心理学基础第一章练习绪论
心理学基础知识
心理学基础知识心理学基础知识第一章第一节绪论1、心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
2、基础心理学：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
3、应用心理学：将心理学的理论用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
4、医学心理学是心理学的一个分支学科，属应用心理学。
5、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（包括研究动物心理）。
6、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
7、基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
8、认知也叫认识。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
9、需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
10、情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度的体验。
11、意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
12、辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
脑是从事心理活动的器官。
13、无机物和植物没有心理；无脊椎动物开始有了“感觉”的心理现象；脊椎动物有了脊髓和脑，既有了知觉的心理现象；灵长类动物发展到思维萌芽阶段；只有人类才有思维，人的心理叫做思维、意识、精神。
人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。
所以，心理现象产生和发展的过程，充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统、特别是大脑是从事心理活动的器官。
14、客观现实即包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
15、心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发的产生人的心理。
16、心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
因此，可以通过观察和分析人的行为活动，客观的研究人的心理。
17、心理现象即是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会相结合的产物。
心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学，或叫边缘科学。
《心理学基础》复习思考题
《心理学基础》复习思考题第一章绪论一、填空题（10 分）1、根据心理学各分支学科承担的任务不同，心理学研究大致可以分为两个领域、基础研究和＿＿＿＿＿。
2、神经冲动的传导在细胞内主要是电传导，在细胞间主要是＿＿＿＿＿传导。
3、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿＿＿＿＿，神经冲动在神经元间的传递是借助突触囊泡内的神经递质来完成的。
4、实现反射的全部神经结构叫＿＿＿＿＿。
5、在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是＿＿＿＿＿。
6、用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是＿＿＿＿＿。
7、＿＿＿＿＿是意识活动的基本状态。
8、一般把对信息的加工过程叫认知过程，主要包括、感知、记忆、思维和言语等心理活动。
如果人的意识不是指向外在信息，而是指向自己内部的大脑加工过程，这就是＿＿＿＿＿。
9、处理信息的基本单元叫＿＿＿＿＿。
10、从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，＿＿＿＿＿试图探讨事物之间的因果关系。
二、单项选择题（10 分）1.在研究身心发展时，通常把个体的心理划分为生理的发展、认知和语言的发展、人格的发展、依恋和社会性的发展、道德品质的发展。
其中，（）的发展，影响人的人际关系、恋爱及婚姻状况。
A 认知和语言B 人格C 依恋和社会性D 道德品质2、下列哪个心理现象不具有引发行为动机的作用。
A 思维B 动机C 情绪D 意志3、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义4、在心理理论派别中，（）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，反对用内省法研究人内部的意识活动，试图用刺激——反应公式来解释人的行为。
A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义5、目前盛兴的强调人的尊严、人的价值，尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张，与下列哪种心理学理论派别有关（）。
心理学练习题
心理学练习题第一章绪论一、填空题1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。
前者包括__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。
3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。
4、心理既是客观的，又是主观的。
客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的__________而言的。
5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。
6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。
7、人的心理的实质在于它是_______________。
8、人脑最发达的部分是____________。
它是整个有机体活动的_____________。
9、大脑最基本的活动方式是___________。
它分为___________和_____________。
10、______________是最基本的心理过程。
11、个性形成的主要标志在于一个人有能力根据__________形成自己的态度系统，并根据这一态度系统采取___________。
12、_________是心理的源泉和内容，心理是__________的机能心理在____________中发展。
13、心理的主观能力性表现在：（1）因受个人的__________和_________的影响而使反映带有个人的特点；（2）能____________和____________人的行为，反作用于客观现实。
14、个性的基本性质是________，__________和_________。
15、对小学儿童而言，________活动和____________活动对他们个性的形成和发展起着主导作用。
心理学第1章 绪论题库(1)
心理学第1章绪论题库(1)心理学第1章绪论题库(1)第一章习题集一、单项选择题（共35题，每题1分后）1.狼孩的例子展示了（）因为对心理发展的影响a遗传b环境c内因d先天2.同卵双生子分离扶养后在许多人格特征上的平均值相关系数为0.49，而一起扶养长大的同卵双生子为0.52；相比之下，分离扶养与一起扶养的异卵双生子间对应的平均值相关系数就是0.21与0.23。
这说明了心理发展受（）的影响。
a环境因素b遗传因素c学校因素d家庭因素3.（）指出人的犯罪行为由强悍的内部力量驱动和唤起，且这些力量就是与生俱来的。
a行为主义学派b精神分析学派c人本主义学派d先天本能学派4.根据操作性条件升空，犯罪行为与否自发性的发生主要就是受到（）支配。
a条件刺激b无条件刺激c本能d强化5.读书看报属（）a认知过程b情绪过程c意志过程d人格过程6.前几天，重庆阴雨绵绵，小明真的非常“难过”。
随着天气下雨，小明也显得活跃出来。
小明的心理变化充分反映了（）的不稳定性。
a性格b气质c心理状态d心理过程7.通过统计数据方法排序出来两个变量之间的相关系数为0.10，说明（）a两个因素负相关b两个因素不相关c两个因素正相关d两个因素伪相关8.在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中，自变量就是（）a智力b中学生c物理问题d物理成绩9.“江山易改本性难移”这类心理现象属（）a认知过程b心理特征c情感过程d心理状态10.“爱之愈乌，知之愈深”充分反映了（）a认知对情绪的影响b环境对心理的影响c情绪对认知的影响d心理对环境的能动性11.做为心理学研究的常用方法，调查问卷按照回答和反应的结构方式可以分成（）a封闭式问卷和开放式问卷b纸笔问卷和电子问卷c等级问卷和顺序问卷d公开问卷和非公开问卷12.“爱情天梯”使人们敬佩的主要就是男主人翁的（）a认知过程b情绪过程c意志过程d人格过程13.日本核电站因海啸出现核泄漏期间，许多老百姓盲目跟风“热卖食盐”以免核辐射的从众现象属（）的研究范畴a社会心理b教育心理c管理心理d学习心理14.“三十六行行行出状元”更可能将获得（）的积极支持a人本主义学派b行为主义学派c精神分析学派d认知学派15.“渴求获得家庭、团体、朋友、同事的关怀爱惜认知”属马斯洛须要层次理论中的（）。
心理学基础第一章绪论答案
心理学基础第一章绪论答案(总6页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第一章练习题一、名词解释1．心理学：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。
2．心理过程：心理现象的动态过程，即人脑对客观现实的反应，包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程。
3．个性心理：个体在心理过程的发展及进程中表现出来的比较稳定的倾向与心理过程的特点。
4．心理状态：人在某一时刻的心理活动水平。
5．自然实验法：在自然条件下，控制适当信息引起心理的研究。
6．心理测量法：依据一定的心理学理论，运用标准化的心理测量工具对被试的某些心理特点进行测量，以研究其心理活动的方法。
二、填空1．心理学是研究人的行为及其背后的心理活动的一门科学。
2．人的心理活动可以分为心理过程、个性心理和心理状态三个方面。
3．心理过程包括认知过程、情绪和情感过程和意志过程。
4．个性心理可分为个性倾向性和个性心理特征。
5．心理现象的实质是脑的机能，脑对客观现实的主观反应。
6．心理学研究的价值有描述和测量、解释和说明、预测和控制。
7．心理学研究的一般方法有观察法、实验法、调查法、测验法。
三、选择题1．以下属于心理学理论领域的是：管理心理学 B．社会心理学 C．教育心理学D．咨询心理学分析：心理学分为基础心理学和应用心理学。
基础心理学包含了对心理现象各方面的研究，如普通心理学、实验心理学、心理测量学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、变态心理学、动物心理学等。
应用心理学包括教育心理学、临床心理学、咨询心理学、工业心理学、管理心理学、广告心理学、消费心理学、环境心理学、法律心理学等。
2．“整体大于各部分之和”是以下哪一学派的观点：AA．格式塔心理学B．构造心理学C．行为主义心理学D．认知心理学3．下列中属于人本主义心理学流派的心理学家是 AA．罗杰斯 B．铁钦纳 C．奈瑟 D．皮亚杰四、简答题：1．心理学是研究什么的科学心理学是研究个体行为及其背后的心理过程的一门科学。
心理学基础绪论
15
注意是意识活动的基本状态
意识指向的对象有时处在注意中心或焦点， 有时在注意的边缘，有时也可能在没有注意 或略微注意的情况下。 一般来讲，人们自觉地从事学习活动，清晰 地对学习材料进行信息加工，是以注意状态 为基础并由注意状态相伴随的。 注意是意识活动的基本状态。
16
生理觉知与潜意识
10
价值观对个体行为的影响一般是通过需要、 兴趣、信念和理想等形式表现出来的。 所以，兴趣的培养、信念的确立、理想的形 成对个体行为的产生都有非常重要的意义。
11
（二）意识和注意
意识可分为：正常意识状态、异常意识状态。 异常意识状态：原因、原理来自12异常意识状态
比如：睡眠、做梦、做白日梦。 在酒精、海洛因、大麻、咖啡因和尼古丁等药物的 作用下，会改变人的意识状态； 在听音乐、坐禅、催眠、高烧和脱水等情况下，也 会有异常意识状态发生。 有研究认为，异常意识状态与神经递质的变化有关 。神经递质是在神经元之间传递信息的物质，它起 抑制和兴奋两种作用。某些异常意识状态（如幻觉 ）可能是神经递质抑制作用解除的结果。由于抑制 13 作用的解除，导致了原来没有的感觉产生了。
18
元认知
脑在进行信息加工时，如果在对外部信息加工的同 时，人也把意识指向自己内部的大脑加工过程，后 者这就是元认知。 元认知是在认知之上的认知。 如：当我们阅读时，阅读视线有两条，一是书上的 文字，这是阅读过程；二是当意识到自己没看懂 （监测），就跳回去再重读（调节），此时的加工 对象不再是书上的文字，而是自己的阅读过程，是 元阅读，是个体对自己阅读过程的监测和控制。
需要、动机和意志 意识和注意 感知觉、记忆、思维与想象 情绪和情感 能力和人格
心理学练习题
《心理学》课程练习题系别：专业：班级：姓名：第一章绪论一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（）、（）和（）几部分。
2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（）、（）和（）等动态过程。
3.一般而言，人的自觉的、清晰反映客观现实的心理活动，是以人的（）状态为基础并由此相伴随。
4.个性心理表征着个体心理的差异性与独特性，主要包括了（）和（）两方面。
5.个性心理特征是个体身上经常表现出来的、稳固的心理特点，主要包括了人的（）、（）和( )三方面。
6.行为是有机体对所处环境的反应，这种反应有三种基本形式，即（）、（）和（）。
7.心理学研究中必须遵循的基本原则有（）原则、（）原则、（）原则和（）原则。
8.心理学的研究方法很多，其中最基本的方法是（）和（）两种。
9. 心理实验法包括（）和（）两种基本形式。
10.（）年，德国莱比锡大学的（）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（）。
Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（）。
A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（）。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5.在实验中由实验者控制的刺激条件是（）。
A.控制变量B.因变量C.反应变量D.自变量6.强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）。
A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学7.教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题的原因。
他用的是（）。
A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
现代心理学练习题
现代⼼理学练习题第⼀章绪论⼀、名词解释观察法实验法⼆、选择1、⼼理现象分为<）A、⼼理过程与个性⼼理B、认知过程与个性⼼理C、情感过程与个性⼼理D、意志过程与个性⼼理2、⼼理过程包括<）A、认识过程、情感过程、⾏为过程B、知觉过程、情感过程、⾏为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程b5E2RGbCAP3、个性⼼理特征是在<）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、⾃然实验法的优点是<）A、减少⼈为性,提⾼真实性B、减少⼈为性,降低真实性C、提⾼⼈为性,增加真实性D、提⾼⼈为性,降低真实性p1EanqFDPw5、<）年,冯特在德国的莱⽐锡⼤学建⽴第⼀个⼼理学实验室被界定为⼼理学的诞⽣A、789B、1879C、1798D、18976、<）被誉为⼼理学之⽗或⼼理学第⼀⼈A、冯特7、⼈的个性差异主要表现在 (>A 认识过程、情感过程、意志过程B 能⼒、⽓质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性⼼理特征DXDiTa9E3d三、填空1、⼼理过程⼜叫⼼理活动，是⼼理发⽣、发展的过程。
2、根据⼼理过程的形成和作⽤，可将其分为、和、三个⽅⾯，简称知、情、意。
3、⼼理学真正成为⼀门独⽴的科学，是从年德国哲学家、⼼理学家——在莱⽐锡⼤学建⽴世界上第⼀个⼼理实验室开始的。
RTCrpUDGiT4、认识过程是⼈的基本的⼼理过程，它包括、、、、等。
5、个性⼼理特征是指个体⾝上表现出来的经常的、稳定的⼼理特征，主要包括、和，其中以为核⼼。
6、个性倾向性主要包括、、、、和————。
8、是研究⼼理现象⼀般规律的学科，在⼼理学中，处于基础学科的地位，也是学习⼼理学的⼊门学科。
9．⼼理学研究应当遵循的主要原则有< ）、< ）、< ）和< ）等。
5PCzVD7HxA10．⼼理学的研究⽅法很多，其中最基本的是< ）和< ）两种。
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第一章绪论
一、填空题
1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿神经冲动＿.神经冲动
2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿动作电位＿来说明。
3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿电传导＿，在细胞间主要是化学传导。
4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿突触＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿神经递质＿来完成的。
突触，神经递质。
5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿兴奋＿，另一种是＿抑制＿。
6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。
以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿反射＿方式来实现的。
神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿反射弧＿。
反射，反射弧。
7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，＿交感神经＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。
交感神经。
8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿额叶＿、＿顶叶＿、＿枕叶＿、＿颞叶＿。
负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是＿额叶＿；＿顶叶＿主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿枕叶＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿听觉中枢＿。
额叶、顶叶、枕叶、颞叶；额叶，顶叶，枕叶，听觉中枢。
9、在功能上，大多数人与＿语言＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。
语言。
10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿抑制＿原本可能会产生的反射的过程。
条件抑制包括：＿消退抑制、延迟抑制＿；无条件抑制包括：＿外抑制、超限抑制＿。
抑制。
消退抑制、延迟抑制；外抑制、超限抑制。
11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿相邻性＿是重要的条件，也叫条件作用。
后来的研究进一步发现，＿相倚性＿是影响经典条件作用形成的重要因素。
相邻性，相倚性。
12、在心理学上，当一个反应的概率由在其之前的事件决定的时候，其行为被归类为应答性
的；当一个反应的概率依赖于随后事件的时候，其行为被归类为＿操作性的＿。
操作性的。
13、巴甫洛夫的经典型条件反射是＿应答性的＿，行为是对其之前出现的刺激的应答。
另一位心理学大师斯金纳系统研究了人类的另一种学习——操作性反应，并认为行为是被其之后的刺激＿强化＿的。
应答性的，强化。
14、对行为起动力作用的个体因素很多，如：＿需要动机＿、＿意志＿、＿价值观＿、＿理想信念＿、＿情绪＿等。
需要动机、意志、价值观、理想信念、情绪。
15、意识分为正常意识状态和异常意识状态；＿注意＿是意识活动的基本状态。
16、一般把对信息的加工过程叫＿认知过程＿，主要包括：＿感知觉＿、记忆、＿思维＿、＿想象＿和言语等心理活动。
认知过程，感知觉，思维、想象
17、＿心理动力系统＿决定个体对现实世界的认知态度和对活动的选择与偏向。
18、人如果把意识指向自己内部的大脑加工过程，这是对认知的认知，也叫＿元认知＿。
19、＿心理理论＿是一个人对自己和对方的心理状态的认识，并由此对相应行为做出因果性的预测和解释。
心理理论
20、心理学上研究个体差异心理的主要两个方面是＿能力，人格＿。
能力，人格。
21、如果说，心理学是研究行为的科学，那心理学研究的行为可分为两类：一类是＿内隐行为＿；另一类是＿外显行为＿。
内隐行为，外显行为。
22、心理学研究的对象是＿心理现象＿。
个体行为及行为背后的心理过程，或：心理现象。
23、个体心理现象主要包括五大方面：需要动机和意志，意识和注意，认知过程，情绪和情感，＿能力和人格＿。
能力和人格。
24、精神分析的创始人是＿弗洛伊德＿，它认为心理学研究的主要对象应该是＿潜意识＿。
弗洛伊德，潜意识。
25、采用多种先进的脑成像技术，研究认知活动、大脑神经元电生理反应和行为三者之间关系的科学是＿认知神经科学＿。
认知神经科学
二、选择题
1．科学心理学诞生于（ B ）。
A．1864年B．1879年 C．1903年 D．1920年
2 科学心理学的创始人是（ A ）。
A 冯特
B 韦伯
C 费希纳
D 艾宾浩斯
3.在心理学研究中，用可以测量的行为来推测看不到的（C ），是心理学研究的一条基本法则。
A思维 B 脑电 C心理D 情绪
4.人本主义心理学号称“第三势力”，主张以正常人为研究对象，研究的目的应是了解人性潜能，追求自我实现。
下面（C ）是人本主义代表。
A 皮亚杰
B 苛勒
C 马斯洛
D 科胡特
5．负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是（ A ）。
A 额叶
B 顶叶
C 枕叶
D 颞叶
三、名词解释
1.反射弧
执行反射的全部结构叫做反射弧，包括：感受器、传入神经元、联络神经元、传出神经元、效应器
2、保护性抑制
保护性抑制，又称超限抑制，指神经细胞长时间的工作，或受到强烈刺激作用，会使条件反射受到抑制，称为保护性抑制。
3、面孔失认症
面孔失认症是一种神经心理性疾病，表现为对熟悉面孔的识别能力降低或丧失。
一般来讲，面孔失认症病人不能再认出以往熟悉的知名人士及亲朋好友的面孔。
4、正强化和负强化
正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；负强化就是惩罚那些与组织不相容的行为，从而削弱这种行为。
5、精神分析
精神分析是奥地利精神病学家费洛伊德在对精神疾病进行治疗的实践中于19世纪末创立的，代表人物还有荣格，埃里克森，梅莱尼克莱因，费尔贝恩等。
四、简答题
1.心理学研究的对象和主要内容包括哪些？
心理现象及其规律。
主要内容1.需要、动机和意志2意识与注意3感知觉、记忆、思维和想象
2.心理学家进行研究的目标是什么？
描述行为
解释行为
预测行为
控制行为
改善行为
3.人的心理的实质是什么？
心理是脑的机能，是脑对客观现实的主观反映。
4.现代心理学的主要流派有哪些？（包括：代表人、产生时代、心理学研究的对象、研究方法、基本观点、评价）
一．构造主义心理学
冯特，该学派于19世纪末产生于德国。
研究对象是意识经验。
该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。
它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。
但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。
二．机能主义
美威廉詹姆斯。
19世纪末在美国兴起。
研究对象：意识的过程。
基本观点：意识是对环境适应的产物，认知,行为是适应环境的手段。
三．行为主义学
于1913年产生于美国，其创始人是华生。
研究对象是人的行为，并提出“刺激—反应”（S —R）的行为公式。
行为主义认为，人的行为是刺激-反应之间连结建立的后果。
促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展，但陷入了还原论和机械论的境地。
四．格式塔学派
该学派1912年创建于德国，韦特海默、考夫卡、柯勒。
研究对象：意识和行为。
研究方法：知觉场。
基本观点：心理意识是整体的或完整的。
他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。
但该学派否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的境地。
五．精神分析学派
19世纪末，弗洛伊德。
研究对象：潜意识。
研究方法：临床实践。
基本观点：
人格的三种构成相互作用，三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。
精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，以沙利文为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了新精神分析学。
六．人本主义
马斯洛于20世纪50年代末60年代初。
研究对象：人的价值和潜能的发展。
基本观点：人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，只要有适当的环境和教育，人们就会完善自己、发挥创造潜能，达到某些积极的社会目的。
扩大科学研究的范围，以解决过去一直排除在心理学研究范围之外的人类信念和价值问题。
人本主义心理学是一门尚处于发展中的学说，其理论体系还不完备，他们对人的一些研究还停留在关于人性的抽象议论上，因而不能揭示人的心理本质规律。
七．认知心理学
皮亚杰，20世纪50年代末。
研究对象：人的认知过程。
研究方法：实验。
基本观点：学习的实质是个体在与环境的相互作用中，认知结构不断建构的过程。
认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，但他们把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。