(十年高考指导)2020届高三语文复习课件：专题六 名句名篇默写(共72张PPT)
(1)不要漏掉虚词“也”;同时受“一个普通人,也是有坚定的志向的” 影响,易答成“士不可以不弘毅,任重而道远”。(2)理解不当很容易 答成“则耻师焉,惑矣”。(3)注意“酹”的写法。
4.(2019·北京卷,16,8分,难度★)在横线处填写作品原句。 ①陆游看见沈园的桃花,思绪万千:“桃花落,闲池阁。 山盟虽在 , 锦书难托 。” ②唐人多爱牡丹,宋人多爱梅,周敦颐却独爱莲:“ 中通外直 , 不蔓不枝 ,香远益清,亭亭净植。” ③有一位学者,化用陶渊明诗文中的“ 倚南窗以寄傲 , 审容膝 之易安 ”,将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 ④有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、 汲取智慧。用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句 来说,可谓“ 小学而大遗 , 吾未见其明也 ”。 解析注意以下几点:(1)根据题干提示,确定要默写的句子。(2)注意 “锦、蔓、倚”的写法。
5.(2018·全国Ⅰ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《论语·为政》中“ 温故而知新 , 可以为师矣 ”两句指出, 成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与 体会。 (2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ 好古文 ”, 点出李蟠的文章爱好,而“ 六艺经传皆通习之 ”,则说明了李蟠的 儒学素养。 (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ 羽扇纶巾 ”一句,写的是周瑜 的儒将装束,“ 樯橹灰飞烟灭 ”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 解析名句的默写要准确,不能有错别字。注意“纶”“樯橹”等字的写 法。
理解型默写 1.(2019·全国Ⅰ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中的斥 无法理解大鹏,称自己腾跃起 飞,“ 不过数仞而下 , 翱翔蓬蒿之间 ”,也就是飞行的极致 了。 (2)李白《蜀道难》中“ 地崩山摧壮士死 , 然后天梯石栈相钩 连 ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“ 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计 ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利 仍然不得还乡。 解析就(1)题而言,要抓住“斥 ”“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”等 关键词,找准需填写的语句;就(2)题而言,聚焦“五丁开山”传说,即可 锁定相关诗句;就(3)题而言,由语境中“戍边将士满怀思乡的愁苦”, 可锁定“浊酒一杯家万里”,由“但未获胜利仍然不得还乡”,可锁定 “燕然未勒归无计”。
专题六 名句名篇默写
2010—2019年高考全国卷考情一览表
考点或 2010— 题型 2014
2015 ⅠⅡ 卷卷
2016 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2017 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2018 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2019 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
合 计
1.10 10 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 考
(2)注意题目中“占地极广且极为高大”的提示作用,回忆《阿房宫 赋》中的相关文句。注意“覆压”的写法。
(3)注意题目中《赤壁赋》及“婉转悠长、延绵不尽的乐声之美” 的提示作用,默写出文中的相关语句。注意“袅袅”“绝”“缕”的写法。
3.(2019·全国Ⅲ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
2.(2019·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ 邹忌修八尺有余 , 而形貌昳丽 ”, 表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ 覆压三百余里 , 隔离天日 ”两句, 写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ 余音袅袅 , 不绝如缕 ”两句,写 出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 解析(1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要 默写的句子。注意“昳”的正确书写。
2.直 填式 默写
5年5 考
10 年5 考
【命题规律】 1.以理解性默写为主要考查题型,注重名篇全篇的 背诵,尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的 识记。此种考查方式与以往以上下句填空式默写的方式相比,更加 注重考查学生的理解识记能力,而非单纯识记能力。2.从考查的倾 向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句:抒发爱国情怀、 崇高理想的句子,描写优美意境的句子,反映传统美德的句子。
7.(2018·全国Ⅲ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
6.(2018·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若 “ 呼尔而与之 ”,饥饿的路人也不会接受;若“ 蹴尔而与之 ”, 即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的《琵琶行》中“ 五陵年少争缠头 , 一曲红绡不知 数 ”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追 捧。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ 月出于东山之 上 , 徘徊于斗牛之间 ”。 解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)“尔”不能写成 “而”,“蹴”也容易误写。(2)对于《琵琶行》的考查,没有局限于传 统的经典名句,对于这些文章的备考,一定要背熟全篇。(3)要注意 “斗牛之间”的书写,不要把它和《滕王阁序》中“牛斗之墟”记混。
文化传承与理解
(1)《论语·子罕》中,孔子用“ 三军可夺帅也 , 匹夫不可夺志 也 ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变 一个人的志向,是很困难的。 (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后 的评价是:“ 小学而大遗 , 吾未见其明也 。” (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ 人生如梦 , 一尊还酹 江月 ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 解析本题为情境式默写。解答此类题,不但要准确理解诗歌的含义, 还要注意重点字的写法。书写时注意:
4.(2019·北京卷,16,8分,难度★)在横线处填写作品原句。 ①陆游看见沈园的桃花,思绪万千:“桃花落,闲池阁。 山盟虽在 , 锦书难托 。” ②唐人多爱牡丹,宋人多爱梅,周敦颐却独爱莲:“ 中通外直 , 不蔓不枝 ,香远益清,亭亭净植。” ③有一位学者,化用陶渊明诗文中的“ 倚南窗以寄傲 , 审容膝 之易安 ”,将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 ④有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、 汲取智慧。用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句 来说,可谓“ 小学而大遗 , 吾未见其明也 ”。 解析注意以下几点:(1)根据题干提示,确定要默写的句子。(2)注意 “锦、蔓、倚”的写法。
5.(2018·全国Ⅰ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《论语·为政》中“ 温故而知新 , 可以为师矣 ”两句指出, 成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与 体会。 (2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ 好古文 ”, 点出李蟠的文章爱好,而“ 六艺经传皆通习之 ”,则说明了李蟠的 儒学素养。 (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ 羽扇纶巾 ”一句,写的是周瑜 的儒将装束,“ 樯橹灰飞烟灭 ”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 解析名句的默写要准确,不能有错别字。注意“纶”“樯橹”等字的写 法。
理解型默写 1.(2019·全国Ⅰ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中的斥 无法理解大鹏,称自己腾跃起 飞,“ 不过数仞而下 , 翱翔蓬蒿之间 ”,也就是飞行的极致 了。 (2)李白《蜀道难》中“ 地崩山摧壮士死 , 然后天梯石栈相钩 连 ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“ 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计 ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利 仍然不得还乡。 解析就(1)题而言,要抓住“斥 ”“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”等 关键词,找准需填写的语句;就(2)题而言,聚焦“五丁开山”传说,即可 锁定相关诗句;就(3)题而言,由语境中“戍边将士满怀思乡的愁苦”, 可锁定“浊酒一杯家万里”,由“但未获胜利仍然不得还乡”,可锁定 “燕然未勒归无计”。
专题六 名句名篇默写
2010—2019年高考全国卷考情一览表
考点或 2010— 题型 2014
2015 ⅠⅡ 卷卷
2016 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2017 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2018 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2019 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
合 计
1.10 10 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 考
(2)注意题目中“占地极广且极为高大”的提示作用,回忆《阿房宫 赋》中的相关文句。注意“覆压”的写法。
(3)注意题目中《赤壁赋》及“婉转悠长、延绵不尽的乐声之美” 的提示作用,默写出文中的相关语句。注意“袅袅”“绝”“缕”的写法。
3.(2019·全国Ⅲ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
2.(2019·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ 邹忌修八尺有余 , 而形貌昳丽 ”, 表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ 覆压三百余里 , 隔离天日 ”两句, 写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ 余音袅袅 , 不绝如缕 ”两句,写 出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 解析(1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要 默写的句子。注意“昳”的正确书写。
2.直 填式 默写
5年5 考
10 年5 考
【命题规律】 1.以理解性默写为主要考查题型,注重名篇全篇的 背诵,尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的 识记。此种考查方式与以往以上下句填空式默写的方式相比,更加 注重考查学生的理解识记能力,而非单纯识记能力。2.从考查的倾 向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句:抒发爱国情怀、 崇高理想的句子,描写优美意境的句子,反映传统美德的句子。
7.(2018·全国Ⅲ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
6.(2018·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若 “ 呼尔而与之 ”,饥饿的路人也不会接受;若“ 蹴尔而与之 ”, 即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的《琵琶行》中“ 五陵年少争缠头 , 一曲红绡不知 数 ”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追 捧。 (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ 月出于东山之 上 , 徘徊于斗牛之间 ”。 解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)“尔”不能写成 “而”,“蹴”也容易误写。(2)对于《琵琶行》的考查,没有局限于传 统的经典名句,对于这些文章的备考,一定要背熟全篇。(3)要注意 “斗牛之间”的书写,不要把它和《滕王阁序》中“牛斗之墟”记混。
文化传承与理解
(1)《论语·子罕》中,孔子用“ 三军可夺帅也 , 匹夫不可夺志 也 ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变 一个人的志向,是很困难的。 (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后 的评价是:“ 小学而大遗 , 吾未见其明也 。” (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ 人生如梦 , 一尊还酹 江月 ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 解析本题为情境式默写。解答此类题,不但要准确理解诗歌的含义, 还要注意重点字的写法。书写时注意:
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篇默写第三讲十年真题—高考语文一轮专项复习优质PPT
（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从 溪水中捕捞出，所谓“___________，___________”；而用泉水酿制的 美酒，口味甘洌。 临溪而渔 溪深而鱼肥
（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去， “___________”；月亮时圆时缺，“___________”。 而未尝往也 而卒莫消长也
64篇默写
第三讲 十年真题
十年真题
【2020年】
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《离骚》中“____________,____________”两句对古代服饰的 “上衣下裳制”有所反映。 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
【2016年】
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
6．【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“
，
”，是用心专一的缘故。
上食埃土 下饮黄泉
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，
羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
2．（2018年全国II卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若 “________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”， 即便是乞丐也会拒绝。 呼尔而与之 蹴尔而与之
（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去， “___________”；月亮时圆时缺，“___________”。 而未尝往也 而卒莫消长也
64篇默写
第三讲 十年真题
十年真题
【2020年】
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《离骚》中“____________,____________”两句对古代服饰的 “上衣下裳制”有所反映。 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
【2016年】
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
6．【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“
，
”，是用心专一的缘故。
上食埃土 下饮黄泉
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，
羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
篇默写第三讲十年真题—高考语文一 轮专项 复习优 质PPT
2．（2018年全国II卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若 “________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”， 即便是乞丐也会拒绝。 呼尔而与之 蹴尔而与之
高考语文复习 专题古诗词默写 课件(49张PPT)
难酬的郁闷和惆怅
典故
对偶、比喻、直 慷慨激昂的爱国热情、视死如归的民族气节 抒胸臆
6
3.天下兴亡，匹夫有责。家国危难之时，花木兰巾帼不让须眉，“ 愿为市鞍马， 从此替爷征 ”；稼轩醉里挑灯，梦回连营，依然有“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”的雄心壮志；面对生死抉择，文天祥视死如归，慷慨陈词
专题 古诗词默写
1
古诗词对比练
一、主 题
（一）军旅边塞类
此类诗词多描写奇异的塞外风光，思想内容多为表现将士们的复杂情怀。
篇目
不同点 情感 / 精神
写作特色
王维《使至塞上》 赞美塞外壮美景色，孤寂中显豁达
融情于景
李贺《雁门太守行》 描绘悲壮惨烈的战斗场面，歌颂了将士们浴血奋 比喻、夸张、
战的斗争精神和誓死报效国家的决心
脂凝夜紫 ”将听觉和视觉结合，以瑰丽的色彩描绘了战场的悲壮惨烈。
3
（二）壮志抒怀类
此类诗词多表现志向之高远，胸怀之阔大。
篇目
不同点 情感 / 精神
写作特色
曹操《观沧海》 一统天下的雄心壮志
借景抒情、虚实结合
杜甫《望岳》
不畏艰险、敢于攀登的远大志向 多角度观察、以理入诗
王安石《登飞来峰》 龚自珍《己亥杂诗》
秋瑾《满江红》 苦闷彷徨但心怀壮志的开阔胸怀 借用典故
4
2.登高望远，感慨中见豪迈。杜甫用“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”表现敢 于登顶俯视一切的雄心气概；王安石用“不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层”表现 不畏奸邪的勇气和决心；曹操则用“ 日月之行 ，若出其中 ； 星汉灿烂 ，
若出其里 ”的奇特想象抒发一统天下、建功立业的雄心壮志。
5.《登幽州台歌》和《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”有何异同？
高考考纲名篇名句默写ppt
3
1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 。 ， （李商隐《锦瑟》） 2、行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。 （李白《行 ， 路难》） 不知老之将至 3、快然自足， ；及其所之既倦， 情随事迁 ，感慨系之矣。 （王羲之《兰亭集序》 恢弘志士之气 4、诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ， 不宜妄自菲薄 ，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （诸葛亮《出师表》）
1
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍生而取义者也 。（《孟子 ·鱼 我所欲也》） 2、烽火连三月 ，家书抵万金 。 白头搔更短，浑 欲不胜簪。（杜甫《春望》） 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 3、 ， ，所以游目骋怀， 足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集 序》） 4、春花秋月何时了，往事知多 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 少， ， 。（李煜 《虞美人》）
25
月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 明月松间照，清泉石上流 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
26
19
又重之以修能 竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 蓝田日暖玉生烟 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
20
1、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限 路。 ， 。（《春 江花月夜》 张若虚 ） 2、 ，最难将息。 ，怎敌他、 晚来风急？ （《声声慢》 李清照 ） 3、彼童子之师，授之书而习其句读 者， 。 （《师说》 韩愈） 4、相看白刃血纷纷，死节从来岂顾 勋。 ， 。（《燕歌行》 高 适）
23
似诉平生不得志。低眉信手续续弹 海上明月共潮生 何处春江无月明 上书谏寡人者 能谤议于市朝 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
24
1、江流宛转绕芳甸， 。 ，汀上白沙看不见。（《春江花 月夜》 张若虚 ） 2、空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。 （《山居秋暝》 王维） 3、云销雨霁，彩彻区明。 ， 。（《滕王阁序》 王维 ） 4、山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 ， 。（《燕歌行》 高适 ）
1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 。 ， （李商隐《锦瑟》） 2、行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。 （李白《行 ， 路难》） 不知老之将至 3、快然自足， ；及其所之既倦， 情随事迁 ，感慨系之矣。 （王羲之《兰亭集序》 恢弘志士之气 4、诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ， 不宜妄自菲薄 ，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （诸葛亮《出师表》）
1
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍生而取义者也 。（《孟子 ·鱼 我所欲也》） 2、烽火连三月 ，家书抵万金 。 白头搔更短，浑 欲不胜簪。（杜甫《春望》） 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 3、 ， ，所以游目骋怀， 足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集 序》） 4、春花秋月何时了，往事知多 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 少， ， 。（李煜 《虞美人》）
25
月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 明月松间照，清泉石上流 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
26
19
又重之以修能 竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 蓝田日暖玉生烟 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
20
1、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限 路。 ， 。（《春 江花月夜》 张若虚 ） 2、 ，最难将息。 ，怎敌他、 晚来风急？ （《声声慢》 李清照 ） 3、彼童子之师，授之书而习其句读 者， 。 （《师说》 韩愈） 4、相看白刃血纷纷，死节从来岂顾 勋。 ， 。（《燕歌行》 高 适）
23
似诉平生不得志。低眉信手续续弹 海上明月共潮生 何处春江无月明 上书谏寡人者 能谤议于市朝 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
24
1、江流宛转绕芳甸， 。 ，汀上白沙看不见。（《春江花 月夜》 张若虚 ） 2、空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。 （《山居秋暝》 王维） 3、云销雨霁，彩彻区明。 ， 。（《滕王阁序》 王维 ） 4、山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 ， 。（《燕歌行》 高适 ）
山东省2020高考语文二轮复习第2部分古诗文阅读专题6默写常见的名句名篇课件
2.要留意生僻字、难写字,规范书写 考生平时要克服懒惰思想,勤于动笔,在考试时才 能准确无误地书写出生僻字、难写字。 “佁”“俶”“翕”“鹜”就极易误写,复习中 要多写几遍,强化记忆。
3.要注意同音异义词 读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇 中大量存在,这也是名句名篇默写题“设点”的地 方。复习时应该特别注意这些同音异义词,做到 既知其音,又知其义。
4.要注意同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见 不鲜的,这类词有更大的迷惑性,是考试得分的 “盲点”之一,复习时应引起高度的重视。
5.要留意具体语境 对于名句名篇的背诵和默写,不应机械古板地死 记硬背,而要联系上下文,在具体的语言环境里分 析、品味和识记一些关键的词语,从而对名句既 有感性的记忆,又有理性的思考。如“晴空一鹤 排云上,便引诗情到碧霄”,如果不联系“晴 空”“排云”这两个词,就容易把“霄”错写成 “宵”。
解析
题干中的提示信息是对所填句子的赏析，抓住赏析的关 键点进行分析。（1）根据题干中的“温习学过的知 识”“获得新的理解与体会”“成为教师的条件”等提 示，可以得出答案。注意句末语气词是“矣”。（2） 可以通过“李蟠”定位到文章的最后一段，题干中的 “文章爱好”对应的是“好古文”，“儒学素养”对应 的是“六艺经传皆通习之”。（3）“儒将装束”对应 的是“羽扇纶巾”，“战功”对应的是“樯橹灰飞烟 灭”。注意“纶”“樯”“橹”等字的写法。
《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧 患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽 齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》 《三峡》《马说》《陋室铭》《小石潭 记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲 说》《及承天寺夜游》《送东阳马生序》 （节选）
古诗词
《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒（其五）》 《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至 塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路 难（其一）》《望岳》《春望》《茅屋为秋风 所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水 部张十八员外》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》 《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》
高三语文名句名篇的识记与默写复习PPT优秀课件
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
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11．古诗文默写。
(1)_春___花__秋__月__何__时__了__ ？ 往 事 知 多 少 。 __小__楼__昨___夜__又__东__风___，故国不堪回首月明中。
(杜甫《登高》)
(2) 闾 阎 扑 地 ， 钟__鸣__鼎___食__之__家_ ； 舸 舰 弥 津 ， _青__雀__黄__龙___之__舳__。___云__销__雨___霁____，彩彻区明。
(王勃《滕王阁序》)
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9．古诗文默写。
(1) 榆 柳 荫 后 檐 ， 桃 李 罗 堂 前 。 __暧__暧__远__人__村____ ，
10．古诗文默写。
(1) 楚 天 千 里 清 秋 ，水__随__天__去__秋__无___际_ 。 遥 岑 远 目 ， ____献__愁__供__恨____，玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)今两虎共斗，__其__势__不__俱___生___。__吾__所__以___为__此__者___， ___以___先__国__家__之__急__而___后__私__仇__也_____。
(杜牧《阿房宫赋》)
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7．古诗文默写。
(1)____夫__天地者万物之逆_旅_ 也_________ ； _光__阴__者__
__百_ 代之过_ _客__也___。而浮生若梦，为欢几何？
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(2)问君西游何时还？___畏__途__巉__岩__不___可__攀____。但见悲鸟
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11．古诗文默写。
(1)_春___花__秋__月__何__时__了__ ？ 往 事 知 多 少 。 __小__楼__昨___夜__又__东__风___，故国不堪回首月明中。
(杜甫《登高》)
(2) 闾 阎 扑 地 ， 钟__鸣__鼎___食__之__家_ ； 舸 舰 弥 津 ， _青__雀__黄__龙___之__舳__。___云__销__雨___霁____，彩彻区明。
(王勃《滕王阁序》)
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9．古诗文默写。
(1) 榆 柳 荫 后 檐 ， 桃 李 罗 堂 前 。 __暧__暧__远__人__村____ ，
10．古诗文默写。
(1) 楚 天 千 里 清 秋 ，水__随__天__去__秋__无___际_ 。 遥 岑 远 目 ， ____献__愁__供__恨____，玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)今两虎共斗，__其__势__不__俱___生___。__吾__所__以___为__此__者___， ___以___先__国__家__之__急__而___后__私__仇__也_____。
(杜牧《阿房宫赋》)
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7．古诗文默写。
(1)____夫__天地者万物之逆_旅_ 也_________ ； _光__阴__者__
__百_ 代之过_ _客__也___。而浮生若梦，为欢几何？
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(2)问君西游何时还？___畏__途__巉__岩__不___可__攀____。但见悲鸟
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专题卷06 名句名篇默写-2020年高考语文考题解密+样题导做+强化训练(解析版)
2020年高考考题解密06 名句名篇默写 【素材解密】 课标1卷17年《观沧海》《阿房宫赋》、18年《论语•为政》《师说》《念奴娇(大江东去)》、19年《庄子•逍遥游》《蜀道难》《渔家傲（塞下秋来风景异）》，课标2卷17年《庄子•逍遥游》《陋室铭》、18年《孟子•鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》、19年《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》，课标3卷17年《荀子•劝学》《茅屋为秋风所破歌》、18年《荀子•劝学》《出师表》《虞美人（春花秋月何时了）》、19年《论语•子罕》《师说》《念奴娇（大江东去）》。
从选材看初中的1题，高中的2题，从教材分布看，先秦的一道，唐宋八大家和李杜白居易的一道，其它一道由此我们认为2020年高考还会沿着这个思路选材，课标1卷重点注意《离骚》《劝学》《赤壁赋》《琵琶行》《京口北固亭怀古》、课标2卷注意《离骚》《蜀道难》《逍遥游》《师说》《京口北固亭怀古》、课标3卷注意《离骚》《赤壁赋》《琵琶行》《阿房宫赋》《京口北固亭怀古》等。
【题型猜想】名句默写试题17年采取两道5分的方式，18/19两年采用三道6分的方式，均为理解性默写，18年中句子的指向性更强，有一空一句的题目，20年要提起注意。
【命题陷阱】题干设置一般指明篇目，要填写的句子的意义或在文中所起作用，答题时重点抓住这些信息，近几年所写的句子有避免名句倾向。
【得分要点】1.申请题干，注意题干中对所写句子意义和作用方面的要求。
2.平时积累要结合文意和赏析记忆，不要未来背诵而背诵，要通篇背诵，不要只摘录名句。
3.注意字形，不要写错别字。
4。
诗歌要重点结合赏析记忆，在诗歌鉴赏中会出现比较阅读，涉及的对象均为要求背诵的篇目。
【样题导做】【样题1】补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）（1）曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：此题采用2题5分的方式命制，初中1题，高中1题。
专题6：名句默写(教师版)-十年(2011-2020)高考语文真题分项详解(全国通用)
2011年-2020年高考试题分项专题6：名句默写1．【2020年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。
（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“____________，____________”。
【答案】制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳座中泣下谁最多江州司马青衫湿又恐琼楼玉宇高处不胜寒【解析】本题考查学生默写识记的能力。
要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。
解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字词：芰荷，芙蓉，裳，座，衫，琼楼。
【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。
默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数。
2．【2020年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“___________，___________”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。
（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。
【答案】以为轮使之然也临溪而渔溪深而鱼肥而未尝往也而卒莫消长也【解析】本题考查名句的默写能力。
高考名篇名句默写复习ppt
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优 点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的 句子是 ， 择其善者而从之 择其不善者而改之 。 6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志 坚定的人才能称为“士”的句子是： 士不可以不弘毅 任重而道远 , 。 7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验 出一个人坚强不屈的品质的句子还是： 岁寒 然后知松柏之后凋也 , 。
（四）《曹刿论战》
1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是 肉食者鄙 未能远谋 ：
， 。
2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略 小大之狱 虽不能察 必以情 思 想的句子是： ， ， 。 夫战 勇气也 3.《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是 ： ， 。 吾视其辙乱 望其旗靡 4.《曹刿论战》中曹刿断定敌人确系溃败的依据 公将战 是： ， 。 曹刿请见
2.(2013 年高考四川卷)补写出下列名篇名句中的空缺部 分。(限选 6 小题) (1)既见复关, 。(《诗经·氓》) (2)青泥何盘盘, 。(李白《蜀道难》) (3)白头搔更短, 。(杜甫《春望》) (4) ,初为《霓裳》后《六幺》。 (白居易《琵琶行》) (5) ,闻寡人之耳者,受下赏。 (《邹忌讽齐王纳谏》)
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》) 第一句如果不联系 “卖炭的老人虽衣衫单薄,却愿意 天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境,就会把“愿”错 写作“怨”; 第二句如果不联系 “琵琶女本不愿为人弹奏,是在千 呼万唤后才出来” 的语言环境,就会把 “始” 错写作 “使” ; 第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境, 就会把“霄”错写作“宵”。
2.古代阳关,位于现在的甘肃省敦煌市西南,如今,由于经 济的开发,人烟稠密,交通发达,那里再也不是王维在《渭 城曲》 里所描写的 “ , ” 的景象了。 解析:本题是情境型名句默写题。解答本题的关键是扣住 题干里的“阳关”“人烟稠密”等字眼。 答案:劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
2020高考语文一轮复习名句名篇默写课件(配套)
名篇时，容易出现三个方面的问题： 一是一时回忆不起来（识记不出）； 二是顺序错乱，张冠李戴； 三是书写错漏。 因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一 一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回 忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”， 这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
作业布置
1.完成本课《同步练习》 2.预习并完成《文言文》导学案“达 标练习”题目。
（二）情景式默写将倍受青睐。突出对名句的理解。 （三）命题中都将给学生提供前后文的提示。
（五）大部分分值会设定在5～6分的范围。 （六）特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整 段的背诵。 （七）名句名篇的考查范围不超出： 1．《语文教学大纲》规定背诵的篇目（近年不少自主命题的省市规 定了各自的背诵篇目）。 2．课文中要求背诵的篇目、段落。 3．课外的名句名篇。
选句内容有五种情况：1．揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理 性的句子。2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责 任的句子。3．描写锦绣河山、优美意境的名句。4．反映以德治国、传 统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。5．解释文章中心的句 子。总体上看，课内为主，诗文兼顾。课外为辅，一般只有一个。
（六）要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是， 在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新 的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》)
（一）要突破生僻难写字
作业布置
1.完成本课《同步练习》 2.预习并完成《文言文》导学案“达 标练习”题目。
（二）情景式默写将倍受青睐。突出对名句的理解。 （三）命题中都将给学生提供前后文的提示。
（五）大部分分值会设定在5～6分的范围。 （六）特别强调必诵篇目的整篇识记，命题设计突出考查整篇、整 段的背诵。 （七）名句名篇的考查范围不超出： 1．《语文教学大纲》规定背诵的篇目（近年不少自主命题的省市规 定了各自的背诵篇目）。 2．课文中要求背诵的篇目、段落。 3．课外的名句名篇。
选句内容有五种情况：1．揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理 性的句子。2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责 任的句子。3．描写锦绣河山、优美意境的名句。4．反映以德治国、传 统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。5．解释文章中心的句 子。总体上看，课内为主，诗文兼顾。课外为辅，一般只有一个。
（六）要注意语句出处
很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是， 在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新 的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。
例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》)
（一）要突破生僻难写字
高考语文名篇名句默写复习ppt课件
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
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陶渊明《归园田居》
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1. _____________，依依墟里烟。 _____________，鸡鸣桑树颠。
2._____________，池鱼思故渊。
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1.曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的 博大胸怀，诗的最后四句是：“_山__不__厌__高__，
_海__不__厌__深__，周公吐哺，天下归心。”
2.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹 操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的 渴望。这两句是：
_青__青__子__衿_ , _悠__悠__我__心__。
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王羲之《兰亭集序》
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1.
，少长咸集。
2.仰观宇宙之大，____________，所以游目骋怀， 足以极视听之娱，信可乐也。
3.固知一死生为虚诞，
。
4.夫人之相与，_________。或取诸怀 抱,_________；或因寄所托，____________。
☆群贤毕至 ☆俯察品类之盛 ☆齐彭殇为妄作
士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。
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《诗经》
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3._________，__________。 自我徂尔，三岁 食贫。__________，__________。 女也不爽， __________。 士也罔极，二三其德。
◆桑之落矣，其黄而陨。/淇水汤汤，渐车帷裳。
/士贰其行。 4._________，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 __________，__________。___________，不思 其反。反是不思，亦已焉哉！