《尊重劳动者》【教学PPT课件部编人教版初中道德与法治】

广西南丹县月里中学八年级政治下册《第十课尊重劳动者》课件教科

意义：这些措施极大的鼓励了劳动者，使一批批杰出的劳动者展现在我们面前，成为我们学习的榜样，成为我们巨大的精神动力，推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展。
“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”
——刘少奇
你知道他叫什么名字吗？为什么中央领导同志会亲切接见他？
科学家的杰出代表、当代毕昇——王选
看一看：科学家王选的事迹。
（1937——2006）
杂交水稻之父袁隆平
历经无数次的挫折和失败，为生命中弥足珍贵的杂交水稻事业无怨无悔，倾其一生；历经数十载的不懈探索和艰难实践，袁隆平终于成功了！他不仅解决了中国人的吃饭问题，而且给人类带来了福音。
韦清云现任广西黑五类食品集团有限责任公司有限责任公司董事局主席兼总裁，中国乡镇企业协会副会长、全国黑色食品协会副会长、中国青年乡镇企业家协会常务理事、广西工商联合会副会长、容县政协副主席。
马云，中国著名企业家，生于浙江杭州，祖籍绍兴，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16

部编人教版八年级道德与法治上册《尊重他人》PPT优质课件

我思考考了：9材5料分，告你诉才我及们格应有如什何么尊好重骄他傲人的？啊！
（3）学会换位思考。
我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应
该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。
第十四页，共二十三页。
尊
重
他
人
故事：骆驼与羊
(4)学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
第十二页，共二十三页。
探究与分享
(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内
◎受到他人尊重
能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
◎得不到他人的尊重与认可
往往会产生自卑感、挫败感等。
第八页，共二十三页。
探究与分享
图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，人们有不同的看法。
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
课堂活动：畅所欲言
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰:" 嗟!来食!"扬其目而视之，曰:"予惟不食嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉，终不食而死。
2—、—《礼每记个.檀弓人下》都是有尊严的个体,都希望得到
他启示人：和这是社尊严会与生的命的尊抉重择！。
最基本的表现
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

《尊重劳动者》课件完整版PPT

第四单元 · 爱让世界更温暖
尊重劳动者
同学们，有人说世上有三百六十行，你知道社会上都有哪些行业吗？
在我们的生活中需要哪些行业？请你跟周围的同学说一说。
需要警察维护治安需要医生救死扶伤需要清洁工美化环境需要农民伯伯种植粮食……
2、试想，如果社会上缺了哪一行会怎样？如果没有（）会（）如果没有（）会（）
。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了
守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
手法把现实与想象结合在一起,借助意象的模糊性和朦胧性,使虚实互相生发,情景交融,形象且含蓄,增强了抒情写物的感染力。
3．写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画
上作出了重大贡献。八、写作特色
《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
江中城军子置·酒/饮归客，胡琴全琵琶国/与劳羌笛动。模范吴孟起建立了中国肝脏外科的学科体系，为13600多名群病患者解
从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，几乎没有中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

4.1 尊重他人课件(17张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 (1)

不一致。
同学优点，尊重差异。
学会欣赏他人。
尊重从我做起
张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
思考：根据材料，你得到什么启示?
积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
二、尊重从我做起
大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去!”有时还骗同学说：“我也不会。”
思考：结合材料，你有什么感受?
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
③_面
尊重从我做起
近日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响……
二、尊重从我做起
情境
做法
小东打算去参观美术馆，小萌帮助小萌解决问题，再
拿着数学试卷请教问题。
去参观美术馆。
理由积极关注，重视他人。
小欣课堂发言因坚强口吃严重。认真、耐心倾听。
地铁上人很多，一位乘客不小
心踩了你一脚。
理解、不计较、包容。
平等对待他人。学会换位思考。
小组讨论时，你和同学的观点聆听同学的观点，学习
4.1尊重他人
八年级上册第二单元
预习思考题
路
KNOW THE
RULES
1、什么是尊重?尊重有哪些表现? (是什么) 2、为什么要尊重他人? (为什么) 3、怎样尊重他人? (怎么做)

教科版道德与法治九年级下册第五课尊重劳动者珍惜劳动成果(26张幻灯片)

3.我们更要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国
自贡28中梁蓉
理财原则量入为出，勤俭节约基本国情和社会现实我国人均资源相对贫乏，目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。
10月31日
自贡28中梁蓉
4.勤俭节约有助于培养高尚的道德品质
俭，德之共也；侈，恶之大也。
自贡28中梁蓉
“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！” “是的。不过，我还
有一个儿子，他现在
正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”
自贡28中梁蓉
体力劳动
（物质财富）
脑力劳动
（精神财富）
简单劳动
复杂劳动
都是社会和人民需要的劳动。所有的劳动者都值得我们尊敬。
自贡28中梁蓉
3.我们应该尊重劳动、尊重劳动者
自贡28中梁蓉
不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走上腐化堕落、违法犯罪的道路。勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
自贡28中梁蓉
知识梳理
财富的创造者，生活的缔造者可敬的劳动者有分工的不同，没有高低贵贱之别尊重劳动，尊重劳动者
尊重劳动者，珍惜劳动成果
珍惜劳动成果
珍惜劳动成果：具体表现
二、珍惜劳动成果
拾穗者：米勒油画，83.5*111cm，1857年，巴黎卢浮宫藏
自贡28中梁蓉
1.珍惜劳动成果是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现
自贡28中梁蓉
朱柏庐
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自贡28中梁蓉
自贡28中梁蓉
我国人口基数大，人均粮食占有量小，吃饭问题始终是我国的大问题。
一大批科研人员做出了突出的贡献

部编人教版八年级道德与法治上册4.1《尊重他人》ppt课件

定
义
怎样尊重他人？ 1. 积极关注，重视他人 2. 平等对待他人 3. 学会换位思考 4. 学会欣赏他人。
THANK YOU
道德与法治
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”
1 4
尊重从我做起
Zun Zhong cong wo zuo qi
1
5
曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于
劣势地位。听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不
得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，许攸被曹操
的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大
忙，使他在与袁绍的战争中取得了胜利。
曹操的做法对我们有何启示？
不懂
你愿意这样做吗
换
？
位
为什么这些劝说
思
考
经常失效？
你在生活中会为他人提供方便吗？
如果有，此刻请为自己鼓掌，你有一颗善良的心，你懂得尊重他人，你知道换位思考。
如何尊重他人
学会换位思考。孔子说己所不欲，勿施于人。在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、三、四有道理。

教科版道德与法治九年级下册第五课《尊重劳动者珍惜劳动成果》教学设计

教科版道德与法治九年级下册第五课《尊重劳动者珍惜劳动成果》教学设计一. 教材分析《尊重劳动者，珍惜劳动成果》是教科版道德与法治九年级下册第五课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解劳动的意义，认识到尊重劳动者和珍惜劳动成果的重要性。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考劳动的价值，培养学生的劳动意识和社会责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的社会经验和认知能力，他们对劳动有一定的了解，但可能没有深入思考劳动的意义和价值。

此外，随着社会的发展，一些学生可能对劳动产生了一些误解，认为劳动是低人一等的工作，不愿意从事劳动。

因此，教师需要通过实例和案例，引导学生重新认识劳动，理解劳动的价值，并培养尊重劳动者和珍惜劳动成果的意识。

三. 教学目标1.让学生了解劳动的意义和价值，认识到尊重劳动者和珍惜劳动成果的重要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯和社会责任感。

3.提高学生的思辨能力和实践能力，使他们在生活中能够主动参与劳动，珍惜劳动成果。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解劳动的意义和价值，认识到尊重劳动者和珍惜劳动成果的重要性。

2.如何引导学生从自我做起，从现在做起，养成良好的劳动习惯，积极参与劳动。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例和实例，引导学生思考劳动的价值，激发学生的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实践教学法：学生参与实践活动，让学生在实践中体验劳动的价值，培养学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生思考和讨论。

2.准备实践活动，让学生在实践中体验劳动的价值。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于劳动者辛勤工作的视频，引发学生对劳动的思考，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现相关的案例和实例，引导学生思考劳动的价值。

让学生分享自己对劳动的看法，讨论劳动的意义和价值。

部编版八年级道德与法治上册4.1《尊重他人》课件(共38张PPT)

不如诉的这不师时问师答果老每提一会果这震位举，，他把不这师个一位答说个撼老手别男为男上个点同个新就会男，师别人孩什生来男了学问来举答孩于内人都哭么叫。生一都题的右就，是心会会着不到下一个举，老手举下私受笑，说会办课个男起发师。左次下到话如：也公后字生了现向手提里极我果“举室，儿，左班学，问告大。我老手，老也结手上生
我们应该尊重大自然、尊重民族的历史与文化
谢谢观赏！
八年级道德与法治上册（RJ）教学课件
第二单元遵守社会规则
第四课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
课前预习
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
尊重是相互的，能减少摩擦，消除隔阂，增进信任。形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
尊重从我做起
小敏的舅舅兴致勃勃的谈前一天晚上看过的电影，小敏却并不感兴趣。
小东打算放学后去参观美术馆。小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。卷过来向他请教一个问题。
尊重他人
学习目标
Байду номын сангаас
1、尊重的含义、表现 2、尊重的重要性
在生活中怎样做到尊重 3、
尊重的含义
尊敬、重视。尊重他
人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
受到他人尊重的益处: 得不到他人的尊重的影响: