苏教版科学六年级下册《生物的变异现象》同步练习题含答案

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苏教版科学六年级下册2.2 生物的变异现象练习卷(含解析)

苏教版科学六年级下册2.2 生物的变异现象练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小敏与爸爸之间存在着很多不同的特征，这是（）。

A．遗传现象B．变异现象C．变态现象D．传承现象2 . 关于红色柿子和黄色柿子的说法，错误的是（）。

A．是不同的物种B．是不同的品种C．具有不同的性状特征3 . 下列动物是不完全变态发育的是（）。

A．蜜蜂、粉蝶B．蚊子、家蚕C．螳螂、蝗虫4 . “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。

A．遗传B．变异C．遗传和变异。

5 . 孩子与父母长得很像，因为是（）的作用。

A．相貌特征B．遗传基因二、填空题6 . 分析下列变异，把序号填在相应的线上。

1 小麦的秆矮抗倒伏。

2 玉米叶子白化，致死花粉死忙。

3人变得不能分辨颜色。

有利变异是__________4棉花纤维长度增加。

5水稻种子颗粒变大。

有害变异是__________6黄豆叶子发达。

7老鼠找洞的“本领”变差；8老鼠躲避敌害的能力增强。

7 . 小动物在长大的过程有的身体形态________变化，例如：________。

有的身体形态________变化，例如________。

8 . （__________）是生命的最基本的特征，它可以使（_______________）。

9 . “用X射线照射种子”，“将种子带到太空环境中，然后带回地面”属于（______）。

三、判断题10 . 某同学是双眼皮，那他的父母也一定是双眼皮。

（_____）11 . 她的眼睛长得像妈妈，指的是变异。

（____）12 . 生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的。

（__）13 . 孟德尔被人们称为遗传学之父。

（______）14 . 古人所说的“桂实生桂，桐实生桐”，反映了遗传现象。

（_____）15 . 双胞胎之间也存在着差异。

苏教-六年下-科学-第三单元《进化》习题与答案

教版六年级下册科学第三单元《进化》测试题一、填空1第一块恐龙化石是在[ ]年被发现的。

2化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的[ ]或[ ]如：[ 、、、 ]等。

3如果把不同年代的[ ]比做一本书，那么[ ]就是书页中的特殊文字。

4[ ]提出生物进化是[ ]的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《》。

他认为生物最初是由[]发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。

5自然界中的生物，通过激烈的[ ]，[ ]生存下来，而[ ]则被淘汰掉，这就是自然选择。

6[ ]的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

7科学家对从岩石中发现恐龙的[ ]和[ ]的化石进行了研究，得出来了：[ ]是一种以往从未发现的巨大无比的爬行动物。

8现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，被称为“”。

如：[ 、、、 ]。

9科学家们发现，海豚和[ ]某些部位的骨骼排列基本相似。

10列举你知道的恐龙化石的类型：[ 、、、、 ] 11生物是通过遗传、变异和[ ]，从[ ]到[ ]，从[ ]到[ ]，种类由[ ]到[ ]地发展着，[ ]着。

12科学家在[ ]发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。

13恐龙灭绝发生在[ ]万年前，人们对于恐龙的认识和模拟是根据[]复制出来的。

14马的进化过程：按顺序写[ 、、、 ]二、判断题1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

[ ]2、化石就是生物。

[ ]3、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠼蛾数量要比浅色尺蠼蛾的数量多，这是自然选择的结果。

[ ]4古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿[ ]5在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

[ ]三、、我会排序根据以下各类生物最早出现的时间顺序标上1、2、3、4、5哺乳动物爬行动物鸟类动物鱼类动物两栖动物（）（）（）（）（）四、我会连法国生物学家达尔文自然选择理论错误英国生物学家拉马克用进废退理论正确五、简答题1、你对恐龙灭绝的原因有哪些推测？请你表述出来。

苏教版科学六年级下册《生物的变异现象》教学设计

7．补充我国培育金鱼的历史，指导学生体会对生物变异现象的利用。
活动三：了解变异的种类。
1．用课件介绍变异的种类。内容如下：
（1）可遗传的变异：由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成是不同的，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。
由于遗传物质的变异不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成是不同的通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来含有控制高产奶量的遗传物质通过繁育后代还会出现各种变异再从中选择繁育数代后奶牛不但能够保持高产奶量甚至会有不断增加的趋势
教学内容
生物的变异现象
课时安排
1-1
总课时
1
教学目标
1．知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。
活动二:认识变异是普遍存在的。
1．提问：动植物身上也有这样的变异现象存在吗？
2．引导学生进行假设。
3．指导学生观察教材上的插图。
4．汇报交流。
5．小结：同遗传现象一样，生物的变异现象也是普遍存在的。谚语中说“一猪生九仔，连母十个样”，指的就是变异现象。人们对生物的变异现象还有一些有趣的利用呢。
6．指导学生阅读教材第19页关于三叶草的资料。
1．谈话：上一节课我们做了一个游戏，有的同学一下子就被认出是谁家的孩子，甚至是谁家的孙子或孙女，但是有的为什么很难被认出来呢？
2．学生讨论。
3．小结：我们并不是和父母一模一样的，还有很多不一样的地方。（揭示课题）
二、探究新知：
活动一：了解什么是生物变异。
1．游戏：找找照片中这一家人在外形特征上有哪些不同，并记录下来。

苏教版科学六年级上册2.7寻找遗传与变异的秘密同步练习

苏教版科学六年级上册2.7寻找遗传与变异的秘密同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中，属于不可遗传变异的是（）。

A．先天性近视B．眼皮的单双C．头脑中的知识2．有关生物进化的规律，下列说法不正确的是（）。

A．由植物到动物B．数量由少到多C．由低级到高级3．能遗传的变异是由（）引起的。

A．环境变化B．遗传物质改变C．发育4．原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。

人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（）。

A．生殖和发育的特征B．生长现象的特征C．遗传和变异的特征5．“自然选择”是在（）中首先提出来的。

A．达尔文《进化论》B．达尔文《物种起源》C．孟德尔《物种起源》6．20世纪90年代以来，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石，这可以作为（）的证据。

A．鸟类起源于恐龙的观点B．大陆漂移说C．生物进化论7．下图是从始祖马到现代马的变化过程，下列说法中错误的是（）。

A．始祖马和现代马大小差距很大，不是同一种生物B．在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，趾由4个变为1个C．马的牙齿为了适应啃食草原上的草的需求发生了改变8．（）被称为现代遗传学之父。

A．孟德尔B．伽利略C．万户9．孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，子二代豌豆的花（）。

A．都是白色花B．都是红色C．既有白色花，也有红色花10．下列关于变异的叙述，不正确的是（）。

A．有的变异对生物自身的生存不利B．有的变异对生物自身的生存有利C．变异对生物的进化不利D．我们要辩证看待生物的变异11．10万棵的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的哪种现象（）。

A．遗传现象B．变异现象C．人工选择D．自然选择12．下列说法，正确的是（）。

A．一对双胞胎兄弟，所具有的性状是完全一样的B．即便是同一种生物，不同个体之间也存在差异C．生活在不同环境中的植物，形态结构是相同的13．下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（）。

苏教版科学六年级下册单元测试题(最新)(附：答案) (1)

苏教版科学六年级下册单元测试题(最新)(附：答案) (1)一、填空题1、在成长的过程中.我们的身体长（）.体重变（）.生活中常用的测量体重的工具是（）.2、（）是我们生长发育的第二个高峰期.3、在斯芬克司之谜中.把人的一生分为了三个阶段.即“四条腿走路”的（）时期.“两条腿走路”的（）时期和“三条腿走路”的（）时期.4、在人的一生中.需要别人较多帮助的是（）时期和（）时期.5、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（）强化、勤于思考和（）休息.6、随着生活水平的提高.我国青少年青春期发育和性发育年龄不断（）.7、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期.在这个时期.我们的（）和（）方面都发生着巨大的变化.二、判断题1、我们出生时没有牙齿.最先长出的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙.（）2、测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.（）3、测量体重时.身上穿的衣物多少不会影响测量的准确性.（）4、人刚站在体重秤上时.体重秤的指针会不断变化.所以应该等体重秤指针稳定后再读数.（）5、从以前和现在的照片中.可以找到我们成长的证据.（）6、一个人的成长和成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任.（）7、通过计算预测出来的身高和自己长大以后的身高一定相同.（）8、人到了青春期.容易过高获过低地认识和评价自己.（）9、人只要进入了成年期.就不需要别人帮助了.（）10、看书读报.只要感觉舒服就行了.不必讲究姿势.（）三、选择题1、大多数的男孩和女孩进入青春期的时间相比较.（）.A、女孩比男孩早B、女孩比男孩迟C、男孩和女孩一样2、对青春期的心理特点.下列叙述不正确的是（）.A.智力水平迅猛提高B.兴趣爱好日益广泛.求知欲和好奇心强烈C.不愿意与人交往3、对于六年级的我们来说.每天需要保证（）小时的睡眠.A、8B、9C、104、在青春期.容易对异性（）.因此我们要正确对待与异性的交往.A、产生憎恶感B、产生好感C、反感5、如果我们的睡眠时间不足7小时.学习的效率将（）.A、下降B、不受到影响C、提高四、连线请将下列特征与人体生长相对应的时期进行连线：牙牙学语老年期十月怀胎婴幼儿期颐养天年胎儿期抚育后代青年期勤奋求学成年期第二特征学龄期努力工作青春期五、简答题1、从你出生到现在.你能找到哪些说明自己成长的证据？2、为了我们的身体健康.在平时的学习生活中.我们应该注意些什么呢？六、自我实践题1、请你分析下图中的信息.并回答问题.（1）、人体不同部位的生长速度一样吗？（2）、说一说人在生长过程中.头部、腿部和躯干分别占身体总长度的比例是怎样变化的？2、下表是我国一些地区青少年身高等级评价表.请结合你自身的情况回答以下问题.（1）、你现在的年龄和身高分别是多少？对比表中你这个年龄的身高数据和你的实际身高.评价一下自己的身体发育情况？（2）、请你分析一下你自己平时的生活习惯是否有利于自身的生长发育.并说明理由.苏教版科学六年级下册第二单元测试题一、填空题1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（）特征.这种现象称为遗传.2．车祸导致的后天残疾是（）的变异.3．孟德尔被人们称为现代（）之父.4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（）后代与亲代存在的变异培育而成的.5．变异一般分为（）和（）两种形式.6．我国科学家（）被誉为“杂交水稻之父”.7．新型草莓是科研人员利用（）的方法培育出的优良品种.8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（）性状和（）性状之分.二、判断题1．遗传和变异是生命最基本的两种特征. （）2．“种瓜得瓜.种豆得豆”说的是变异现象. （）3．运动员身体肌肉强壮.他们的子女也一定肌肉强壮. （）4．父母双方都是高个的.因为遗传的缘故.所生子女一定也是高个的. （）5．生物的每一个特征都会遗传给下一代. （）6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异.所以才长得果大色艳.籽少肉厚.（）7．有些小麦在水和肥料充足的情况下.植株高大.产量很高.但遗传物质没有改变.这叫做不可遗传的变异. （）8．父母双方都是双眼皮.子女是单眼皮.这属于环境引起的变异. （）9．即使是双胞胎.他们的外貌特征也会有所区别. （）10．自然界中所有的变异都是有利无害的. （）三、选择题1．谚语说“一猪生九崽.连母十个样”.主要指的是（）现象.A．遗传 B．变异 C．遗传和变异2．下列选项中.说法正确的是（）.A．转基因食品对人体都是有害的.B．转基因食品对人体都是有益的.C．转基因食品可能存在安全问题.3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩.皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子.引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异.由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异.由环境条件的改变而引起的.B．前者是可遗传的的变异.由遗传物质的改变而引起的；后者是不可遗传的变异.由环境条件的改变而引起.C．前者是不可遗传的变异.由环境条件的改变而引起的；后者是可遗传变异.由遗传物质的改变而引起.4．下列品种中不属于科研人员利用人工变异培育出来的是（）.A．无籽西瓜 B、太空椒 C、鲫鱼5．生物遗传规律是孟德尔研究（）杂交实验时提出的.A．豌豆 B、黄豆 C、绿豆6．下列选项中属于不可遗传的是（）.A．头脑中的知识 B、眼皮的单双 C、先天性近视7．花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫.则猫爸爸可能是（）.A．花猫 B、黑猫 C、白猫8．下列选项中属于可遗传变异的是（）.A．植物营养不良.叶子由绿变黄 B、水肥充足.水稻粒多 C、杂交水稻的培育四、连线题请你用连线的方法帮助以下三个孩子找到自己的父母.五、简答1、请写出关于遗传与变异的谚语.（各写三个）2、生物变异现象有什么利弊？3、美国有一位牧民.他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊.这只羊长得很像猎犬.连最低的羊栏也跨不过去.后来.他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊——-安康羊.他利用偶尔发现的现象.培育出人们所需要新品种.这其中包含了什么道理呢？六、自我实践题结合遗传和变异知识的学习.说一说自己对生物遗传及变异现象的理解.苏教版科学六年级下册第三单元测试题一、填空题1．（）是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹.如（）、外壳、叶子、脚印等.2．（）提出生物进化是自然选择的结果.并与（）年出版了震惊学术界的巨著《》.3．1850年.英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多.这是（）的结果.4．在自然选择过程中.生存下来的生物都是（）环境的.5．在10万年的进化过程中.马的身躯增大了.它的趾由（）个变成了（）个.6．在地球上曾经存在过的生物中.有些现在已经不存在了.如恐龙、（）、（）等.7．和非洲沙狐相比.（）的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失.有利于在寒冷的环境中保暖.二、判断题1．通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原.人类得到了很多有关恐龙的信息.（）2．如果把不同年代的地层比做一本书.那么化石就是书页中的特殊的文字. （）3．化石通常需要几年才能形成. （）4．恐龙曾是地球上的霸主.他的生存不需要适应环境. （）5．自然界中的生物.通过激烈的生存斗争.适应者生存下来.而不适应者则被淘汰掉.这就是人工选择.（）6．动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系.（）7．在森林中.白色绵羊能够适应环境从而生存下来. （）8．澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战. （）三、选择题1．下列对恐龙的描述正确的是（）.A．所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代也有人类的活动 C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力.2．霸王龙的特点是（）.A．体型很小 B、前肢很短 C、后肢很短3．原始鸟类、最早的鱼类、最早的哺乳类、最早的两栖类、最早的爬行类按在地层中出现年代由早到晚的次序.依次是（）A．最早的鱼类→最早的两栖类→最早的爬行类→最早的哺乳类B．最早的鱼类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的哺乳类C．最早的哺乳类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的鱼类4．（）与非洲黑猩猩手臂的骨骼排列基本相同.A．霸王龙的前肢 B、大熊猫的前肢 C、海豚的鳍状肢5．（）已经从地球上永远消失了.A．大熊猫 B、蟑螂 C、恐龙6．古代生物的脚印化石属于以下化石种类中的（）.A．实体化石 B、遗迹化石 C、模铸化石7．根据化石证据.以下生物中.（）出现得最早.A．原始鸟类 B、哺乳类 C、三叶虫四、连线题1．将下列恐龙骨架模型与其复原图片进行连线：2．将下列化石与其所属的类型进行连线：植物化石动物化石遗迹化石五、简答题1．化石是怎样形成的？2．恐龙灭绝给我们怎样的启示？苏教版六年级科学下册期中综合测试题一、填空题1.人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和（）.2.我们在（）阶段不仅身体发生很大的变化.而且心理也会发生很大的变化.3.从出生到成年.身体各部分发育是（）的.头只增长了1倍.躯干增长了2倍.上肢增长了3倍.下只增长了4倍.4.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象叫做（）.5.花丛里的丁香花一般都是四个小瓣.小明却发现了一朵五瓣的丁香花.这可能是由于丁香花（）所导致的.6.有“现代遗传学之父”之称的是科学家（）.7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异.如用（）照射种子能培育出新的品种.8.恐龙（）在科学研究中具有重要价值.现今所有的恐龙制品都是根据它而制作的.9.现代马是由（）不断进化而来的.在5000万年的进化过程中.马的趾由4个变成1个.牙齿也改变了.10．生物的形态与其所处的环境是相适应的.这是（）的结果.二、判断题1.我们可以从不同时期的照片上发现自己成长的证据. （）2.测量身高时不需要脱掉鞋子.但是身体应直立.眼平视.压板轻压头顶的最高处. （）3.从身高和体重的变化中我们可以感受到自己在成长. （）4.拔胡须会损伤毛囊.会使细菌侵入身体. （）5.注意个人卫生是养成健康生活的习惯之一. （）6.我们应该合理安排自己的作息时间.保证每天可以睡15个小时. （）7.生物的变异都是有利于生物生长和繁殖. （）8.袁隆平是中国杂交水稻育种专家.被誉为“杂交水稻之父”. （）9.《物种起源》一书阐述了进化论的思想.是科学家达尔文的著作. （）10.人类是有别于其他动物的高级动物.所以人类不是由其他生物进化而来的.（）三、选择题1.人一生的第一次生长高峰是出生到1岁的婴儿期.第二次生长高峰是（）.A．青春期 B.成年期 C.老年期2.下列行为中.（）是不良的生活方式.A.合理膳食B.参加体育锻炼C.吸烟3.男生处于青春期特有的身体变化是（）.A.骨骼闭合.停止生长B.出现喉结C.身体突然增高4.因为遗传物质发生变化而引起的变异属于（）.A．可遗传变异 B.不可遗传变异 C.可能是可遗传变异.也可能是不可遗传变异5.下列生物的遗传物质与金鱼的遗传物质最接近的是（）.A．野生草鱼 B.野生鲫鱼 C.野生鲤鱼6.下列证据中最能直接证明海豚和非洲黑猩猩有可能是由一个共同的祖先进化而来的是（） A．它们都是哺乳动物 B.它们的上肢骨具有相似的结构 C.它们都需要进食7.渡渡鸟是毛里求斯的象征.它是一种巨型的鸟类.这种鸟类目前（）.A．已经灭绝 B.野生的数量很少 C.只能在动物园看到四、连线题将下列对应的说明进行连线：一株三叶草的叶片数量变为4片有害的变异玉米变异后植株更耐旱既无利也无害的变异一种生活在雪地中的白色动物变异成其他颜色有利的变异五、简答题1.小林暑假去海边游泳.结果皮肤被晒得黝黑.小林皮肤变黑属于可遗传变异吗？为什么？2.一般情况下孩子的外貌会遗传其父母的面部特征.结合你的实际情况.说一说你身上哪些特征是从你的父母那里遗传而来的.3.你给下面的这幅图片命名.并说说图片中蕴含的科学含义.4.你知道哪些关于生物进化的例子？六、自我实践题在语文课文《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘.生于淮北则为枳”.这句话的意思是淮南的橘树.移植到淮河以北就变为枳树.你能解释一下这句话中蕴含的科学道理吗？苏教版六年级科学下册第四单元测试题一、填空（每空1分.共15分）1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成( )关系或( )关系.2、食物链上的生物.能自己制造食物的叫做( ).以其他生物为食的叫做( ).分解动植物残骸或废物的叫做（）.3、（）是维护生态平衡的重要方面.4、食物链的源头在（）.终点是（）.5、根据“螳螂捕蝉.黄雀在后”这个成语写出食物链（）.6.一种生物愿意长期生活在某个环境里.是因为这个环境为他提供（）、（）和（）所必需的食物、水、庇护所等条件.这样的生活环境被称为生物的栖息地.7、自然界长期形成的（）和（）维系着生态系统的平衡.8、生物连同他周围的环境叫（）.二、判断（每题0.5分.共5分）1、沙漠中没有生物. （）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系. （）3、生态系统不包括人类. （）4、如果食物链断了.就会导致生态平衡破坏、失调. （）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一. （）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者. （）7、作为生产者的植物.其养料主要来自光合作用. （）8、蓝色农业就是蓝色植物. （）9、动植物的形态与它们生活的环境没有关系. （）10、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己. （）三、选择（每题1分.共10分）1、下列生物中不属于共生关系的是（）A、啄木鸟和树B、鸟和果实C、虫和鸟D、蜜蜂和花2、霉菌生长在面包上.他是（）A、分解者B、消费者C、生产者3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（）A、野鸡B、企鹅C、大雁D、老鹰4、下面食物链表示正确的是（）A、藻类鱼类水蚤人B、青草野兔狐狸老虎C、水稻稻螟虫青蛙蛇D、浮游植物浮游动物白鹭小鱼5、下列可以保护生态平衡的是（）A、滥施农药B、过度放牧C、过度捕捞D、爱护森林6、狮子生活在（）A、森林里B、草原C、大海D、南极7、食物链的营养源主要来自于（）A、土壤B、动物C、植物D、人类8、海洋深处没有绿色植物的生存.是因为那儿缺少（）.A、阳光B、温度C、动物D、空气9、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）.A、自然灾害B、天敌过多C、动物病害D、人类活动对生态环境的破坏10、下列农业生产中.不属于生态农业应用的是（）A、桑基鱼塘B、稻田养鱼C、立体农业D、施用化肥四、综合题.（共8分）1、连线（3分）企鹅烈日炎炎的沙漠小丑鱼冰天雪地的南极仙人掌浩瀚的海洋枫树高高的山坡东北虎阴暗潮湿的地方蚯蚓茂密的森林2、看图填空（5分）（1）分析上面的图.我认为（2）狼群的数量和驼鹿的数量之间有的关系. （3）如果有一年狼群中出现了一种疾病.可预测第二年五、简答（共12分）1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？2、什么是生态平衡？3、人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？4、在一座大森林中.生活着鹿和狼.人们为了保护鹿.把狼都消灭了.这样会产生什么样的后果？如果你是生物学家.你能提出什么建议？苏教版六年级科学下册第五单元测试题一、填空题1.能够使物体工作或运动的本领叫做（）.我们虽然看不见它.但却能感受到它.2.能量的形式多种多样.它们以不同的方式被储藏和运用.能使热气球飞上天的是（）能；可以使电灯发光的是（）能；把纸片放在音响旁.使纸片振动的是（）能.3.沼气是由（）能转换的一种可燃气体.4.辽阔的海洋是地球上最大的能量库.（）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量.人们因此称海洋潮汐为（“”）.5．煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（）.6．能量还可以贮存在燃料、食物和一些化学物质中.这种能量叫（）.7.打开电视机.（）能就转化成了（）能和（）能.8.能源根据是否能再生.分为（）能源和（）能源.二、判断题1.任何东西只要有移动、发热、生长、变化、发光、发声等现象.其中就有能量在起作用. （）2.如果没有能量.人类和自然界的一切活动都将停止. （）3.地球上几乎所有的能源都来自于太阳. （）4.矿物燃料被称为“能源之母”（）5.核能是可再生能源. （）6.风能将成为未来人类解决能源危机的重要途径之一. （）7.家庭和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料.（）8.太阳能取之不尽.用之不竭. （）三、选择题1.如图.通过发射“火箭”的实验.我们发现（）.A．橡皮筋拉伸程度越大.“火箭”发射高度越高.B．橡皮筋拉伸程度越小.“火箭”发射高度越高.C．橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系.2.下列说法中正确的是（）.A．白炽灯比荧光灯能量转换效率高 B、荧光灯比白炽灯能量转换效率高 C、白炽灯和荧光灯能量转换效率一样高3.天冷的时候搓一搓手.（）就转化成了声能和热能.A．动能 B、重力势能 C、弹力势能4.以下用电器中.主要是利用电能转化为光能的是（）.A．电灯 B、洗衣机 C、收音机5.下列能源中.属于不可再生性能源的是（）.A．风能 B、煤炭 C、太阳能6.在用手反复弯折铁丝的过程中.铁丝弯折处会变热.这是因为（）.A．动能转换成热能 B、热能转换成动能 C、化学能转换成生物质能7.“飞旋的扣子”实验说明（）.A．能量是不容易进行转换的 B、能量是无法进行转换的 C、能量是可以进行转换的8.下列生活方式中.不属于浪费能源的是（）.A．夏天将室内空调制冷温度调到21度 B、光照充足时打开室内照明灯 C、使用节能灯代替大瓦数的白炽灯进行室内照明四、连线题请将下列物体与其“工作”或运动所依靠的能量形式进行连线：人跑步电能热气球升空化学能电脑开机核能核电站发电风能龙卷风将房屋吹到热能五、简答题1．写出下列过程中存在的能量转换过程.（1）、风车转动.（2）、煤炭燃烧.（3）、钉钉子.（4）、电饭锅煮饭.2.除了煤炭、石油、天然气外.你还知道哪些新能源？六、实验题一个活动小组拼装了一个小车.安装好电池并打开开关后.小车就能运动起来.请你分析在小车运动的过程中.存在哪些能量的转换？七、自我实践题（写出三种以上）对家中的所用能源进行调查后填写下表：使用能源的器具使用的能源是够属于可再生性能源苏教版六年级科学下册第六单元测试题一、填空题1.（）就是运用学过的知识解释现象.像（“”）和“触类旁通”等词语都是描述这种能力的.2.火箭是利用（）升空的.发电机是利用了（）的原理.3.在慢压时.报纸被挑起；快压时.报纸不容易被挑起.这种现象是因为（）的存在.4.从人力摇橹驱动.到借助风力驱动.再到蒸汽机、柴油机、核能发动机的使用.人类航行的能力因新技术的（）而得到长足的发展.二、判断题1.火箭飞行是反冲原理的一种应用. （）2.懂的科学知识是一种本领.能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领.有了这些本领.不但能提高我们做事的效率.而且有可能实现我们的梦想. （）3.应用就是把学到的科学原理用用在物品的制作上. （）4.学习了热胀冷缩的原理.就可以用来解释为什么瓶子能吹泡泡. （）5.张衡发明了地动仪. （）6.水可以导热.是热的良导体. （）7.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶. （）8.风力发电不会产生污染. （）三、选择题1.制作电器的保护装置时要注意选择（）的材料.A．导电性能好 B、既能导电又能绝缘 C、绝缘性能好2.鞋的底部有许多花纹.这样做是为了（）.A．增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看3．螺丝钉主要是应用了（）原理.A．轮轴 B、杠杆 C、斜面。

苏教版科学六年级下册第六课《生物的变异现象》同步习题含答案

苏教版科学六年级下册第六课《生物的变异现象》同步练习题含答案一、填空题1.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少存在一些不同的特征，这种现象称为。

2.一猪生九仔，连母十不同这句谚语指的是生物的________现象。

3.变异一般有两种形式。

一种是遗传物质发生变化而引起的变异称为；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为。

4. 对于生物来说，有的变异，有的变异，有的变异。

二、选择题1. 能够产生新的生物类型的直接原因是（）A．有利的变异B．自然选择C．人工选择D．可遗传的变异2. 一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性3.下列哪项变异是不可以被遗传的（）A.驯鹿的角变得很大B.豌豆的茎变得很高C.用眼不当造成近视D.家猪的瘦肉含量变高三、判断题1. 生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。

（）2.变异现象对生物都是有益的。

（）3.父母双方都是高个子，他们所生子女一定是高个子。

（）四、问答题请说出描述生物变异现象的谚语（至少两条）苏教版科学一年级下册第六课《生物的变异现象》同步练习题参考答案一、填空题1.变异2.变异3.可遗传变异不可遗传变异4.是有益的是有害的既无益也无害二、选择题1.D2.B3.C三、判断题1.√2.×3.×四、问答题一母生九子，九子各不同；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。

苏教版六年级下册科学一课一练- 2.2生物的变异现象 (含解析)

2019届苏教版小学科学六年级下册2.2生物的变异现象一、填空题。

1.子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些________，这种现象叫做变异。

2.遗传和________是生命的两种基本特征，是生物界普遍存在的现象。

3.种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是________现象。

一树之果，有苦有甜这是________现象。

4.形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的________培育而成5.四叶草是一些欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子包含了人想要的四样东西分别是________ 、________、名誉、财富。

二、判断题6.世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的（）7.黄玉米结出了紫玉米，这是不可能的。

（）8.用眼不当造成近视，这是不可遗传变异。

（）9.三叶草中大约10万株里能找出一株是四叶，它是欧州人心目中幸运的象征。

（）10.人类和动物界存在变异现象，植物中没有。

（）三、选择题11.“种瓜得瓜，种豆得豆”，是对（）现象的生动描述。

A.遗传B.变异12.用眼不当，造成近视，属于（）A.可遗传变异B.不可遗传变异13.“一猪生九崽，连母十个样”，是对（）现象的生动描述。

A.遗传B.变异14.大概在（）三叶草中，才有一株会发生变异，长出4片叶子。

A.100株B.1万株C.10万株15.（）是可遗传的变异。

A.高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆可遗传变异B.用眼不当，造成近视C.有人因车祸而失明四、简答题16.变异一般有几种形式？17.引起生物变异主要原因？答案解析部分一、填空题。

1.【答案】不同的特征【解析】【解答】子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象叫做变异。

苏教版六年级下册科学每课练习

第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：。

2、在成长中，我们的，。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。

5、我们所处的生命周期是而不是成年。

6、测量身高时，我们应该，身体，目视.7、测量体重时，衣物越，测量结果越。

8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。

9、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

10、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。

判断：1、体重并非每年匀速增长。

（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（）1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。

5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

二、判断1、体重并非每年匀速增长。

（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。

2、青春期是我们由的时期。

女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。

3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。

苏教六年下科学第三单元《进化》习题与答案

苏教版六年级下册科学第三单元《进化》测试题一、填空1第一块恐龙化石是在【】年被发现的。

2化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的【】或【】如：【、、、】等。

3如果把不同年代的【】比做一本书，那么【】就是书页中的特殊文字。

4【】提出生物进化是【】的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《》。

他认为生物最初是由【】发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。

5自然界中的生物，通过激烈的【】，【】生存下来，而【】则被淘汰掉，这就是自然选择。

6【】的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

7科学家对从岩石中发现恐龙的【】和【】的化石进行了研究，得出来了：【】是一种以往从未发现的巨大无比的爬行动物。

8现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，被称为“”。

如：【、、、】。

9科学家们发现，海豚和【】某些部位的骨骼排列基本相似。

10列举你知道的恐龙化石的类型：【、、、、】11生物是通过遗传、变异和【】，从【】到【】，从【】到【】，种类由【】到【】地发展着，【】着。

12科学家在云南【】发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。

13恐龙灭绝发生在【】万年前，人们对于恐龙的认识和模拟是根据【】复制出来的。

14马的进化过程：按顺序写【、、、】二、判断题1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

【】2、化石就是生物。

【】3、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠼蛾数量要比浅色尺蠼蛾的数量多，这是自然选择的结果。

【】4古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿【】5在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

【】三、、我会排序根据下列各类生物最早出现的时间顺序标上1、2、3、4、5哺乳动物爬行动物鸟类动物鱼类动物两栖动物（）（）（）（）（）四、我会连法国生物学家达尔文自然选择理论错误英国生物学家拉马克用进废退理论正确五、简答题1、你对恐龙灭绝的原因有哪些推测请你表述出来。

精选小学科学六年级下册2生物的变异现象苏教版课后练习四十三.doc

最新精选小学科学六年级下册2.生物的变异现象苏教版课后练习四十三4第1题【单选题】“种瓜得瓜，种豆得豆”，是对（）现象的生动描述。

A、遗传B、变异【答案】：A【解析】：[^]”种瓜得瓜,种豆得豆”,熟圆的描述.谜项符合踏.am案为:A.[分析】亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性,表明性状可以从亲代传略子代,这种现象称为遗传.4第2题【单选题】（）是可遗传的变异。

A、高茎豌豆播种后，长出矮茎豌豆可遗传变异B、用眼不当，造成近视C、有人因车祸而失明【答案】：A【解析】：【略】种后，长出｛专变异是可n｛专变异，符合曲；B.用眼不当,造成近视属于不可遗传变异,不符合题意；C.有人出车祸而失明属于不可遗传查异，不符合题意.好案为:A.[分析】可遗传变异是由遗倬物质引起的变异,可传给下一re ；不可遗传的变异是由环境弓I起的,遗传物质没有发生变化.4第3题【单选题】用眼不当，造成近视，属于（A、可遗传变异B、不可遗传变异【答案】：B【解析】：【解答】用眼不当造成的近视属于不可遗传变异.B选项符合题意.师案为:B.［分析】空异现象普遍存在在各种生物中,包括可遗传变异和不可遗传变异.4第4题【判断题】三叶草中大约10万株里能找出一株是四叶，它是欧州人心目中幸运的象征。

A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：［解答】三叶草中大约］0万株里能找出一株是四叶,它是欧州人心目中幸运的象征。

题目的说法是正确的。

［分析］人们喜欢将心中美好的愿里寄托到植物的身上，比如四叶草代表幸运，玫瑰代表爱情等。

4第5题【判断题】世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：子代与父代之间，同种之间一殷都或多或少地保持着一些不相似的特征，这是变异,变异晋遍存在与生活中。

【分析】本题的危。

4第6题【填空题】形态各异的金鱼是人们有意识的利用的后代与亲代存在的变异培育而成的。

？A野生鲫鱼【答案】：【第1空】野生鲫鱼【解析】：形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的，这也是变异的.【分析】本题考查金鱼的变异培育。

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苏教版科学六年级下册《生物的变异现象》同步练习题含答案
一、填空题
1.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少存在一些不同的特征，这种现象称为。