第11章 图形编辑
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第11章(119)
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图形设计在计算机应用领域占有很重要的地位，它广 泛应用于计算机辅助设计、计算机辅助制造、医学等领域， 即使是软件本身也越来越多地以图形界面进行人机交互。 各种微机上的C语言都提供了图形处理功能，事实上，各 自的标准库函数中大部分是图形处理函数。不同的C编译 系统，图形功能可能有些差别，相同功能所用的库函数名 也可能不一样，但它们的处理方法基本上是一致的。本章 以Turbo C 2.0作为工作环境，介绍图形程序的设计。
17
11.2 文本模式下的图形处理
在文本模式下，Turbo C提供了一系列屏幕处理函数， 这些函数包含在头文件“conio.h”中。
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11.2.1 文本模式设置
文本模式的设置可以通过函数textmode()来实现。该函 数的使用格式如下：
textmode(int mode); 其中：参数mode是将要设置的文本模式，可以取的参 数值如表11.1所示。
7
4. MCGA
MCGA的功能与CGA相似，它和CGA部分兼容，但有 些功能又和VGA类似，它有640 × 480像素的2色模式。
8
5. IBM8514
IBM8514适配器有较强的图形功能，最高分辨率可达 1024 × 768像素，有256种颜色。
9
6. EGAMONO
EGAMONO(单色适配器)是一种640 × 350像素单色 显示模式。
34
例11.1 显示彩色文本。
#include <stdio.h> #include <conio.h>
/*将文本模式处理函数头文件包 含进来*/
main()
{ char str[80]="彩色文字"; textmode(C80); textcolor(YELLOW); textbackground(CYAN);
图形设计在计算机应用领域占有很重要的地位，它广 泛应用于计算机辅助设计、计算机辅助制造、医学等领域， 即使是软件本身也越来越多地以图形界面进行人机交互。 各种微机上的C语言都提供了图形处理功能，事实上，各 自的标准库函数中大部分是图形处理函数。不同的C编译 系统，图形功能可能有些差别，相同功能所用的库函数名 也可能不一样，但它们的处理方法基本上是一致的。本章 以Turbo C 2.0作为工作环境，介绍图形程序的设计。
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11.2 文本模式下的图形处理
在文本模式下，Turbo C提供了一系列屏幕处理函数， 这些函数包含在头文件“conio.h”中。
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11.2.1 文本模式设置
文本模式的设置可以通过函数textmode()来实现。该函 数的使用格式如下：
textmode(int mode); 其中：参数mode是将要设置的文本模式，可以取的参 数值如表11.1所示。
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4. MCGA
MCGA的功能与CGA相似，它和CGA部分兼容，但有 些功能又和VGA类似，它有640 × 480像素的2色模式。
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5. IBM8514
IBM8514适配器有较强的图形功能，最高分辨率可达 1024 × 768像素，有256种颜色。
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6. EGAMONO
EGAMONO(单色适配器)是一种640 × 350像素单色 显示模式。
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例11.1 显示彩色文本。
#include <stdio.h> #include <conio.h>
/*将文本模式处理函数头文件包 含进来*/
main()
{ char str[80]="彩色文字"; textmode(C80); textcolor(YELLOW); textbackground(CYAN);
AutoCAD2014基础教程第11章图案与渐变色填充简明教程PPT课件
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11.3.2关联图案填充编辑
执行Hatchedit命令，选择要编辑的图案，或是在绘图区双击填充的图案，可 以打开“图案填充编辑”对话框。无论关联填充图案还是非关联填充图案， 都可以在该对话框中进行编辑，如下图所示。使用编辑命令修改填充边界后 ，如果其填充边界继续保持封闭，则图案填充区域自动更新，并保持关联性 ；如果边界不再保持封闭，则消失其关联性。
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11.4 思考练习
1. 进行图案填充时，如果因为比例不合适而不能正确显示，有什么办法调整 吗？ 2. 在对图形进行图案填充时，应该如何自定义图案？
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11.3.3夹点编辑关联图案填充
关联图案填充和其他实体对象一样，也可以用夹点方法进行编辑。AutoCAD 将关联图案填充对象作为一个块处理，它的夹点只有一个，位于填充区域的 外接矩形的中心点上。 如果要对图案填充本身的边界轮廓直接进行夹点编辑，可以执行Ddgrips命令 ，在打开的“选项”对话框中选中“在块中显示夹点”选项，然后就可以选 择边界进行编辑填充图案
在填充图案的过程中，用户可以选择需要填充的图案，在默认情况下，这些 图案的颜色和线型将使用当前图层的颜色和线型。用户也可以在后面的操作 中，重新设置填充图案的颜色和线型。对图形进行图案填充，一般包括执行 “图案填充”命令、定义填充区域、设置填充图案、预览填充效果和应用图 案几个步骤。
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11.3.4分解填充图案
填充的图案是一种特殊的块，无论图案的形状多么复杂，它都可以作为一个 单独的对象。使用Explode（X）命令可以分解填充的图案，将一个填充图案 分解后，填充的图案将分解成一组组成图案的线条，用户可以对其中的部分 线条进行选择并编辑。如左下图所示是选择未分解的剖面图案效果；如右下 图所示是将图案分解后，选择其中两条线段的效果。
CAD2008教程第十一章到第十四章（word版）【免费】
CAD2008教程第⼗⼀章到第⼗四章（word版）【免费】第11章图纸布局与图形输出本章要点图形打印打印设备配置图纸空间图⾯布置⼯程图的绘图与⽐例控制把绘制的图形⽂件从中望CAD 2008中打印输出是绘图的⼀个重要⽬的，想要更好地完成这个⼯作，⽤户必须熟悉输出设备以及中望CAD 2008中的打印设置。
利⽤打印机出图之前，都要对图⾯进⾏调整、布置，使图⾯美观、协调。
但不同的单位、不同的设计师有不同的习惯。
在本章将结合实例介绍如何规划图纸布局、设置相关的打印参数来控制图形的输出。
11.1 图形打印命令（Print或Plot）1.命令功能下拉菜单：[⽂件]→[打印]命令⾏：Print或Plot设置打印图形的各种参数，将图形打印出来。
2.选项说明当执⾏打印命令后，屏幕上将出现如图11-1所⽰的对话框。
中望CAD 2008 对打印界⾯进⾏重新的编排，告别以往版本的多层界⾯。
全部功能都放在⼀个界⾯之内，更符合⼴⼤设计师的操作习惯，并采⽤当前最流⾏的Vista风格，每⼀处细节⽆不透露出精致与专业。
1）设置“打印区域”在对话框的“打印区域”组中有“当前视图”、“保存的视图”、“图形范围”、“图形界限”和“窗⼝”等选项。
当前视图：打印当前屏幕显⽰的画⾯。
保存的视图：打印以前保存过的屏幕画⾯。
图形范围：打印全图，并消除图形边界的所有空⽩。
图形界限：打印Limits定义的图形界限内的内容。
窗⼝：打印指定窗⼝内的内容。
尽管在绘制“标准平⾯”图形时，我们已经根据图纸设定了绘图界限，但是在采⽤“界限”选项时，还是可能会出现超界的问题。
此处，我们使⽤“窗⼝”选项。
另外⽤此选项还可实现只打印部分区域内容。
图11-1 图形打印对话框指定窗⼝可以通过在对话框的坐标框内直接输⼊窗⼝对⾓的坐标值；或单击【窗⼝】按钮，对话框暂时关闭，回到绘图区，⽤⿏标定义⼀个窗⼝包围所有要输出的内容，注意窗⼝要尽可能的紧凑。
⼀旦窗⼝定义好，⼜重新回到“打印”对话框。
小学信息技术三年级上册第12课《编辑图形》教案
此外，学生在小组讨论中表现出色，能够积极发表自己的观点和想法。但在成果分享环节，有些学生表达能力较弱，无法准确传达自己的想法。为了提高学生的表达能力，我将在后续的教学中增加一些口语表达训练，如“如何清晰、简洁地表达自己的观点”等。
在今后的教学中，我还应注意以下几点：
1.关注学生的个体差异，因材施教。对于基础薄弱的学生，要给予更多关注和指导，帮助他们尽快掌握基本技能。
2.创设更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，激发他们的学习兴趣。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
首先，我在讲授过程中发现，部分学生对画图软件的基本工具掌握不够熟练，尤其是在切换工具和调整图形细节方面。为了帮助学生更好地掌握这些技能，我决定在下一节课中增加一些针对性的练习，如“快速换工具”和“精确调整图形”等，以提高他们的操作熟练度。
其次，在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们在创意发挥上略显不足。这可能是因为他们在日常生活中缺乏观察和思考。针对这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生关注生活中的图形设计，激发他们的创作灵感。同时，鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新意识和能力。
二、核心Байду номын сангаас养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.信息意识：培养学生通过画图软件探索和表达信息的兴趣，提高他们运用信息技术工具解决问题的意识；2.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作个性化图形作品，培养创新精神和艺术表现力；3.协作交流：在小组合作中，培养学生分享观点、交流技巧的能力，提高团队协作意识；4.问题解决：引导学生通过实践操作，学会运用画图软件解决图形编辑中遇到的问题，培养分析问题和解决问题的能力。通过实现这些核心素养目标，使学生在掌握信息技术知识的同时，全面提升综合素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
在今后的教学中，我还应注意以下几点：
1.关注学生的个体差异，因材施教。对于基础薄弱的学生，要给予更多关注和指导，帮助他们尽快掌握基本技能。
2.创设更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，激发他们的学习兴趣。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
首先，我在讲授过程中发现，部分学生对画图软件的基本工具掌握不够熟练，尤其是在切换工具和调整图形细节方面。为了帮助学生更好地掌握这些技能，我决定在下一节课中增加一些针对性的练习，如“快速换工具”和“精确调整图形”等，以提高他们的操作熟练度。
其次，在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们在创意发挥上略显不足。这可能是因为他们在日常生活中缺乏观察和思考。针对这一问题，我计划在今后的教学中，引导学生关注生活中的图形设计，激发他们的创作灵感。同时，鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新意识和能力。
二、核心Байду номын сангаас养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.信息意识：培养学生通过画图软件探索和表达信息的兴趣，提高他们运用信息技术工具解决问题的意识；2.创意设计：鼓励学生发挥想象，创作个性化图形作品，培养创新精神和艺术表现力；3.协作交流：在小组合作中，培养学生分享观点、交流技巧的能力，提高团队协作意识；4.问题解决：引导学生通过实践操作，学会运用画图软件解决图形编辑中遇到的问题，培养分析问题和解决问题的能力。通过实现这些核心素养目标，使学生在掌握信息技术知识的同时，全面提升综合素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。
第11章 MATLAB图形用户界面设计
2．控件对象的属性 ． MATLAB的10种控件对象使用相同的属性类型，但是 种控件对象使用相同的属性类型， 的 种控件对象使用相同的属性类型 这些属性对于不同类型的控件对象，其含义不尽相同。 这些属性对于不同类型的控件对象，其含义不尽相同。除 Children、Parent、Tag、Type、UserData、Visible等公 、 、 、 、 、 等公 共属性外，还有一些常用的特殊属性。 共属性外，还有一些常用的特殊属性。
通过顶层菜单Test形成的带分格的封闭坐标轴 图1 通过顶层菜单 形成的带分格的封闭坐标轴
11.1.3 快捷菜单 快捷菜单是用鼠标右键单击某对象时在屏幕上弹出的菜单。 快捷菜单是用鼠标右键单击某对象时在屏幕上弹出的菜单。 这种菜单出现的位置是不固定的， 这种菜单出现的位置是不固定的，而且总是和某个图形对 象相联系。 象相联系。在MATLAB中，可以使用 中 可以使用uicontextmenu函数 函数 和图形对象的UIContextMenu属性来建立快捷菜单，具体 属性来建立快捷菜单， 和图形对象的 属性来建立快捷菜单 步骤为： 步骤为： (1) 利用 利用uicontextmenu函数建立快捷菜单。 函数建立快捷菜单。 函数建立快捷菜单 (2) 利用 利用uimenu函数为快捷菜单建立菜单项。 函数为快捷菜单建立菜单项。 函数为快捷菜单建立菜单项 (3) 利用 函数将该快捷菜单和某图形对象联系起来。 利用set函数将该快捷菜单和某图形对象联系起来 函数将该快捷菜单和某图形对象联系起来。
uicontrol('style','frame',...%创建用户控件区 创建用户控件区 'position',[0.67,0.55,0.25,0.25]); uicontrol(‘style’,‘text’,... %创建静态文本框 创建静态文本框 'string','正斜体图名 正斜体图名:',... 正斜体图名 'position',[0.68,0.77,0.18,0.1],... 'horizontal','left'); hr1=uicontrol(gcf,‘style’,‘radio’,... %创建“无线电”选择按 创建“ 创建 无线电” 键 'string','正体 正体',... %按键功能的文字标识 正体 按键功能的文字标识'正体 正体 按键功能的文字标识 正体' 'position',[0.7,0.69,0.15,0.08]); %按键位置 按键位置 set(hr1,‘value’,get(hr1,‘Max’)); %因图名缺省使用正体，所以小圆圈应被点黑 因图名缺省使用正体， 因图名缺省使用正体 set(hr1,'callback',[... 'set(hr1,''value'',get(hr1,''max'')),',...%选中将小圆圈点黑 选中将小圆圈点黑 'set(hr2,''value'',get(hr2,''min'')),',...%将"互斥 选项点白 互斥"选项点白 将 互斥 'set(htitle,''fontangle'',''normal''),',... %使图名字体正体显示 使图名字体正体显示 ]);
图形编辑的系统课程设计
图形编辑的系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过图形编辑的学习，使学生掌握图形编辑的基本知识和技能，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的信息素养和实际操作能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解图形编辑的基本概念、原理和方法，掌握常见的图形编辑软件的使用。
技能目标：培养学生能够熟练运用图形编辑软件进行图形设计、编辑和制作，提高学生的创新设计和实际操作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对图形编辑和设计的兴趣，增强学生的创新意识和审美能力，提高学生对信息技术的热爱和运用信息技术进行创作的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括图形编辑的基本概念、图形编辑软件的使用、图形设计的方法和技巧等。
具体安排如下：第1-2课时：图形编辑的基本概念和原理，介绍图形编辑的基本概念，使学生了解图形编辑的原理和方法。
第3-4课时：图形编辑软件的使用，介绍常见的图形编辑软件的使用，使学生能够熟练运用图形编辑软件进行图形设计和制作。
第5-6课时：图形设计的方法和技巧，介绍图形设计的方法和技巧，培养学生能够独立进行图形设计和创新。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：通过讲解图形编辑的基本概念和原理，使学生了解和掌握图形编辑的基础知识。
讨论法：通过分组讨论和分享，培养学生对图形编辑的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
案例分析法：通过分析典型的图形设计案例，使学生掌握图形设计的方法和技巧。
实验法：通过实际操作，使学生熟练掌握图形编辑软件的使用，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：选择适合学生水平的图形编辑教材，为学生提供系统的学习材料。
参考书：提供相关的参考书，帮助学生深入了解图形编辑的知识。
多媒体资料：制作多媒体教学课件，通过图文并茂的方式，使学生更容易理解和掌握图形编辑的知识。
CDR第11章 管理、打印与导出
① 尺寸：A4，8P，骑马钉 ② 展示企业形象，市场定位准确，展现企业产品或企业文化 ③ 色彩、风格统一，符合企业VI形象
• 2、一张纸上输出多个作品 要求：
① 尺寸：A4，小图案不少于9个 ② 可以是LOGO，也可以是小幅图画
• 3、打印一幅自己满意的作品 要求：
① 尺寸：A4，色彩准确，饱满，符合印刷要求 ② 杂志或企业宣传册要装订
CorelDRAW图形设计
第11章
目录
A 页面管理 B 视图管理 C 图层管理 D 打印与输出
A、页面管理
• 插入新页面 • 删除页面 • 调整页面顺序 • 页面设置 • 页面背景 • 重命名页面 • 快速转到指定页面
B、视图管理
• 查看全部【F4】，缩小视窗【F3】，缩放工具【Z】 • 工具栏【缩放级别】5个选项 • 【视图管理器】
C、图层管理
• 【窗口】—【泊坞窗】—【对象管理器】 • 【工具】—【对象管理器】 • 主图层：作用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于多个页面使用相同的对象 • 编辑图层：新建、删除、移动、重命名、显示属性、跨图
层编辑、图层显示、打印等
案例 • 名片
D、打印与输出
• 印前技术
基础知识：四色印刷、分色、打样、菲林、制版、印刷
• 控制图像质量以满足印刷需求 • 打印输出：【文件】—【打印】/【Ctrl+P】
常规设置、复合设置、预印设置、问题设置、打印预览
• 网页页面要求：文件大小：72dpi；图像尺寸＜600X300像
素；颜色：RGB；导出为Web
案例
• 打印一张作品 • 一张纸上输出多个作品
作业
• 1、制作一本企业宣传册 要求：
• 2、一张纸上输出多个作品 要求：
① 尺寸：A4，小图案不少于9个 ② 可以是LOGO，也可以是小幅图画
• 3、打印一幅自己满意的作品 要求：
① 尺寸：A4，色彩准确，饱满，符合印刷要求 ② 杂志或企业宣传册要装订
CorelDRAW图形设计
第11章
目录
A 页面管理 B 视图管理 C 图层管理 D 打印与输出
A、页面管理
• 插入新页面 • 删除页面 • 调整页面顺序 • 页面设置 • 页面背景 • 重命名页面 • 快速转到指定页面
B、视图管理
• 查看全部【F4】，缩小视窗【F3】，缩放工具【Z】 • 工具栏【缩放级别】5个选项 • 【视图管理器】
C、图层管理
• 【窗口】—【泊坞窗】—【对象管理器】 • 【工具】—【对象管理器】 • 主图层：作用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于多个页面使用相同的对象 • 编辑图层：新建、删除、移动、重命名、显示属性、跨图
层编辑、图层显示、打印等
案例 • 名片
D、打印与输出
• 印前技术
基础知识：四色印刷、分色、打样、菲林、制版、印刷
• 控制图像质量以满足印刷需求 • 打印输出：【文件】—【打印】/【Ctrl+P】
常规设置、复合设置、预印设置、问题设置、打印预览
• 网页页面要求：文件大小：72dpi；图像尺寸＜600X300像
素；颜色：RGB；导出为Web
案例
• 打印一张作品 • 一张纸上输出多个作品
作业
• 1、制作一本企业宣传册 要求：
《ps电子课件》第11章.pptx
11.1 文件自动化处理
11.1.1 使用【批处理】成批处理文件
11.1.2 使用【批处理】命令修改图像模式
11.1.3 使用【批处理】命令重命名图像
11.1.4 制作全景图像
11.1.5 合并到HDR Pro
11.1.6 镜头校正
11.2 打印输出
11.2.1 打印图像
Photoshop CS6中文版
基础教程
高等院校电脑美术教材
退出
第 11 章
文件自动化处理和打印输出
本章课时：2课时（建议）
教学目标
本章主要讲解常用的自动化命令的使用 方法以及打印输出的基本知识和输出设置。
教学重点和难点
▪ 使用【批处理】命令 ▪ 制作全景图像 ▪ 合并到HDR Pro ▪ 镜头校正 ▪ 打印输出
11.2.2 定位和缩放图像
11.2.3 使用Photoshop中的色彩管理打印
11.2.4 印刷校样
11.2.5 准备图像以供印刷 11.2.6 设置打印标记和函数选项
11.3 上机实践操作
实践范例的操作可以参见本书附加光盘的 多媒体视频教学。
11.4 思考与练习
11.4.1 选择题
1．在下列选项中，单击哪个按钮可以创建新动作? A．创建新设置 B．创建新动作 C．开始记录 D．创建
新的图层 2．在【动作】面板菜单里的【回放选项】对话框中，可以
设置播放动作的哪几种播放速度模式? A．加速 B．逐步 C．快速 D．暂停
11.4.2Βιβλιοθήκη 简答题怎样打开【动作】面板?其快捷键是什么?
zhwb99@
11.4.3 操作练习
运用所学知识组合图像
技术支持：北京云杰漫步多媒体科技开发公司 课件制作：云杰漫步多媒体科技CAX设计教研室 技术论坛：/bbs
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第11章：
图形编辑
（1）缩放图形。 选择图形后，将鼠标光标放置到矩形选择 框的任何一个控制点上，鼠标光标变为“ ”、 “ ”或“ ”形状时，按下鼠标左键拖曳， 即可对图形进行缩放操作。若在拖曳过程中按 住Shift键，可以将选择图形进行等比例缩放。 （2）旋转图形。 选择图形后，将鼠标光标放置到矩形框选 择框的任意一个控制点外侧，鼠标光标变为 “ ”旋转符号时，按下鼠标左键并拖曳，即 可改变选择图形的角度。
11.1.3 【魔棒】工具
第11章：
图形编辑
【魔棒】工具是自Illustrator 10版本之后 新增加的被赋予了矢量特性的选择工具。利用 该工具在页面中单击需要选择的图形或路径， 可以同时选择当前页面中同该图形或路径具有 相同颜色属性的所有图形或路径。 执行【窗口】/【魔棒】命令，或双击 【魔棒】工具，会弹出【魔棒】面板。在该面 板中可以设置不同的属性或容差来确定【魔棒】 工具在选择内容时按照什么样的属性来选择。
11.2.1 变换工具使用方法 11.2.2 案例1：利用变换工具绘制 闪闪红星
11.2.1 变换工具使用方法
第11章：
图形编辑
变换工具主要包括【旋转】工具、【镜像】 工具、【比例缩放】工具、【倾斜】工具和 【改变形状】工具，下面来分别来介绍这几个 工具的使用方法。 1、【旋转】工具 利用【旋转】工具可以将被选择的图形围 绕固定点旋转，配合Alt键，还可以对图形旋转 复制。在对图形旋转之前按住Alt键，鼠标光标 会显示为“ ”形状，此时在页面中单击鼠标 左键，会弹出【旋转】对话框，利用该对话框 可以按照设置的数值来精确的旋转图形的角度。
第11章：
图形编辑
2、【编组选择】工具 在绘制图形过程中，为了制作的方便，有 时会将几个图形进行群组。图形群组后，如果 再想选择其中一个图形，再利用【选择】工具 是无法做到的，此时【编组选择】工具就可以 派上用场了。 在群组的图形中，用【编组选择】工具单 击组中的任意一个图形，该图形即被选择；若 再次单击即可将整个组中所有图形选择。如果 群组图形属于多重群组，那么每多单击一次即 可多选择一组图形。
第11章：
图形编辑
（1）选择【选择】工具，将鼠标光标放置到 需要被选择的图形上，当鼠标光标变为“ ”形状 时单击，即可将该图形选择。选择第一个图形后， 按住Shift键，然后再单击其他的图形，可以进行 加选择。按住Shift键，然后再单击已经被选择的 图形，可以在选择状态下取消选择。
（2）按下鼠标左键在页面中拖曳鼠标光标， 此时页面中将出现一个矩形虚线框，释放鼠标左键 后，位于虚线框内的所有图形均可被选择。利用框 选的方法可以进行单个对象的选择也可以进行多个 对象的选择。
11.2.2 案例1：利用变换工具绘制 闪闪红星效果
第11章：
图形编辑
本案例灵活运用各种变换操作来绘制如图 所示的闪闪红星效果。具体操作步骤详见教材。
11.3 变形与自由变换工具
第11章：
图形编辑
利用变换工具改变图形的大小、位置和角 度，除了利用【倾斜】工具可以把图形倾斜外， 其自身的形状基本不会发生变化，而利用变形 工具就可以把图形的形状进行变形。
11.4.1 【橡皮擦】工具 11.4.2 【剪刀】工具
11.4.3 【美工刀】工具
11.4.1 【橡皮擦】工具
第11章：
图形编辑
该【橡皮擦】工具与Photoshop软件中的 【橡皮擦】工具非常相似，其使用方法也相同。 通过在图形上拖曳鼠标光标或单击的操作方法， 可以将橡皮擦经过的图形区域擦除。 擦除面积的大小由橡皮擦的直径来控制， 双击工具箱中的【橡皮擦】工具，可弹出【橡 皮擦工具选项】对话框，在该对话框中可以设 置该工具的角度、圆度及直径大小。按键盘中 的]键可以快速的增加直径，按[键可以快速的 减小直径。
第11章：
图形编辑
3、【比例缩放】工具 利用【比例缩放】工具可对任何图形或其 他内容进行缩放。在对图形进行缩放之前，按 住Alt键在页面中单击鼠标左键，或双击【比例 缩放】工具，系统均会弹出【比例缩放】对话 框，在此对话框中设置适当的参数，可以帮助 精确的控制缩放的比例。在设置了【比例缩放】 参数后，单击 按钮，可以得到在缩放 图形的同时进行复制，利用该操作可以做出许 多意想不到的奇妙效果。
通过本章的学习，掌握图所示闪闪的红星 绘制、壁纸绘制和包装设计。
11.1 选择工具
第11章：
图形编辑
Illustrator CS3软件的选择工具有5种，分 别是【选择】工具、【直接选择】工具、【编 组选择】工具、【魔棒】工具和【套索】工具， 下面分别来介绍这几个工具的功能。
11.1.1 【选择】工具
图形编辑
变形工具组中这7种工具使用方法相同，即在 工具箱中选择相应的工具后，将鼠标光标移动到页 面中的图形上，按下鼠标左键拖曳，即可得到相应 的效果。另外，除【变形】工具外的其他工具，也 可在需要变形的图形上直接单击即可产生效果。 在操作过程中，鼠标光标默认情况下显示为空 心圆，其半径越大则操作中受影响的区域也就越大。 在操作过程中，按住Alt键，同时拖曳鼠标光标可以 动态改变空心圆的大小及形态。如果需要精确控制 每一种变形工具的操作参数，可双击该工具，然后 在弹出的相应对话框中设置即可。
第11章：
图形编辑
4、【膨胀】工具：可以对图形做扩张膨 胀变形操作。 5、【扇贝】工具：可以对图形进行扇贝 扭曲操作，使图形产生向某一点聚集的效果。 6、【晶格化】工具：可以对图形进行细 化处理，使图形产生放射效果。 7、【皱褶】工具：可以对图形进行皱褶 变形操作，使图形产生抖动效果。
第11章：
第11章：
图形编辑
4、倾斜 在页面中选择需要倾斜的图形，然后选择【自 由变换】工具，将鼠标光标移动到图形周围变换框 的控制点上按下鼠标左键，然后按住Ctrl键，当鼠 标光标显示为“ ”、“ ”或“ ”形状时拖曳， 即可将图形倾斜。如按住Ctrl+Alt组合键，可使图 像以中心进行倾斜，即图像的两边同时进行倾斜变 形。 5、透视 页面中选择需要透视的图形，然后选择【自由 变换】工具，将鼠标光标移动到图形周围变换框的 控制点上按下鼠标左键，然后按住Shift+Ctrl+Alt组 合键，当鼠标光标显示为“ ”形状时拖曳，即可 将图形进行透视变换。
第11章 图形编辑
第11章：
图形编辑
11.1 选择工具
11.2 变换工具
11.3 变形与自由变换工具 11.4 裁切工具
第11章：
图形编辑
教学目标:
掌握各种选择工具的使用方法。 掌握各种变换工具的使用方法。 掌握各种变形工具和自由变换工具的 使用方法。 掌握裁切工具的使用方法。
第11章：
图形编辑
第11章：
图形编辑
2、【镜像】工具 利用【镜像】工具可以将选择的图形按水 平、垂直或任意角度进行镜像或镜像复制。与 【旋转】工具工具相同，也可以对【镜像】工 具进行精确控制，在对图形进行镜像操作之前， 按住Alt键并在页面中单击鼠标左键，或双击 【镜像】工具均会弹出【镜像】对话框。通过 该对话框可以指定轴向或角度来镜像图形。
第11章：
图形编辑
2、旋转 在页面中选择需要旋转的图形，然后选择【自 由变换】工具，将鼠标光标移动到图形周围变换框 的外侧，当鼠标光标显示为“ ”形状时，按下鼠 标左键并拖曳即可将图形旋转。按住Shift键进行旋 转，可将图形按45°或45°角的倍数进行旋转。 3、镜像 在页面中选择需要镜像的图形，然后选择【自 由变换】工具，将鼠标光标移动到图形周围变换框 的控制点上，当鼠标光标显示为“ ”、“ ”或 “ ”形状时，按下鼠标左键同时向相反方向边拖 曳，即可将图形镜像。
11.3.2 自由变形工具使用方法
第11章：
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利用【自由变换】工具可以对图形进行多 种变换操作，包括缩放、旋转、镜像、倾斜和 透视等。 1、缩放 在页面中选择需要缩放的图形，然后选择 【自由变换】工具，将鼠标光标移动到图形周 围变换框的控制点上，当鼠标光标显示为 “ ”、“ ”或“ ”形状时，按下鼠标左 键并拖曳，即可将图形缩放。如按住Shift键拖 曳，可将图形等比例缩放；按住Alt键拖曳，可 将图形按中心进行缩放。
第11章：
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5、【移动】对话框 选择图形后，双击【选择】工具，会弹出 如图所示的【移动】对话框，在对话框中设置 适当的参数可以按照指定的精确位置移动图形。
11.1.2 直接选择和编组选择工具
第11章：
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【直接选择】工具、【编组选择】工具也 是用来选择图形的工具，只是这两种工具与普 通选择工具的性质不同，它们是用于选择被群 组了的图形中的某一个图形或复合路径中的某 条路径的工具。 1、【直接选择】工具 【直接选择】工具的作用是普通选择工具 所无法取代的。该工具主要用于选择路径或图 形中的一部分，包括路径的锚点、曲线或线段 等。不但如此，该工具还具有对图形或路径进 行形状编辑调整的功能。
11.1.4 【套索】工具
第11章：
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利用【套索】工具可以选择图形或路径上 的锚点，其使用方法非常简单，选择该工具， 然后将鼠标光标移动到页面中，在需要选择的 路径上拖曳鼠标光标绘制选择的范围，释放鼠 标左键后，所有包含在该范围内的锚点即被选 择。
11.2 变换工具
第11章：
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变换工具是对图形的位置、角度及形状进 行调整的工具，其使用频率非常高，加上与各 自对话框的配合使用，这些工具的功能更加强 大。
11.3.3 案例2：利用变形及变换工 具绘制桌面壁纸
第11章：
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灵活运用各种【变形】工具和【自由变换】 工具来设计如图所示的壁纸效果。具体操作步 骤详见教材。
11.4 裁切工具
第11章：
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在裁切工具组中包括【橡皮擦】工具、 【剪刀】工具和【美工刀】工具，使用这3个工 具可以按照不同的方式来擦除或裁剪图形，下 面分别来介绍。