湖北新教师国培研修总结
国培个人研修工作总结（5篇）
国培个人研修工作总结【国培个人研修工作总结】一、研修背景国培个人研修是一项重要的学习计划，主要通过参加培训班、学习课程、参观参观以及参加讨论等形式，提升个人能力和专业素养。
我参加了为期两个月的国培个人研修，旨在提高自身的管理能力和领导力。
此次研修对我的职业生涯发展起到了积极的推动作用。
二、研修目标我的研修目标主要有两个方面：一是加强团队协作意识，培养自己的领导力，提高团队的工作效率；二是提高个人的专业知识和技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。
三、研修内容1. 培训班课程参加了多个培训班，学习了领导力、沟通技巧、团队管理等相关课程。
通过培训，我对领导力的内涵和要求有了更深入的了解，了解了如何在工作中发挥领导作用。
此外，我还学到了沟通技巧的重要性，学会了更好地与团队成员合作，实现团队目标。
2. 专业知识学习在研修期间，我也积极学习了相关的专业知识。
通过阅读相关书籍和论文，了解了行业的最新发展动态和趋势，提高了自己的专业素养。
同时，我也参加了一些学术讲座和研讨会，拓宽了自己的视野，与同行专家交流，促进了自身的学习与成长。
3. 参观参观为了加深对行业的了解，我还特地参观了相关企业和机构。
通过参观，我对行业的生产流程、管理模式等有了更直观的认识，对实际工作中的问题也有了更深入的了解。
参观还增强了我的团队协作意识，让我意识到了团队合作的重要性。
四、研修收获通过此次研修，我取得了一定的收获：1. 知识更新通过学习培训班课程和参加专业讲座，我更新了许多专业知识，了解了行业的最新发展动态。
这些知识的获得有助于我在工作中更好地解决问题，提高工作效率和质量。
2. 提升领导力通过参加领导力相关课程和培训，我增强了领导意识，学会了如何有效地与团队成员沟通和合作。
现在，我更加了解如何激励团队成员，达到团队目标。
这对我今后的职业生涯非常重要。
3. 团队协作能力提升通过参观参观和参加研讨会，我加深了对团队协作的认识。
我学会了如何充分发挥团队成员的优势，有效地分配工作任务，提高团队的工作效率。
2023国培研修自我总结(4篇)
2023国培研修自我总结(4篇)国培研修自我总结1在新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。
要走的时候，实在有点恋恋不舍。
冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。
是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。
感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。
走进黄石八中，我领略到名校的风采，感受到作为一个教育人的幸福。
她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。
随着进一步的深入了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入我的心里。
这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。
跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。
在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。
短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。
多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。
我深深地了解，一所学校的发展，所必须经历的阵痛与思考，必须走过的奋斗与坚持。
走进黄石八中，我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。
在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。
每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。
有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。
教师国培学习个人总结5篇
教师国培学习个人总结5篇篇1在这次教师国培学习中，我收获了丰富的知识和宝贵的经验。
这次学习不仅让我对教育有了更深刻的理解，也为我未来的教学工作指明了方向。
一、学习背景与目标在这次国培学习之前，我作为一名教师，虽然具备了一定的教学经验和专业知识，但我还是意识到自己需要不断提升和拓展。
因此，我报名参加了这次教师国培学习，希望能够在短时间内快速提升自己的教学水平和专业知识。
二、学习内容与方法在这次国培学习中，我主要学习了教育理论、教学方法、教育心理学等方面的知识。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，我深入了解了教育的最新理念和教学实践中的难点。
同时，我还积极参与了各种教学活动，如教学观摩、教学比赛等，锻炼了自己的教学能力和课堂掌控能力。
三、学习收获与体会1. 提升了教学水平。
通过学习，我掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也学会了如何更好地与学生沟通交流，建立了良好的师生关系。
2. 拓展了专业知识。
在国培学习中，我不仅学习了教育理论和方法，还涉及了教育心理学、教育技术等方面的知识。
这些知识对我的教学工作提供了有力的支持，使我能够更好地理解和解决教学中的问题。
3. 增强了教育理念。
通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我在教学中更加注重学生的全面发展，注重培养学生的思维能力和实践能力。
四、反思与展望虽然这次教师国培学习让我收获颇丰，但我也意识到自己在学习中还存在一些不足之处。
例如，在学习过程中有时会感到力不从心，需要更加努力地学习和实践。
此外，在教学方法和手段上还需要不断探索和创新，以更好地适应学生的需求和时代的发展。
未来，我将继续积极参与各类教育培训和学习活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。
同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验，积极探索有效的教学方法和手段，为培养更多优秀人才做出自己的贡献。
篇2经过这次国培学习，我受益匪浅。
2024年教师国培研修学习总结（5篇）
教师国培研修学习总结这几天的网上培训学习，专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅，将会开启我教师生涯的新篇章。
这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。
培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。
我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。
这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。
这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思。
通过培训，自己的学习和工作态度更严谨了，真正体会到了学无止境。
教师国培研修学习总结（二）时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。
喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。
两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。
通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。
同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。
通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了提高：其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。
本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。
在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。
2024教师国培学习总结（2篇）
2024教师国培学习总结2024年，我有幸参加了教师国培项目，通过为期一个月的培训，我收获了许多宝贵的知识和经验，提升了自己的专业素养和教学能力。
在此，我将对此次培训进行总结，以便反思和进一步提高。
首先，这次培训给我留下了深刻的印象。
培训的组织者不仅安排了丰富多样的课程和活动，还邀请了一些业界知名人士和专家学者来给我们讲解和分享，让我们受益匪浅。
与此同时，培训的氛围也非常浓厚，我们教师之间的交流合作十分融洽，相互学习、相互促进，让我感受到了集体的力量和教师的团结。
其次，培训内容的设计和安排非常合理。
培训主题涵盖了教育理论、教育心理学、教育法律法规等多个方面，每个主题都经过了精心的策划和准备。
课程设置既有理论讲解，也有案例分析和实践操作，使我们能够从多个角度去理解和应用所学知识。
特别是在课程中开展的讨论和小组活动，不仅激发了我们的思维，还促进了我们的动手实践。
通过这些实践活动，我更深刻地认识到了课堂教学的重要性和效果，明白了要注重培养学生的创新能力和实践能力。
另外，培训中的师资力量也非常强大。
我们邀请了一些有丰富教学经验的老师和专家来给我们授课，他们不仅知识渊博，而且教学风格独特，能够让我们在轻松愉快中学习到东西。
同时，他们还为我们提供了大量的教学资源和教材，让我们能够更好地应用所学知识于实际教学中。
这些师资力量的加入，不仅提高了培训质量，也为我们今后的教学工作提供了更多的支持和帮助。
最后，培训的收获是巨大的。
通过这一个月的学习和培训，我不仅扩大了知识面，提高了教学水平，还收获了许多教育教学的宝贵经验。
我学会了如何设计有趣而有效的教学活动，如何激发学生的学习兴趣和主动性，如何和家长进行有效的沟通等等。
这些经验将对我今后的教学工作产生积极的影响，并且我也将把它们与身边的教师朋友分享，以实现共同进步。
总而言之，这次教师国培学习让我受益匪浅。
我深深感受到教师是一份光荣而艰辛的职业，需要我们不断学习和进步。
国培计划教师工作坊的研修总结(优秀模板10篇)
国培计划教师工作坊的研修总结（优秀模板10篇）国培计划教师工作坊的研修总结第1篇一、自觉性，先自学并积极进行网上交流。
我在[某]月[某]日注册之前，就认真进行了熟悉平台地操作，开始课程学习培训，为了做好本次培训辅导工作，我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习，基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务。
学员注册后的近两个月时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边继续上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。
与此同时，我作为辅导老师，积极开展工作，及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思，认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经常在班级QQ群里与学员交流。
二、积极性，我的主动带领学员的积极。
作为远程培训辅导老师，我兢兢业业进行了大量辅导工作。
在整个学习过程中，我认真组织班级的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。
都是一线教师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导教师QQ群积极与他们沟通，再通过其它途径督促。
既对学员进行课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导。
特别是学习开始阶段，部分学员学习率很低，我利用短信及时与学员沟通，组织本班学员进行讨论，然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网上交流活动。
通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，也取得了一定的学习积分。
虽然学习积分不起很大的作用，但这也反映了我们老师学习的热情，提高了我们孝昌的知名度和影响力。
经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了100%，100人达标，100人学分过90分，成绩喜人。
一个个成绩的取得，一个个感人的镜头，一个个生动的画面，让我们体现到了国培的魅力，让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和理想，有的学员在感言中写道：“国培收获的不仅是知识，更有精神的充实。
2024年国培学习总结范例（三篇）
2024年国培学习总结范例自我认知的深化和学习是个人成长的基石。
在这次研修中，我意识到我在教学中的许多困扰，实际上是我对学生的写作困难设定了不必要的限制。
这次研修显著提升了我的教学能力。
以往，由于教学时间紧张，我常常对课堂中的细微问题采取概略的处理方式。
然而，通过这次研修，通过观察名师的示范课程，我认识到处理这些细节问题对于教学质量的重要性。
参与研修引发的反思和启示包括：首先，对“优质课程”的重新定义。
我认为，一节好课不仅需要教师的敬业精神，更要有提升的空间。
其次，对创新教研方式的思考。
教研应重视“教”与“研”的平衡，我将摒弃不科学的教学观念，努力提升教学研究的质量。
此外，我从其他学员身上学到了很多。
他们的勤奋好学给我留下了深刻印象，他们的认真思考让我深感敬佩，也让我认识到自身的不足，我将在未来的学习工作中努力改进。
这次研修让我更加明白，作为教师，我们必须终身学习。
不断更新知识和教学理念，才能胜任教育工作。
在教学过程中，我们需要明确教学目标，精心设计教学方案，同时，语文教师应擅长引导学生深入理解语言，体会作者的表达技巧。
我以前从未深入思考过“语文教学教什么”的问题，总是过于关注“怎么教”。
然而，语文教学内容的宽泛性要求我们明确“教什么”，否则，即使教学方法再新颖，也可能偏离最佳的教学路径。
年轻的教师应深入研究传统的语文教学理论，吸取精华，摒弃糟粕，同时，要勇于创新，设定目标，持续反思和学习。
阅读经典，了解儿童心理，掌握小学语文教学的理论和规律，这些都是提升教学效果的关键。
“新思考”国培研修平台提供了宝贵的资源和学习机会，让我有了更高的追求。
在与众多优秀学员的交流中，我深感自身的不足，但也激发了我更大的学习热情和动力。
我将带着这次培训的收获，以更高的热情和更专业的态度投入到未来的教学工作中，努力实现自我提升，学以致用。
2024年国培学习总结范例（二）在教学过程中，应激发学生自我探索的意愿，鼓励他们积极参与、独立发现和解决问题，提炼出有效的学习方法和规律。
2024国培学习总结范文(5篇)
2024国培学习总结范文通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
国培研修个人反思总结(精选5篇)
国培研修个人反思总结(精选5篇)国培研修个人反思总结篇1一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、个人发展(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。
(二)公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。
公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。
2023教师国培个人研修总结（精选15篇）
2023教师国培个人研修总结（精选15篇）2023教师国培个人研修总结篇1最近一段时间，我参加了国培计划远程网络培训，是我增长了见识，拓宽另外视野。
专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，为我今后的学习和工作提供了经验。
回顾学习培训，我感受颇多。
一、参加研修带来的收获1、在本次培训学习过程中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好，写出自己的心得，完成课后网络研修作业，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
2、通过本次研修，我发现了我在教学中存在的许多问题，解决了我在教学中的许多困惑。
如多媒体在教学过程中的应用，它仅仅是一种教学辅助手段，并不能完全依赖于它。
我们可以在教学中积极应用多媒体，但要恰当得体。
3、这次研修提升了我的教学业务水平。
对于教学，我之前一直没有真正领会教材的编写与实际教学中的衔接关系。
教材仅仅为我们提供了一种教学情景，而更多的要我们结合实际情况来制定适应当地情况的教学计划，并且要把教学目标始终渗透到教学过程中，在教学过程中教会学生如何做人、做事等等。
二、参加研修给我的思考和启示教育事业关系下一代的命运，而我们作为教育事业政策的.执行者，我们所肩负的任务非常艰巨。
作为新时期的一名教师，我们将面临更大的挑战，我们要时刻做好准备，把教学工作作为锻炼自己的一个平台，粗中有细，大胆得实践。
我们要树立终身学习的理念，及时学习接受新知识、新思想、新理论，提高自我修养，丰富自己，从而为今后的教育工作做好铺垫。
国培计划远程网络培训研修平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。
在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。
这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。
我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
2023教师国培个人研修总结篇2今年，我非常荣幸地成为“国培”的学员，我既高兴又迷茫。
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通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？
通过聆听苏小平、李镗、初娜娜等几位专家的精彩解疑,使我获益匪浅,许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。他们从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学领域的独特见解，解答了一些我们会经常在教学中遇到的各种问题，在这些专家的引领下，我知道了，作为一个好老师，师德修养是很重要的，并且教材研读是语文备课的重中之重，我们也要树立终身学习的观念。平常我在上课的时候,考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次培训学习，专家们的答疑活动为我指明了努力的方向，提高了自身的专业水品与知识素养,完善了教学理论。
岗位校本实践活动的收获
岗位校本实践活动即“五个一”:（1）备一节课体现学习内容;(２）上一节课检验学习成果：（3)组织一次集体听课活动，给自己提出意见结果;（5)听一次课,用课堂观察量表去记录、分析。
请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些?通过学习您有哪些收获?
感触最深的：写作教学。
在培训之前,作文教学是最让人头疼的事,不知道怎么去教，不知道教了学生会不会写，写作教学培训之后，我了解到“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活，积极向上，表达真情实感”,写作指导应贴近学生实际,从学生的需求出发，从学生的生活出发,遵循学生的身心发展规律和语言发展规律。写作课程的设计,写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣,培养学生的写作能力,关注写作过程的愉快，让他“愿意”“高兴”“能够”“容易”进行书面表达。除此之外，还要培养学生说真话,写真话的习惯，让他们在写作中循序渐进，一点一点的进步,并且作为一名教师对于学生作文的评价，要选择恰当的评价方式,激励学生发展。
主题研讨活动：
您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流,您有何收获？
参加的主题研讨活动:1、对于多门课程的教学,应该怎样兼顾？
２、怎样提高学生的记忆能力?
３、上课进程慢，怎么办？
4、上课发言地方口音严重，应该怎样纠正?
通过主题探讨活动,能够畅所欲言,既能说出自己的想法，又能从其他人那里学到一些经验，可谓一举两得。我有以下收获：收获一，对于课程进度慢的问题，我调整了我的教学方法,夯基础,抓重点,攻难点，给学生一个缓冲的余地，一步步慢慢来,不要急于求成；收获二,对于地方口音重的问题,应该让学生多听、多读、多练；收获三,关于提高学生记忆力的问题,我从其他老师那里学到了一些经验——提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料;提出具体、明确的记忆任务,对记忆结果给予正确评价,激发他们有意识的积极性。在主题研讨中,学到了很多行之有效的方法,也结交了很多新朋友。
6、做好课后反思。
收获:在培训之前,上课抓不住重难点，上课的时候没有规划，时间把握不好，对于一些常识性的问题也不知道怎么解决，一堂课上的乱七八糟,在结合了培训内容之后，我在课堂导入、教案设计、提问等方面都有了显著地进步:导入更合理了,教案设计更紧凑精密，提问也能够针对课堂内容提出有意义的问题,虽然如此，我在其他方面还存在着一定的问题，但我会继续努力，争取越做越好。
问题解决情况
本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决?
得到解决的问题:1、对于有多动症的孩子,应该怎么办？
2、怎样提高学生的记忆能力？
3、上课进程慢,怎们办？
未解决的问题：1、对于多门课程的教学,应该怎样兼顾？
(3）发布“我的文章”
答疑区内提问和交流
完成岗位校本实践活动（“五个一”）
观看拓展资源
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节,力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。
答疑研讨活动的收获
平台答疑区:
在答疑区您提交了哪些问题?通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?
提交的问题：对于疑似有多动症的孩子，应该怎么办？
通过平台答疑,将自己感到困惑的问题提出来大家一起研究交流，共同学习,共同进步。通过交流，有很多问题得到了大家的帮助，比如说:对于疑似有多动症的孩子,不能与普通学生一样要求，要重点突出,抓基本内容,不能增加他们的额外负担，在他们有进步或良好的行为时应给予表扬或奖励；不良行为也要适当处分,如上课讲话或玩东西,可令他们站立听几分钟或收走玩物，或给予口头警告等。但处罚不能用羞辱、取笑儿童的语言,更不应该谩骂或殴打儿童,以防其产生逆反心理和不良后果,这样时刻关注,不断纠正，提出有层次的要求，使其慢慢改掉不好的习惯。
开展岗位校本研修的过程:１、认真观看及学习培训的有关内容,并做好相关的笔记。
2、反复研读所要讲的课文的内容,，结合单元提示以及课后问题，确立本课的教学目标及重难点,认真备好课,反复修改。
3、借鉴网上优秀的教学资源,并融入自己的想法。
4、上一堂公开课，展示培训成果。
5、课后,请有经验的老师进行集体评价。验收培训成果。
学习类
答疑交流类
校本实践类
活动类
考核项
（１)课程总学习时间不少于1２0０分钟；
(2)完成两个学习回顾题;
(3)阅读所有简报;
(4）完成本研修总结
（1)观看5场以上视频答疑(共８场）；
(2）论坛内发帖、回帖不少于15个
提交“课堂观察记录与分析”
参加班级主题研讨活动
非考核项
(1）发布课程学习笔记;
(2）发布研修日志；
年湖北新教师国培研修总结
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我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
性别
省(市)
市(县)
所在单位
任教学科
任教学段
杨苗
女
湖北省
当阳市
干溪中小学
语文
七年级
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)