怎样抓好学校德育工作
加强学校德育管理工作
加强学校德育管理工作
要加强学校德育管理工作，可以采取以下几个方面的措施：
1. 建立健全德育管理体系：制定德育管理规章制度，明确学校德育目标和要求，明确教师和管理人员的职责和权力，确保德育管理的科学性和规范性。
2. 加强师德建设：加强教师职业道德和专业道德的培养，提高教师教育教学水平和德育水平，为学生树立正确的榜样。
3. 开展德育活动：组织丰富多样的德育活动，如讲座、演讲比赛、模拟法庭等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4. 加强学生管理：建立学生档案管理制度，加强学生考勤和日常管理，对学生的行为进行及时的指导和纠正，加强对学生的心理健康教育。
5. 加强家校合作：与家长保持密切联系，开展家长教育活动，让家长参与学校德育管理工作，共同培养学生健康成长。
6. 建立监督机制：建立德育管理工作的监督机制，定期评估和总结德育工作的成效，对存在问题进行及时整改。
通过以上措施的实施，可以有效加强学校德育管理工作，提高学生的道德素质和综合素质。
如何抓好小学德育工作
如何抓好小学德育工作一、明确德育目标抓好小学德育工作，首要任务是明确德育目标。
小学阶段德育工作的核心任务是培养孩子良好的道德品质，塑造健康的人格，为孩子的终身发展奠定基础。
具体目标如下：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2. 培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、团结友爱等。
3. 培养学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
4. 培养学生具有健康的心理素质，增强自我保护意识和能力。
二、构建德育课程体系1. 整合课程资源，将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。
2. 开设专门的德育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，系统地进行德育教育。
3. 开展德育实践活动，如主题班会、社会实践活动等，增强学生的实践体验。
三、加强德育队伍建设1. 提升教师的德育素养，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。
3. 加强德育科研，推广德育工作经验，提高德育工作水平。
四、营造良好德育环境1. 家庭、学校、社会协同育人，形成良好的德育氛围。
2. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
3. 加强网络安全教育，引导学生正确使用网络，预防网络成瘾。
五、完善德育评价机制1. 建立健全学生综合素质评价体系，关注学生的全面发展。
2. 客观、公正地评价学生的德育表现，注重激励和引导。
3. 定期开展德育工作总结和反思，不断优化德育工作策略。
六、创新德育教学方法1. 运用多元化的教学手段，如情境教学、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高德育教学的实效性。
2. 结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有教育性、趣味性的德育教学活动。
3. 引导学生主动参与德育教学过程，培养其独立思考和解决问题的能力。
七、强化德育工作保障1. 加强组织领导，建立健全德育工作领导体制，确保德育工作的顺利开展。
2. 加大经费投入，为德育工作提供必要的物质保障。
3. 完善德育政策法规，确保德育工作的规范化、制度化。
抓好德育工作的“五建设”
1.抓好师资建设——德育工作的关键。
建设一支强有力的师资队伍是做好学校德育工作的关键。
教师队伍的思想提升、文化沉淀、经验积累和方法创新，需要一个学习、实践、探索和积累的过程。
这个过程，校长要发挥带头和组织作用，致力于师资素质的提高。
①理论武装。
理论是实践的基础。
学校要坚持集体学习和自学制度，鼓励教职工学政治、学法规、学业务，并作学习笔记。
通过学习，提高教职工在实践中运用教育理论的能力。
②行家引领。
聘请德育行家举办专题讲座，与教师进行近接触。
建立“尝试—反思—提升”的校本培训模式。
在培训过程中，请教育行家，根据不同的实践环节，对骨干教师进行专题辅导。
③骨干带头。
选派骨干教师（学科带头人）参加各级举办的师资培训班，回校后汇报展示，让大家分享前沿学术成果。
要求骨干教师带头上观摩课、写教育案例、搞课题研究、帮助青年教师，发挥骨干教师的带头作用。
④德育论坛。
学校设立“德育论坛”，有计划有所侧重的分年段或每月举办一次班主任或德育工作专题研讨会，请有经验的教师作主题发言，而后围绕论坛主题，组织大家探讨交流、集思广益、总结提高。
⑤以赛促练。
学校适时举行具体操作层面的德育工作“一事一赛”活动。
如主题即兴演讲、编写教育故事和教育问题征答等。
促使教师从哲学、教育学、心理学、生理学、社会学和法律学等学科领域来思考育人问题。
让教师在竞赛过程中，学以致用，提高实际工作能力。
⑥目标激励。
校长要运用目标激励机制，强化党、政、工、团、队齐抓共管，班主任、科任教师和职工通力合作，学校与家庭、社会相结合的德育意识。
激励大家主动地在班级管理、学科教学及日常的工作中实施德育。
2.抓好常规建设——德育工作的保证。
德育工作要到位，贵在持之以恒地抓好常规建设。
校长要抓好以下常规：①计划拟定。
拟定一份有质量的计划是搞好德育工作的前提。
校长要做德育的有心人，认真拟定每学期的德育工作计划，便于操作执行。
②德育例会。
学校每周行政会都要把德育纳入议题，做到有布置、有运作、有检查、有总结，防止流于形式。
如何抓好学校德育工作
如何抓好学校德育工作在各项活动和教育之中渗透德育教育，是我们对学生进行思想品德教育的有效措施。
那么，怎样抓好德育教育呢？一、抓好思品课的教育在以往教学中，存在着一些教法问题，归纳起来主要有两点：一是方法生硬；二是形式单一呆板、内容贫乏。
成人化的说教，缺乏适应少年儿童特点的活泼方式和趣味性，也就不为少年儿童所理解和掌握。
为此必须坚持以“内容精、说理实、形式活”为原则，改革课堂结构，优化课堂教学，把思品课、班会课、课外活动课有机地融为一体，把每课的思想教育渗透于各项活动中。
这样，就可以使思想性、知识性、趣味性、实践性有机地结合起来，从而充分调动学生的学习积极性和主动性，既能活跃课堂气氛，又能使学生轻松地掌握所学知识，领会教材内容所包涵的思想政治教育意义。
二、把德育教育渗透于各种教学活动中从各学科的特点出发，把学习各学科知识和进行思想品德教育统一起来，贯穿在整个教学过程中，才能使二者相互促进，起到相辅相成的作用。
我们在谈及加强各科教学中的思想教育时，不仅要重视德育，也要重视美育。
因为各科中的思想教育不是干巴巴的空洞说教，它是建立在形象、情感基础上的渗透感染。
只有重视审美教育才有利于从小培养学生对美的爱好，养成爱美的习惯，培养辨别美丑善恶的能力，提高道德修养，使其与社会达到和谐的统一，成為一名对社会有用的人。
三、班主任工作中的德育教育要抓好班上学生的思想工作，班主任要把思想教育之舟借助感情之水，才能达到成功的彼岸。
要把学生培养成为一代“四有”人才，教师必须把“爱”深深地播撒在学生的心田。
真正优秀的教师从来不是喋喋不休地埋怨学生，也不是见学生搞恶作剧就大发雷霆，恰恰相反，教师的天职就是要善于在还不成熟甚至混乱的集体中用教师独具的慧眼去发现学生潜伏在笨拙动作后的上进心，发现顽皮中隐藏着的聪明、打闹背后包含着的勇敢，为学生心田中滋生出来的理想和希望的嫩芽洒纟xx纟道德之沃土、滴文明之甘露、吹上进之春风、浇立志之细雨，使一棵棵人才的幼芽长成参天大树，成为国家的栋梁。
如何抓好学校德育工作的五个环节
如何抓好学校德育工作的五个环节德育是学校教育的根本性教育。
如何开辟针对性强、实效性强又适合青少年身心发展特点的德育途径，使学生形成良好的思想品质、健全人格、积极向上精神状态的高素质人才，是基层教育工作者始极探索的重要问题。
那么，如何加强学校德育管理的工作，发挥学校德育育人的功能呢？一、提高教师素养，注重言传身教。
法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。
”教师要做好学生灵魂的工程师，就必须有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
（一）教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，率先垂范。
小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。
当你要求孩子热爱生活时，你自己首先必须要充满活力与激情；当你要求孩子爱护清洁的时候，要首先搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随便说粗话。
（二）教师应和学生建立平等的师生关系。
老师需要主动去接近孩子，关心孩子，建立平等的师生关系，从而影响他们的思想和行为。
大港九小有位很热爱生活的语文蒋老师，当春暖花开的时候，她便组织学生到充满春色的田野采风，师生一同欣赏大自然赐予的七彩和芳香。
在活动中，既完成了语文课的有关教学任务，又渗透了德育教育，同时还沟通了师生情、学生情。
当“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的季节，她也会带领学生去欣赏雪花下的校园。
在这样一个个特殊的日子里学生能得到老师的一个眼神、一声赞语，甚至一句批评，都会令他们很感动，对老师的良苦用心、殷殷期望都感悟很深，对老师指出的不足也乐意接受。
许多学生、家长都非常喜欢这样的老师。
二、抓好课堂教育，注重学科与德育的整合。
根据小学生的年龄、心理特点，可采取“以美辅德”的方法。
遵循德、智、体、美、劳“五育”相辅相承的客观规律，寓美育于各科教学和活动之中，与其它各育相互渗透、相互促进，这样就可以形成合力，发挥“以美辅德”的功能。
（一）以艺术教育为突破口。
如何做好学校的德育工作
如何做好学校的德育工作学校的德育工作是学生发展过程中重要的一环，它不仅仅涵盖了学生的品德修养，还包括了学生的自我发展、自我管理、与人沟通、承担责任等方面，是学校教育的重要组成部分。
因此，如何做好学校的德育工作，是每一位教育工作者都应该牢记在心的事情。
本文将从以下几个方面进行浅谈。
一、确定德育指导思想做好学校德育工作首先需要确定一个德育指导思想。
德育指导思想是指在学校教育中，如何引导学生进行道德行为和良好品德的培养和发展。
德育指导思想的确定需要依据学校的理念和教育目标来制定。
同时，需要根据当前社会形势和学生年龄特点进行适当的调整。
在制定德育指导思想时，应特别注重学生的个性化发展，引导学生树立积极的人生价值观，增强道德意识和社会责任感。
二、建立德育工作体系建立完善的德育工作体系是做好学校德育工作的关键。
体系的建立需要从以下几个方面进行：1.建立德育工作规范：制定并完善德育工作的各项制度和标准，明确每个教师在德育工作中的角色和责任，以及学校与家庭在德育工作中的合作方式。
同时，还需要制定考核机制，保证德育工作的有效性。
2.建立德育课程体系：德育课程是德育工作的重要组成部分。
学校应建立完整的德育课程体系，包括学生德育课程、特色德育课程、素质教育课程等，以满足不同学生群体的需求。
3.建立德育活动体系：学校应该注重各类德育活动的开展，包括纪律教育、安全教育、劳动教育等，同时还要结合学校实际，推出环保、志愿服务、文体活动等形式多样的德育活动，培养学生的多元素质和实践创新能力。
三、加强师资建设师资建设是学校德育工作的基础。
要想做好德育工作，首先需要教师具备德育工作所需要的专业知识和能力。
学校应该加强德育师资队伍的建设，大力加强师资培养，提高教师的教育理念和教育能力，增强教师的德育意识和德育实践能力，促进教师德育能力和素质的全面提升。
同时，学校还应该为教师提供必要的德育资源和支持，如德育教案、德育教材、德育活动方案等。
关于德育教育的工作计划(7篇)
关于德育教育的工作计划（7篇）关于德育教育的工作计划（7篇）关于德育教育的工作计划篇1 一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不时增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
利用班队课时间，上好形式新颖、主题鲜明的班、队会，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传和各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神和审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
办好家长学校，形成教育合力。
四、主要工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强学校德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
学校德育工作开展的主要措施和途径
学校开展德育工作措施一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。
学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、少先大队要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。
2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。
学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。
学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。
二、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实效。
3．充分发挥课堂的德育主渠道作用，任课教师要寓思想教育与课堂教学之中，培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。
各学科教学在课堂教学中要根据学科特点渗透思想品德教育，科任教师要配合班主任老师及时处理学生中的突发事件，妥善做好学生的思想政治工作。
思品课教学是学校德育工作的主渠道，课堂除了教给学生基本知识点之外，要与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身边的人和事教育广大学生。
依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强对学生的诚实守信、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、原离毒品等方面的教育。
4．发挥班级德育主阵地作用。
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怎样抓好学校德育工作
怎样抓好学校德育工作
对学生进行思想政治和德育教育，既是教育的中心，也是搞好教学的保证，针对当前学生的实际，我谈一下学校德育工作应抓的几个重要方面，供大家参考。
一、德育工作的几个重点方面：
（1）加强组织、纪律教育
纪律是执行路线的保证。
加强对学生进行组织纪律教育，既是保证完成学习任务的需要，又能使学生养成良好组织纪律习惯，提高个人素养，利于将来生存的需要；更是改变学生思想面貌，提振校风的迫切需要。
当前，在一些学生中，上学迟到，课间迟到，上课说话，集合散慢，将手机等电子产品带入学校等违纪现象比较普遍。
相当多的教职工还没有从思想上认识到当前这个问题的迫切性和重要性；还有些教师时间长了见怪不怪，由不习惯到习惯了。
由于我们思想认识不到位，缺乏共识，不能形成合力，就会任其发展，从而严重影响学校的声誉和发展。
加强组织纪律教育，对改变一个学校的校风十分重要。
因此学校的每一位
教师都要从思想上高度重视，在提高认识的同时，通过不同形式加强对学生的思想教育，要从学生和学校自身生存发展的角度教育学生，提高学生遵守纪律的思想水平，自觉意识。
开展有针对性的活动，通过检查、评比等有效的手段，使学生养成遵守纪律的习惯。
学校的每位教职工都要有强烈的抓纪律，改变纪律风貌的意识。
具体地讲，就是每一节课、每一次活动，都必须有组织、有纪律的进行。
每一节课、每一次活动都是对学生进行纪律教育的机会；每一节课、每一次活动、每一个涉及学生的事物都要有保证纪律的预想和措施。
学校要杜绝不讲纪律的乱班，严禁涉及学生的活动不讲纪律，一哄而上。
我们的教学、活动，涉及学生的事务，在没有纪律保证或纪律出现问题的时候，应当立即停止，在整顿好纪律后，才能继续进行。
否则不但达不到目的，还会导致学生养成不遵守纪律的坏习惯。
（2）养成良好行为习惯方面，重点做好两个方面的工作。
一是文明和礼貌教育。
文明方面，一是外在形象，注重仪容仪表，规范服装，严禁化妆，不得将手机电子产品带入校园；二是语言文明，提倡讲普通话，不骂人，不说脏字。
礼貌方面，结合感恩教育提倡学生向师长问好，使用文明用语，养成良好的与人沟通的心态和习惯。
第二个大的方面是要养成良好的公共卫生习惯。
教育学生尊重别人的劳动，不随手乱扔垃圾，保持教室环境卫生，注意公共卫生，养成良好的保持公共卫生的习惯。
（3）杜绝打架、吸烟现象。
打架是同学之间矛盾剧烈激化的结果，打架的发生不仅严重破坏校风校纪，而且由于冲动失去理智极易诱发重大安全事故，尤其是学生矛盾逐步激化，有预谋的打架容易对学生造成伤害，并严重危害学校声誉。
我们只要加强思想工作，注意化解同学之间的矛盾，同时对打架事件严肃处理，就能极大的避免继发和偶发的打架事件。
大家都知道吸烟是对身体有害的不良嗜好。
统计研究证明，青少年时期不过早接触吸烟，成年后成瘾的人数会大大减少。
因此我们从关爱学生的未来健康角度，要严禁学生吸烟。
以上就是学校德育工作重要的方面。
二、实现我们德育工作任务的方法
德育工作必须立足于每个学校的实际，从了解学生、加强思想教育，采用正确方法等环节来达到我们德育工作的目标。
（1）抓住较有问题的学生特点进行教育：大家都知道，有问题的学生，家庭困难多，单亲家庭多，好些学生家庭教育缺失，本来家庭应当完成的教育任务没有完成，本来这个年龄应当具备的基本思想道德修养还不具备，相当多的同学缺少家庭亲情关爱，外在表现就是对事物没有热情，冷漠，不容易被点燃，因为他
们长期感情饥渴，慢慢热情消退。
因此调动他们的积极性并不容易。
还有些同学家庭困难，或其它原因使他们长期处于弱势状态，容易受到欺负和忽视，他们敏感，甚至好斗，不易沟通，性格倔强，自尊心很强。
其实从心理学上讲是内心自卑的外在表现。
因此德育工作要发挥实效，就要充分考虑这些特点和基于这个实际情况进行。
（2）加强思想工作
要实现上述德育目标，必须进行有效的思想工作。
思想教育是基础，没有思想教育，抓工作不会有长久的效果，也很难真正实现目标。
我们抓组织纪律，良好行为习惯教育，杜绝打架吸烟，必须围绕这三个方面开展丰富多彩的政治思想工作。
通过多种手段和形式，让学生、家长知道，为什么要开展这三个方面的工作，开展这些方面的教育对学校的生存发展，对学生的成长进步，将来的生存有什么现实意义和深远的历史意义。
通过教育，动员学生自觉行动起来，不但不抵触我们开展检查评比，而且还主动积极要求上进，这样才能有质的飞跃。
不管我们抓工作力度有多大，如果不开展有针对性的，富有成效的思想教育工作，一定是事倍功半。
因此我们需要针对不同实际情况的学生开展有针对性的思想教育工作。
（3）要注意工作方法。
1、爱心、恒心、耐心。
有相当一部分学生，前面说了，有的家庭比较困难，父母忙于生计，少与学校交流，有的是单亲家庭，他们缺少关爱，心理健康发展也受到影响。
要开展德育工作，对学生进行思想教育，改变学生的行为习惯，必须要与学生建立信任，学生要相信教师，建立了感情，亲其师，信其道教育就容易的多，效果也好。
建立信任，一方面教师起良好的表率作用，另一方面要关爱学生，要有耐心，有恒心。
对待那些心理上很自卑，外在表现却很坚强，自我保护意识很强，易走极端的学生，不能站在他错误的对立面，进行我都是为了你好的正面教育，很多时候，对待特殊学生，你还要陪他在错误的路上走一段，引导他发现错误、矛盾，让他们良心发现，这样才能真正转变学生。
大家要树立一个理念爱学生，才能转变学生。
我们多少优秀班主任事迹，多少可歌可泣、生动的教育学生的故事，多少可贵师生之情的建立过程，都印证了爱心、恒心、耐心的重要性。
2、严格管理，张弛有度。
管理学生是一门艺术，充满了魅力。
要管好学生，让学生既爱你又怕你，就要以爱心为基础，严字当头，要严而有度。
不能说你很爱学生，都是为了学生好，啥都可以做。
这个格就是哪些我们能做，哪些我们不能做。
比如：有个学校的学生，几次轮他在宿舍值日，他都忘了，老师为了让他记住，罚他给同宿舍的人洗衣服，洗一周的饭碗；还有一位教师为了减少迟到，规定每迟到一次罚款
1元；学生没有按规定抄写背诵课文，罚抄写100遍，这些都出格了。
还要严而有恒，恒就是要有耐心，政治思想工作，力戒急躁情绪，力戒一蹴而就，一劳永逸，要允许、容忍同学在同一个问题上反复犯错，要抓反复，反复抓才能巩固成果，建立效果。
三、加强德育队伍建设
德育工作是学校十分重要的工作。
德育工作的最后成效就反映在学生精神风貌和行为举止等外在表象，也就是校风。
校风是学校的生存线，只有校风好，学生思想道德成长进步才快，家长才热衷于这样的学校。
因此加强德育队伍建设十分重要。
（1）要加强培训学习。
学校创造条件为不同年龄的教师提供培训机会。
每位教职工也要加强学习，与时俱进，不断提高德育工作水平。
（2）搞好传帮带的青蓝工程。
每个学校都有一批品德高尚，堪为人师的老教师，他们一生的教育生涯积累了丰富的管理教育学生的经验，他们像慈母、严父一样对学生有爱心，有耐心，也特别受到学生的爱戴和敬仰。
他们是学校的宝贵财富，是我们开展政治思想和德育工作的宝贵资源。
我们要通过拜师会，师带徒的青蓝工程，把学校的优良传统传承下去。
（3）加强班主任工作，学校的班主任是学校德育工作的基本队伍，要加强对班主任的培训，对外交流、参观学习等。
同时创造条件鼓励中青年教师争当班主任，关心班主任的成长进步，不断改善班主任的待遇，稳定班主任队伍。
（4）积极开展总结交流活动，丰富发展德育经验。
定期召开德育研讨会，出版德育论文集，促进德育工作迈上新台阶。
学校的德育工作十分重要，每个部门每位教职工都要参与、关心德育工作，从而使学校德育工作不断与时俱进。