中学教学德育年度工作总结
中学德育教学工作总结6篇
中学德育教学工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学德育工作的意见》，坚持“以人为本”的办学理念，全面推进素质教育，以提高学生思想素质、政治素质、道德素质和心理素质为重点，以文明行为习惯养成教育为载体，以丰富多彩的活动为契机，努力构建和谐校园、平安校园、文明校园。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育工作领导，完善德育工作机制1. 成立以校长为组长、分管校长为副组长的德育工作领导小组，制定切实可行的德育工作计划，使德育工作有目标、有组织、有制度、有落实。
2. 完善德育工作机制。
定期召开德育工作例会，加强德育工作研究。
学校每学期召开一次德育工作研讨会，集中研究解决学校德育工作中存在的问题，并以此为契机推动学校德育工作再上新台阶。
3. 注重师德师风建设。
学校定期组织教师学习政治理论，提高政治素养。
认真开展行风评议活动，使广大教师树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的职业观念。
二、加强学生行为习惯养成教育1. 认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
通过主题班会、专题讲座、黑板报等形式加强对学生行为习惯养成教育。
2. 充分利用升旗仪式、校会、班会等时机，加强爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育。
3. 加强学生行为习惯的监督和检查。
通过学生会干部和值周教师对学生日常行为进行检查评比，促进学生良好行为习惯的养成。
4. 开展“弯腰”行动和“告别零食”活动。
通过活动让学生养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
三、丰富校园文化生活1. 开展“祖国在我心中”爱国主义读书教育活动。
通过读书、演讲、征文等形式激发学生的爱国热情。
2. 举办“迎奥运”学生书画展。
通过书画展培养学生的审美能力和艺术表现力。
3. 举办“迎奥运”学生运动会和文艺汇演。
通过活动培养学生的团队合作精神和艺术素养。
中学年度德育处工作总结5篇
中学年度德育处工作总结5篇篇1一、引言本年度，中学德育处在学校领导的正确指导和全体师生的共同努力下，以提高学生综合素质为核心，积极开展各项工作。
本总结旨在回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，为未来的德育工作提供借鉴。
二、工作内容概述1. 德育课程体系建设2. 德育实践活动开展3. 心理健康教育工作推进4. 家校合作与沟通5. 德育队伍建设与培训三、重点成果1. 德育课程体系建设：结合学校实际，完善德育课程体系，将德育贯穿到各科教学中。
积极开展德育课程研究，优化课程内容，提高德育课程的实效性。
2. 德育实践活动开展：以节日、纪念日为契机，开展丰富多彩的德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，提高学生的道德素质和实践能力。
3. 心理健康教育工作推进：加强心理健康教育，开设心理健康课程，举办心理健康讲座，建立心理健康档案，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
4. 家校合作与沟通：定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
通过家校互动平台，及时交流学生表现，共同引导学生健康成长。
5. 德育队伍建设与培训：加强德育队伍建设，提高班主任和德育教师的素质。
举办班主任论坛、德育研讨会等活动，分享经验，提升德育工作的水平。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与学生实际需求存在差距。
解决方案：深入了解学生需求，调整德育工作内容和方式，注重个性化教育，满足不同学生的需求。
2. 问题：家校合作效果不理想。
解决方案：加强与家长的沟通与合作，提高家长对德育工作的认识和支持，共同关注学生的成长。
3. 问题：德育工作评价体系不完善。
解决方案：建立科学的德育工作评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合，客观评价学生的道德素质。
五、自我评估/反思在过去的一年中，德育处工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
需要进一步加强德育工作队伍建设，提高教师的德育意识和能力；加强与家长的沟通与合作，形成教育合力；完善德育工作评价体系，更好地促进学生的成长。
中学-学校德育工作总结8篇
中学-学校德育工作总结8篇篇1一、引言本学年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，扎实开展各项德育活动，有效提升了学生的思想道德素质。
本报告旨在全面回顾和总结本学年德育工作的成果与经验，以期为未来工作提供借鉴。
二、工作内容概述1. 德育体系建设- 完善德育课程体系，将德育融入日常教学之中。
- 开展班主任及德育教师培训，提升德育队伍素质。
- 建立健全学生德育评价体系，激励学生自我成长。
2. 主题活动开展- 组织开展“我和我的祖国”主题教育活动，激发学生爱国热情。
- 举办道德讲堂，通过身边人讲身边事，传播正能量。
- 开展志愿服务活动，培养学生社会责任感和集体荣誉感。
3. 心理健康教育- 加强心理健康教育课程建设，提高学生心理素质。
- 开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识。
- 建立心理辅导室，为学生提供专业心理咨询服务。
4. 家校合作与社区联动- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与合作。
- 开展家校共建活动，共同营造良好育人环境。
- 加强与社区的合作，整合社会资源共同参与学校德育工作。
三、重点成果1. 成功构建具有本校特色的德育体系，实现了德育与智育的有机融合。
2. 主题活动成效显著，得到了广大师生及家长的高度认可。
3. 心理健康教育得到加强，学生心理健康状况明显改善。
4. 家校合作与社区联动机制更加完善，形成德育教育合力。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容单一，缺乏创新。
解决方案：加强德育研究，引入时代元素，丰富活动内容。
2. 问题：部分学生道德认知与行为脱节。
解决方案：开展实践活动，强化道德体验，促进学生知行合一。
3. 问题：心理健康教育资源不足。
解决方案：争取外部支持，扩大心理咨询服务渠道，加强师资培训。
4. 问题：家校沟通不够顺畅。
解决方案：利用信息化手段，提高家校沟通效率，定期反馈学生情况。
五、自我评估/反思本学年德育工作虽然取得了一定成绩，但仍存在诸多不足。
德育工作总结中学6篇
德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展，德育工作在中学教育中的地位日益凸显。
本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
在此，就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源，优化课程内容，融入中华优秀传统文化。
- 开展主题班会，结合时事热点，深化德育内涵。
- 组织开展道德讲座，邀请优秀人士分享人生经验，启迪学生道德智慧。
2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动，培养学生团队协作精神。
- 开展志愿服务活动，如环保、敬老、助残等，增强学生社会责任感。
- 组织爱国主义和民族精神教育活动，传承和弘扬民族精神。
3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同推进德育工作。
- 开展家长学校活动，提升家长教育理念，形成家校共育合力。
- 与社区共建单位合作，开展实践体验活动，拓宽德育途径。
4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织，提供学生自主管理、自我展示的平台。
- 开展纪律教育与法治教育，培养学生遵纪守法意识。
- 实施心理健康教育，提高学生心理素质和自我调适能力。
三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强，学生道德素质明显提高。
2. 校园文化活动丰富多样，学生参与度高，效果显著。
3. 家校合作机制完善，社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。
4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升，校园氛围和谐稳定。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足，参与度不高。
解决方案：通过调查研究和座谈会了解需求，调整课程内容与形式，增强课程的吸引力和实效性。
2. 家校合作中家长参与度不均衡。
解决方案：加大宣传力度，提高家长对德育工作的认识和支持，引导家长积极参与家校合作活动。
3. 校园活动中安全隐患仍需防范。
解决方案：加强活动组织管理，制定应急预案和措施，确保活动安全有序进行。
中学德育年度总结范文8篇
中学德育年度总结范文8篇篇1本年度，我校德育工作紧紧围绕上级文件精神，以弘扬民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育为主题，不断拓展德育工作思路，创新德育工作方法，着力构建和谐、平安、文明的校园环境，促进学生全面发展。
现将一年来的工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 定期组织班主任例会，加强学习，落实制度。
为落实学校各项德育工作制度，提升班主任的德育工作水平，学校定期组织班主任例会，通过学习相关文件和规章制度，及时传达上级文件精神，让班主任及时、准确掌握上级指示精神，并在工作中认真落实。
同时，学校还通过例会，及时了解各班的工作情况，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见和建议。
2. 加大考核力度，促进工作落实。
为确保德育工作的有效实施，学校加大了对班主任的考核力度。
通过定期检查、随机抽查和问卷调查等方式，对班主任的工作情况进行全面考核。
在考核过程中，学校注重客观、公正、公平的原则，对表现突出的班主任给予表彰和奖励，对工作不力的班主任进行批评和帮助。
3. 加强业务培训，提升工作能力。
为提高班主任的德育工作能力，学校定期组织业务培训活动。
通过讲座、研讨、交流等方式，让班主任学习先进的德育理念和方法，并鼓励他们在工作中大胆尝试和创新。
同时，学校还组织了班主任基本功比赛和德育论文评选等活动，激发了班主任的工作热情和创新意识。
二、丰富德育活动形式，提升德育工作实效1. 开展主题教育活动。
为弘扬民族精神，培养学生爱国、爱校、爱家的情感，学校开展了“祖国在我心中”、“文明礼仪伴我行”、“社会主义核心价值观”等主题教育活动。
通过演讲比赛、诗歌朗诵、绘画比赛等形式，让学生深入了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和荣誉感。
同时，学校还开展了“我为校园添光彩”等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 加强安全教育。
为保障学生的生命安全，学校始终把安全教育放在首位。
通过开展安全知识讲座、应急演练、安全主题班会等活动，提高学生的安全意识和自救自护能力。
初中学校德育工作年终总结6篇
初中学校德育工作年终总结6篇篇1一、背景本年度，我校德育工作在上级领导的指导下，秉承“立德树人”的教育理念，以培养学生核心素养为目标，积极开展各项德育活动。
通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。
二、工作内容1. 德育体系建设本年度，我们加强了德育体系建设，完善了德育规章制度，明确了德育工作职责。
同时，我们强化了德育课程的实施，将德育融入日常教学中，提高了德育的实效性。
2. 德育活动开展（1）主题活动：我们围绕重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“庆祝建党100周年”、“宪法宣传周”、“雷锋精神伴我行”等主题活动，增强了学生们的爱国主义情感和法律意识。
（2）社会实践：我们组织学生参加了各种社会实践活动，如志愿服务、社会实践、研究性学习等，让学生们在社会实践中增长了见识，培养了社会责任感和集体荣誉感。
（3）心理健康教育：我们重视学生的心理健康，开设了心理健康教育课程，开展了心理辅导和咨询活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
3. 家校合作我们加强了家校合作，通过家长会、家长学校、家校互动平台等方式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，我们积极征求家长的意见和建议，改进工作方法和措施。
三、工作成效1. 德育活动成效显著通过各项德育活动的开展，学生们在思想、道德、学业等方面取得了显著进步。
在各类竞赛和比赛中，学生们获得了多项荣誉。
2. 德育工作队伍壮大通过培训和交流，德育工作队伍得到了壮大和提高。
我们的班主任和德育老师具备了丰富的教育经验和专业知识，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
3. 家校合作更加紧密通过家校合作，家长对学校的信任和支持得到了增强。
家长们积极参与学校各项活动，为学校的发展献计献策，形成了家校共同育人的良好局面。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作方式方法需进一步创新。
我们将继续探索有效的德育途径和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 家校合作还需进一步深化。
某中学德育年终工作总结优秀范文6篇
某中学德育年终工作总结优秀范文6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年中，我校德育工作在上级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
下面，我将对过去一年的德育工作进行总结，以飨读者。
一、德育工作回顾1. 德育理念深入人心我校始终坚持“以德立校，以德育人”的办学理念，注重培养学生的道德素养和社会责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，如道德讲堂、德育论坛等，让德育理念深入人心，成为学生的自觉行动。
2. 德育课程丰富多彩我校在德育课程设计上注重多样性和实效性，涵盖了道德认知、情感体验、行为实践等多个层面。
通过开展主题班会、团队活动、社会实践等多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习德育知识，培养道德情感。
3. 德育评价科学公正我校在德育评价上注重科学性和公正性，建立了完善的德育评价体系和奖惩机制。
通过学生自评、互评、教师评价和家长评价等多种方式，全面了解学生的德育表现，并给予相应的奖惩。
这种科学公正的德育评价机制，不仅激发了学生的学习积极性，也促进了学生道德素养的提升。
二、德育工作亮点1. 德育活动创新多样在过去一年中，我校的德育活动不断创新多样，如道德讲堂、德育论坛、主题班会、团队活动等。
这些活动不仅形式新颖，而且内容丰富，让学生在轻松愉快的氛围中学习德育知识，培养道德情感。
2. 德育实践深入有效我校注重德育实践的深入有效，通过社会实践、志愿服务、公益活动等多种形式，让学生在实践中感受道德的力量，培养社会责任感和公民意识。
这些实践活动不仅锻炼了学生的能力，也提升了学生的道德素养。
3. 德育环境优化提升我校注重优化德育环境，通过校园文化建设、班级文化建设等多种方式，营造了良好的德育氛围。
同时，学校还注重加强家校合作，通过家长会、家访等方式，形成了学校、家庭、社会共同参与的德育格局。
这种优化提升的德育环境，为学生提供了良好的成长空间。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作还需进一步加强尽管过去一年的德育工作取得了显著成绩，但我们还需清醒地认识到存在的问题和不足。
中学德育年度工作总结报告（精选16篇）
中学德育年度工作总结报告（精选16篇）中学德育报告篇1一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教导处和团委的配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好明年的德育工作，现对今年的德育工作作如下总结：一、认真贯彻落实区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。
为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。
在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。
1、通过不同途径，提高班主任能力本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路;规范《班主任工作记录》的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。
2、增强德育工作的针对性。
各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。
3、建立完善的班主任考核机制。
采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。
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中学教学德育年度工作总结
中学教学德育年度工作总结
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下。
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关
经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。
同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。
通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教
育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合，用正确的.方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。