质是： 没有固定的形状, 会流动。
5
.精品课件.
8
.精品课件.
三种液体流动的速度不同
水
油 蜂蜜
流动速度 快 不快不慢 慢
9
.精品课件.
三种液体滴在蜡纸上会发生什么现象？
10
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？
11
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？ 2.还可以用什么方法继续研究？
12
.精品课件.
1.我们用了哪些方法来研究液体？
2.还可以用什么方法继续研究？
3.你有什么收获？
13
.精品课件.
再见！
14
.精品课件.
怎样进一步来 研究这几种液 体？
6
.精品课件.
通
（1）相同体积
过
的水、蜂蜜、油，
实
谁轻谁重？
验 进
（2）这三种液 体流动的快慢？
一
步
（3）三种液体
研
滴在蜡纸上会发
究
生什么现象？
7
.精品课件.
称相同体积、不同液体的重量
液体名称
轻
重
水和油 水和蜜 油和蜜
油
水
水
蜜
油
蜜
结论：相同体积的液体，（ 重量 ）可能不同。
教科版《水和食用油的比较》PPT完美课件1
玻璃 报纸
液滴形状 扁还是圆
浸湿面积 大还是小
渗的速度 快还是慢
记录表二
水
食用油
圆
扁
大
小
快
慢
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
实验步骤：
1、将油倒入水中或将水倒入油中 2、用天平称
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
我还想知道…… 其他液体有没有这些 特点呢？ 固体具有吗？
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
课堂总结
通过今天的学习，对于“水是一种怎 样的液体”，你们有了哪些新的认识？
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版小学科学三年级上册
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
看得见，摸得着， 没有颜色，没味道， 动物植物都需要， 没有它就活不了。
谜底：水
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1 教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
教科版《水和食用油的比较》PPT完美 课件1
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、 浮云变 幻的景 象，形 象而含 蓄地表 达了诗 人世事 人生的 感受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧 桐的鹓 鸾竟巢 于恶树 之中， 而燕雀 却得以 安然地 宿在梧 桐之上 。
《水和食用油的比较》教学课件
重
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状 都有重量
流动慢 油滴较扁
轻
水 通过这节课的学习，你们能再来说说水是一种怎样
的液体吗？
水滴是圆的，水不黏手，水比油重，不能保持固定 形状等。
水和食用油的比较
常见的液体
观察水和食用油
1.将水和食用油这两种液体进行比较，观察它们有 哪些相同和不同。
2.我们可以采用哪些方法来比较呢？
看、闻、听、摸、尝
比较水和食用油相同点和不同点
水
食用油
比较蜗牛和蚯蚓
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快
都是液体 透明 都会流动
淡黄色、 有点透明、 有气味、 粘手、 流动慢
液滴比较
温馨提示：
(1)将玻璃、蜡光纸和报纸平放在桌上，利用两只 滴管分别将水和食用油滴到上面，各滴2-3滴为 好。
（2）每一滴量要一样哦，不要让液滴流动或连在 一起。
（3）我们可以蹲下来观察它们的形状有什么不一 样？并把自己观察到的液滴画下来，还有注明液 滴是滴在什么物体上。
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状流动ຫໍສະໝຸດ 油滴较扁比较水和油的轻重
刚才我们是把水和油分开观察，如果把它们倒在 一起，你猜会怎样呢？
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状 都有重量
流动慢 油滴较扁
轻
水 通过这节课的学习，你们能再来说说水是一种怎样
的液体吗？
水滴是圆的，水不黏手，水比油重，不能保持固定 形状等。
水和食用油的比较
常见的液体
观察水和食用油
1.将水和食用油这两种液体进行比较，观察它们有 哪些相同和不同。
2.我们可以采用哪些方法来比较呢？
看、闻、听、摸、尝
比较水和食用油相同点和不同点
水
食用油
比较蜗牛和蚯蚓
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快
都是液体 透明 都会流动
淡黄色、 有点透明、 有气味、 粘手、 流动慢
液滴比较
温馨提示：
(1)将玻璃、蜡光纸和报纸平放在桌上，利用两只 滴管分别将水和食用油滴到上面，各滴2-3滴为 好。
（2）每一滴量要一样哦，不要让液滴流动或连在 一起。
（3）我们可以蹲下来观察它们的形状有什么不一 样？并把自己观察到的液滴画下来，还有注明液 滴是滴在什么物体上。
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
食用油
比较蜗牛和蚯蚓 淡黄色、
都是液体
有点透明、
透明
有气味、
都会流动
粘手、
会形成滴状流动ຫໍສະໝຸດ 油滴较扁比较水和油的轻重
刚才我们是把水和油分开观察，如果把它们倒在 一起，你猜会怎样呢？
比较水和食用油相同点和不同点
水
无色 完全透明 无气味 不粘手 流动快 水滴较圆
水和食用油的比较PPT执教教材1
4、滴好液体后，禁止移动玻璃片和报纸。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验注意事项：
1、水和食用油滴在同一物体上。 2、滴液滴时，水和食用油滴分别滴两滴即 可。
3、滴液滴时，液体要和物体保持一定高度 ，但不能太高。且两滴液体也要保持一定 距离，不能靠得太拢。
观察记录表二：
水滴 油滴
玻璃（圆/扁） 报纸（浸润面积 大/浸润面积小）
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
的液滴，分别滴在报纸和玻璃片上。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验二：比较水和食用油的液滴
实验方法：用滴管取液滴分别滴在报纸上和玻璃片上
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验注意事项：
1、水和食用油滴在同一物体上。 2、滴液滴时，水和食用油滴分别滴两滴即 可。
3、滴液滴时，液体要和物体保持一定高度 ，但不能太高。且两滴液体也要保持一定 距离，不能靠得太拢。
观察记录表二：
水滴 油滴
玻璃（圆/扁） 报纸（浸润面积 大/浸润面积小）
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验步骤：
1、用滴管按照要求分别取出水和食用油
的液滴，分别滴在报纸和玻璃片上。
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
LOG ThOe introduction of the company.
实验二：比较水和食用油的液滴
实验方法：用滴管取液滴分别滴在报纸上和玻璃片上
三年级上册科学课件-4.2水和食用油 的比较 ｜教科 版(共19 张PPT)
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
水和食用油的比较
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
水和食用油谁更重呢？？
课堂小结： 水
完全透明、无 颜色、没有气 味不、黏手、 流动快、 液滴更圆 重
食用油
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、 液滴不够圆 轻
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
水和油的形状
课堂小结： 水
完全透明、不 黏手、没有气 味、无颜色、 流动快、液滴 更圆、重、
食用油
会流动、都 是液体、透 明、都会形 成滴状、都 有重量、没 有固定形状、
有点透明、黏 手、有气味、 有淡黄色、流 动慢、液滴不 够圆、轻、
思考：其它液体有没有这些共同特点？
作业：
完成本课相应的基础训练。
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
猜测一下哪是水滴哪是油滴？
• 餐巾纸
• 蜡光纸
• 餐巾纸
• 蜡光纸
课堂小结： 水
完全透明、无 颜色、没有气 味不、黏手、 流动快、 液滴更圆
食用油
有点透明、有 淡黄色、有气 味、黏手 流动慢、 液滴不够圆
食用油
各种液体
水和食用油的比较
1.用眼睛看，比较水和食用油的 颜色、透明度
2.用鼻子闻，比较它们的气味
3.用手摸，感受一下黏度
பைடு நூலகம்
实验要求
• 1、安静 • 2、有序 • 3、高效 • 4、完整
交流一下吧： 水 食用油
注意：把你们的观察结果简单正确的记录进维恩图里！
1.用眼睛看，比较水和食用油的 颜色、透明度
2.用鼻子闻，比较它们的气味
3.用手摸，感受一下黏度
水和食用油的比较
猜猜看？ 用笔拿不起，用刀劈不开， 洗衣和煮饭，都得请它来。 没有它就活不了，猜猜它是 谁？
猜猜看？ 颜色黄又黄， 跟水一个样， 身子比水轻， 炒菜离不了。
教科版科学三年级上册第四单元第二课
水和食用油的比较
温馨提示： 1.将玻璃和蜡光纸平放在桌上， 利用两只滴管分别将水和食用油 滴到上面，各滴2—3滴为好。 2.每一滴的量要一样，不要让液 滴流动或连在一起。 3.我们可以蹲下来观察它们的形 状有什么不一样？并把自己观察 到的液滴画下来。
观察水和食用油的液滴
Hale Waihona Puke
猜猜看？ 颜色黄又黄， 跟水一个样， 身子比水轻， 炒菜离不了。
教科版科学三年级上册第四单元第二课
水和食用油的比较
温馨提示： 1.将玻璃和蜡光纸平放在桌上， 利用两只滴管分别将水和食用油 滴到上面，各滴2—3滴为好。 2.每一滴的量要一样，不要让液 滴流动或连在一起。 3.我们可以蹲下来观察它们的形 状有什么不一样？并把自己观察 到的液滴画下来。
观察水和食用油的液滴
Hale Waihona Puke
比较水和食用油
维恩图： 维恩图： 水 食用油
黄色透明、 黄色透明、 黏手、 黏手、有 气味 扩散快 轻 无色透明、 无色透明、 没有固定形 不黏手、 不黏手、 状、是液体、 是液体、 没有气味 透明、 透明、会流 扩散慢 动 重
思考：其它液体有没有这些共同特点？ 思考：其它液体有没有这些共同特点？
如何观察区分水和食用油？ 如何观察区分水和食用油？
水和食用油的比较
观察的方法
用眼比较水和食用油的颜色和透明度； 用眼比较水和食用油的颜色和透明度； 用鼻比较它们的气味； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！ 一般不用尝的方法！
维恩图： 维恩图： 水
无色透明、 无色透明、 不黏手、 不黏手、 没有气味
食用油
黄色透明、 黄色透明、 黏手、 黏手、有 气味
液滴比较： 液滴比较：
（1）将卡纸平放在桌上，利用两只滴管 ）将卡纸平放在桌上， 分别将水和食用油滴到上面，各滴1滴 分别将水和食用油滴到上面，各滴 滴 （2）每一滴的量要一样，不要让液滴流 ）每一滴的量要一样， 动或连在一起。 动或连在一起。 （3）我们可以从上往下或者蹲下来从侧 ） 面观察它们的形状有什么不一样？ 面观察它们的形状有什么不一样？并把 自己观察到的液滴在记录表上画下来 画下来。 自己观察到的液滴在记录表上画下来。
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实验报告单二
滴的物体
实验名称
水
玻璃
扁还是圆 流动快慢
蜡纸
扁还是圆 流动快慢
食用油
实验三
将油和水充分混合后把观察到的现象填在实验 报告单三中。
实验名称 实验内容
油倒入水中
实验报告单三
水
食用油
水倒入油中
水
完全透明 无气味 无色 不粘手 水滴圆 水重 水流动快
液体 透明、
无固 定性 状、
有重 量、
教科版三年级《科学》上册
水和食用油的比较
吴忠市朝阳小学 戴燕波
观察的方法
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
实验一
温馨提示： （1）观察水的特点和食用油的特点。 （2）小组分工合作，认真观察比较结果，及时记录观察结
果．并填在实验报告单一中。
实验报告单一
实验名称 感官名称
水
用眼看
颜色 是否透明
食用油
用手摸 是否粘手
用鼻闻 是否有气味
注意：科学观察中一般不用尝的方法。
水和食用油的比较
油滴和水滴有什么不同呢？ 油和水哪个重？ 谁会被点燃呢？
实验二
温馨提示：
（1）用筷子在玻璃上滴几滴水和油，观察并将结果填入表中。 同样将水和油滴在蜡光纸上，观察并将结果填入表中。 （2）使用筷子时要慢点，让滴液一滴一滴落下． （3）将蜡光纸倾斜，观察滴液的流动情况．并把实验结果填 在实验报告单二中。
会流 动
食用油
有点透明 有气味 淡黄色 沾手 油滴扁 油 油流动慢
滴的物体
实验名称
水
玻璃
扁还是圆 流动快慢
蜡纸
扁还是圆 流动快慢
食用油
实验三
将油和水充分混合后把观察到的现象填在实验 报告单三中。
实验名称 实验内容
油倒入水中
实验报告单三
水
食用油
水倒入油中
水
完全透明 无气味 无色 不粘手 水滴圆 水重 水流动快
液体 透明、
无固 定性 状、
有重 量、
教科版三年级《科学》上册
水和食用油的比较
吴忠市朝阳小学 戴燕波
观察的方法
用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
实验一
温馨提示： （1）观察水的特点和食用油的特点。 （2）小组分工合作，认真观察比较结果，及时记录观察结
果．并填在实验报告单一中。
实验报告单一
实验名称 感官名称
水
用眼看
颜色 是否透明
食用油
用手摸 是否粘手
用鼻闻 是否有气味
注意：科学观察中一般不用尝的方法。
水和食用油的比较
油滴和水滴有什么不同呢？ 油和水哪个重？ 谁会被点燃呢？
实验二
温馨提示：
（1）用筷子在玻璃上滴几滴水和油，观察并将结果填入表中。 同样将水和油滴在蜡光纸上，观察并将结果填入表中。 （2）使用筷子时要慢点，让滴液一滴一滴落下． （3）将蜡光纸倾斜，观察滴液的流动情况．并把实验结果填 在实验报告单二中。
会流 动
食用油
有点透明 有气味 淡黄色 沾手 油滴扁 油 油流动慢